有關(guān)鼓勵(lì)的目光作文合集10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的目光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的目光作文 篇1

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，這說(shuō)得真不錯(cuò)。也許有時(shí)我們想摸透一個(gè)人此刻內(nèi)心的想法，那么，眼睛，我想是最好的捷徑。

　　在某一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正在講著某一課的小練。下午那段漫長(zhǎng)而又美好的時(shí)光，靠窗而做的我，不禁內(nèi)心里感慨：陽(yáng)光真好！那太陽(yáng)的余光，透過(guò)窗戶(hù)，灑滿了我的桌面，鍍上了一層薄薄的金紗，使人朦朦朧朧的，難免產(chǎn)生一種睡意。要是睡上一覺(jué)，那該多好啊！講著講著，突然間有一道問(wèn)題要同學(xué)們回答了，班級(jí)里斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)話聲沒(méi)了，我的睡意也頓時(shí)醒了一半。只看原本東張西望的同學(xué)們此刻都低著個(gè)頭，是在認(rèn)真思考呢，還是刻意不想讓老師點(diǎn)名？我也很害怕，內(nèi)心頓時(shí)緊張起來(lái)了。我一邊心里默默地念著、祈禱著，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著題目看，大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　也許是我口中喃喃編織的.話語(yǔ)聲，也許是老師心血來(lái)潮，也許是老師總是喜歡挑不會(huì)的人來(lái)回答，總之，一個(gè)意外的聲音響在了我的耳畔：“某某某，你來(lái)回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起來(lái)，憑著一股僥幸的心理把剛剛自己所想的一五一十地報(bào)了出來(lái)，只是，聲音很小，有多小呢，這與平時(shí)下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳著桌角，乘機(jī)偷瞄了老師一眼，老師正側(cè)耳傾聽(tīng)著。班里寂靜了好幾秒，旁邊有的同學(xué)正在暗自里竊喜，我的臉也不知羞成了什么。老師終歸是老師，不會(huì)太為難學(xué)生，她面含微笑地對(duì)我說(shuō)：“某某某，你不是講得很好嘛？為什么不主動(dòng)舉手呢？來(lái)，聲音再響亮一點(diǎn)，把剛剛你講的再?gòu)?fù)述一遍！”這下我該愣住了，是在夸我嗎？真的？我試圖從老師的臉色中找到答案，碰巧對(duì)上了老師的眼睛，是哈，贊許的、肯定的、鼓勵(lì)的目光交織在一起，像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時(shí)注入了一股力量，使我鼓起勇氣來(lái)回答這個(gè)曾令我犯難的問(wèn)題。

　　“請(qǐng)坐！”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋，才發(fā)覺(jué)燙得可以跟火球相媲美，紅得簡(jiǎn)直像熟透了的、誘人的蘋(píng)果。我的心也似這般如火，甜滋滋的。好似每次都如這般，只要一堂課回答了老師的一個(gè)問(wèn)題，不管回答的如何，那么整堂課心里都會(huì)感到十分踏實(shí)，舒坦。

　　老師，謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現(xiàn)在我已不再是你的學(xué)生，我們也很少，甚至不會(huì)再見(jiàn)面了，但是我堅(jiān)信你那充滿靈性的眼神將永刻在我心尖。

鼓勵(lì)的目光作文 篇2

　　在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多值得感謝的人�？赡苁求w貼入微的父母、長(zhǎng)輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學(xué)我最感謝的便是陪伴了我長(zhǎng)達(dá)五年之久的`干老師。

　　記得我初來(lái)學(xué)校那會(huì)兒，還是個(gè)害羞怕生的小女孩。干老師讓我們依次自我介紹，其他同學(xué)都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上臺(tái)。當(dāng)時(shí)的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥著恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買(mǎi)的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向里，呈內(nèi)八字。

　　這時(shí)，干老師面帶微笑地開(kāi)口了：“聰婕，上來(lái)自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來(lái)了。”聽(tīng)著干老師溫柔的語(yǔ)氣，我怯怯抬起頭，正好對(duì)上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽(yáng)，照進(jìn)我的心房；那目光如同夏日的清風(fēng)，拂開(kāi)我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在眾多目光下大步走上舞臺(tái)。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。

　　結(jié)束后，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒(méi)，使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天，我終于戰(zhàn)勝了自己，為以后每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是干老師鑄就了今天的我。

　　人的一生，總會(huì)出現(xiàn)那么幾位對(duì)我有許多幫助，對(duì)你有許多恩惠的老師，干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我，她總是在我受到挫折時(shí)鼓勵(lì)我，她總是給予我向上的動(dòng)力。干老師，謝謝您！

