我的青春擺渡人作文(精)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的青春擺渡人作文1
如果我真的存在，也是因為你需要我�！浴稊[渡人》。
孩提時，爸爸總是因公出差，每次臨走前總會拿出一本《唐詩三百首》，告訴我：想爸爸時，就背詩，等你背出來了，爸爸也就回來了。于是一個個深幽的夜晚，寂靜的房間，沉默的夜色。瞥見空中懸著的一掛明月，久久凝視出神，雪白的光亮，勾勒出了爸爸的模樣�；剡^神，月光落在攤開的書上映亮了那首《靜夜思》，仿佛父親就在我身邊，在身邊靜靜聆聽我背詩……
那段歲月無論從哪種角度讀你，都是朦朧的，記憶的屏障中，曾經心動的文字似近又遠……
后來，因搬家轉到一個新的學校，一個陌生的環(huán)境，一個人走在城市的黃昏，孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。睡前偶然翻開《唐詩三百首》“舉杯邀明月，對影成三人�！蔽艺媲械乜匆�，幽靜的`夜晚，皎潔的月色下，一個正在舞劍的仙人。遠方天明，涼風習習，他衣袂飄揚，與明月、人影共酌共舞。貌似孤獨，實則是一個人的歡愉。于我而言，好似李白正在天的那端悄悄引領著我，告訴我朋友是自己去尋找的，快樂是自己給予的，一個人若是無法讓自己快樂，又怎能和別人一同快樂呢？
時光的年輪一圈圈的轉去，我結識了許多朋友，漸漸地，讀了許多李白的詩作，漸漸了解了他，漸漸走近這位擺渡人。
又是一年的四季更迭，青春時期的我只身赴于繁重的學業(yè)中。但心中一直有個念頭---我想打架子鼓。當初軟磨硬泡得來的架子鼓，卻已隨著成績的下滑塵封已久，可我依舊渴望那汗水和鼓棒在空中飛揚，镲片和鼓皮在空中震動的場景。此時又念及白的詩”天生我材必有用，千金散盡還復來”一幅畫面猶如一部黑白片，在河流的背景下回放著。他與我一同坐在鼓架前，一同敲打著那激昂的樂章。李白、我與音樂之神站在一起，感受著這份美好。
然則我開始看網上的視頻教學，重新拾起我的架子鼓，試著與父母溝通。我想青春本不該如此荒廢，它就是狂放的，我又怎能辜負這大好時光，既然“天生我材必有用”，就應試著放手一搏！我要堅持練下去，堅持理想，大膽自信地走下去！
恍惚間，李白已伴我走過大半個青春，他就是我的青春擺渡人。我仿佛理解，李白是仙但非仙，他只是一個人，一個孤獨的、與酒作伴的人。他、酒與明月對影成三人，風花伴舞，永不獨酌。他的思鄉(xiāng)，他的對影，他的乘風破浪，都是李白，真正的李白，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
青春是什么？青春是一首歌，歌頌著我們多彩的生活；青春是什么？青春是一把鑰匙，打開通往成功彼岸的大門；青春是什么？青春是一粒糖果，散發(fā)著香甜的氣息。每個人的青春都是美好的，多彩的，濃郁而又香甜的。但每一個美好的青春都需要一個人來為你打開，充當你的擺渡人。我的擺渡人便是我曾經的班主任。
她長發(fā)如瀑，擁有一雙明亮的眼眸；她為人正直，做事公平公正；她親近和藹，常把微笑掛在嘴角。她是一盞明燈照亮我前行的道路，她是我努力前行時一抬頭便能看見的榜樣，她也是把誤入歧途的我拉回正軌的擺渡人……
即將畢業(yè)，班上每一位同學都有一絲淡淡的浮躁，我也不例外。那是我第一次不做作業(yè)，本以為班主任不會檢查，可是卻大意失荊州了。我們被叫到陽臺邊趕作業(yè)，寫著寫著，老師便氣勢洶洶的走了出來，從右至左，把每個同學打了兩巴掌，毫不手軟。我的`心中并沒有什么委屈，畢竟我們有錯在先。放學后，老師找到我對我說了一句話：“你會恨老師打你嗎？我這么喜歡你卻還是打了你，你知道為什么嗎？”我當時傻傻地愣住了，當我回過神來老師已經走遠了。雖然我沒有回答老師的問題，但我的心里卻深深明白老師對我的嚴苛究竟是為什么。至此以后，每每做作業(yè)時，無論時間是否充足，無論作業(yè)多還是少，無論老師說做還是不用做，我都會認真的完成。因為，我每次想要松懈時，我耳畔就會傳來一句話“你會恨老師打你嗎？我這么喜歡你卻還是打了你，你知道為什么嗎？”
時光匆匆，如輕煙隨風飄散，愈行愈遠。轉眼間我已畢業(yè)，內心充滿羞愧，欠老師一個擁抱，一句抱歉，一個深深的問候。因為她，我懂得了認真，誠懇、堅持是什么，也懂得了她對我不說便知的希望。
