我的青春擺渡人作文

時間：2023-07-19 11:36:10 勵志作文我要投稿

[精品]我的青春擺渡人作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，歡迎大家分享。

[精品]我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文1

　　我們從一出生，就會經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個階段。每個階段都有獨特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對于我來說，青春期這一階段是生活最豐富的，最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實際單調(diào)的五顏六色兒童時期，青春帶來的顏色更加靚麗、細膩，充滿活力而又深沉。當然，這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的`未來，還能把你帶入悲慘的境地。

　　時間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時此刻，我們正處于青春年少的時刻。因此便有很多機會來汲取知識，培養(yǎng)能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們在這大千世界中充實著我們的閱歷。然而，在很多類似于我這樣的學生中，往往會有一部分人不好好珍惜時間、合理利用時間，從而導致最后一事無成，接著便停留在社會底層。因此，他們?yōu)榱艘粫r的快樂不惜浪費時間付出了沉重的代價。

　　思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的思想。處于年少時期的我們最為明顯�，F(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松^、價值觀、道德觀的最佳時刻。有的人意志力強，判斷事物的能力也強，對什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無知的狀態(tài)，他便會很快受到其他不良的誘惑，激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強烈的欲望，這樣，這種人會不知不覺地踏上一條黑暗的小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無所有、自甘墮落，大部分時光在痛苦中度過。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導致自己分不清是與非。

　　現(xiàn)在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現(xiàn)在還來得及。在這三年之內(nèi)，我應當更加注重如何合理有效地利用時間，有時也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時光和思想會把我引上光芒四射的人生大道。

我的青春擺渡人作文2

　　那年花開月正圓，弱浪輕擊青石岸，我在斑駁石階上，輕喚：“陌上紅塵，可有擺渡人？”只見霧靄迷茫處，你撥開蘭漿，應了一聲，我便隨了你，度過了我那躁動的青春——我的青春擺渡人。

　　謝謝你，我的青春擺渡人。風狂雪飛的夜里，我在課桌上奮筆疾書，一旁的你，手里攥著一杯滾燙的奶茶，盯著我一雙凍得發(fā)紫的小手，強忍著淚水，埋怨道：“你總是不會合理地安排時間，得了拖延癥了嗎？你的手都……來，早些睡了吧。下次我來給你安排時間，按著我的步子一步一步慢慢走，時間老人會眷顧有準備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣，讓我一個做母親的很心疼啊�！蔽曳怕怂俣�，呆呆的盯著一旁給我寫作息計劃表的你，難道是屋外的雪飄進了家里？為什么我的紫紅臉頰有水留下？對，那是淚�。�

　　謝謝你，我的青春擺渡人。你讓時間老人給了我一個溫暖的擁抱，讓我有了一座時間的燈塔，一直在我迷失江河中時，引領我渡到成功的彼岸。之后，我便陷入了長長的`等待中，你在時間長河里不知渡了多少人，拖著疲憊的身子，大聲道：“你不該只是等待，應該去尋找�！蔽冶犻_朦朧睡眼，未等伸伸懶腰，就又隨了你，去尋找那遠在天邊近在咫尺的未來。

　　謝謝你，我的青春擺渡人。在我脆弱的時候，你說：“每個人心里都有脆弱的一面，如果放大這種脆弱的話，那就沒人想活了。你要堅強！”青春很美，我要把我最好的一面展現(xiàn)給他，所以，我又隨了你，毅然決然地重拾望遠鏡，把懦弱狠狠的扔下，坐在青春這艘大船上，駛向我的未來。

　　青春這條路，說長，也就六年吧，說短，還是有那么多個三百六十五天。少了你，我的擺渡人，真不知道我要走多少遠路，墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴，我真的很開心。謝謝你，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文3

　　青春這汪洋大海，洶涌，澎湃，而我就是這小船上的人兒，無助漂泊，小船由我自己掌舵，可是如果沒有好的人來擺渡指引，我又該如何撥開重重迷霧，在這波濤洶涌的洋面直達成功的彼岸。

