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實(shí)用的鼓勵(lì)的作文600字集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)的作文600字 篇1
人生無(wú)常,有喜有悲,但總會(huì)經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后,離不開(kāi)鼓勵(lì)。他人的鼓勵(lì),使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時(shí)候給自己動(dòng)力前進(jìn)。自我鼓勵(lì),則能給予自己信心和勇氣。
人人需要鼓勵(lì),我當(dāng)然也不例外?吹焦膭(lì)一詞,我的'思緒就不由得飄向方。想起那一個(gè)陰云密布的早晨,老師微笑著站在講臺(tái)上宣布成績(jī)。這次考前,我一直在努力復(fù)習(xí),希望能考到一個(gè)理想的成績(jī)?墒聟s不如人意,當(dāng)老師讀到我的名字時(shí),我好失望,明明之前努力復(fù)習(xí)了那么久。拿到試卷,連看都不想就把試卷扔進(jìn)了書包。這個(gè)時(shí)候,鈴聲突然響了,我拖著沉重的腳步走出教室,外面下起了大雨。我嘆息了一聲,連老天都在為我感到悲哀嗎?父母常年在外工作,本想用自己的成績(jī)?nèi)ソo他們一些安慰和鼓勵(lì),沒(méi)想到現(xiàn)在卻考得那差。望著漫天大雨,我想也沒(méi)想就踏進(jìn)了雨里,我想哭,卻又不停地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我沒(méi)有帶傘,只能快點(diǎn)回到家,不讓爺爺奶奶擔(dān)心。正當(dāng)我要奔走的時(shí)候,一把淺藍(lán)色的小花傘出現(xiàn)在我頭上,是班長(zhǎng)。她知道我的失落,卻沒(méi)有提出來(lái),只說(shuō),我們兩順路,一起走吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,走了一會(huì),她才說(shuō)道其實(shí)她的父親在小時(shí)候就過(guò)世了,母親也棄她而去。我很驚訝,從來(lái)不知她有這樣的經(jīng)歷,接著,她又說(shuō),你看,我經(jīng)歷了那么多,都能堅(jiān)持下來(lái),你呢?我很感動(dòng),沒(méi)有理由不能堅(jiān)持下去,但我還是非常感謝她的鼓勵(lì)。至此以后,我努力刻苦學(xué)習(xí),取得了好的成績(jī)。
面對(duì)困難和考慮,鼓勵(lì)給人信心,給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力,在成長(zhǎng)得勵(lì)程中,我深受鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的作文600字 篇2
在我的人生中,常常會(huì)有跌倒,無(wú)助,自卑或消沉的時(shí)候,往往媽媽那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就會(huì)給予我巨大的力量,助我樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝自我,走出困境。
記得有一次,我和媽媽去登寶石山,我們又來(lái)到了常常爬的一座較小的山峰,它在"寶石流霞"的旁邊。我們今天并沒(méi)有從正面徑直向上攀登,而是從難爬的背面向上爬。開(kāi)始,我一鼓作氣用腳的沖擊力爬上了一半,接著就是最難爬的地段。我用盡九牛二虎之力,艱難地向上匍匐前進(jìn)。可是不到一會(huì)兒,一塊突起的巖石擋住了我的去路,頓時(shí),我感到手有些微微顫抖,四肢無(wú)力,這個(gè)姿勢(shì)我已堅(jiān)持不了多久了,F(xiàn)在在我前面的,只有兩個(gè)擇:一是向上爬,翻過(guò)這塊巖石;二是往后退,而這樣就不能登上峰頂了。我無(wú)助地望了一下媽媽。媽媽并沒(méi)有催促我,也沒(méi)有說(shuō)我,而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。從那一個(gè)鼓勵(lì)的.眼神,我讀到了溫暖,悟到了堅(jiān)強(qiáng),受到了鼓舞。突然,我感到信心十足,四肢又從新充滿了動(dòng)力。我想:"上去吧,相信自己,媽媽正在鼓勵(lì)我,期待著我呢!”我便伸出一只手,使向上"勾",忽然,我抓到了一塊牢固的石頭,接著用腳一蹬,翻過(guò)了那塊巖石。這時(shí),成功的喜悅洋溢在我的心中,一種說(shuō)不出的美感涌上心頭,我興奮不已。之后,我又碰到了
一個(gè)困難,可是回想起媽媽那鼓勵(lì)的眼神,心中的無(wú)助頓時(shí)消除了,胸中燃燒起力量的火焰,使我克服了困難。在我的努力下,終于上了頂峰。媽媽對(duì)我說(shuō)"真厲害”!