青春是什么？青春是一棵大樹，從灑下種子就開始生根發(fā)芽，最終長成參天大樹；青春是什么？青春是一首詩，書寫著深長的意蘊；青春是什么？青春是一束光，給予我們一路前行的目標。在每個人的青春里總會有一個擺渡人，她可能不是很完美，可能對你不是很好，可是她在你即將誤入歧途時給予你希望，將你拉回光明。
我的青春擺渡人作文3
感恩之心是每個人都必須要有的，可感恩的對象不是必須是你的家人，老師，還可以是你身邊最平常，最渺小的人。
記得那是一個寒冷的冬天，當時還并沒有下雪，只是狂風呼嘯，特別冷。而我正穿著棉衣在馬路對面等爸爸下班回家。這時，一股濃煙向我撲面而來，我急忙捂住鼻子，向旁邊的一家商店門口跑去，灰塵迷得我睜不開眼睛，還直打噴嚏。過了一會兒，灰塵消散了，我慢慢睜開眼睛，我看到一個清潔工阿姨在打掃衛(wèi)生，周圍滿是灰塵，我當時非常生氣，便大聲說：“沒長眼睛嗎，風這么大，這灰塵滿天飛的，還讓人怎么走��！”只見那個阿姨個子不高，頭戴著一個草帽，身子穿了兩件單衣和一條破破爛爛迷得褲子，還是一雙不知道破了幾個洞的鞋，她聽到我的話后，沒有說我，只是用那雙布滿血絲的雙眼看了我一下，并嘆了口氣，低頭繼續(xù)做自己的工作。我突然意識到我的話好像說重了，可是活都已經說出來了��！我正想道歉，可那位阿姨卻早已消失在人�！�
從前，每當早上去上學時，總會看見一個身影在街道上，她拿著一把破舊的掃把清理地面上的垃圾。每當晚上放學回來時地面是干凈的而這，都是因為她的忙碌。她一個平凡的人，每天，從早到晚，春夏秋冬，都只拿著一把不知道已經用了多少年的破掃把在街道上掃來掃去，從街道的那一頭到這一頭。而她辛辛苦苦所做的這一切，都只是為了讓我們，讓大家，能享受到一個沒有污染的世界，呼吸到新鮮的空氣，可我們大家不但一點都不理解他，而且還對她滿是怨言，可她呢，她很無辜，但是她什么也說，而是把怨氣都埋在了自己心里。想到這里，我不禁流下自責的淚水。阿姨，對不起！
或許故事中的阿姨并不是世界上最偉大的'人，但她在我心里，是最偉大的！她用著一已之力，來改善大家的生活環(huán)境，難道，你就不應該感謝人家所做的一切嗎？也許有人會說不出口，可是，要知道，你所享受的生活是人家的工作成果，你好意思享受，怎么不好意思說出口呢？所以，我在此也呼吁大家：“向幫助過你的人說聲謝謝，感恩，從你我做起！”
我的青春擺渡人作文4
青春，是琴弦上舞動的樂章;青春，是清晨的第一縷陽光;青春，是年少的無知和白日的幻想;青春，需要一人為我護航。
從這個彼岸到另一個彼岸，不僅需要時間，還需要方向。我不是一個總迷路的人，但我還是會迷茫。人生路很長，我知道媽媽永遠在我身后，為我指明方向，盡管她不會也不能一直陪在我身邊，但我深知，她就在那兒�；蛟S習以為常，不曾注意，有什么疑問了，我都會問她�！皨�，這個是怎么回事?”“媽，這是個什么東西?”不管快樂是與誰度過，有什么困難，首先想到的也還是“媽”。
很企盼媽媽撒手的那一天，這表明我已經足夠成熟，可以獨自面對未來。這很遠，也很近。遠到我不可估量我哪一天才會真正意義上的成熟、長大，近到我不用努力便觸手可得的十八。轉念一想，在媽媽眼中，我或許永遠不會長大，我就是一個孩子，她唯一的孩子。從我出生以來，媽媽從未對我不顧，不管是出于一個母親的職責還是不愿讓一個孩子悲傷，她都選擇陪伴，默默陪伴。很感謝媽媽沒有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”，成為自己眼中的“壞孩子”。因為有陪伴，所以從未孤單。
媽媽在我眼中，很平凡、很平凡，平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認出她，但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開學的時候，也不知道什么原因，我變得浮躁不安，上課總是走神，對班上的事情也不愿關心，班主任找我談話，我也不以為然。周末回到家里，媽媽把我叫住了，她向我打聽班級情況，問我們有哪些任課教師換了，班上又來了哪些新同學，新開了什么科目。末了，她語重心長的對我說：“孩子，初三了，作為班長，你要起好帶頭作用，同學們都看著你呢!”