　　還好，我有我的青春擺渡人！

　　父母，我和藹而又溫柔的擺渡人。

　　記得我剛剛上初中時，因為分到了女生班級混合寢室，寢室的人來自幾個班級，其中有個班的女生特要強，老針對我，我忍氣吞聲，心里很憋屈。那段時間，我自己還沒適應初中快節(jié)奏的生活，學習也跟不上，覺得壓力特大。一度我都討厭去學校，于是我變得消極，變得憂郁。被我媽媽發(fā)現(xiàn)后，為了給我開導，她天天來學校接我放學，陪我聊天，聽我傾訴，還主動找我同學聊天。每天給我講正能量事情，幫我樹立新的方向，我對她的傾訴，抱怨，您都用寬容對待，安撫我我的情緒。等我發(fā)泄完，再疏導我，平復我的心情，讓我無限溫暖。很快的，我適應了初中生活，融入了班級，又有了新的目標，和奮斗的方向。

　　老師——我嚴厲又慈愛的擺渡人。

　　我的老師是學校出了名的幾大嚴格要求人之一，因為非常嚴厲還被稱為學校幾大惡人之首。確實，開學就給我們下馬威，別的班都不要求聽寫音標，而她，卻要求聽寫，并錯一個，抄四十遍，我足足抄了五百遍，現(xiàn)在回想起，還有些后怕那時的魔鬼訓練�？墒敲麕煶龈咄桨。瑥哪且院�，我們班沒人敢不拿英語當回事。在她的強化訓練下我的聽讀寫能力大大提升，英語成績也突飛猛進。但她也是非常慈愛的老師，主題班會講的.可以趣，愛笑還有少女心的一面，有時只是因為我們課堂上的一個回答，她笑得像朵花，那種笑容，讓我溫暖，讓我自信，讓我陽光！

　　青春的路上，充滿了無限的未知與艱險。但，我們懷揣初心，奮發(fā)向上，未來一定美好！

　　茫青春的路上，你們一路相伴，給予指引。我感謝你們，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文4

　　迷茫的小舟，怎能不感謝偉大的燈塔呢？在茫茫大海中，我就如那葉小舟，無助、困惑。是你，給了我希望。是你，在我最處于黑暗時，給予我光芒。是你，在我即將墜入無底深淵時伸出援助之手，將我攬入愛的關懷中。因為你，我才有了今天，因為你，我才能歌唱藍天。因為你，我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你，我的青春擺渡人！

　　那是一個晨霧稀薄的早晨，梔子花在枝頭盛開，鳥兒在歌頌你與我，到處散發(fā)著微風帶來的青草味兒，不遠處，下課鐘聲響起，沒有冰冷的混泥土鋼筋，有的只是來自于我眼中的希翼，我們好像小說中的.浪漫戀人，熟悉而又陌生，那情節(jié)，在此時此刻重現(xiàn)。

　　您來了，鞋子在地上踏出清脆的響聲，一襲烏黑的長發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香，舉手投足，文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進的熾熱火焰，一點點燃燒，助我們成長。可是，我們在一起時，您又是那么的和藹可親，如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的臉龐如嬰兒一般吹彈可破，就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！币驗槟愕男湃�，我才在班上右遷。在我最無助時，最想朝天吶喊時，是您，給予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每當我遇到挫折時，就會想起您對我說的話，“加油，我的孩子！"

　　老師啊，您可還記得？我剛來到這個學校為想家而第一次哭泣嗎？那時，我半坐在地上，倚靠著墻，緊皺著眉頭，眼圈紅紅的，仿佛全世界都拋棄了我。這時，是您，鼓勵我，安慰我，將我從深淵之中拉回來，攬入您愛的懷抱，本來您可以將此事推給我的父母，但您卻自己擔下來。您的微笑，就是這吹散早晨薄霧的十里春風。