鼓勵(lì)的目光作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生了。在過(guò)去12個(gè)春秋的成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學(xué)，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵(lì)。

　　記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我在同學(xué)們面前就是一個(gè)天不怕、地不怕的女孩，可唯獨(dú)最害怕的就是上課舉手回答問(wèn)題。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題就如同吃飯一樣，不能再簡(jiǎn)單了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻難于上青天。每當(dāng)這時(shí)候，我心里好像有著一面鼓在不停的敲打，心里總會(huì)默念：千萬(wàn)別叫我、千萬(wàn)別叫我

　　那時(shí)高老師是我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時(shí)都可以涌出來(lái)。她的語(yǔ)言有時(shí)含義深刻、有時(shí)高深莫測(cè)，讓人難以摸透。

　　在一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)有點(diǎn)難的問(wèn)題，舉手起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)卻答錯(cuò)了，這時(shí)我多么想把我的答案說(shuō)出來(lái)呀！我的手時(shí)不時(shí)的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當(dāng)我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過(guò)一個(gè)念頭，我猶豫了：要是我的答案不對(duì)怎么辦？我立刻把手放了下來(lái)，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內(nèi)心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對(duì)視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅(jiān)定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來(lái)。就在我剛剛想要說(shuō)出答案的`時(shí)候，那個(gè)念頭又從我眼前躍過(guò)，我剛到嘴的話卻怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)心臟急促的跳動(dòng)聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺(jué)到同學(xué)的目光一齊投向我，這時(shí)，老師說(shuō)：對(duì)錯(cuò)不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準(zhǔn)的把答案說(shuō)了出來(lái)。在說(shuō)出來(lái)的那一瞬間，我覺(jué)著身上的百斤重?fù)?dān)落地了。同桌投來(lái)了贊嘆的目光，我看見(jiàn)，老師也笑了。

　　感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問(wèn)題的勇氣！

鼓勵(lì)的目光作文 篇4

　　幸福是什么？幸福是一次擁抱，幸福是夏天甜蜜的冰淇淋，幸福是冬天熱騰騰的水餃，但我的幸福卻是一次鼓勵(lì)的目光。在這目光里我感受到了幸福。

　　那是暑假的一天，老師讓我們每一個(gè)同學(xué)動(dòng)手制作一個(gè)科技小發(fā)明。我和媽媽已經(jīng)提前分好了工，我負(fù)責(zé)制作與選材，媽媽負(fù)責(zé)采購(gòu)。我在商店里提前看好了一個(gè)電動(dòng)摩天輪，買(mǎi)回來(lái)后就迫不及待打開(kāi)包裝，動(dòng)手做了起來(lái)。我心想：就這一個(gè)這么簡(jiǎn)單的手工，我20分鐘可定可以做完。一切并不是那么順利，在我做到第二步時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)重要的零件，我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大粒的汗珠從我紅撲撲的臉頰上滾落，已經(jīng)打濕了我烏黑的頭發(fā)，我東找西找還是沒(méi)有找到。我的信心漸漸的`消失，我跑過(guò)去尋求媽媽的幫助，媽媽只是朝我微微一笑，眼神里露出了堅(jiān)定與鼓勵(lì)，我看著媽媽?zhuān)�似乎明白了媽媽的意思，好像在說(shuō)：“孩子，相信自己，你是最棒的�！蔽乙渤瘚寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐綍�(shū)房繼續(xù)組裝，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)那個(gè)零件就在我的口袋里。找到后，我就快速的組裝好了。

　　這是一件微不足道的小事，卻能反映媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽對(duì)我的愛(ài)不是給我一個(gè)禮物，是一個(gè)受益匪淺的道理。幸福是就是這么突然，一個(gè)目光讓我感受到了甜蜜。

鼓勵(lì)的目光作文 篇5

　　如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)那么目光則是心靈的折射。

　　——題記

　　透過(guò)窗戶(hù)，望著窗外那一朵朵潔白而美麗的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那么這個(gè)像一個(gè)人的眼睛，緊緊的盯著我，這種目光好熟悉，這是誰(shuí)的目光呢？這時(shí)我陷入了深思。

