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勵(lì)志作文

老師的鼓勵(lì)作文300字

時(shí)間:2024-07-03 18:30:37 勵(lì)志作文 我要投稿
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老師的鼓勵(lì)作文300字錦集七篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的老師的鼓勵(lì)作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的鼓勵(lì)作文300字錦集七篇

老師的鼓勵(lì)作文300字 篇1

  《老師給我的鼓勵(lì)》從我上學(xué)的第一天,我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——鄧?yán)蠋煛`嚴(yán)蠋熤械壬聿,烏黑亮麗的頭發(fā),五官端正,長(zhǎng)得十分清秀。 因?yàn)樗f(shuō)的第一句話鼓勵(lì)了我,我改變了!變得勇敢、自信。

  這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng)!一場(chǎng)美夢(mèng)! 記得有一次,早上上語(yǔ)文課,鄧?yán)蠋焼?wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,我想了想:心里已經(jīng)知道了一個(gè)答案,但是我不能確定自己的答案是否正確,我有點(diǎn)恐懼,怕說(shuō)錯(cuò)了,同學(xué)們笑我,于是我沒(méi)有舉手,老師隨便點(diǎn)名,結(jié)果卻點(diǎn)到了我,我急忙站起來(lái),心里有些緊張,七上八下的,腳在不停地發(fā)抖,于是,便在心里對(duì)自己說(shuō):“別緊張,只不過(guò)是第一次發(fā)言而已!

  我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái),剛說(shuō)完,我吐了吐舌頭,趕緊坐下,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,扥老師竟然走到我身邊,響亮地說(shuō):“真好!你說(shuō)的答案太好了……”我愣住了!

  老師說(shuō)我的回答很真確?我有點(diǎn)懷疑自己的`耳朵,然后我笑了。 從那一刻起,我心中充滿了希望,充滿了自信,就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓,使我克服了?nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。鄧?yán)蠋,我忘不了您親切的話語(yǔ),忘不了您鼓勵(lì)我的話語(yǔ)…… 鄧?yán)蠋煟膭?lì)我的話語(yǔ),我永世難忘!

老師的鼓勵(lì)作文300字 篇2

  今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因?yàn)椤?/p>

  數(shù)學(xué)老師在上班會(huì)課的時(shí)候,特別表?yè)P(yáng)了三名同學(xué),這其中就有我。她說(shuō):“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔,原來(lái)的他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí),那長(zhǎng)大以后一定會(huì)有出息的,大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽(tīng)完老師講的話,我覺(jué)得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說(shuō)我成績(jī)提高了,各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧!

  要知道,我沒(méi)有讀學(xué)前班,剛開(kāi)始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會(huì)神地聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真地完成,碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué),很幸運(yùn)的是媽媽對(duì)我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯(cuò)……終于功夫不負(fù)有心人,記得在一年級(jí)第二單元測(cè)試時(shí)我考了雙百分。那一刻,我知道好的'成績(jī)是需要勤奮努力才能換來(lái)的。

  這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

老師的鼓勵(lì)作文300字 篇3

  一節(jié)語(yǔ)文課上,我們正在專心致志的讀著書(shū)。上課鈴打響了。語(yǔ)文老師踏著清脆的鈴聲邁著輕快的步子走了進(jìn)來(lái)。

  只見(jiàn)老師雙手拍拍。(示意我們停下來(lái)。)我們停下了,把書(shū)放在課桌上,然后把雙手平壓在了課桌上,瞪大了眼睛,迫不及待的等著老師發(fā)言了。

  老師一臉嚴(yán)肅的說(shuō):“后天就要期末考試了,我們要好好復(fù)習(xí)作文!”說(shuō)到這兒老師又溫和了起來(lái)。又微笑著說(shuō):“我們班有個(gè)同學(xué)作文寫(xiě)的很好,打算考完試,給他投稿,還有榮譽(yù)書(shū)呢!這個(gè)同學(xué)那就是王浩杰!”

  同學(xué)聽(tīng)了都用驚訝的眼神看著我,投來(lái)了羨慕的目光。我心里好激動(dòng),臉騰地紅了,一時(shí)不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的.坐在那兒,暗下決心,一定要加油,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,還有同學(xué)們對(duì)我的期待。為了榮譽(yù)證書(shū)我一定要加油!

  從那以后,我更愛(ài)語(yǔ)文老師和她講得課了,也更戀上了寫(xiě)作文。

老師的鼓勵(lì)作文300字 篇4

  老師的微笑會(huì)讓我感到高興,老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲,但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。

  記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒(méi)有落地,看看周?chē)瑢W(xué)又都是素不相識(shí)的。

  第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進(jìn)教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問(wèn)大家誰(shuí)也愿意上來(lái)做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對(duì)自己沒(méi)有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到:“上來(lái)吧!勇敢點(diǎn)!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵(lì)道:“說(shuō)不流利也沒(méi)事的,大家都不會(huì)笑話你的`!笨晌疫是邁不開(kāi)腳,不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對(duì)我說(shuō):“上來(lái)吧,自信點(diǎn),你上去了,大家都會(huì)夸你勇敢地,老師也會(huì)非常喜歡你的!痹诶蠋煹脑偃膭(lì)下,我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái),吞吞吐吐地開(kāi)始介紹起自己。我講得不是很好,但這個(gè)并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師!謝謝您!