迷途的羊羔啊，它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里，我無時無刻都離不開我的媽媽。她總在黑暗中拉著我的手，大步向前;她總在恐懼面前，佯裝鎮(zhèn)定，撫慰我害怕的'心;她總在我勝利的終點，為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時，跨越鴻溝與我齊頭并進。
媽媽讓我明白了很多道理，也了解了她在我生命中的意義：在我止步不前時助我一臂之力，帶我遠渡難忘的青春，走向久違的長大。
媽!——我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文5
在多姿多彩的校園生活里，有多彩繽紛的社團活動，有熱鬧非凡的六一兒童節(jié)，還有活躍愉快的元旦活動……都給人無限的趣味。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不鬧不怒！它陪同我們走過成長歷程。
雨果說過：“書籍，散步在別人的靈魂中�！蔽覅s說：“書籍，擺渡在我們的書海中。”書籍，它就是一個擺渡人，我們就是船上的觀光者，欣賞風景。它帶我們把書海暢游一遍，我們則欣賞到許多美好的事物，一路的風景，耐人回味。
七八歲的時候，我最拿手的便是《唐詩三百首》。本來這唐詩是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你會覺得簡單有趣。小時候我最先會的便是王駱賓的“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌�！焙髞砉旁娫綄W越多，有“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的生機春天；還有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情夏天；有“明月松間照，清泉石上流”的清涼秋天；還有“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的厚重冬天。詩歌，像一幅幅畫卷，漸漸地在我面前展開，讓我看到美好的風景線！
到了四、五年級的時候，我便接觸到名言警句，了解“讀書百遍，其義自現”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”的讀書名言，在青春里，書再次在我的心靈中萌發(fā)。書籍，就是成長路上的必經之道，在道路上可以無拘無束地奔跑，自由自在地散步。讀書培養(yǎng)我們的身心，哺育我們的心靈。
升入初中，所學的課文可謂是難上加難！朱自清的《春》寫出了春天的蓬勃向上，這讓我聯(lián)想到青春不應該無限吸收讀書嗎？又相繼學習了史鐵生的`《秋天的懷念》，一個雙腿癱瘓的作者卻依然能堅持下來活下去，意志力可謂佩服！史鐵生在年輕時就癱瘓了，我們的苦惱怎能相比？因為我們有書的陪伴，苦惱像冰塊一樣不久就融化了！
書，是我們的良師益友，也像朋友一樣陪伴我們的成長歷程！它也像一個導游，帶我們“行”萬里路！它更像智慧大門的鑰匙，待我們開啟！
在我的青春里，有了書，我不再感到寂寞，不再感到苦惱，不再感到迷茫。感謝我的“青春擺渡人”，感謝你給我的快樂，感謝您，感謝您……
我的青春擺渡人作文6
青春是人一生中最重要的階段，它是美好的，健康的，單純的。如果說童年是種子一樣發(fā)芽的時期，那么青春就是它茁壯成長的時期。處于青春時期的少年們都是幸福的人。
青春是一次征途，為了更好的完成這美好的旅途，我們必須爬山涉水，披荊斬棘，沿途困難重重。當然你也可以停下來不走，選擇放棄。但那是不可能的，時間老人催促著你，青春的腳步催促著你，你的停止不前，怎能看到以后更美的風景？這時的我們是否就需要一個為我們指明方向的人呢？
青春好比一架窄窄的獨木橋，橋下的河水洶涌澎湃，我們害怕了，猶豫了，退縮了。如果這時身旁有個人鼓勵我，喊我加油，鼓足勇氣，小心翼翼的通過了到達彼岸。這時你會很有成就感，你會發(fā)現，過程很艱辛，結果卻很美好。你會由衷的感謝那位鼓勵你的人。