　　初一上學(xué)期嘮叨

　　開(kāi)學(xué)嘍！我升入了初一，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天，我就挨說(shuō)了。剛剛踏進(jìn)初中的校門(mén)，真開(kāi)心來(lái)到了新的班級(jí)，呵，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課，便和周?chē)�的`同學(xué)聊了起來(lái)，正當(dāng)我興高采烈的向同學(xué)描述我暑假的高興趣事時(shí)，這時(shí)，“啪”的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了�；仡^一看，一位長(zhǎng)頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴(yán)厲的目光對(duì)我說(shuō)：不許說(shuō)話，你叫什么名字？“張笑”“行！我記住你了�！蔽倚闹胁唤�一顫。上課時(shí)，老師總是很?chē)Z叨，一句話重復(fù)n遍，我腦子都快大了，她還老叫“張笑”這個(gè)名字，每次我都會(huì)心中一顫，緩慢的站起身來(lái)，她總是上課叫我回答問(wèn)題，天哪這老師和我有仇��！

　　初一下學(xué)期深情

　　下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫(xiě)著的是班干部人名單。我向來(lái)對(duì)這些東西不感興趣。這時(shí)，同桌告訴我上面有我的名字叫我去看看。前面的人名我不記得了，只是清晰的記得倒數(shù)第三行，團(tuán)支部書(shū)記—張笑，這時(shí)，我愣了，下課后同學(xué)告訴我說(shuō)，班主任找你呢。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“看到墻上的人名單了嗎？”“看到了”老師以鼓勵(lì)的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“加油！我相信你�；厝グ伞！弊叱鲛k公室，不知道為什么耳邊一直在回響著老師的話語(yǔ)，心中的感激之情頓時(shí)涌上心頭，眼淚在不知不覺(jué)中流了出來(lái)……

　　從那次以后，老師上課叫我回答每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都留心觀察老師的眼睛，因?yàn)閺睦蠋煹难劬χ形铱吹搅四枪膭?lì)的目光，我堅(jiān)信那一定會(huì)是我是想成功的彼岸……

　　想到這里，眼淚又不知不覺(jué)的流了下來(lái)。心中的暖流激蕩。天空中的暖流漸漸消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……

鼓勵(lì)的目光作文 篇6

　　感謝老師那鼓勵(lì)的目光，讓我重新獲得了自信……

　　第一次見(jiàn)到張老師是四年級(jí)報(bào)到時(shí)，她穿了一件綠色的夾克，一頭烏黑的秀發(fā)自然的垂落雙肩……聽(tīng)說(shuō)我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過(guò)，種種猜想在我的腦海里盤(pán)旋，最后，不知道時(shí)什么原因，使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。

　　過(guò)了幾天，終于開(kāi)學(xué)了，我那激動(dòng)、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我們的新辦主任是誰(shuí)。“鈴，鈴……”上課了，當(dāng)那熟悉的綠色再次映入我的眼簾時(shí)，激動(dòng)的心情再次涌動(dòng)起來(lái)。這一節(jié)課，老師首先向我們自我介紹。從中，我得知這位老師姓張，正好比我大十二歲，可以算是我們的大姐姐了。接著，輪到我們做自我介紹了。輪到我的時(shí)候，我懷著忐忑不安的心情站了起來(lái)，低著頭半天沒(méi)有說(shuō)話，老師走到我的面前，撫摸著我的頭，我抬起頭，老師正用那鼓勵(lì)的目光看著我，不知哪來(lái)的勇氣，我拋掉了以往的一切膽怯，向張老師，向全班的同學(xué)展現(xiàn)了一個(gè)全新的自我。

　　在這以后的幾節(jié)課中，我一絲也沒(méi)有松懈過(guò)，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，并且還經(jīng)常的舉手發(fā)言，這是我自己都沒(méi)有意料到的�；蛟S是張老師那鼓勵(lì)的目光讓我重拾信心吧！每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，張老師總是微笑的看著我，當(dāng)我發(fā)完言后，她還微笑的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光中總是流露出絲絲鼓勵(lì)。要是在以前的課堂上，我?guī)缀醪桓野l(fā)言，就像一只默默無(wú)聞的小蟲(chóng)，被人無(wú)視，其實(shí)我心里清楚，老師提的問(wèn)題我大部分都會(huì)，只不過(guò)不敢舉手罷了。不過(guò)，從這學(xué)期開(kāi)始，在張老師鼓勵(lì)的目光和親切的話語(yǔ)下，我重拾自信，敢在課堂上發(fā)言了，敢于與同學(xué)們討論問(wèn)題了……從一個(gè)被人忽視的中等生一躍到優(yōu)等生了，我的`學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，得到了各位老師的表?yè)P(yáng)，這使我變得更加自信了。

