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朋友的鼓勵(lì)作文集合五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的朋友的鼓勵(lì)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
朋友的鼓勵(lì)作文 篇1
我不敢說(shuō)“你們好”三個(gè)字,因?yàn)槲抑,你們現(xiàn)在的心情,無(wú)論得到多少關(guān)懷和鼓勵(lì),都無(wú)法恢復(fù)以往的平靜與快樂(lè)。
從“4。14”以來(lái),“嗚嗚”的哭聲時(shí)常在我夢(mèng)中回響,他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來(lái)的……有人失去了溫暖的家,有人失去了歡樂(lè)的學(xué)校,有人失去了親人……但是,親愛(ài)的朋友,不要哭,因?yàn)檫有祖國(guó)保護(hù)你,在你們的周圍,還有我們,我們就是你們的親人!親愛(ài)的'朋友,不要傷心,我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽,一直都在幫助你們,給你們一點(diǎn)愛(ài),給你們一個(gè)家!你們一定要記得:我們住在一片土地上,我們是一家人!
親愛(ài)的朋友,請(qǐng)不要偷偷流淚,好么?我理解你們的苦,我們從你們的淚水中看到了恐懼、絕望和迷茫。親愛(ài)的朋友,請(qǐng)接受我們的關(guān)愛(ài)吧!從悲傷種走出來(lái),把淚水轉(zhuǎn)化為力量,請(qǐng)相信自己!相信我們!
親愛(ài)的朋友,讓我們彼此擁抱吧!我們會(huì)幫你們把失去的一切找回來(lái),不管是學(xué)校還是家園,不要絕望,把眼淚擦干吧!我們會(huì)幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷!再大的困難除于13億,都會(huì)變得很小!再小的愛(ài)心乘于13億,都會(huì)變得強(qiáng)大!不要認(rèn)為你們沒(méi)有希望了,不,你們有!你們的希望乘于13億就會(huì)變得巨大無(wú)比!來(lái),抬起頭來(lái),重新上路吧!
親愛(ài)的朋友,我和你們同齡,我和也能佩服你們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),但也請(qǐng)你們接受我的幫助,我真心希望你們從生活的陰影中走出來(lái),把心中悲傷壘砌的城堡摧毀,讓陽(yáng)光照到內(nèi)心的深處!
親愛(ài)的朋友,你們也許失去了父母、家園,但你們依然擁有父母的情,親人的愛(ài)。這種情和愛(ài),是全國(guó)人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們,在天堂一定不希望看見(jiàn)你們無(wú)助傷心的淚水,而希望每一天你們每一天都能開(kāi)心度過(guò)!
最后,我想說(shuō),親愛(ài)的朋友,把淚水化為力量,不管前面是風(fēng)是雨,都請(qǐng)和我們手拉手,一起往前走!
你們永遠(yuǎn)的朋友
朋友的鼓勵(lì)作文 篇2
一只斷翅的雛鷹,多么希望同伴給予自己前進(jìn)的力量;
一朵平凡的野花,多么希望人們撫慰自己受傷的心靈;
一棵低矮的小樹(shù),多么希望別人欣賞自己的別具一格;
…… …… …… ……
可是這么一個(gè)小小的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),這究竟是為什么?何況,他們的心靈已經(jīng)傷害了一次,為什么大家不能去欣賞、鼓勵(lì)他們?俗話說(shuō)“正視別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),給予他人鼓勵(lì)欣賞,讓他人改掉缺點(diǎn),你將成為他的良師;學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),他將成為你的益友!睘楹芜@樣簡(jiǎn)單的事,我們卻難以辦到?為何我們不能正確鼓勵(lì)欣賞他人?
有人說(shuō):“我們的潛能是一座待發(fā)的金庫(kù),別人善意的提醒可以指引我們開(kāi)發(fā)!”可想而知,正確的鼓勵(lì)指引,欣賞別人是多么重要!