有時候我會想，我的青春可以說是剛剛起步，在我這成長的12年里有沒有我的擺渡人呢？我想起了我小學一年級的時候，第一次寫自己的名字，寫第一個拼音的時候，我一次次的擦，一次次的寫，就在自己都想放棄的時候，語文老師過來了，她和顏悅色的告訴我，第一次寫都是這樣，別放棄，再努力一次就會好的。我聽了心里暖暖的，真的再寫一次就很好了。當我們第一次沒有在老師的幫助下，自己打掃教室的時候，我總是不能把垃圾掃到一起，在我正懊惱的時候，班主任來了，我以為他會批評我，結果他輕聲給我說：“你還小，沒關系，老師教你，以后就好了�！碑敃r的我異常的興奮，第一次覺得老師真高大。隨著年齡的增長，課程也越來越難，有一次期末考試，數學沒考好，當媽媽問我成績的時候，我就撒謊說了一個好分數。但這一切沒逃過媽媽的`眼睛。她看出我在逃避，但她并沒有高聲的呵斥我，而是對我說：“不管你考了多少分，考差了，找出原因，繼續(xù)努力，爭取下次考好。但你撒謊，欺騙媽媽就是錯誤的。人要直面自己的失敗，一次失敗不代表永遠的失敗。撒謊只會讓你越來越差，沒有挽回的余地�！蔽业拖铝祟^，為自己的行為懊悔。
這只是我過往生活中的點滴，雖說我的青春才剛剛開始，但我的成長過程中也有人幫助我指引我，他們也是我的青春擺渡人。我的青春擺渡人有很多，不是一個，是家人，是朋友，是老師，甚至是陌生人。也可以是一句話，一個關心，一個舉動，一句問候。但不管是誰，在哪兒，你要記得，有一群人在注視你的成長，關心著你，為你分憂解難，為我們帶來啟示和勇氣。他們就是我們的青春擺渡人，別忘了，感恩你身邊的每一個人。
我的青春擺渡人作文7
在人的一生中，我們會經歷許許多多的年齡段。每一個年齡段都扮演不同角色。它們有的可有可無，有的卻缺一不可，我認為，這之中最為重要的莫過于青春。古人說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，而我想說：“一生之計在于青春”！
每個人的青春都意味著自己正從孩童轉變成成人，在這段時間中，人總會產生大大小小的問題和困難，我也不例外。然而，有一個人卻始終陪伴我身畔，不停地幫助我吹散前路的迷霧，那就是您！
春天，小草迫不及待地鉆出大地探出頭來仰望著藍天，大樹也早已開始恢復生機，但嚴寒似乎還沒有要走的意思，依舊在城市上空肆虐，我對此十分苦惱，但又無可奈何，每天清晨起床時總是極不情愿，在床上一賴再賴，直到最后一分鐘才磨磨蹭蹭地穿上衣服，匆匆忙忙地吃幾口早餐便頂著寒風沖向學校。而你為讓了我多睡上幾分鐘，為了讓我能吃上暖暖地可口地早飯，拖著疲憊地身軀早早地起床準備好一切，還要費盡心機地叫我起床。每當我看見你在煙霧繚繞的廚房里揮汗如雨時，我總是對你的早起，對你的辛勞感到無比的愧疚，卻無從啟齒。
秋天，天氣終于涼了下來，小草也已經長高，但這也意味著又將開始進入新的學期，長長的暑假時光讓我適應了悠閑與懶散，忽然又要進入那起早貪黑地“旅程”，我自然是極不情愿地，為了讓我打起精神迎接新的挑戰(zhàn)，你一次又一次地給我講解學習的重要性，讓我明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，在你的鼓勵下，我一次又一次地做好了迎接新學期的.準備，一次又一次勇敢地踏上新的征程。
冬天，濃濃地霧霾不期而至，時時籠罩著成都的天空，寒風呼嘯中，一片片枯黃的樹葉被狂風從樹上橫掃下來，小草早已枯萎，變得又干又脆，每每寫完一項作業(yè)感覺手腳都已被凍得冰涼，身體不自覺地瑟瑟發(fā)抖，是你，察覺出我的寒冷，一次次地把早已準備好的暖暖地水袋塞進我的懷里，頓時，一股暖流在身體里流淌，手腳瞬間靈活起來。當一段時間后大概你猜到水袋的溫度可能已經涼下來時，又重新灌滿溫水，并用手摸摸溫度是否合適，摸著不會燙著我時再塞進我的懷里。是你，用自己的時間和精力，無微不至地關愛著我，牽引著我穿越層層迷霧，渡過無邊江河，到達無比光明的彼岸！感謝您，我的母親！是您諄諄教誨，不求回報地付出，讓我的青春更加地燦爛光明！
我的青春擺渡人作文8
人的一生好似一艘巨輪，從生下來那一刻起，這艘巨輪便鳴笛起航。海上的航行，迷失方向是家常便飯，但想扒開迷霧，到達成功的彼岸卻很難。在這茫茫的大海上，是否有人愿意成為我的擺渡人，攜帶我的身體和靈魂，跨越荒涼的大海。
悶熱的夏天的深夜，遠處漆黑一片，星空也逐漸被淹沒，有些恐怖的氣氛籠罩著四周。最后的月光刺進窗戶，穿透厚厚的玻璃，如矛一般“插”在我的桌子上，家人都睡了。萬籟俱靜，我盯著發(fā)黃的試卷，心里想著許多，青春到底是什么？有意味著什么？在這茫茫的海上，我的領路人又會在哪里？
桌前盆載里的小草，吮吸著泥土的養(yǎng)份，趁著夜色，“瘋狂”地成長，它希望能被綠色圍繞，立足于這被灰色水泥覆蓋的城市中，它的理想，促使它跨越時空，不斷向前方奔去。
