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【精華】鼓勵(lì)作文300字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的鼓勵(lì)作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文300字 篇1
精選作文:因?yàn)橛辛宋?450字)作文 因?yàn)橛辛宋?張仕林 因?yàn)橛辛宋�，爸爸媽媽之間的矛盾才能化解。 那一天，爸爸媽媽因?yàn)橐患∈露蟪称饋恚?/p>
吵完了誰也不理誰，所以那幾天家里非常冷清，我不斷給他們講笑話，可是仍然無濟(jì)于事。 我悶悶不樂地走在放學(xué)回家的路上，想出了一個(gè)好辦法。爸爸最愛吃荷包蛋了，我覺得自己做不出來，就用自己攢的私房錢買了幾個(gè)荷包蛋。 爸爸一開門，我正在寫作業(yè)，他看見了荷包蛋，就問我：“這是誰買的.？”我說：“媽媽唄，除了她，誰還那么愛你呀，都快羨慕死我了！”爸爸就開始吃了，我在那里偷笑。 見爸爸又上班去時(shí)，我偷偷地拿起筆和紙，仿照爸爸的字跡寫了一份道歉條，放在最顯眼的地方，看了又看，我的心快提到嗓子眼了，幸好沒發(fā)現(xiàn)什么。 爸爸回來了，媽媽從房間里出來，異口同聲地說：“那天，對(duì)不起！”媽媽驚奇地說：“你不是給我寫道歉條了嗎？”爸爸也驚奇地說：“沒有啊？”他們看著我，我笑出了聲。媽媽大聲說：“張仕林，你這個(gè)調(diào)皮鬼！”哈哈！ 因?yàn)橛形�，家里變得更和睦，更美滿。 指導(dǎo)教師 崔梅茹
這就是我喜歡的一件衣服。
鼓勵(lì)作文300字 篇2
老師，謝謝您鼓勵(lì)我！
我是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，我在班上不敢臺(tái)頭，如果你和我很熟悉，我和你玩的很開心，就不會(huì)很內(nèi)向，而是跟你玩我時(shí)之時(shí)候都不會(huì)說話結(jié)巴啊等！
這一天，我來到了一個(gè)新學(xué)校，那里的同學(xué)看起來很溫柔，可是他們都說我是一個(gè)怪物，上課了！老師叫我起來回答問題，我知道這到題怎么做，可是我不敢把頭抬起來，老師說，加油，勇敢的把頭抬起來，經(jīng)過老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我終于把頭抬了起來，當(dāng)面對(duì)老師，我說話還是結(jié)結(jié)巴巴的，老師叫我先坐下，下課，他叫我跟他談?wù)�，下課了！老師把我叫到了他的辦公室，他說：“你要勇敢一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，”我心想：老師說的也對(duì)，于是我就回到了教室，同學(xué)們就說，你沒事吧？我勇敢的.說：我沒事，我再次勇敢的說出來：我能和你們做朋友嗎？大家說當(dāng)然可以，你來到了我們這個(gè)班，就是我們的朋友啦！
這節(jié)課又是一節(jié)那個(gè)老師的課，他再次叫我起來回答問題，這時(shí)候我勇敢的把頭抬起來，把聲音放出來，老師說我有了很大的改變，進(jìn)步很大！我聽老師這句話，心里樂滋滋的！
所以，這個(gè)我是在學(xué)校里面改變的自我，也可以說是我是通過老師的鼓勵(lì)，獲得都得勇氣，你愿意和我這樣的人做朋友嗎？
鼓勵(lì)作文300字 篇3
小時(shí)候，我看別人字寫的特別漂亮、工整。于是我也回家練學(xué)，可是我不管怎么練都練不出來。那時(shí)我新買的本子寫完了，買的筆用完了，垃圾筒裝滿了紙。可是字還是“鬼畫糊”，怎樣練都練不好，我傷心極了。
我要放棄了，不在練字了。媽媽就走來對(duì)我說：“禮秀，不要放棄。不是人一生下來字都很寫得漂亮，而是在不斷的練出來的。你要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不管事情有多么的大，我們都要去面對(duì)。將來還有許多的困難要去面對(duì)，我們大家不能遇到一點(diǎn)挫折就放棄，應(yīng)該頑強(qiáng)的去面對(duì)。不應(yīng)該就這樣倒下，在哪里摔倒就要在哪里光榮的站起來。禮秀，媽媽相信你一定可以練好字的�！�
我聽了媽媽的話，心里想；媽媽說的對(duì)，我不應(yīng)該放棄，應(yīng)該把自己的夢想實(shí)現(xiàn)，不能半途而廢，要勇往直前。我要讓別人知道我說的話是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
經(jīng)過了一個(gè)多月的努力，我的字終于練好看了，那是因?yàn)槲夷X海里時(shí)時(shí)刻刻都想著媽媽的那句話：不是人一生下來寫字都很漂亮，而是不斷的'練出來的。
我參加少年書法大賽得了二等獎(jiǎng)，我高興極了。我的成功，都是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。沒有媽媽的鼓勵(lì)，就沒有我的成功。
我要感謝您，媽媽……
鼓勵(lì)作文300字 篇4
無論是現(xiàn)在還是從前，相信那雙手一定曾無數(shù)次地幫助你走出失敗的陰影。
一歲——
我騎著四個(gè)輪的兒童車玩得不亦樂乎，笑聲伴隨著我一路，可在拐彎是猛地向右倒�！鞍琛蔽掖罂拗臅r(shí)，那雙長滿繭的手輕柔地擦拭著我的臉，那動(dòng)作就像是雕琢著一件藝術(shù)品般小心翼翼，生怕會(huì)把那件摯寶傷了一點(diǎn)。
五歲——
我拿著滿張都是刺眼叉叉的試卷，一臉無措地站在門口踱步著，不知如何是好。這時(shí)門開了，那雙長滿繭的手伸了出來，拉著我進(jìn)了屋子，只見滿桌子都是豐盛佳肴。手的主人告訴我：失敗并不重要，只要你有成功的決心。
十三歲——
我長大了，但并沒有學(xué)會(huì)感恩，一直叛逆著，看到她我就會(huì)說她啰嗦，然后一直耍性子不理她，只顧玩電腦。那雙手愈來愈粗糙了，皺紋也見縫插針慢慢地，不留余地的爬上了那張溫和的`臉。
“媽媽，您又瘦了！”
每一次成功的背后，都是您那雙長滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來，包羅萬象，有我的調(diào)皮，有我的笑顏，有我的……仿佛滿滿的都是我，都是愛。
我長大了，一切都變好了，唯一改變不了的是歲月在您臉上逗留的跡象。我多么希望，自己有一個(gè)魔術(shù)棒，撫平您的眉，去掉手的繭，讓您展開笑啊！
鼓勵(lì)作文300字 篇5
從小到大，父母不止一次的鼓勵(lì)我，讓我最難忘的便是8歲那年的事了。
那年我8歲，不管對(duì)待什么都有些半途而廢。但是在那年的秋季，一件事改變了我。秋季的一天，媽媽突然對(duì)我說，要帶我去參加一個(gè)親子>運(yùn)動(dòng)會(huì)。我猶豫了，因?yàn)槲液ε挛視?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，會(huì)因不能堅(jiān)持下來，而洋相百出。后來我還是答應(yīng)了，我也想鍛煉一下自己。那一天很快就來到了，我要參加一個(gè)賽跑比賽。在比賽之前，我給自己充分的>勇氣和信心。隨著一聲槍響，大家都向前沖去�？墒俏以诎胪緟s摔倒了，我看見一個(gè)與我同齡的小女孩也摔倒了。她的媽媽趕忙跑過去，把孩子從地上拉起，拉著她向前跑去。而>我的.媽媽呢，她一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，只是默默地用鼓勵(lì)的眼神望著我。我頓時(shí)覺得有一股動(dòng)力促使我前進(jìn)，終于我到達(dá)了終點(diǎn)。
父母的鼓勵(lì)給了我勇氣，給了我信心，使我將半途而廢的缺點(diǎn)從我的生命中抹去。也許，我們并不需要會(huì)助長惰性的手，我們只需要一個(gè)眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就足以讓我們鼓起勇氣，邁向成功。
鼓勵(lì)作文300字 篇6