　　教誨如春風，師恩似海深。您的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌，您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼里，您的品行人格，永遠珍藏在我的記憶的最深處，感謝您，我的老師，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文5

　　你茫然的往前走，一望無際，當你孤獨、寂寞、渴望幫助時，一雙大手緊緊握住了你的肩膀，帶著你靜靜的往前走。停下來，你在回頭，卻發(fā)現(xiàn)你已到了彼岸。

　　——題記

　　人生猶如一片汪洋大海，你站在稚嫩的此岸，眺望遠方，看到了彼岸，卻又在岸邊停下腳步，因為你無法跨過眼前一望無際的大海。這時，一只船停在岸邊一個人手握竹竿，堅毅的眼神中沒有一絲猶豫，因為她要帶你駛向成熟的彼岸。那個人就是老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币苍S一提起老師，眾所周知的便是這句詩了。有人說老師是春蠶，無私奉獻；有人說老師是蠟燭，燃燒自己，默默無聞；還有人說老師是石階，讓學生一步步走向更高的學習殿堂。而我認為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見過那擺渡人的模樣，如果沒有見過，就請看看那三尺講臺上的老師。他們?nèi)鐢[渡人一般，整天埋頭苦干，風雨無阻的`揚著布帆，劃著雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕，細嫩的雙手變得粗糙。誰又知道，這一切的一切只是為了將我們送到彼岸。

　　一路揚帆劃槳要多久？或許是三年六年甚至更長。歲月讓我們變得成熟、睿智，讓我們從一個懵懂。、年幼無知的小孩蛻變成了充滿熱血與活力的少年，而一路渡江而來的風雪卻給了擺渡人承受。

　　船到岸了，我們歡呼著上了岸，迎來的是新知識、新環(huán)境，等待我們的是一個全新的世界，這時擺渡人哪去了？他們卻又小心的駛著船，又去為下一批孩子擺渡了……

　　感謝您，我的青春擺渡人——敬愛的老師。

我的青春擺渡人作文6

　　有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。

　　每個人都有每好的青春歲月，而每個都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的.微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！

　　我的小學老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。

　　那是一個陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著太陽的光輝。教師里，書聲瑯瑯，同學們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望�！霸懔�，難道我背錯了嗎？不會吧，我被自己的眼睛騙了？不會，我明明背得很順利？”一會，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進作者的內(nèi)心”就那樣，我以后背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。

　　葉圣陶先生曾說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人�！笔前�，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會有如今的祖國棟梁。

　　老師用火一樣的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

我的青春擺渡人作文7

　　生活中有幫助我們的人，那些人猶如一生中最好的伙伴。在生命的時光里，有晴天，也會有烏云密布的雨天。人生的路上沒有平坦的，有沒有崎嶇不平的，面對一個個突如其來的災難，那么，我們要怎么做才可以戰(zhàn)勝它們，用一只船駛過重重疊疊的黑暗，擺渡到光明，到達勝利彼岸。

　　如花似錦的好生活，我們要做我們自己的青春擺渡人。

　　面臨著無數(shù)的挫折和考驗，那些青春擺渡人沒有絲毫的放棄�，F(xiàn)代的文學家史鐵生在生命的旺季失去了他寶貴的雙腿，導致他不能下輪椅行走，在是對他的一種沉痛的打擊，面臨在一生的不幸，他痛不欲生天天頹廢。他的母親想方設法的給他治病，但是史鐵生卻不領情，直到他的母親去世，他才悟出了一個道理；一個人，出生了，在就不再是一個可以辯論的.問題；而且死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)目。當他坐在輪椅上看著窗外如花似錦的風景時，他終于折了一只船，從自己的黑暗中‘擺渡’出來了，他的母親就是為他‘劃船’，為他沖破黑暗的‘擺渡人’。

　　如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰又是你生活中的‘擺渡人’呢，面對挫折，不放棄不沮喪，方可成功。