我手中的筆，還在沙沙地飛舞著，在白熾燈的映襯下，將紙張作為背景，賣力表演，傾盡全力舒展他單調而優(yōu)美的身姿，筆尖旋轉跳躍著的墨水如潮水般用處，連續(xù)不斷，“占領”了紙張。再普通不過的筆，也憑著黑夜，為我在追夢的道路上鋪就一塊塊石頭。它的目標，便是竭力奉獻，為它的“主人”在他的成長路上打下堅實的基礎；它“奮斗”的目標，激勵他揮灑自己，為他人奉獻。
再將目光向窗外挪動，眺望遠方，月光已完全被厚厚的濃云遮擋，淅淅瀝瀝飄起了小雨，在濕熱的微風中，滴落在樓下住戶的`雨棚上，發(fā)出了滴答的聲響。隨后便滑落到旁邊的土地上，浸潤于土壤中，滋潤著大地。這種景象也十分常見，只是從未品位得如此細，又悟得如此深切。雨水總是如往常一樣擇潤澤干涸的大地，不斷循環(huán)著，從未離開我們，這便是它的使命，它的目標，只是隨著季節(jié)的不同，它不斷適應著環(huán)境變遷，不斷完善自我，力圖一次比一次做得更加出彩，更加及時，更加豐富。
頓時，我好似明白了，青春歲月，也將會飛快流逝，直至終將離我遠去，而現在的我，就如同在大海上迷失航向的船，任由風“折磨”，青春不僅是年齡和身體的成長，也是心智的成熟，我的“擺渡人”告訴我說，青春需要不斷努力向前，青春需要翻天覆地的蛻變，青春才能做到無悔。
扛起使命，負起責任，堅定自己的目標和理想，把握并不斷調整航向，再次憑著青春迸發(fā)的動力，起航，沖破重重困難，駛向自己的遠方。
我的青春擺渡人作文9
我的媽媽是個倔強、瘋狂的女人。
她給我立下了三條規(guī)矩：少吃垃圾食品、不得曠課、不得脫口成臟。自小學一年級起，媽媽就給我灌輸這三條規(guī)矩，對于自由散漫的我來說，當然會不以為然。狂風驟雨的一天，我發(fā)燒了，病情十分嚴重，望著醫(yī)院外的大雨，我不由得想，明天該是不去上課呢，我轉頭又望向媽媽，終究還透出了我的心聲“媽，我明天不去上課了�！�，“什么！”她又轉頭望向醫(yī)生“我兒子沒事兒，不嬌！”第二天我又如往常一樣上了學，簡直瘋狂！
陽光向上的我邁入初中的大門，我開朗、活撥地在學校生活，然而卻養(yǎng)成了說臟話的習慣，媽媽聽見了，本是溫馨的母子相遇，變成了充滿火藥味的爭吵，“你剛剛在說什么！”媽媽拽著我的耳朵，硬生生地把我丟進車里，我的頭一下撞在了車里，我可是你的兒子！我忍著淚，忍住哭，憋屈地望著媽媽，看著她生氣的臉龐，我不由得懷疑我們的母子關系。簡直瘋狂！
與媽媽共同享受散步的樂趣，望見遠處的肯德基，提出了最不該提出的要求，媽媽當然是堅決否定，我死纏爛打，已經走過了，也不見媽媽哼聲，憤怒的我沖回了家，不就一點兒錢嗎？連對兒子都舍不得！簡直瘋狂！
語文課上閱讀三篇關于母親的文章，本是帶著偏見去閱讀，卻又羨慕起他們的母親來，慈祥、友善、覆蓋了我對大多數母親的認識，為什么我的媽媽就這樣？親的嗎？
我沒有再讓媽媽接我回家，而是獨自趕公交車，看見了一個面目慈祥的老奶奶，正想仔細觀察，只見她拿起手機，十分兇惡地吐了一句“媽的！”頓時，我愣住了，原來媽媽用心良苦啊！
鄒韜奮的母親是個疼愛有加、慈祥和藹、勤勞的.母親，她為妹妹講故事，帶兒子看元宵節(jié)。
老舍的母親任勞任怨、一絲不茍地勞動、和藹可親、誠實。她能容忍家庭間的矛盾，讓兒子學會了堅強，讓兒子的未來有了希望，盡管自己累。
朱德的母親也一樣，她勤勞，教會了朱德許多生產知識，給了朱德一個健壯的身體，并鼓勵朱德參軍，讓朱德成為了偉大的中華熱愛者。
那我的母親呢？她很特別，盡管她并不是那么完美，但她一直陪伴著我，如同我的青春擺渡人，教會了我許多道理，在我心里，她當然是我親媽……
我的青春擺渡人作文10
誰的青春不迷茫？在躁動的青春期中，人們經常會感到坐立不安、不知所措。而就在這時人們就會需要一個屬于自己的擺渡人來帶領你茁壯成長，去領略詩和遠方。而我的擺渡人便是她——我的媽媽。
小時候，我是一個身體不太好的孩子，有哮喘，并且還比較嚴重。對這事，我倒不以為然，但這可急壞了媽媽，她怕小時候不治好會影響我一生。于是，一有空她便帶我去各大醫(yī)院檢查治療，但幾乎每個醫(yī)生都說：“這病好治，要想痊愈卻很難�！笨伤恍�，固執(zhí)地想要治好我，到處打聽治哮喘的醫(yī)院和醫(yī)生，功夫不負有心人，在一次偶然中她得知了一位專治哮喘的中醫(yī)，她興奮極了，十萬火急地帶我去了那里。果然，那老中醫(yī)在看了看我的病情后說一定能治好我，我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時開心得像一個孩子。在媽媽的細心照料下，經過幾個月的`治療，我的病真的慢慢好了。