老師的鼓勵(lì)作文300字 篇5

  生活在大千世界里,我每天都可以看見(jiàn)鼓勵(lì),聽(tīng)到鼓勵(lì),悟懂鼓勵(lì)?蛇@些鼓勵(lì)我已淡忘,可淡忘不了的鼓勵(lì),便是語(yǔ)文老師張俊玲老師對(duì)我作文的鼓勵(lì)。

  記得初上作文課時(shí),我因沒(méi)有用心而搜腸刮肚,東拼西湊。最后終于把作文湊夠字?jǐn)?shù)后交給了張老師。當(dāng)我在拿到作文稿時(shí),只見(jiàn)上面全是用紅比標(biāo)注的密密麻麻的修改印記,我頓時(shí)呆住了————張老師在我的作文總評(píng)處寫(xiě)到:文如其人,你對(duì)班級(jí)那樣負(fù)責(zé),相信對(duì)作文不會(huì)應(yīng)付的,期待你用心的`佳作。

  從那以后,我對(duì)做我從未馬虎,因?yàn)槲抑,老師期待我用心的佳作?/p>

  鼓勵(lì)是一杯溫開(kāi)水,溫暖我的心;鼓勵(lì)是一塊甜蜜的糖,甜蜜著我的心窩;鼓勵(lì)是一根雪糕,滋潤(rùn)著我的心田。老師謝謝您,使我改變!

老師的鼓勵(lì)作文300字 篇6

  記得那時(shí)我才剛剛來(lái)到杭州,媽媽幫我找了一所新的學(xué)校――杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我剛剛上學(xué)的時(shí)很不適應(yīng)杭州和學(xué)校,我非常想老家,想得人都經(jīng)崩潰了。

  記得那一天,我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家,媽媽左勸右勸,我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。媽媽拿我沒(méi)折,于是打電話給屈老師,屈老師聽(tīng)了這個(gè)消息,說(shuō):“我一定會(huì)幫助你的。”有一天放學(xué),我在回家的車(chē)站,看見(jiàn)屈老師也在車(chē)站等車(chē),可是又在人群中看來(lái)看去,我于是走上去問(wèn)好。說(shuō):“屈老師您在等車(chē)嗎?”老師說(shuō):“我在等你。”我聽(tīng)了有點(diǎn)好奇。于是我就問(wèn):“屈老師你有什么事嗎?”屈老師微笑對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)你媽媽,說(shuō)你想回老家!蔽衣(tīng)“回家”這兩個(gè)字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。一邊用柔和的'話問(wèn)我:“你們家鄉(xiāng)有高樓大夏、寬闊的馬路上有來(lái)來(lái)往往的豪華汽車(chē)嗎?你現(xiàn)在還小,爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市,你該好好學(xué)習(xí)為社會(huì)做貢獻(xiàn),你看我們班的同學(xué)都從四面八方來(lái)的,他們不都一樣開(kāi)開(kāi)心心,無(wú)憂無(wú)慮嗎?現(xiàn)在最主要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后再回老家改變落后的面貌。”

  我聽(tīng)了屈老師的話,非常感謝屈老師,我現(xiàn)在之所以能安心的在杭州學(xué)習(xí),是因?yàn)榍蠋熡霉膭?lì)的話打動(dòng)了我的心!

老師的鼓勵(lì)作文300字 篇7

  鼓勵(lì),讓我們成長(zhǎng),讓我們自信,讓我們充滿希望。

  記得有一次,我的作文又得了良,我非常失望。難道我得優(yōu)是那么難嗎?正當(dāng)我想放棄時(shí),朱老師走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“不相信自己,怎能成功?要成功就要努力學(xué)習(xí)。你的詞語(yǔ)用的非常巧妙,只需雕磨,就可以成為一篇很棒的文章!崩蠋熢捯袈涞,我仿佛明白了許多。

  下課了,我拿出《作文叢書(shū)》。仔細(xì)看,如何寫(xiě)好作文,如何分層,如何運(yùn)用成語(yǔ),歇后語(yǔ)等,才能把文章寫(xiě)生動(dòng)具體。它給我啟示很大。從此,我一有空,就如饑似渴讀了起來(lái),慢慢掌握寫(xiě)作文的`一些技巧。

  過(guò)了幾天,我寫(xiě)得作文得了良,沒(méi)有多大進(jìn)展,我也挺納悶的。而朱老師偏偏把我的作文讀給大家聽(tīng),同學(xué)們聽(tīng)了,發(fā)出一陣陣的笑聲。我著急地要哭了。朱老師見(jiàn)我模樣,走到我身邊,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“你的作文,這次寫(xiě)得不錯(cuò),有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”我卻疑惑地問(wèn):“為什么呢?”她又說(shuō):“你的作文成語(yǔ)用得多,歇后語(yǔ)用得恰到好處。幽默風(fēng)趣,真實(shí),不錯(cuò)!甭(tīng)了她話語(yǔ),就像一縷縷陽(yáng)光溫暖我的心靈。

  從此,我每次的作文都能得優(yōu),來(lái)自于朱老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì),讓我們成長(zhǎng)的道路上看到了希望。學(xué)會(huì)自信,自強(qiáng)。

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