然而在我們的生活中,真正做到這點(diǎn)是比較困難的',為什么?例如:一些人明明知道殘疾人的缺陷,不給予他們幫助、鼓勵(lì),反倒故意諷刺、挖苦他們,使殘疾人們感到十分自卑,對(duì)待他們自己的美好前景時(shí),意志消沉。這種行為的后果十分嚴(yán)重,故意傷害別人的人,為圖自己一時(shí)痛快,隨意歧視他人,惡意侮辱,沒(méi)有給予他人尊重,喪失了道德人性,將遭到我們社會(huì)大家庭成員們的譴責(zé),很有可能遭受傷害人的打擊報(bào)復(fù)。因此,我們應(yīng)培養(yǎng)欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛(ài)心。
此外,我們還應(yīng)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,來(lái)鼓勵(lì)他人。如以下事例:特大地震時(shí),父母為救獨(dú)生女小芳而去世,被救出的小芳悲痛不已,不愿與人多說(shuō),甚至有了輕生的念頭,,你應(yīng)如何鼓勵(lì)她走出困境?我們首先應(yīng)站在小芳的角度來(lái)思考,她痛失父母,覺(jué)得今后沒(méi)有愛(ài),失去保護(hù)屏障,因此十分失落悲傷。通過(guò)分析,我們可從小芳忽略的問(wèn)題勸她,如父母為什么在生死關(guān)頭,不把重生的機(jī)會(huì)留給自己,而留給了她?自地震后,為什么會(huì)有那么多人給她送來(lái)祝福……以勸說(shuō)達(dá)到鼓勵(lì)她面對(duì)生活,面對(duì)大家的關(guān)懷。
欣賞、鼓勵(lì)想來(lái)也并不太難,只要你愿意去幫助他人,向他人學(xué)習(xí),那么奇跡將會(huì)出現(xiàn),因?yàn)槟隳羌儩嵉男撵`會(huì)幫助你克服重重困難,為你打開(kāi)通往前方的漫漫人生之路,以正確面對(duì)復(fù)雜的人生,了解他人。
讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)他人吧!讓這個(gè)繽紛的世界更加五彩斑斕,行動(dòng)起來(lái),你一定可以的!
朋友的鼓勵(lì)作文 篇3
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在地上、屋上,濺起朵朵水花。原本很愜意的雨天,你卻在“監(jiān)視”我學(xué)習(xí)。
你是母親收養(yǎng)的一個(gè)孤兒,我本是很同憐你。但是日久天長(zhǎng),你很能干,勤奮學(xué)習(xí),母親為你而感到驕傲。我頑皮,是個(gè)愛(ài)搞惡作劇的“野”孩子。漸漸地,我討厭你…·
“你這個(gè)孩子,真是太不像話了…··”在母親眼中,你十分優(yōu)秀,所以批評(píng)的總是我,而表?yè)P(yáng)的都是你。直到有天你在我耳邊絮叨著學(xué)習(xí),我不耐煩了,一把把你推倒在地。霎時(shí)間,我感覺(jué)到你是那么瘦,而你卻哭著跑開(kāi)了,我卻在暗自高興……
小升初的六七月,陽(yáng)光普照著大地,六月的季風(fēng)拂過(guò)我的面頰,我很郁悶而躁動(dòng)不安。而你,輕輕地鼓勵(lì)我,說(shuō):“好兄弟,放開(kāi)心扉,去接近大自然,去向自然學(xué)習(xí)吧!”我豁然開(kāi)朗,在臨近小升初的日子,刻苦學(xué)習(xí)。每每看到你那鼓勵(lì)的目光,我充滿了自信,你從不吝惜你的鼓勵(lì),終于在期末考試,我取得優(yōu)異的成績(jī),本以為你會(huì)十分高興,可是你卻沒(méi)有什么表情,但鼓勵(lì)的說(shuō):“一次考試不算什么,它已無(wú)法詮釋你的命運(yùn),希望你不要放棄,不是盡力而為,而是全力以赴!
你那細(xì)小的聲音,深深地烙印在我的`心中,那種來(lái)自朋友鼓勵(lì)的話語(yǔ),我時(shí)時(shí)不能忘。自那以后,屋后的小園子成為我學(xué)習(xí)最喜愛(ài)的地方。清晨,太陽(yáng)從東方露出了曙光,我卻在你的鼓勵(lì)下早早地在園子里讀書(shū)和背誦。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳,一唱一和,在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我的朗朗讀書(shū)聲。
功夫不負(fù)有心人。直到一個(gè)涼爽的夏日,你的臉上寫滿了彌足的喜悅,把我拉進(jìn)屋,掏出一封錄取通知書(shū),你又一次鼓勵(lì)我:“好兄弟,恭喜你進(jìn)入理想的中學(xué),你就要到城里學(xué)習(xí),希望你奮發(fā)向上!蹦莻(gè)夜晚,你輕輕地把我叫醒,說(shuō):“這是我母親在臨終前給我的一枚銀元,你收下吧,我們朝夕相處之情就融入這枚銀元里吧!”我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
是啊,好朋友,你給予了我鼓勵(lì),如三月和風(fēng),如百靈歌唱,如春雨淅瀝,這些場(chǎng)景烙印在我心中,我時(shí)刻不能忘!
朋友,請(qǐng)不要吝惜你鼓勵(lì)的話語(yǔ),你的所作所為會(huì)深深的存在別人的心中。若沒(méi)有那些彌足珍貴的、鼓勵(lì)的話語(yǔ),那些所謂的成功者多半不會(huì)成功。是你,鼓勵(lì)了我!