每當(dāng)我想起小的時(shí)候，我的內(nèi)心都是非常的激動(dòng)的，因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候，若不是因?yàn)槔蠋煹哪且痪涔膭?lì)，我都有可能不會(huì)有現(xiàn)在這樣大的成績。
上小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)都是班級(jí)里面比較好的，能在班級(jí)里面前幾名是沒問題的`，但是因?yàn)橛幸淮蔚目荚�，因�(yàn)槟谴蔚目荚囀欠浅５闹匾乙膊恢涝趺椿厥�，在考試的時(shí)候，我一直無法集中精力去思考每一道題，腦子里面一直都感覺特別的難受，考完試后，我感覺特別的糟糕，這是我最糟糕的一次考試了，從考試到出成績的這段時(shí)間，我的內(nèi)心都是特別的失落，但是沒有辦法，成績出來的時(shí)候我還是要去面對(duì)的，但是這次的成績是老師把我叫到辦公室里面去談話的，老師一開始看到我的卷子的時(shí)候，都是特別的驚訝，可是老師看到我也是非常難受的時(shí)候，就開始開導(dǎo)我，老師那一次真的沒有訓(xùn)我，老師一直在鼓勵(lì)我，也一直在給我講解每一到題的解法，當(dāng)所有的東西都講完后，我的內(nèi)心是特別的輕松的，老師的鼓勵(lì)和我的自信心都在增長。
現(xiàn)在想起，還是特別的感謝當(dāng)時(shí)老師對(duì)我的鼓勵(lì)，老師對(duì)你的嚴(yán)格只是希望你以后少走彎路，現(xiàn)在的我也會(huì)去看望我的老師，我們一起講講我上學(xué)時(shí)的事情。
鼓勵(lì)作文300字 篇7
我爸爸小時(shí)候很窮，家里沒有錢，小時(shí)候他家沒錢不能買東西吃，餓得很瘦。因?yàn)榧依餂]錢電燈都買不上，有時(shí)他只能在家用手摸著黑走。那黑漆漆的房子里沒有一絲光線，什么都看不見，東倒西歪的走路還會(huì)摔倒呢。
爸爸是我的榜樣，他家雖然沒錢，可他還是為爸爸媽媽爭氣。后來有點(diǎn)錢了，他上了中學(xué)，他在班里數(shù)學(xué)最厲害，大家都叫他“數(shù)學(xué)王子”，最后上大學(xué)也很勤奮，語數(shù)都很好，只不過爸爸就是英語稍差，不然都去清華上學(xué)了。
爸爸博士畢業(yè)后當(dāng)了大學(xué)老師，他把班里的事管得井井有條。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在美好的大學(xué)時(shí)代有豐碩的.成果。我為有一位這樣的爸爸而自豪！
爸爸以前是這樣度過的，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好。所以我們要珍惜每一滴水、每一度電，珍惜每一個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)作文300字 篇8
鼓勵(lì)，是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵(lì)，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵(lì)，是一滴停留在世間的甘露，使羈旅干渴的人充滿力量。
鼓勵(lì)，就是力量的源泉！它常常使我們走向成功。
這幾天，一直在準(zhǔn)備考少年宮國畫書畫院的美術(shù)作品，除了吃飯睡覺，幾乎其它時(shí)間都在聚精會(huì)神地忙碌著考試作品。
畫工筆畫最重要的就是細(xì)心和認(rèn)真，可是，我這個(gè)人是大名鼎鼎的“馬大哈”，不是忘記染色的步驟就是把顏色染出了墨線。另外，物品的`外形也是叫人頭疼，你要照著樣稿把它臨摹出來，我總是把物品的方位搞錯(cuò)，偏右的畫在中間，偏左的又偏右了些。于是，我便想打“退堂鼓”了，但是，有了同學(xué)、老師、親人的鼓勵(lì)，我還是堅(jiān)持了下來，刻苦地練習(xí)起來，白描也是一次比一次美觀；不過物品的染色還是有些呆板、缺少光澤，不過有了同學(xué)的鼓勵(lì)、老師的指導(dǎo)和自己的勤奮，不久，我的水平便有了很大的進(jìn)步。