　　記得那天下午，張老師對(duì)我們說(shuō)，要在班上選三名國(guó)旗手。我想如果誰(shuí)被選上了，那將是多么光榮與自豪��！張老師將教室環(huán)視了一周，最后將目光落在我得身上:“楊青雯……，就你們?nèi)齻�(gè)吧。”什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，我竟被老師選上當(dāng)國(guó)旗手了，我太高興了!第一次正式升旗時(shí)，當(dāng)國(guó)歌在我耳邊響起時(shí)，我又緊張了起來(lái)，額頭上細(xì)密的汗珠如同斷了線的珍珠一般滾落下來(lái)，浸透了我得紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我隱隱約約的感覺(jué)到有人在盯著我，我朝著那個(gè)方向望去，那不是張老師嗎？從她的目光中我又感覺(jué)到莫大的鼓勵(lì)，我自信的朝那鮮艷的五星紅旗望去，心里感到無(wú)比的自豪……

　　張老師，感謝您那鼓勵(lì)的目光時(shí)時(shí)伴隨著我，使我在灰心的時(shí)候重拾信心！

鼓勵(lì)的目光作文 篇7

　　昨晚，半夢(mèng)半醒間，仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見(jiàn)了那再熟悉不過(guò)的眼神。我趕忙閉上眼睛。

　　那是去年的一個(gè)晚上，和昨天一樣：半夜睜開(kāi)惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛(ài)的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽?zhuān)�你老盯著我干�?”媽媽好像被我的問(wèn)題嚇了一跳，趕忙收回目光說(shuō)：“沒(méi)什么，看你被子蓋好了沒(méi)。乖乖睡吧，我出去了�！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門(mén)。

　　當(dāng)時(shí)，天真的我不知媽媽為什么總是無(wú)緣無(wú)故地盯著自己。起初，我還以為媽媽睡不著隨便看看，可是一節(jié)語(yǔ)文課上，老師動(dòng)情地說(shuō)道：“生活中有許多細(xì)節(jié)是你不易察覺(jué)的，那是父母對(duì)你的.愛(ài)，留心觀察吧，你會(huì)感動(dòng)一生的……”

　　那一刻，我意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來(lái)，我每天在夢(mèng)中“練功夫”將被子踢開(kāi)，害得媽媽天天夜里爬起來(lái)為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。

　　往事一一浮現(xiàn)：清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎，”伴著惺忪的目光；出門(mén)上學(xué)時(shí)一句“注意安全”，伴著關(guān)切的目光；緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”，伴著鼓勵(lì)的目光。

　　我終于明白,媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛(ài)!像一首詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；似一幅畫(huà)，清新自然；像一曲歌，悠揚(yáng)悅耳。

　　昨天晚上，當(dāng)發(fā)覺(jué)媽媽又在注視我的時(shí)候，我沒(méi)有讓自己“醒來(lái)”，而是沐浴在母親慈愛(ài)的目光下，遨游在母親愛(ài)的海洋里。

　　丟下了任性，忘記了悲傷。只因?yàn)樵倩夭坏侥莻�(gè)夏天，再找不到那一抹目光。

　　“為什么又要去學(xué)琴?每次都不考慮我的感受，能不能問(wèn)一下我的意見(jiàn)。”我?guī)缀鯇?duì)媽媽吼了出來(lái)。可是媽媽就在一旁，沒(méi)有任何的言語(yǔ)。但我卻看見(jiàn)了她落寞的眼神。那幾絲白發(fā)依稀可以被發(fā)現(xiàn)。看見(jiàn)媽媽這樣，心中不免有一絲愧疚。我寧愿媽媽能說(shuō)我?guī)拙�。我在原地站立了許久，終于，我妥協(xié)了，答應(yīng)了媽媽去少年宮學(xué)琴。一會(huì)兒，媽媽笑了，眼神是那樣的溫柔。

　　剛進(jìn)入古箏班的前幾天，我對(duì)它根本不感興趣。可是媽媽總是用她那慈祥而憐愛(ài)的目光鼓勵(lì)我前進(jìn)。當(dāng)我好不容易樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)去努力時(shí)，卻遭到老師的否定，“其實(shí)你并沒(méi)有練琴的天賦”就這樣一句簡(jiǎn)短的話讓我好不容易所建立的自信頃刻瓦解。我不敢告訴媽媽?zhuān)�我不愿意讓那一抹我最�(lèi)?ài)的目光消失。可是我錯(cuò)的是那么徹底。當(dāng)媽媽知道后，我并沒(méi)有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的愛(ài)的鼓勵(lì)。

　　當(dāng)我真正站在舞臺(tái)上表演時(shí)，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了媽媽眼里我最?lèi)?ài)的目光。慈祥，溫柔，憐愛(ài)。

　　夏天里，畫(huà)媽媽?zhuān)瑡寢屖翘煜伦蠲赖漠?huà)，她的眼神映在我心里，好像一股清泉永不忘。童年的小手撫著她，童年的呀語(yǔ)讀著她。媽媽是天下最美的畫(huà)，我在美畫(huà)中長(zhǎng)大!

