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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-06-12 10:26:42 勵(lì)志作文 我要投稿

精選鼓勵(lì)作文集錦8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選鼓勵(lì)作文集錦8篇

鼓勵(lì)作文 篇1

  一個(gè)恬靜的微笑,一句溫暖的話語,一個(gè)期待的眼神,都是親友給你的鼓勵(lì)。在我的成長(zhǎng)中,鼓勵(lì)像春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈。

  還記得,那是一個(gè)冬天,我第一次參加歌唱比賽,比賽前我在家里反復(fù)練習(xí):“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯,唱歌真好聽!”媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)道。

  時(shí)間過得真快,少兒聲樂比賽開始了,我排在第37位!斑@次我一定唱成名!”我滿懷信心的說。但沒過多久,就要輪到我時(shí),越臨近上臺(tái)我卻越緊張,心都提到嗓子眼了,漸漸地,我有些緊張了,就在這時(shí),主持人大聲說:“下面有請(qǐng)第37號(hào)參賽選手一葛欣蕊為大家?guī)砀枨缎腋;ㄩ_》我走上臺(tái),鞠了一躬,深深地吸了一口氣!盎ㄩ_了嗎!碑(dāng)我唱到高潮部分時(shí)聲音好像就不受我控制似的,一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過,就在這時(shí),我看到了一張陌生的面孔投來了一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑,瞬間使我信心倍增,在唱第二段時(shí),我發(fā)揮出了正常水平,唱完后。當(dāng)我走下舞臺(tái),媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑,說:“你唱的'真不錯(cuò)!”我心潮澎湃地說:“不,是評(píng)委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心!”最后,我取得了第二名的好成績(jī)。

  真的有時(shí)候成功就來自小小鼓勵(lì),在成長(zhǎng)的道路上,一個(gè)小小鼓勵(lì)會(huì)給你無窮的力量。

鼓勵(lì)作文 篇2

  那是一個(gè)晴空萬里周末的一個(gè)上午,我和方案教學(xué)的小伙伴們一起在喜薈城門口進(jìn)行了調(diào)查問卷,我們每個(gè)組員發(fā)了二十份問卷!雖然每一學(xué)期都有調(diào)查問卷的活動(dòng),可是我卻心里還是很害怕自己會(huì)遭到別人的拒絕,但是任務(wù)總是要完成的,不能退縮,我心里壯著膽子,找到一位叔叔對(duì)他說:“叔叔,您好!我是百仕達(dá)小學(xué)的學(xué)生,今年讀四年級(jí)了,我們學(xué)校最近在組織一個(gè)關(guān)于深圳閱讀設(shè)施是否滿意市民的要求的調(diào)查,請(qǐng)問您能幫我填一填這份表嗎?”可是我剛說完那位叔叔竟然對(duì)我翻了個(gè)白眼說:我沒時(shí)間,別來打擾我,你去找別人吧!我心里有點(diǎn)難受,于是尋找下一個(gè)目標(biāo),突然我看到一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥在馬路邊上悠閑地跑步,我和陳欣怡沖上去,不過我剛想要把表交給姐姐的`時(shí)候,黃啟偉沖了上來竟然把姐姐搶走了幫他填表,我垂頭喪氣心想:“哎!我怎么這么失敗呀!”有點(diǎn)沮喪!

  后來通過阿姨們的鼓勵(lì),我自己再繼續(xù)找目標(biāo),終于順利的完成了20份問卷,我心里那個(gè)激動(dòng)不已!

  我想要告訴大家,當(dāng)失敗不要垂頭喪氣而是要鼓勵(lì)自己,相信自己一定能做到你就會(huì)有信心,當(dāng)你失敗了不要不開心,因?yàn)樽约翰拍軒椭约海?/p>

鼓勵(lì)作文 篇3

  愛是多種多樣的,它體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。在各式各樣的愛中,有一種愛叫鼓勵(lì),它是一種催人奮進(jìn)的力量。

  有人說:沒有陽光,就沒有花兒的微笑;沒有大海,就沒有魚兒的雀躍;沒有父母,就沒有生命的鮮活。我還想說:老師,沒有您的鼓勵(lì),就沒有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)!