我是一個學習一般的孩子，主要是貪玩，學習習慣不太好。從小學六年級開始我便感覺自己出現了“青春期”的一些“癥狀”，比如煩躁，上課不專心，聽不進別人意見等，還常跟媽媽頂嘴，好幾次把媽媽氣得掉眼淚，可媽媽卻從沒打罵過我，總是耐心的跟我談心，還經常講一些她們青春期時的心理及發(fā)生的一些“丑事”，以取得我的“認同感”，在媽媽的細心開解下，我也樂于將自己的一些心事向媽媽傾訴，也表達了我對前途的擔憂和迷茫。媽媽知道了我的心事后，就經常找些有關青春的書籍給我看，又陪我散心，我們甚至還召開了“家庭會議”，經過談心，爸爸媽媽針對我比較喜歡運動的特點，決定讓我初中進足球隊，一來鍛煉身體和意志，二來培養(yǎng)一個終身的健康的愛好，三來讓青春期的躁動有個宣泄的出口。
經過一年多的足球訓練，我的身體越來越強壯，雖然很忙碌，但也很充實，只是苦了我的媽媽，為了我能學習訓練兩不誤，經常把我接回家，補做一些因訓練拉下的功課，讓她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來照顧我。
現在的我已真正進入了“青春期”，雖然還是會有煩躁和不知所措的時候，學習上也還是進步不大，可是我的心里卻不再害怕和擔心，因為，在我的青春里，有媽媽這個擺渡人，我相信，我的青春一定會燦爛如陽。
我的青春擺渡人作文11
感恩盡在當下，我感恩他是因為他給予了我溫暖鼓勵和嘲笑。
記得那一年的9月1日，七十五只乳燕相約在四年級五班，我遇見了他——盛堯熙。當時，盛堯熙就表現突出被評為了班長。那里的事情就像一串串的珍珠，灑在我記憶的海洋里。
風里的嘲笑
英語基礎不好的我，聽英語課就像坐飛機乎的長過了。第一單元測試后，我的英語成績是全班倒數第九。這便引起了那些“不速之客”的嘲笑。在這不速之客里面笑的最多的就是盛堯熙，所以我與盛堯熙的友誼就是用這個方法來開頭的。
考前的鼓勵
在后來我與盛堯熙交往了以久之后，才真正了解到了對方。第二次單元測試馬上就要開始了，考前的時候。盛堯熙說：“夏翎翔，這次可不要像上次一樣！加油！”我被近到鼓勵后就認真的考，仔細的考，果不其然，原來的45分漲到了現在的91分。
借傘真情，不會忘
星期四的下午，我在上課時就透過窗戶看見天空上變得陰涼起來。過了一會兒，下起了牛毛細雨。又過了一會兒，從剛才的牛毛細雨變成了傾盆大雨，叮叮叮，清脆的下課鈴響了。老師說道：“有傘的同學和有家長接送的同學先走。沒有傘的同學在教室里等候。”時間像滴水一樣的過去了，才過了十幾分鐘，曠大的校園就只剩下了幾個人。我從未感受到如此的無助與絕望。就在我準備冒雨回家的時候，這時從我的耳朵響起了一個聲音：“夏翎翔，夏翎翔�！笔蛭跽f道。我看到他以后便連忙朝著他那個方向跑。
我和他緊緊地擁抱在了一起。他拿起手上的傘說道：“我們一起回家吧。”我也連忙幸福的點了點頭�？墒牵倚睦锩靼�。他住在街心花園，我住后河橋。我們兩個根本就不順路。唉，不管他了。能挨一會兒算一會兒吧。
終于，我們走到了分岔路口。我想說什么，他卻突然捂住我的'嘴。他說道：“以前，我都聽你的，現在你聽一回我的，成不？”說完，他連忙的將雨傘遞交給我。然后，便忙跑了開來。我看見雨水打濕了他的衣服，浸濕了他的頭發(fā)。不知不覺的我的眼睛濕潤了起來。
回到家后，媽媽連忙對我說：“小虎，對不起啊，我今天公司里有事，所以沒有時間來接你了。對不起啊，幸好沒發(fā)燒�！蔽艺f道：“那得好好謝謝這把傘的主人�！�
沒錯，盛堯熙的嘲笑增強了我的自尊。他的鼓勵堅定了我的意志，他的幫助溫暖了我寒冷的心。我要感恩他，為什么呢？因為他是我的“青春擺渡人”。
我的青春擺渡人作文12
那是一條江，時而平靜時而洶涌，懵懂的幼童呆立在江岸，迷茫的望向無盡的另一岸，不知前路在何方。曾幾何時，我也是其中之一，但慶幸的是，我遇到了孜孜不倦您，我的老師，我的青春擺渡人。
當我第一次見您時，您已在這條江上擺渡了十余年，渡江人們都紛紛到了對岸，各自奔向錦繡前程，而您還在這里堅守。在渡船上，您給我們講著多年來您擺渡時所遇的逸聞趣事，也不厭其煩的一次次提醒、叮囑我們。是您，伴我們渡過這條大江——這條人生之江。
在我尚且短暫的人生閱歷中，我遇到了數不勝數像您這樣的擺渡人。他們有的尚且年輕，初入這個行業(yè)，和渡江人聊得來，很受渡江人喜愛；有的則以垂暮，在這個行業(yè)堅守了二三十年，見證了兩代人的成長，他們與渡江人之間隔著一條時代的鴻溝，思想的鴻溝，他們有些做法不受渡江人渡江人理解，渡江人不喜歡他們，甚至背后辱罵，記恨他們。但他們毫不在意，他們會耐心的教導渡江人，因為他們是青春的擺渡人，他們不知安全送渡江人渡江，更要安全伴渡江人渡過美好青春。