　　但是，有一些人，當他們面對突如其來的人生‘暴雨’，他們猝不及防，甚至來不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。

　　諾貝爾文學獎獲得者川端康成就是一個特別的好例子。他的生命中有過許多的榮譽和成就，但是，煤氣結束了他的生命，他留下了《千里鶴》回到了《雪國，國都》。著名詩人海子，留下一部部驚世之作，但是，他卻又悲傷，又痛苦地離開了人世。所以，無論命運有多么晦暗，無論人生有多么艱難，相信，要做自己的青春擺渡人。

　　相信自己，展望未來，相信自己，勇往直前，堅強不屈，做自己成功的擺渡人。

我的青春擺渡人作文8

　　青春，人生中最美妙、最重要的時期；在通往青春的路上我們成長、奮斗。青春的小船，應由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來擺渡！母親——我的青春擺渡人！

　　母親，簡單而樸實的稱呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長。

　　上小學的時候，我喜歡玩電腦游戲，認為它有趣而又刺激。那天下午，學校放假，我自己一個人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問我：“你今天下午回家后玩游戲沒？”我心里一驚，趕忙說：“沒有玩，沒有玩。”父親自己喃喃道：“那我怎么感覺電腦被人打開過？”晚上做作業(yè)時，父親又問我：“你到底玩游戲沒？”我隱約感覺到事情有些不對，只好硬著頭皮說：“沒有�！蹦赣H替我解圍道：“算了算了，不提這件事了�！蹦赣H的一句話讓我懸著的心終于落下了。

　　直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現(xiàn)我玩過游戲，那時的.父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說：“孩子，其實你玩游戲是小事，可是父親問你的時候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個謊嘛，哪有那么嚴重�！蹦赣H語重心長地說：“人而無信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說謊事大。我希望你做個誠實的孩子�！蹦赣H簡簡單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個人失去了信用，哪么還有誰會選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬語涌上心頭，卻不知從何表達。如果沒有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。

　　滴水之恩，當涌泉相報，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對我的付出；一根根細長的白發(fā)，是她對我的希望；一次次語重心長的教誨，是她對我的愛。擺渡人——把你送到某個地方，然后默默離開，卻不求回報。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽光。

我的青春擺渡人作文9

　　當我們死去時，我們的靈魂會經(jīng)過惡魔的領域。那時，就會有一位帶我們躲過黑暗的吞噬，惡魔的襲擊，走向?qū)儆谖覀兊氖澜绲娜�。他的名字——擺渡人。

　　她或許沒有強大的力量能夠幫助我躲過惡魔的襲擊；她或許沒有強大的意志能帶領我尋到光明；她或許沒有強大的'能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。

　　在我牙牙學語的時候，她教我識字，一個音一個音的糾正，盡管自己普通話也不是很標準。她教我做數(shù)學題，但或許對我這么小的小孩來說似乎有點為難了。大一點了，她偶爾教我說幾個英語單詞，聽著我奇怪的發(fā)音，笑的滿臉通紅，我一臉迷茫，她樂此不疲。

　　上了小學，她會用她那套并不成熟的教育方法來教育我。方法很簡單，講講自己學生時代的壞習慣，比如：回家做作業(yè)，一會兒出來上個廁所，一會兒吃個小餅干，一會兒渴了又出來喝口水，時間被她東磨磨西磨磨，就差不多了。這類壞習慣她一直在我耳邊念叨。

　　等年級高一點了，她就會給我講題，盡管自己也學業(yè)繁忙。她教我做學習計劃，學會安排自己的假期生活，盡管我從來沒完成過，她也會監(jiān)督我。她會努力滿足我的一些要求，盡管自己也還是個學生。她會給我講一些大道理，盡管那時的我還聽不懂，她只是希望我記住，長大了會慢慢明白。