  老師,您可曾記得我剛來這個(gè)班時(shí),對(duì)班里的一切都感到十分陌生,做起事來總是怯生生的。課堂上,明明理解了老師的題意,卻總是猶猶豫豫,遲遲不敢舉手。您或許覺察到了,向我投來鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽到了您親切的話語:“范興運(yùn),別怕!我相信你能行!”一下子我信心倍增,于是勇敢地舉起了手;卮鹜戤,您舒心一笑,當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我,我心里比吃了蜜還甜!正是您無數(shù)次的.鼓勵(lì)讓我深深地愛上了您的課!

  老師,您還記得我曾是學(xué)校赫赫有名的調(diào)皮大王嗎?那次,我把學(xué)校的電子門弄壞了,被校長(zhǎng)拉進(jìn)了您的辦公室,并當(dāng)著您的面厲聲地斥責(zé)了我,可我卻裝著一副若無其事的樣子,不愿認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了,但您并沒有大聲地訓(xùn)斥我,反而忍著怒氣,心平氣和、曉之以理、動(dòng)之以情地鼓勵(lì)我認(rèn)錯(cuò)……正是您鍥而不舍的鼓勵(lì),使我意識(shí)到知錯(cuò)就改、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)人應(yīng)該具有的美德。于是我下定決心痛改前非,努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末,我居然被評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員!

  老師,雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年,但是我卻深深地感受到了您的鼓勵(lì)是多么的神奇:您的鼓勵(lì),給了我巨大的能量;您的鼓勵(lì),使我明辨是非;您的鼓勵(lì),使我日益優(yōu)秀;您的鼓勵(lì),讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……

  老師,感謝您不斷地鼓勵(lì)我,給了我勇氣和信心,讓我的人生之舟正確地起航。

鼓勵(lì)作文 篇4

  昨天晚上無意間看作文本的時(shí)候,看見老師給我打的分?jǐn)?shù),不禁想起了原來父母給予我的鼓勵(lì),那次鼓勵(lì)我可能永遠(yuǎn)都忘不掉。

  那天晚上班主任給我們留了一篇作文,讓寫什么我忘了,可是我寫的題目我還記得:大熊星座。而且我不知道跑題了沒。晚上,我一口氣寫完其它作業(yè),可是作文還沒有思路,所以我就發(fā)呆,一直看書。過了很長(zhǎng)時(shí)間,我突然有了靈感,寫下了一篇‘美文’,幾乎是一氣呵成。寫完之后,我看了一遍又一遍,還讀了好遍,然后叫了一聲:“喂!我寫了一篇作文,快來聽聽!”爸媽連忙把電視聲音調(diào)成靜音,我就開始念。念完之后,還沒等我問,爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的掌聲。當(dāng)時(shí)我都要高興死了,連忙拿作文給媽媽,媽媽看完過后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校,我依然等著老師表揚(yáng)我。

  當(dāng)?shù)诙巫魑恼n的時(shí)候,老師拿了我的.作文,說里面有很多毛病,最嚴(yán)重的是跑題了,其次是語句不通順,再是這就是一篇流水賬。啊!怎么會(huì)這樣,媽媽不是鼓勵(lì)我了么?這是怎么回事?但是,當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候,我還是覺得我寫得不錯(cuò),而且回家之后媽媽依然表揚(yáng)我。

  從那以后,我開始更努力的寫作文了。

  現(xiàn)在找到那篇作文,真的很爛!

  但是在媽媽鼓掌的背后,是什么?

鼓勵(lì)作文 篇5

  我的爸爸長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁,還戴著一副黑色的眼鏡。

  有一次,我們?nèi)ヅ郎,到山腳一看,好高的.山呀!臺(tái)階多得數(shù)不清。我和爸爸使勁地爬著,我心想:一定要爬到山頂!