勿要認為這些與你無關，其實他們就在你的.身邊。
前些日子，一節(jié)普通的語文課觸動了我的心。那一節(jié)課，我們正在趕一篇精讀課文，語文老師剛進教師，就一陣干咳，他的臉一下子脹得通紅，眼眶流轉著單純由淚腺分泌的淚。起初，我認為語文老師生病了應該戴個口罩防護一下。但我沒料到她病的如此重。課剛上到一半，她已難受的說不出話了，講臺上的紙也已堆積不少，她只是喝了兩口水，滿含歉意的對我們說明原因。我在心底祈求她不要再講下去了，休息一下吧。可她卻堅持帶病上完了一節(jié)課。我無法想象她忍受著多么鉆心的痛，她的頭有多疼。我只是在心中肯定，她，是一位合格且優(yōu)秀的青春擺渡人。
世事變遷，物是人非。一批批的渡江人渡江而去，曾經相聚在同一條船上，但終有各奔東西的一天，而您，我的青春擺渡人，您們數十年如一日的堅守在這個崗位上，不停擺渡，無論遇到怎樣的困難，永不言棄。感謝您，老師。您是我的榜樣，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文13
曾幾何時起，你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受，我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化，但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現在每當我想起你曾陪伴我的時光，心中亦會有一股暖流涌上心頭。時光磋砣，再見了，我的青春擺渡人。
老師，還記得第一次見到你的時候是在我小學一年級的時候，那時我只是一個什么都不懂的小孩，而你還是一個剛剛開始創(chuàng)業(yè)的英語老師。在冥冥之中，我們相遇了。那時你在馬路上發(fā)放著關于你們英語學校的傳單，我也是出于好奇才接下了那張傳單，加入了那所我終生難忘的英語學校。
對于你給我上的第一堂課的內容，我已記得不是太清楚，但是你那個令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中，在那節(jié)課上，你曾多次請我回答問題，但是年少靦腆的我卻一個字都不敢回答，你耐心地開導以及溫柔的笑容，讓我鼓起了勇氣，正因如此在此后的六年中我一直把你當做一個知心的朋友對待。在我眼你，你可以帶給我力量，信心和勇氣，曾幾何時你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后，不知道為什么我的.性格發(fā)生了巨大的變化，一個外向，開朗，陽光的男孩正在緩緩誕生。
我至今還記得我第一次代表學校參加演出，原本胸有成竹的我在看見了臺下眾多的學生與家長后，理智完全被緊張所占據，原本倒背如流的臺詞，在我口中變得吞吞吐吐，甚至在臺上我把臺詞都忘了，最后弄得十分尷尬地下臺。這本是一場為了宣傳學習而舉行的演出，可是因為我個人的原因而搞糟。下臺后，我一臉難堪的看向老師你，心中滿是歉意�？墒抢蠋熌銋s依然笑著對我說：“沒事的，努力了就好。”老師，你知道你這一句話對我有多大的影響嗎？不知何時起，我開始在學校的主持界獨占一方，無論是小學還是初中，我似乎都沒有再次因為緊張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉折，你的善良挽救了一個孩子脆弱的心靈，此時，唯有“謝謝”可以表達我心中的感謝。
可是，緣分也有到頭的時候，小學六年也許是我們唯一可以共度的時光，如今你已不再是我的英語老師，我們從那一別后，就再也沒有見過，但是你曾在我童年時，為我播下的愛的種子，卻沒有停止生長，相信不久后，我就可以通過自己的成功來紀念你——我青春不可缺少的擺渡人吧！
我的青春擺渡人作文14
在我們的青春中總有那么一些擺渡人，為我們指引方向。而我認為最重要的一個擺渡人，是我的老師。
那是不久前的一件事情。卻讓我印象十分的深刻，這件事情是這樣的。
那天我們在寢室的時候。一位同學將他用了的紙巾丟到了我的手上，他也是無意而為之的。
但我當時卻怒氣沖天。仗著自己高出他一個頭的身高大聲得質問他。他卻還在那里吃吃得笑。這時我心中的火更加是熊熊燃燒起來�！耙痪涞狼付紱]有嗎？”我大吼一聲，然后接了一小杯水，倒在了他的'床上，心中的那股氣也隨著這杯水浸入他的床而消失了。看著他那快要哭出來的表情，我的心中卻充滿了快意。過了一會兒生活老師便叫大家睡覺了，我也只覺得這只是件小事，也沒太多加注意。