　　她的學業(yè)，或許并不是很理想，她的事業(yè)，或許并不是很成功，她的生活，或許并不是很美好。但她，卻總是會給我最好，給我她小時候沒有的，給我她認為最好的一切，為我保駕護航，為我遮風擋雨，不重蹈她的覆轍，不去觸碰她所經(jīng)歷的痛苦。

　　她從不埋怨我的到來，不埋怨我奪走了父母對她的愛，不埋怨我得到的總比她曾經(jīng)的好，不埋怨我的學業(yè)比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯的時候，父母總是向著我。

　　她是我青春的擺渡人，她護我周全，她伴我成長。她，是我的姐姐。

我的青春擺渡人作文10

　　青春如詩，用傳承的鋼筆譜寫嶄新的輝煌；青春像一支精致的蘇格蘭短笛，奏演著爵士樂般緋紅的理想；青春像一園向日葵，迎接著雨露的滋潤，吮吸著陽光的芬芳；青春像一雙自由的翎翼，每一次拍動，都為了在更遠的天空下翱翔。但是，這一切都離不開他，青春路上，有你陪伴，真好。

　　回顧歷史，我們從先賢們手中接過燃燒千年的白蠟，此刻的我們仿佛站在巨人的肩膀上蓬勃生長；展望未來，我們已經(jīng)跑在通往光明的大道上，好像已經(jīng)感受到黎明的微風綴著冉冉升起的曙光。

　　然而，青春決不是充斥著玫瑰與香檳的羅曼蒂克之夢，唯有敢于拼搏的激情才能成就屬于自己的夢想。但現(xiàn)在的我們就像一棵棵瘦弱的樹苗，不必幾天便會坍塌。但有一位園丁，在他的庇佑下，我們茁壯成長，感謝上帝，讓我在花一般的年華里遇見了他，他那溫和的目光洞穿千年的風霜，伴隨著竹露的幽香，如同一縷陽光一樣，驅(qū)散我們心中的迷惘，他用他的熱心、愛心、癡心、信心追逐著、收集著，拼湊出夢的碎片，拼出一幅幅完美的夢想，描繪著夢中愛的力量。這樣的人難道不值得被感恩嗎？他，就是我們慈祥、平凡卻又偉大的老師。他的背影總是帶著光，他的每一次鼓勵都像和煦的朝陽。青春的花開花謝讓我疲憊卻不悔，四季的'雨飛雪飛讓我心醉卻不堪心碎，只因有他在。他用他生命的巨輪，托起了多少莘莘學子熾熱的夢想，就像那盛開的心情散發(fā)著淡紫色的芳香。用他一生的比繁星還明亮的光焰照亮了成長，也許，在他教過的學生中，許多人都把他忘記了吧，但我不會，那嚴謹又不失幽默的作風，那張可愛又可敬的臉龐，早已在血液里流淌。老師，感恩您的諄諄教誨；感恩您的悉心培養(yǎng)；感恩您付出的一切。

　　而這片土地上有千千萬萬個這樣的偉大又平凡的人，看，青春的號角已經(jīng)嘹亮地吹響！聽，青春的波浪在九百六十萬平方公里的海洋上蕩漾。正因為有了他們，我們才會成為祖國的希望，祖國的未來才會繁榮富強。

我的青春擺渡人作文11

　　青春路上，疾馳而過，不曾顧。驀然回首，卻見青石瓦楞。

　　——題記

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久迷香，青春是用頑強的意志和堅定的信念筑起的一道銅墻鐵壁—固若金湯。

　　曾經(jīng)有一個人，在我無助時，給我希望；在我痛苦時，給我鼓勵；在我流淚時，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的左右，與我并肩前行。

　　那年深秋，我騎車被石頭絆倒在地，當寒風吹著我的臉頰，狂風把落葉卷起，有一只溫暖的手伸出來抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長了的影子，消失在遠方。

　　天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的我在街上漫無目的的走著，無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見母親的身影，心里焦急起來，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。