我站峰頂,西湖那美麗的風(fēng)光盡收眼底,讓我大飽眼福。我想,人生坎坷的道路,不就像這陡峭的山峰,凹凸不平,難免會(huì)遇到困難,回望那些經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,媽媽那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神閃爍著最耀眼的光芒,永生難忘。相信在媽媽那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神注視下,我一定能不斷攀登人生的高峰,看到那一道道美麗的"風(fēng)景"
鼓勵(lì)的作文600字 篇3
爸爸,你今天來(lái)不來(lái)看演講比賽啊!
我現(xiàn)在還有事情,說(shuō)不定呢,你準(zhǔn)備的要是不好,去了臉上也無(wú)光呢。
可是人家的家長(zhǎng)都來(lái)鼓勵(lì)助威,你怎么能不來(lái)呢。
嘟手機(jī)早已掛斷,我失落的抬起頭,頓時(shí)像個(gè)失落的皮球,覺(jué)得爸爸應(yīng)該不會(huì)來(lái)了,下午都沒(méi)了精神,連老師講的課都沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),直到我去參加比賽的時(shí)候,才想到要看一下作文稿,慌忙的找出來(lái)背誦,可是我的心思卻還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)移到爸爸身上,即使是嘴上嘟囔著,心里還是點(diǎn)緊張。
“下面有請(qǐng)xxx同學(xué)上來(lái)演講,大家歡迎!”主持人突然念到了我的名字,我的心里如同十五個(gè)吊桶打水七上八下,緊張的不行,小心翼翼的走上臺(tái),在流利的講完第一段開(kāi)頭以后,像是在電商雷鳴般,我的記憶突然變得模糊,我忘記了第二段,臺(tái)下的觀眾和評(píng)委如同老虎一般緊盯著我,我的眼神變得慌亂。
這時(shí)候,在人群的最后面,突然伸出了一個(gè)手,像我比出一個(gè)鼓勵(lì)的`手勢(shì),我的心一下子被感動(dòng)了,這是爸爸,是他在鼓勵(lì)我!我好像被打了一針強(qiáng)心劑,變得勇敢了些。我開(kāi)始臨場(chǎng)發(fā)揮,用新的一段文字來(lái)代替這段話,應(yīng)為那份鼓勵(lì)。我后面的表現(xiàn)好了不少,得到了不少的掌聲。然而我的視線卻一直停留在那個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)上,從未離開(kāi)。因?yàn)橹虚g的那段卡殼,我的成績(jī)并不盡人意,但是那是我努力后的表現(xiàn),我感到很欣慰。
比賽結(jié)束后,我馬上找到了爸爸,他說(shuō):“你做的很不錯(cuò)了。”就這一句話,讓我一天的擔(dān)憂與疲憊化為烏有,轉(zhuǎn)而壞笑著說(shuō):“那你給我買巧克力吃。”爸爸敲了我的頭一下,恨鐵不成鋼的說(shuō):“這是不可能的啦”
人生的路,漫長(zhǎng)而多彩,就像在天邊的大海上航行。有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,順利前行,而有時(shí)則是驚濤駭浪,很難行駛。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)前行。但是那座燈塔累了的時(shí)候,也是需要鼓勵(lì)和支持的。
鼓勵(lì)的作文600字 篇4
自依稀記事起,我就十分怕黑——害怕在月黑風(fēng)高時(shí),草叢中的蟋蟀聲,也害怕詭異的貓叫和蟬鳴。夜深人靜,只有依偎在外婆的懷里才能安然入睡。夜晚走小巷時(shí),也要外婆牽著。但是現(xiàn)在,我不怕黑了,是外婆的鼓勵(lì),讓我克服了對(duì)黑暗的恐怖。
那年,我七歲,黑暗在我心目中比幼兒園的老師還恐怖。
記得外婆家門前,有一條說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短的窄巷。這里野草叢生,蚊蟲眾多。我只有和家人一同走才敢經(jīng)過(guò)。一天晚上,由于貪玩,我掉隊(duì)了,意味著我只能一人走小巷。我看不見(jiàn)外婆的身影,一股寒意流滿全身!巴馄,外婆”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小聲喊著,生怕驚動(dòng)草叢中的蟋蟀。一會(huì)兒,外婆走出了家門,在巷子那頭說(shuō):“王奕,過(guò)來(lái)吧!外婆在這兒看著你!蔽壹泵φf(shuō):“外婆,你快過(guò)來(lái)啊,我害怕!”外婆沉默了一會(huì),和藹地說(shuō):“王奕,不要怕,自己走過(guò)來(lái)。明天告訴高老師(我的幼兒園老師),王奕可勇敢了!”我很窘迫地咿呀咿呀了好一會(huì)兒,外婆就是不來(lái)接我。對(duì)黑暗的恐懼,使我想盡快投入外婆溫暖安全的懷抱。終于我要邁步了。昏暗的燈光下,小巷顯得那么長(zhǎng),好象沒(méi)有盡頭。路邊冰冷的'石縫里,雜草被風(fēng)吹得“嘩嘩”響,似乎有許多惡鬼在黑暗中猙獰。我越看越害怕,硬著頭皮往前挪。
起先,我是膽戰(zhàn)心驚地小碎步往前挪,腳步聲在整個(gè)小巷中回響。過(guò)了好一會(huì)兒,我才走過(guò)了一小截。我的腳步越發(fā)遲鈍。最終,我閉上眼睛,一口氣沖了過(guò)去。外婆一把把我摟在懷里,撫摸著我的頭,對(duì)我豎起了大拇指。我再回頭看看那小巷,它是顯得那么渺小。
有了外婆的鼓勵(lì),我再也不懼怕黑暗了。我越來(lái)越自信了。今后,我會(huì)牢記外婆的話,不懼怕任何黑暗,大膽朝前走。
謝謝外婆!