真可謂是“功夫不負(fù)有心人”呀，終于，我在那充滿力量的聲聲鼓勵(lì)中考上了自己夢寐以求的書畫院。
可以這樣說，沒有他人的鼓勵(lì)，也難有我今天的成功。
鼓勵(lì)作文300字 篇9
有的時(shí)候，鼓勵(lì)好像催化劑，給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。更重要的是它安撫我急躁的心，在我最失落的時(shí)候堅(jiān)定我的信念。
記得第一次學(xué)習(xí)拿筷子吃飯的時(shí)候，小手好像和我作對(duì)一樣，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急的我直拍桌子。雖然手很小但是力氣卻不小，拍得桌子“咚咚”的響。這時(shí)母親便撫摸我的頭，在我耳邊輕輕的鼓勵(lì)我，安撫我。讓我不要急躁，還手把手教我，沒有一點(diǎn)兒厭倦。這時(shí)媽媽的鼓勵(lì)便會(huì)化作清泉，澆滅我心中的火。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此�？粗赣H那熟練的手法，使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍后，我覺得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，便胸有成竹的對(duì)母親說：”這個(gè)太簡單了，我以為有多難呢？看我的`！“可是，剛拿起鞋帶我就犯愁了。剛才媽媽是怎么弄的，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？我那笨拙的雙手不停的在鞋上搗鼓著�？勺詈缶瓜党闪怂澜Y(jié)，我猶豫了一下，想把它解開�？墒怯址噶顺�，他們好像誠心和我作對(duì)一樣，死死的抱成一團(tuán)，不然我解開。這時(shí)母親便鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，給予我動(dòng)力和信心。最后我不僅把鞋帶解開，還系出了漂亮的蝴蝶結(jié)。
鼓勵(lì)使我成長，給予了我動(dòng)力和信心，讓我在最困難的時(shí)候渡過難關(guān)。母親！謝謝你的鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)作文300字 篇10
轉(zhuǎn)眼六年級(jí)，又迎來開學(xué)季，第一天，班主任滿懷期待地走上講臺(tái)，鄭重的對(duì)同學(xué)說：“新學(xué)期，新目標(biāo)，六年級(jí)，也是畢業(yè)班，我們要為小升初沖刺！”
這短短的幾句話，卻讓每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)肅而又興奮。“來”，隨著老師的一聲，手里變出了一堆紅包，學(xué)生們一下子都看向紅包，小眼神里充滿了渴望，我思考著：不會(huì)……這紅包里竟是作業(yè)吧！老師微笑著看著大家，便實(shí)話實(shí)說了：“這的確是送給你們，放心，這絕對(duì)不是作業(yè)”，說完，便一個(gè)發(fā)一個(gè)，讓大家思索。這里面到底是什么？我摸了摸，硬硬的`，還有柄。
我環(huán)顧四周，大家都在討論著，老師依然在微笑，我等不及拆開一看，是一根棒棒糖和一張小紅紙條，紙條上是一句話“從哪里跌倒就從哪里爬起來，相信吧，幸�？倳�(huì)來到！”老師講話了：“大家都看到了吧，我為什么要送這幾支小東西�。俊蔽抑懒�，棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖，每天都棒棒的，還有這寄語……
直到現(xiàn)在，這個(gè)紅包依然留在我的窗邊，看到它，看到老師對(duì)我的希望，便更加努力，更加用心。
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