　　白雪皚皚，寒風驟起，過了一年又一年，還是那熟悉的`地方，我和幾個朋友玩了起來。雪融化到脖頸里，打了個激靈，一個雪球朝我襲來，腦袋上不時的傳來痛意，起了個紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。

　　青春時，你在我身旁，是你在我正值青春年少時，給我鼓勵與安慰。時光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫詩寫到老，看花看到老。

我的青春擺渡人作文12

　　夏夜的清風中明月與星星在空中嬉戲，別枝與驚鵲在玩鬧，青蛙和鳴蟬在互相炫耀歌喉，小溪與流水在情意綿綿……

　　空中一顆流星劃過我的心便隨著理想輕飛。您猶如一只蠟筆在我青春的藍空中劃出一道綠色。她搖曳著，在我的心中流動，讓我的心怦然跳動。那種感覺猶如一縷清風吹開了我的心扉。

　　記得那次期中考試，各科成績相繼浮出水面，總分、排名也已塵埃落定。我的理想，比如天上那顆略顯暗淡的星星似的，早已系好了飄動的鞋帶，準備好流浪。

　　自習時，我一直難以擺脫理想的沉淪。老師是您在講臺與辦公室之間，輕輕的走動，似清風一般留下一只綠色的紙鴿。我打開它，上面寫著“夢想從這里起飛”。

　　那一刻，我突然意識到。其實理想并不會因此暫時的失敗而消亡，我得找回那流浪的星斗，決定向理想再次出征。征途中，老師您的鼓勵，您的關愛，您的啟迪猶如一股搖曳的綠色，在我胸中涌動蕩漾。

　　還記得您在課堂上跟我們講，進我的草原上的獅子其實心中也有一只快速奔跑的羊有一股追上獵物的`信念和力度，有一種激動，肌肉的力量，那正如我們心中的理想。

　　那一刻，心中萌發(fā)出追上更高更遠夢想的希望。老師您那股搖曳的綠色在我青春的心中涌動，鼓舞著我向高峰攀登。

　　老師啊，為什么您在洗凈了如此多的幼稚的心靈，扶植起了那么多失落的理想后，您的生命的綠依舊流動如常呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f的就是這個道理吧。

　　謝謝您，在我的心坎灑滿陽光，布滿綠意，讓我的青春不迷茫。

　　謝謝您，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文13

　　站在此岸，透過迷蒙的霧氣，彼岸似真似幻，仿佛遙不可及，我嘗試著向前邁出一步，可是，究竟何處才是我的彼岸？

　　陽光透過窗欞斜斜地射了進來，身邊滿是同學們歡愉的嬉鬧聲，如果不是眼前試卷上那鮮紅的分數(shù)，還真是一個愜意的午后啊。那時我的考試連連失利，成績直線下滑，看著試卷上那刺眼的紅色，只覺得自己與這明媚的世界格格不入。陽光逐漸傾斜，像是在嘲笑我一般，直直地射入我眼中。我伸手擋了擋，隨后趴在桌子上，眼淚也不受控制了，吧嗒吧嗒地落在上面，可我卻不想再擦了。

　　這時，她來了。她拍了拍我的肩膀，問：“怎么了？心情不好嗎？”我連忙坐了起來，抹了抹眼淚，扯出一絲勉強的笑，“沒事的，就是有點難受�！彼钌畹乜戳宋乙谎�，也沒再多問。隨即，她又說：“那這道題我繼續(xù)給你講完吧。”我愣了一下，又點了點頭。聽著她講題時溫柔的聲音，我的'眼淚又溢滿了眼眶。這道題是我在上午課間去找她問的，可那時鈴聲匆匆響起，題也沒有講完。沒想到她還記得這件事，還在本該放松的午后，舍棄了自己休息的時間來給我講題。原來，還有人關心著我��！一題講罷，眼淚早已滴落。她看著我說：“孩子，不要難受了。你要明白，生命中最快樂的事是拼搏，而非成功；生命中最痛苦的是懶散，而非失敗。只要你努力過、奮斗過，那么結果就沒那么重要，‘不忘初心，方得始終’不要因為一時的挫折就忘記你的目標，加油��！”