鼓勵(lì)的作文600字 篇5
你接受過(guò)他人對(duì)你的鼓勵(lì)嗎?感覺(jué)如何?在平平淡淡的生活中,學(xué)習(xí)失意,工作不順都有可能讓你失落泄氣,家人和朋友,老師和同學(xué)會(huì)給你鼓勵(lì)使你振作,你會(huì)感受到你一直在努力,而他們也在挺著你!鼓勵(lì)給人帶來(lái)力量、信心與勇氣,你可以接受鼓勵(lì),亦可為身邊的人給予你的鼓勵(lì)!
用鼓勵(lì)來(lái)幫助身邊的人吧。當(dāng)你失落泄氣時(shí),也許會(huì)懷疑自己的努力,也會(huì)責(zé)怪自己不夠好,可如果身邊的人愿意鼓勵(lì)你,你就會(huì)知道他人給予你由衷的鼓勵(lì)包含的是對(duì)你的認(rèn)可,以及愿你能振作、繼續(xù)努力的期待。就像一個(gè)普普通通的學(xué)生,學(xué)習(xí)是如此努力,可是在這次考試中還是發(fā)揮失常,努力了卻并非一定能達(dá)到目標(biāo),這樣的失意可能會(huì)阻礙他繼續(xù)前進(jìn)的腳步,也許還會(huì)嘲笑自己的努力,并因此一蹶不振。如果你作為他的同學(xué)朋友,那么你由衷的鼓勵(lì),在他看來(lái)就是你對(duì)他努力的認(rèn)可,對(duì)他繼續(xù)奮進(jìn)的期待......你只需給予你由衷的鼓勵(lì),便可讓身邊的那些失落失意的人感受到你帶給他們的力量和信心,這能促使他們更快的振作起來(lái)。那些懷揣夢(mèng)想?yún)s受到打擊而失落的人們,會(huì)像你認(rèn)可他們一樣認(rèn)可自己,反思自己的不足,引領(lǐng)他們繼續(xù)在追夢(mèng)和達(dá)到目標(biāo)的路上攜手進(jìn)步。
其實(shí)給予鼓勵(lì)并不困難。在他人失落失望難以繼續(xù)堅(jiān)持和努力時(shí),心中有分寸的你不要吝嗇給予他們你的鼓勵(lì),你要知道,給予你的鼓勵(lì)并不困難,而你的'鼓勵(lì)帶給他們的力量、信心和勇氣也可能會(huì)非比尋常。所以,接受著鼓勵(lì)的你或少有接受鼓勵(lì)的你,記得多用心鼓勵(lì)他人,因?yàn)槟阌芍缘墓膭?lì)不僅會(huì)帶給身邊的人信心和勇氣,也可能會(huì)促使他們振作和成功,也會(huì)讓你們之間更加互相信任。
所以說(shuō),鼓勵(lì)擁有如此力量,給予你的鼓勵(lì)又不困難,那么請(qǐng)為你身邊的人,所愛(ài)的人給予你由衷的鼓勵(lì)吧!
