【精華】鼓勵(lì)作文400字匯總五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文400字 篇1

　　每當(dāng)舞蹈演出時(shí)，我就會(huì)想起一件事——吳老師的鼓勵(lì)。

　　那是我第一次和同學(xué)們代表江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)去參加比賽（演出）。賽前一段時(shí)間，吳老師讓我們回家準(zhǔn)備，臨近演出時(shí)，吳老師說：“明天拍錄像，今天準(zhǔn)備得充分點(diǎn)！”

　　比賽那天，我的心怦怦直跳，時(shí)而冒出想放棄的念頭。正在我糾結(jié)時(shí)，吳老師過來對(duì)我們大家說：“加油！我的小天使們，你們是最棒的'！成績不好沒關(guān)系，我們重在參與嘛！”聽了老師的話，我的心終于慢慢平靜下來，同時(shí)一股暖流緩緩涌上心頭。

　　馬上輪到我們上場了，我的心又不聽使喚地亂跳起來，接著不由自主地望向吳老師，只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時(shí)深深地點(diǎn)了下頭，目光中充滿了肯定。有了吳老師的這一鼓勵(lì)，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門牙，踩著輕盈的步伐登上了舞臺(tái)。

　　最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績。

　　吳老師，謝謝您！您的鼓勵(lì)像一縷溫暖的陽光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤著我，使我不再懼怕，不再緊張。

鼓勵(lì)作文400字 篇2

　　“長沙站到了，請乘客及時(shí)下車�！薄斑�有三、四個(gè)小時(shí)就到深圳了�！崩蠋熣f。知道我在干嗎？我在去深圳比賽呢！

　　終于到深圳了，我和同學(xué)還有老師到了比賽場地，領(lǐng)完“裝備”，我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了。這時(shí)，媽媽給我打電話了�！俺燥埩藛�？”“嗯，明天就比賽了，好緊張呀！”“別緊張，媽媽相信你，你可以的！”“好！”說完，我就睡了。

　　一到比賽場地，我就忙了起來，這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋。這可把我難到了，因?yàn)樵O(shè)彩蛋我要考慮時(shí)間問題。但我很快就解決了這個(gè)問題。

　　演講時(shí)間到了。我抱著筆記本走向評(píng)委席，開始演講。

　　比賽結(jié)束了。這時(shí)，媽媽又給我打電話了，“怎么樣啊？”“還可以，只不過還沒出名次�！薄皨寢屜嘈拍阋欢�能拿到好成績！”“謝謝媽媽，我也會(huì)加油的！”

　　名次出來了，我的眼睛順著大屏幕往下看，心里忐忑不安，李文昊：第45名，一等獎(jiǎng)�？吹竭@里，我心里的`一塊大石頭落地了。“媽媽，我是一等獎(jiǎng)，第45名！”“好，真棒�！薄暗�是不在前十名，沒有去硅谷的機(jī)票�！薄皼]事，你一樣很棒！”