  爸爸問:“累了嗎?”“沒!蔽一卮鸬。

  過了一會(huì)兒,我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說:“加油,別放棄!

  到了山腰,我已滿頭大汗,爸爸遞給我一瓶水,一邊幫我擦汗,一邊說:“兒子,你能行的!蔽液韧晁,感覺好多了。雖然我的腿像拉了兩個(gè)鐵球,但卻一下子好了,好像鐵球忽然沒了。我又開始和爸爸比賽,看誰先到終點(diǎn)。

  爸爸忽快忽慢,有時(shí)和我平行,最后還是我先到了。爸爸微笑著,拍拍我的肩說:“你看,你多棒!”我知道,是爸爸的鼓勵(lì)支持我爬到山頂?shù)。山上的花盛開了,仿佛在對(duì)我笑呢!

  爸爸,謝謝你的鼓勵(lì)。以后的日子里,當(dāng)面對(duì)困難,我總會(huì)想起它,讓我微笑面對(duì)!

鼓勵(lì)作文 篇6

  “成長(zhǎng)就是伴隨著疼痛而蛻變的過程,而是我走出成長(zhǎng)這一步的,是那鼓勵(lì)的目光!

  由于牙參差不齊,嚴(yán)重影響美觀,我堅(jiān)定的選擇去整牙,但結(jié)果卻使我大吃一驚,竟然要拔掉四顆牙,還必須帶牙套。

  其實(shí),拔牙最疼的是麻藥打在你的口腔內(nèi)。那長(zhǎng)長(zhǎng)的針,嚇得我不敢亂動(dòng),當(dāng)打在我的牙上的時(shí)候,疼得我面部扭曲,但嘴又不敢亂動(dòng),生怕迎來更大的疼痛。這時(shí),我的眼神迎上了媽媽鼓勵(lì)的目光。媽媽在鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng),我逐漸安靜,努力平復(fù)心情。就這樣,我花了四周周末,拔掉了四顆牙,多虧了媽媽鼓勵(lì)的目光。

  “你確定要帶上牙套嗎,之后有段時(shí)間會(huì)很疼!

  “恩!蔽以僖淮吸c(diǎn)了點(diǎn)頭,下了很大的決心。

  一下午的'功夫,牙齒便套上了一圈鋼絲。照照鏡子,锃亮锃亮的,還閃著銀光。我咧著嘴笑了笑,嘴角僵硬,很是別扭。

  “接下來兩年的時(shí)間里,你要戴著它,一定要注意……”

  牙醫(yī)的話總在我腦海里盤旋;氐郊,疼痛果然襲來,,脹痛無休無止,整個(gè)口腔似乎都都在顫抖著,我咬緊牙關(guān),希望可以減輕些脹痛,可隨之而來的是更強(qiáng)烈的“襲擊”我渾身打起寒戰(zhàn),眼淚不爭(zhēng)氣的一顆接著一顆,嘩啦啦的往下掉落。

  吃飯更是個(gè)難題。面對(duì)滿滿一桌的佳肴,我只能埋頭吃米飯,即使有媽媽專門為我燉的雞蛋膏,也毫無胃口。每吃一口米飯,吃一口雞蛋膏,口腔的疼痛都牽動(dòng)著我的神經(jīng)。我不想在繼續(xù)這痛苦,于是打算起身回臥室,但又迎上了媽媽鼓勵(lì)的目光,窗外的陽光這時(shí)斜射進(jìn)來,給我無盡的溫暖,又面對(duì)那鼓勵(lì)的目光,我重新坐下吃飯。如今,早已過了適應(yīng)期,我深刻的意識(shí)到那目光給我?guī)淼臉O大鼓舞,又愛意滿滿。