鼓勵(lì)的目光作文 篇8

　　父母給了我們生命，老師給了我們智慧，在我們遇到困難時(shí)，同學(xué)伸出了援助之手，我們要感謝這些曾經(jīng)為我們付出過(guò)，努力過(guò)的人。

　　就是那一個(gè)目光，那個(gè)充滿了鼓勵(lì)的眼神，讓我不畏困難，不懼艱險(xiǎn)，走上了成功的舞臺(tái)。

　　那是一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我去參加海門(mén)廣電局舉辦的魔方比賽。媽媽坐在觀眾席上，我信心滿滿地坐在備賽區(qū)，經(jīng)過(guò)了暑假將近一個(gè)月的苦練，我對(duì)自己的“功力”還是很有把握的。看著賽區(qū)選手們嫻熟的動(dòng)作，舞臺(tái)上五顏六色的燈光，聽(tīng)著略帶急湊的音樂(lè)旋律以及支持人帶著微笑又替選手緊張的表情，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。

　　“請(qǐng)二十至三十號(hào)選手做好準(zhǔn)備，比賽馬上開(kāi)始，”主持人的提醒使剛才激動(dòng)的我有些緊張了。我和其他選手一起拿著魔方走上了賽臺(tái)，站在舞臺(tái)上，我抬起頭，看到底下許多觀眾，幾十雙幾百雙眼睛正注視著我。我感到自己的臉熱熱的，手心有些濕濕的感覺(jué)，拿著魔方的手不聽(tīng)大腦的使喚，一個(gè)勁兒地在抖，心里就好像有幾十只小兔在亂跳，我不禁更加緊張了。

　　這時(shí)，坐在觀眾席中的媽媽好像看出了我的心思，她看著我，那目光如溪水般清澈，像磐石一樣堅(jiān)定，如陽(yáng)光般的溫暖，那是鼓勵(lì)的目光，那目光分明是在對(duì)我說(shuō)：“陸俊丞，不要緊張，加油，你一定行的�！眿寢尩腵眼神仿佛給我打了一劑強(qiáng)心劑，使我忘卻了舞臺(tái)，觀眾，拋開(kāi)了緊張，仿佛世界上就只有我和媽媽兩人，我輕裝上陣，手中的魔方飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，四周一片安靜，只能聽(tīng)到魔方轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“沙沙”聲。時(shí)間過(guò)得真快，我第一個(gè)舉起了還原的魔方，以四十四點(diǎn)三秒的成績(jī)贏得了這場(chǎng)比賽。

　　當(dāng)拿到獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我心里知道，這獎(jiǎng)不只屬于我一個(gè)人，它更屬于媽媽?zhuān)�是媽媽那鼓�?lì)的目光激勵(lì)著我引領(lǐng)者我一步步走向前方，走向成功的舞臺(tái)。

鼓勵(lì)的目光作文 篇9

　　放學(xué)的路上，我心里想著要不要對(duì)媽媽說(shuō)我考試的成績(jī)。這次是我第一次在班上進(jìn)入前十名，這對(duì)我而言是多么榮耀的事啊!我想讓媽媽知道這件事，但怎么說(shuō)呢?不如這樣說(shuō)好了：“媽?zhuān)�你猜我這次考了多少?”媽媽如果問(wèn)我考了多少的話，我就說(shuō)：“不知道!”接著媽媽一定會(huì)追問(wèn)我的。我就說(shuō)：“考試的分?jǐn)?shù)我不知道，但我只知道我在班上進(jìn)入了前十名。”媽媽一定會(huì)高興死的。但是我又想了想，還是不對(duì)媽媽說(shuō)好了，就讓這個(gè)秘密永遠(yuǎn)埋藏下去好了。如果說(shuō)了的話，媽媽的期望肯定會(huì)更大，如果不能達(dá)到的話，我的自信又要回到原點(diǎn)……真讓人左右為難。