　　每當(dāng)我做事失敗或不如意時(shí)，媽媽總是說：“你已經(jīng)做了很好了，下次加油�！眿寢尵褪沁@樣，總是鼓勵(lì)我。

鼓勵(lì)作文400字 篇3

　　上午，天空陰沉沉的，空中還飄落著蒙蒙細(xì)雨。

　　消防演練時(shí)，我被王老師“教育”了一頓，因?yàn)槲覜]有靠扶手走。

　　“都秋天了，這蠢鳥怎么還叫個(gè)不停，吵死了!”不止鳥，就連草坪里的花花草草也好像在擠眉弄眼地嘲笑我，我沮喪極了。

　　這傷心的時(shí)光直到下午才結(jié)束。

　　放學(xué)，和平常一樣，我得去劉老師那兒匯報(bào)背書情況。喊了聲“報(bào)告”進(jìn)去便告訴老師：“……今天抽查了黃譯萬，背了十次背出》”老師“撲哧”一聲笑了：“以后像這種大熊貓級(jí)別的要多關(guān)心�！蔽乙残α�。隨后，老師又說：“來，把書包給我拎拎”我應(yīng)聲卸下包遞給老師，她本以為很輕，所以只一手拎包，當(dāng)接到沉重的書包時(shí)，腰忽的往下一彎：“怎么這么重?回去減減負(fù)!”老師話里帶著命令的語氣，但那是出于關(guān)心，我知道，便向她吐了吐舌頭：“嘻嘻!”“辛苦了，回家吧!”“嗯”然后，我向操場狂奔而去，發(fā)現(xiàn)天并沒有那么陰暗，還是那么明亮。鳥兒吵人的`鳴叫成了悅耳的歌聲;花草也向我微笑，跑著跑著，忽的一驚：“王老師說過不管怎樣都不能跑的，你找打呀!”我又笑了，這次是被自己逗笑的。

鼓勵(lì)作文400字 篇4

　　每個(gè)人都有許多屬于自己的感動(dòng)，我記憶猶新的感動(dòng)只是那次寫作業(yè)。

　　星期六上午，我的全部作業(yè)即將完成。突然面色變得凝重起來，兩眼盯著作業(yè)本上最后一道題，久久陷入了沉思。我的呼吸不自覺加重了，嘴里禁不住發(fā)出“嘶……嘶……”的'動(dòng)靜。

　　題目我讀了好幾遍，所有信息也都捋清了，可就是感覺缺點(diǎn)什么，始終想不出解決的辦法。我絞盡腦汁，一遍又一遍地在草稿紙上畫著線段圖。我的心就像壓了一塊大石頭似的，越來越焦躁。突然，我像只狂躁的獅子般爆發(fā)了。我把筆甩向墻壁，猛地拍了幾下桌子……

　　正在廚房忙碌的媽媽，聽到“咚咚”的巨響，匆忙趕了過來。她耐心地聽我訴說了事情的始末，就笑著安慰我：“不就是一個(gè)拓展題嗎？能做就做，做不了也正常啊，有什么可急得？”邊說邊把題拿了過去，“來，讓我來看看�！�

　　一會(huì)兒，媽媽耐心的為我一步一步地講解，時(shí)不時(shí)問我：“明白了嗎？這個(gè)題的思路是這樣的�！薄皝�，我換一種方法給你講�！笨晌业拇竽X卻不給力，總是在某個(gè)地方卡住。嗓子早已沙啞的媽媽從不停歇，一遍兩遍三遍……媽媽讓我別緊張，放松下來。慢慢地，我終于茅塞頓開了。

　　媽媽，我想對(duì)您說：“是您的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，讓我充滿了希望。媽媽，謝謝您！”

鼓勵(lì)作文400字 篇5

　　今天早晨11點(diǎn)15分，媽媽陪我到音樂之聲學(xué)鋼琴。今天我不讓媽媽進(jìn)去陪我，我要自己一個(gè)人，證明給媽媽，我能行！課堂上，我認(rèn)真聽老師講，并盡量做到眼不看琴鍵，改正以前的不良習(xí)慣。45分鐘后，我出來讓媽媽看老師給我獎(jiǎng)勵(lì)的兩個(gè)紅紅的“優(yōu)”，媽媽高興說：“孩子，你真棒！”

　　上完鋼琴課，我們又趕緊去唐曲藝校學(xué)拉丁舞，11.30-1點(diǎn)。早晨起的晚沒有吃飯，媽媽在樓下買了一籠小籠包，我吃了八個(gè)：“媽媽夸我，你真棒!”我以后都要這樣好好吃飯。

　　教室在四樓， 我先一個(gè)人上拉丁課，媽媽去辦點(diǎn)事，然后再來看我。等媽媽來到時(shí)已經(jīng)12：40了，朱老師說：“你來晚了，你沒有看到你女兒精彩的表演�！边@堂課我的'確上得很好，改正了腳位的不良習(xí)慣，而且動(dòng)作優(yōu)美。下課后，媽媽來到老師跟前說，“陳思凝昨天回家就很高興，說老師說她跳的好，還帶了一遍呢!說明老師想了辦法，鼓勵(lì)了孩子，效果好，老師也要再接再勵(lì)，多想辦法把孩子教的更好！”朱老師說：“陳思凝真的跳的很好，之前是有一個(gè)過程的，現(xiàn)在真的很好，非常好！”

　　鼓勵(lì)的力量可真大！

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