  面對(duì)那鼓勵(lì)的目光,我擁有無法抗拒的溫暖和信心,去面對(duì)苦難。

鼓勵(lì)作文 篇7

  春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。如果大家想去春游,我建議大家去桂林。 桂林,位于廣西東北部,是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸,以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的`桂林山水,桂林山水是對(duì)桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣,項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有山水甲天下的美譽(yù),桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。地理位置 桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市,有著舉世無[1]雙的喀斯特地貌。 地貌介紹 這里的山,平地拔起,千姿百態(tài);漓江的水,蜿蜒曲折,明潔如鏡;山多有洞,洞幽景奇;洞中怪石, 桂林山水(7張)鬼斧神工,琳瑯滿目,于是形成了山清、水秀、洞奇、石美的桂林四絕,而自古就有桂林山水甲天下 聽了我對(duì)桂林

  的介紹,相信你一定很想去桂林走一走,看一看吧,記得,一定要去哦!

鼓勵(lì)作文 篇8

  作為萬千即將高考的學(xué)生中的一員,我真的感受到前所未有的壓力。今天,我們剛剛考完了小型月末考試,每個(gè)學(xué)期都會(huì)在第一月的月末舉行一場(chǎng)看似普通其實(shí)很重要的考試,為什么說它是普通和重要呢,普通之處在于,試卷全部由學(xué)校老師出題,題目呢大多都是從某些練習(xí)冊(cè)上摘錄下來的,每次看到那劣質(zhì)的紙張和那不整齊的排版,我的心里就會(huì)有一絲不快。重要嘛,則是這次考試關(guān)系到我的'這半年該去哪個(gè)班,沒錯(cuò),這就是傳說中的分班考試,考試的成績(jī)關(guān)系到你半年的學(xué)習(xí)生活,想想看,還確實(shí)挺重要的。

  考試之前,班主任再三強(qiáng)調(diào),一定要好好考,爭(zhēng)取成績(jī)超過隔壁的理科實(shí)驗(yàn)班,看似是一條鼓勵(lì)的話,實(shí)則不然,他接著又說,要是考不好的話,我倒是建議你們?nèi)W(xué)文科,現(xiàn)在是高一,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì),還能熬到高三嗎?看吧,在他說這話之前我就猜到,他會(huì)帶一些負(fù)能量。老班的負(fù)能量可不是只有一點(diǎn),他每次在空閑的時(shí)候,都會(huì)給我們灌輸,說的最多的,就是現(xiàn)在轉(zhuǎn)文科還來得及。說實(shí)話,我是一個(gè)小心眼的人,我會(huì)在意他說過的話,我心里一直都有個(gè)聲音想要反駁他,我想對(duì)他說我們既然都選擇了理科,就不會(huì)后悔,請(qǐng)不要向我們灌輸負(fù)能量,請(qǐng)干好自己的本職工作,和我們攜手并進(jìn)?墒牵覜]有說。

  在成年人的世界里,總是會(huì)涉及到各種各樣意想不到的事情,而在我們這群二病患者中,自然是以學(xué)習(xí)來評(píng)價(jià)一個(gè)人。不管你是好人或是壞人,只要你學(xué)習(xí)好,這個(gè)世界就會(huì)優(yōu)待你。我也曾經(jīng)這樣子勢(shì)力,不愛和學(xué)習(xí)差的人打交道,可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣,學(xué)習(xí)好的人有他自己的缺陷,學(xué)習(xí)差的人有自己的長(zhǎng)處。如果大家都只是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),那教育出來的人才就不是真正的人才。我常常一個(gè)人發(fā)呆,不知道我們的未來會(huì)變成什么樣,不知道在一個(gè)個(gè)小格子里奮筆疾書埋頭苦讀的我們,最后是否都會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。不知道老師口中的優(yōu)等生,是否會(huì)一直優(yōu)秀,不知道在不久的將來,實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生是否都會(huì)比普通班的學(xué)生突出……想法太多,有可能是我考完試后有些焦慮吧,所以如此的胡言亂語。

  對(duì)了,今天看到了一句話,突然想對(duì)全世界的老師和家長(zhǎng)說:莫被分?jǐn)?shù)遮望眼,鼓勵(lì)孩子天地寬!畢竟,考生需要的,不能沒有鼓勵(lì)和陪伴!

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