　　她的話如明燈，為我照亮了世界，幫我走出了陰霾。她就是我的擺渡人，帶領我走向了彼岸……

　　人生道路蜿蜒，愿你無論身處何等險境，總會有一個擺渡人帶你走向彼岸。衷心謝謝你，我的老師！

我的青春擺渡人作文14

　　記得在小的時候，你總是給我講故事，每當講到有趣的情節(jié)時，你便笑了，我雖然聽不懂，但看見你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著，這時候的你總喜歡看著我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護著。

　　上幼兒園時，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學后帶我去學校走廊上背古詩。每一次我在認真背古詩是，你總是喜愛看著我，臉上掛著微笑，偶爾在我背誦時糾正我的錯誤。當我背完時，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當成了那古代的詩人，這時你牽著我的手，邊說邊笑。

　　上小學時，我一周回一次家，每一次送我去趕校車時總是很不舍，但為了掩蓋自己的不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說：“去學校吧，我還省的每天整理你那個雜亂的房間�！笨捎衷谖覍⒁巧闲＼嚂r，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的.房間，總是顯現(xiàn)出無奈的神情。

　　上初中了，你愈來愈嘮叨，每一次的打電話，你總是問東問西，不停地提醒我學習，知道時間快沒了的時候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上，說完，時間也恰好完。每一個月回家時，你更是說個不停，哪怕在沒有話題可聊的時候，你還是可以硬生生地“拉”出一個話題，不管聊到哪個話題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學習上來，這時，你又會教導我。一次，我在晚上寫作業(yè)，你端著一碗熱氣騰騰的湯過來，催促著我快喝，眼看她又要嘮叨了起來，我趕忙打住她，端起湯碗來“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒事吧？叫你慢點你不慢點，等等，我去拿紙巾�！闭f完，她便轉(zhuǎn)過頭出去了，望著她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時卻沒有說一句話，只是為了讓我喝一口熱湯。

　　你好比那燈塔，指引我前進的方向；你好比那大樹，為我的成長遮風避雨；你好比那船夫，幫我度過洋洋大河。感謝你無私的付出，母親。

我的青春擺渡人作文15

　　十三歲的我們，正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我們吸收著陽光，汲取著甘露，為花朵綻放的那一天付出著，等候著。當然，在這一過程中，鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。

　　當我們牙牙學語、蹣跚學步的那一天起，父母，是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想，照顧著我們的飲食起居，為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害，哺育我們茁壯成長。

　　當我們蛻去幼稚的繭皮后，才開始自己人生的.第一個轉(zhuǎn)折點——青春期。

　　每當我們拿出手機翻閱新聞時，映入眼前的就是這樣一些新聞：某某中學生離家出走未歸；某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的案例，使我們不得不思考：誰的青春不迷茫？而那辛勤育人的教師，正是我們青春時期的引路人。

　　一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛；一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫；而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。

　　青春期，叛逆期，我們迷茫，我們徘徊，我們思考，我們成長。在學習上，老師的諄諄教誨讓我們學到知識，學會做人，學會感恩；在生活中，老師的親切關懷讓我們倍感溫暖，點燃了我們理想的火花，在奮斗中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙尋找突破；在成長中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，發(fā)現(xiàn)自我！

　　“青春須早為，豈能長少年�！鼻啻壕褪沁@樣，在懵懂中一次次蛻變，一次次突破，有一次次成長。我會在這青春的最好時光，書寫生命的最美篇章，因為“我不知道什么叫年少輕狂，我只知道勝者為王！”

　　讓我們一起邂逅青春，追逐青春，挑戰(zhàn)青春，放飛青春吧！

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