鼓勵(lì)的作文600字 篇6
老師是一盞明燈,在人生的道路上照亮我們前行的路;老師是一位辛勤的園丁,為我們剪掉長(zhǎng)歪了的樹(shù)枝;老師是一支蠟燭,犧牲了自己,照亮了別人。
我的語(yǔ)文老師很高,長(zhǎng)得胖胖的。他有一雙炯炯有神的`的眼神和高高的鼻梁。自從升入初中以來(lái),他就一直教我,我也已經(jīng)習(xí)慣了他的教學(xué)方式,如果升到初三換語(yǔ)文老師的話,我可能還會(huì)不習(xí)慣呢。
我清楚的記得,初一的時(shí)候進(jìn)行征文比賽。這時(shí)老師對(duì)我說(shuō):“你一定要好好寫,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),我相信你!薄拔蚁嘈拍恪保@句話在我的腦海里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次,同時(shí),這句話也成為了我寫作的動(dòng)力。于是,我從審題、構(gòu)思、立意等方面進(jìn)行設(shè)計(jì),寫完之后又上網(wǎng)搜集相關(guān)類似進(jìn)行比較,這樣前前后后共改了三次,一天早晨,媽媽笑著說(shuō),小堉,你在睡夢(mèng)中還嚷著改呢。果然,我不負(fù)老師的期望,和班里的另一位同學(xué)同時(shí)獲獎(jiǎng)。聽(tīng)到這個(gè)消息,我非常高興,興奮了好幾天,當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí),媽媽特意做了幾個(gè)小菜以示獎(jiǎng)勵(lì)。真是蒼天不負(fù)有心人啊。
而初二時(shí)的一次競(jìng)賽卻讓我刻骨銘心,那一次我卻驕傲了,寫的時(shí)候我心里在想:反正我能拿到獎(jiǎng),就算拿不到獎(jiǎng)也能拿到名次。這次,我卻錯(cuò)了,我不僅沒(méi)有拿到獎(jiǎng)也沒(méi)有拿到名次。我的自信心一下子跌入谷底,我這是怎么了……這時(shí)老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是輕輕對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)獲獎(jiǎng)不要緊,要相信自己,不能驕傲啊。”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,并暗暗發(fā)誓:以后不管是比賽還是考試,我都要認(rèn)真對(duì)待,做到勝不驕敗不餒。
老師,你并沒(méi)有豪言壯語(yǔ),而是用普普通通的一句話,給了我不竭的動(dòng)力,我一定不忘記您的教誨,一如既往地前行。
鼓勵(lì)的作文600字 篇7
涼風(fēng)習(xí)習(xí)。湛藍(lán)的天幕上飄動(dòng)著朵朵白云,它們望著大地,微笑著。離考試的日子越來(lái)越近了,看著自由自在的云兒們,我不由得生出羨慕之情:看他們多悠閑!而我呢,和別的平凡學(xué)生一樣,命運(yùn)總“掌握”在考試“手里”,哎,考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根。又要考試了,我好緊張。
媽媽的嘴角微微上揚(yáng),我無(wú)精打采地問(wèn):“媽媽,考不好的話怎么辦?”媽媽給了我一個(gè)甜美的微笑:“別有壓力,沒(méi)有萬(wàn)一。盡自己的努力去發(fā)揮,你一定很棒!”
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,給了我動(dòng)力。
同學(xué)的嘴角微微上揚(yáng)。她拍拍我的肩膀說(shuō);“加油,你一定行,好好表現(xiàn)哦!”我也還給她一個(gè)微笑:“你也要加油!”她繼續(xù)笑著說(shuō):“一起努力吧,祝你成功。”
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,給了我信心。
老師的嘴角微微上揚(yáng)。依舊是那個(gè)笑容,跟剛?cè)雽W(xué)時(shí)一模一樣:“好好努力吧,克服困難,改掉不足,爭(zhēng)取超過(guò)對(duì)手!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了出來(lái)。
一個(gè)鼓勵(lì)的'微笑,給了我目標(biāo)。
監(jiān)考老師的嘴角微微上揚(yáng),化解了考場(chǎng)上的火藥味。他說(shuō):“不要緊張,相信自己,發(fā)揮出最高的水平!蔽野察o的思索著問(wèn)題,一個(gè)個(gè)數(shù)字與題解方法在腦海中井然有序的排列起來(lái)。
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,給了我鎮(zhèn)定。
終于,成績(jī)出來(lái)了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)與英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò),但語(yǔ)文成績(jī)——辜負(fù)了我的期望,與預(yù)料之中的成績(jī)差距很大,我不禁有些失望,有點(diǎn)氣餒,真恨自己的語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)進(jìn)步。然而,那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑出現(xiàn)在我眼前,反復(fù)在對(duì)我說(shuō):“不要?dú)怵H,不要傷心。吸取教訓(xùn),還有下一次。”
對(duì)呀,我?guī)е⑿Τ霭l(fā),將載著微笑收獲。有那些微笑鼓勵(lì)著,扶持著,我會(huì)帶著動(dòng)力、信心、目標(biāo)及鎮(zhèn)定揚(yáng)帆起航!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!庇泄膭(lì)相伴,我一定會(huì)回報(bào)成功。
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