　　晚上我們一家人坐在電視機(jī)前吃飯。媽媽突然問(wèn)我：“你現(xiàn)在坐在哪里?”我很驚訝，媽媽怎么會(huì)……后來(lái)在媽媽的`逼問(wèn)下，我說(shuō)：“我坐在第二排�！眿寢層悬c(diǎn)驚喜，又有點(diǎn)疑惑�！笆堑箶�(shù)第二排吧�！蔽艺f(shuō)：“哪是的呀!”“學(xué)習(xí)怎么樣了?”“我這次考試在班上進(jìn)入了前十名呢�！蔽伊⒖涛孀×俗�，怎么一下子竟全抖出來(lái)。心理說(shuō)不出是緊張、欣喜，還是害怕。爸爸和媽媽同時(shí)發(fā)出“喲”的一聲。此時(shí)他們的臉上露出了極度喜悅之情，而媽媽的眼睛發(fā)出了“異光”，那“光”里有驚喜，有贊揚(yáng)，有鼓勵(lì)……我高興而又擔(dān)心地說(shuō)：“媽?zhuān)�如果下次我沒(méi)有考到前十名，你別怪我啊，其實(shí)我學(xué)習(xí)不怎么好�！眿寢屨f(shuō)：“兒子，我相信你!不要擔(dān)心，不要?dú)怵H!”從媽媽說(shuō)話的眼神中我可以明顯的看出媽媽喜悅的目光變成了鼓勵(lì)的目光。“我萬(wàn)一真的沒(méi)有考到前十名怎么辦?”媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該對(duì)自己有信心。只要你好好努力，一切都會(huì)成為可能。只要你能考上大學(xué)，我和你爸爸就是砸鍋賣(mài)鐵也要供你讀�！甭�(tīng)到這里，我心中非常感動(dòng)。媽媽鼓勵(lì)的目光讓我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)。

　　夜里，我夢(mèng)見(jiàn)我考上了大學(xué)。

鼓勵(lì)的目光作文 篇10

　　六年的小學(xué)生活，我最難忘的是老師那鼓勵(lì)的目光，這目光深深的印在了我的腦海里，讓我刻骨銘心。曾經(jīng)的我是一個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。上課時(shí)，我不像其他同學(xué)那樣能那么積極地舉手發(fā)言。而那節(jié)語(yǔ)文課，老師用鼓勵(lì)的目光，鼓勵(lì)著我，使我發(fā)生了改變。

　　記得那天，老師剛提出一個(gè)很難的問(wèn)題，教室里變得異常的安靜，我能聽(tīng)到老師手表微弱的嘀嗒聲。周?chē)�安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，我用余光瞟了一眼同學(xué)們，大家都靜靜的思考著，仿佛周?chē)�的一切都已不存在。每個(gè)人都置身于自己的世界中，時(shí)不時(shí)就會(huì)緊鎖眉頭……我又悄悄地看了看老師，老師正用嚴(yán)肅的目光掃視著我們。我想打破這寧?kù)o：要不舉手把這道題媽媽和我講過(guò)，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)……我慢慢地把手張開(kāi)，漸漸地把手舉起來(lái)，這時(shí)，老師的目光掃了過(guò)來(lái)，我又猛地把手放了下來(lái)，裝出一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，可在微小的動(dòng)作總歸還是逃不出老師的法眼。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子別怕，你一定行，你是知道答案的，鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們和老師會(huì)幫你改正的……”終于我鼓起了勇氣，把手舉了起來(lái)，老師欣慰地說(shuō)：“***。你來(lái)試試吧。”我心里又打起了退堂鼓：萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我�。靠墒擒娏钊缟�，我只好慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)著，聲音比蚊子還小。雖然聲音很小，但老師還是聽(tīng)完了我的答案，并贊許的說(shuō)：“回答的.真不錯(cuò)，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。只是如果聲音在大點(diǎn)就更好了�！甭�(tīng)了老師的話，我心中又多了一絲自豪，眼睛不自覺(jué)地看著同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我更驕傲了……

　　我坐下來(lái)時(shí)，老師又用那鼓勵(lì)的眼神望著我，雖然只有那么短短的幾秒鐘，但我卻能體會(huì)到，老師的目光中有鼓勵(lì)、關(guān)心，這目光讓我從一個(gè)膽小而又害羞的小姑娘變成了一個(gè)大膽而又大方的好學(xué)生。

　　這目光，使我刻骨銘心；這目光，讓我難忘。我會(huì)將這目光深深地印在我的腦海中。

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