朋友的鼓勵(lì)作文 篇4
在朝氣蓬勃的校園里,有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間,她面帶笑容地向大家問(wèn)好,那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。
每天早晨,她總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾心投入到早讀當(dāng)中。路過(guò)的值班老師也不禁稱贊道:“這個(gè)班級(jí)早讀聲音真洪亮!”
上課時(shí),她用神奇的“魔法”將枯燥的語(yǔ)文課變成一部活躍的.舞臺(tái)劇,每一個(gè)字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊,這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,使我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。
在課間,她很樂(lè)于為我們解答問(wèn)題。有一次,班上有個(gè)同學(xué)有一題似懂非懂,想了很久卻也想不出個(gè)所以然來(lái),便向王老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室,只見(jiàn)王老師正伏在辦公桌前認(rèn)真批閱作業(yè)!巴趵蠋,能給我講解一下這道題嗎?”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求,王老師立刻放下手中的工作,細(xì)心地為他解答。王老師講得簡(jiǎn)單易懂,生動(dòng)形象,很快讓同學(xué)明明白白。解答完,王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
你別看她上課生動(dòng)有趣,課后細(xì)心指導(dǎo),她可是位嚴(yán)厲的老師!斑@種基礎(chǔ)題還錯(cuò)!”我們慚愧地低下了頭,不敢面對(duì)王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的戰(zhàn)果,可王老師并沒(méi)有露出欣慰的笑容,因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最好水平。“考試不能只看重分?jǐn)?shù),而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯,盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因,保證下次會(huì)再犯!边@一短暫的話語(yǔ),使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái),更激起了我們的滿滿斗志。
王老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí),還教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”,玩時(shí)就痛快地玩,學(xué)習(xí)時(shí)就踏實(shí)地學(xué),讓我們勞逸結(jié)合。
她是一位嚴(yán)厲的老師,同時(shí)又是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的朋友,更是我喜愛(ài)的老師。
朋友的鼓勵(lì)作文 篇5
人生彎彎曲曲水,世世重重疊疊山。在生活中,并不是一帆風(fēng)順的,我們會(huì)遇到很多困難,在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候,我們一次又一次的努力站起來(lái),卻又一次一次的失敗,因而,我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)著我們,讓我們充滿自信。
記得小時(shí)候,我不小心摔倒了,趴在地上痛哭,媽媽慢慢地走過(guò)來(lái),和藹可親的對(duì)我說(shuō):“乖,孩子,自己站起來(lái),你能行的。”也許是媽媽的話語(yǔ)有一股魔力吧,我真的自己站起來(lái)了,我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。
上小學(xué)時(shí),我開(kāi)始學(xué)騎自行車,由于我不懂的騎自行車的樂(lè)趣,因此我非常害怕,不敢學(xué),爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事的,由我們呢!你不會(huì)摔倒的,爸爸、媽媽保護(hù)你!甭(tīng)了爸爸、媽媽的話,我樹(shù)立了自信,勇敢的去學(xué)自行車,沒(méi)想到,只有一會(huì)的時(shí)間,我變學(xué)會(huì)了騎自行車,從那以后,我便把騎自行車作為一種樂(lè)趣,它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
記得還有一次,是上初一的`時(shí)候,月考了,考過(guò)后,我滿懷信心的走出考場(chǎng),以為自己做的很好,哪知成績(jī)出來(lái)后卻是數(shù)學(xué)成績(jī)不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái),我的雙手緊緊的握住試卷,心覺(jué)得好痛仿佛有無(wú)數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈,我禁不住熱淚盈眶,終于,淚水還是禁不住流了下來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間都走不出心中的陰影,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“這次考不好沒(méi)有關(guān)系,只是偶爾的一次失利,況且一次成績(jī)并不能說(shuō)明什么,我相信你只要努力就一定能行!蓖瑢W(xué)們也安慰我說(shuō):“云云,別難過(guò)了,你只要努力,下次一定能考好的,你要相信你自己啊
面對(duì)著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵,看到了希望的光亮,過(guò)后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),終于功夫不負(fù)有心人,我在期中考試中考出了較為理想的成績(jī)——數(shù)學(xué)成績(jī)114分。
鼓勵(lì)填滿了我的生活,鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí),一條歡快的小溪,填補(bǔ)了那河床;鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候,下了一場(chǎng)及時(shí)雨,使田里的莊稼得到滋潤(rùn);鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈,寒冷中的一把溫暖的火把,沙漠中的一股清泉。有了鼓勵(lì),我便有了信心,勇敢的面對(duì)生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵(lì),我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì),我的未來(lái)一片光明。
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