到了那天下午，老師叫我去她的辦公室。我當時早已淡忘了那件事。一臉茫然的站在那里，直到老師提醒了我，我才恍然大悟，內心也仿佛被一只大手猛得抓住了�！巴炅�，他告老師了�！蔽业男睦镞@樣想著。當下頭上冷汗直冒，老師那溫柔的笑容在我的眼中卻也像極了“死神的微笑”。
“怎么辦？怎么辦？”我的內心一直重復著這句話。經過了一段可怕的沉默。老師率先打破了沉默�！澳愕男那槲沂掷斫�，因為我也是過來人。我并不想罰你，但學校有規(guī)定，扣了分就要走讀。”聽到這一段話的時候，我那因為“萬念俱灰”而寒冷的內心仿佛照進了一道暖陽，讓我不再那么恐懼。老師在我眼中也不那么像“死神”，而更像一位知心的好友。
過了一會兒老師又說：“你是一個外向的孩子，但他卻十分內向。一件你可能不太在意的事情，他會想很久。所以做人一定要學會換位思考。你們現在都還只是孩子，但你們以后一定會明白如何做人處事的�！�
這句話，是我在進入初中后聽到最真摯的教誨。這句話如同一抹清泉，拂過我的心頭。是啊，每個人的性格不同。我又何必為了自己的一點小脾氣，去傷害別人的內心呢？
老師這時便把那位同學叫來了，老師讓我們互相道歉。當我們握住手的那一刻，我們之間的矛盾便化解了，我們的心也交融在了一起。我瞬間明白了老師的良苦用心。
老師啊，你把所有的學生當做自己的孩子。你希望我們和睦�？吹轿覀冎g有矛盾，你比我們還心疼；看到我們之間親密無間，你比我們還高興。
老師，你是我們青春的擺渡人，將我們引向前方！
我的青春擺渡人作文15
有人說過，青春，就是生命的春天，是時光賜給我們的一種巨大的、寶貴的東西。他充滿著朝氣、力量；充滿著希望、信心；也充滿著競爭。在青春的世界里，沙礫被孕育成了珍珠，鐵杵被磨礪成了繡花針。我們怎能忘記它？我們怎能虛度它？青春就是我們擁有的最寶貴的東西。
可我的青春不一樣。在我的青春里，每天每天，都是枯燥的學習。像是一臺重復操作的計算機，忙碌不停。每天的話題可能就是那幾個：“喂，今天的作業(yè)是什么？昨天的測驗你多少分？下星期是不是要月考了？借一下你的筆記！”我們像是一群被困在一座名叫學校的金色牢籠里的一群鳥兒，無法展翅高飛，翱翔在碧藍的天空。我們明明才十三四歲，我們明明才初二，我們明明正值豆蔻年華，我們的`生活不應該是這樣�。�
記得有一次，不久之后就是考試，全校都進入了期末的緊張復習中。那就好我每天面對著桌子上一本本的資料，一沓沓的試卷。做作業(yè)做到手麻，復習復習到頭暈。就連晚上做夢，都夢到了期末考試。后來期末考試到了，考場上人人都在奮筆疾書。我寫到古詩文填空時，腦子忽的一片空白，手心不停地冒冷汗，我努力的回想，卻怎么也想不起來。時間一分一秒的過去了，我始終卡在了那里�？荚囈欢ú荒苁Ю�，要加油啊。我心中有個聲音在吶喊�！岸ｂ忊彙扁徛暫翢o預兆地響起�！巴９P！收卷！”監(jiān)考老師無情的聲音在耳邊回蕩。我愣住了，直到手中的卷子被人抽走，我才回過神來。
很快幾天就過去了，拿通知書的日子到了。我不停地搓著手掌，到了學校，雖然做了心理準備，但是當通知書發(fā)到我手上時，我還是驚呆了——我整整下降了十七個名次�；丶业穆飞�，我想象著爸爸媽媽的怒容。誰知，開門后我卻看到一本本資料整齊的碼放在茶幾上，我死死地盯著那些書，“女兒，我們打電話問過老師了。知道你沒考好，沒關系，我們買了資料，上面有好多往年的中考題，暑假作業(yè)做完了就做這些吧，假期里就不要玩手機，看電視了�！薄澳銈冊趺从植唤涍^我的同意安排我的生活！”我的聲音大極了，估計整棟樓都能聽見，過了很久，我嘆了口氣，提著書包進了臥室。我趴在床上，有些懊惱，也感到自己有些幸運。只不過，假期又要在作業(yè)中度過了。
現在，我也不大介意爸爸媽媽說什么做什么了，只是我有時候深思：從什么時候起，我的青春擺渡人的職位，被學校，作業(yè)，考試占據了。我還會有自由自在，無憂無慮的生活嗎？
【我的青春擺渡人作文】相關文章：
我的青春擺渡人作文06-16
我的青春擺渡人作文06-15
我的青春擺渡人作文[精選]07-18
我的青春擺渡人02-15
我的青春擺渡人作文(薦)07-13
【精】我的青春擺渡人作文07-27
我的青春擺渡人作文【熱】07-27
我的青春擺渡人作文【熱門】07-24
【熱門】我的青春擺渡人作文07-24
我的青春擺渡人作文【精】07-24