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我的青春擺渡人作文【匯編15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的青春擺渡人作文1
生命中總會(huì)有一些過(guò)客,曾有交集,但最終走不到一起。
——題記
“最真摯的詞句沒(méi)落下,相逢前的歡呼,也曾刻苦,如今似有若無(wú)!泵灰椎倪@首《青春》,又使我想起了那時(shí),那地,那人……
那段時(shí)間,我特別喜歡“快男”每次一播放,我就會(huì)兩眼放光,一個(gè)勁兒的看。媽媽不由得嘟嚷了一句:“這有什么好看的?”這話(huà)不說(shuō)還好,一說(shuō),我立馬就跟媽媽翻臉了。我一個(gè)勁兒地說(shuō):“媽?zhuān)悴欢眯蕾p!那個(gè)歌手陳翔是多么有個(gè)性,歌唱的多么好聽(tīng)!”我像是一只發(fā)怒的小獸,對(duì)著媽媽咆哮不已。媽媽也火了,我氣得摔門(mén)而出。
誰(shuí)的青春沒(méi)有一兩個(gè)偶像?陳翔高挺的鼻梁,狹長(zhǎng)的鳳眼,低沉的嗓音,讓我如癡如醉。喜歡一個(gè)明星有什么錯(cuò)?或許是上天聽(tīng)到了我的不滿(mǎn),在燈火闌珊處,我遇到了你。
或許是我對(duì)媽媽的憤慨,或許是我的寂寞,又或許是相同的境遇吧。你我很快就打得一片火熱。那時(shí)的我,叛逆,自我,桀驁不馴。只要是父母說(shuō)的,我就覺(jué)得不對(duì),拼命反抗,母親的叮囑在我看來(lái)是讓人煩躁的嘮叨。父親的教訓(xùn)和管束,更是讓我一度產(chǎn)生微微的恨意。
那時(shí)的你像個(gè)小精靈,總能用各種方法讓我開(kāi)心起來(lái)。對(duì)于那時(shí)我瘋狂追星的行為,你似笑非笑地說(shuō):“追星不是不可以,但是要有個(gè)度,超過(guò)了底線(xiàn)的瘋狂崇拜這不是什么好現(xiàn)象。并且,最重要的一點(diǎn)是不應(yīng)該完全將明星作為自己的一切,把明星看做了自己的‘精神支柱’,這樣長(zhǎng)久下去,你必然會(huì)對(duì)未來(lái)失去方向,甚至?xí)驗(yàn)椴焕碇嵌l(fā)生慘劇!甭(tīng)了你的這番話(huà),我思緒萬(wàn)千。我們可以不把父母的生日當(dāng)回事,但是不可以把明星的生日放在心上;我們可以不知道父母的興趣愛(ài)好,但是不可以不對(duì)明星的資料如數(shù)家珍;我們可以漠視父母的噓寒問(wèn)暖,但是不可以不對(duì)明星無(wú)意間的一笑而感到痛哭涕流。這難道就是所謂的追星嗎?那天晚上我想了許多許多,是你,給我上了新的.一課。
從那天晚上以后,我們成為了好朋友。我們常常因?yàn)橐恍┎蛔愕赖男∈,而毫不顧忌形象的哈哈大笑;我們也因(yàn)轱h零的樹(shù)葉而傷感。我們喜歡同一種顏色,喜歡同一種食物,喜歡同一種天氣,喜歡同一首歌曲。我們仿佛心有靈犀一般,十分默契?墒牵煜聸](méi)有不散的宴席,我們終于要分開(kāi)了。
那是一個(gè)毫無(wú)防備的一天。你給我發(fā)來(lái)一條短信:我要走了。我仿佛神征了一般打你的電話(huà),電話(huà)顯示已經(jīng)關(guān)機(jī)。我拼命的跑呀跑,跑到我們第一次見(jiàn)面的地方,想要尋找你的身影。可是周?chē)帐幨幍囊黄,只有飄零的樹(shù)葉。我不敢相信,我們的友誼會(huì)就此終結(jié)嗎?我們相處的一幕幕就這樣浮現(xiàn)在腦海,我們一起歡笑,我們一起打鬧,我們一起流淚……我哭著跑遍大街小巷,路人都用詫異的目光盯著我,他們誰(shuí)也不明白,誰(shuí)也不明白……
親愛(ài)的,如果有一天,你看見(jiàn)了這段文章,請(qǐng)你一定要找我,我還在原處,苦苦等你……
我們與過(guò)客,雖然最終走不到一起,但是,至少他給我們留下了美好的回憶。
我的青春擺渡人作文2
說(shuō)起青春,我們大都最先想到的都是安逸、美好和舒適,再不濟(jì),或許還有悲傷和煩惱。說(shuō)到底,青春該是什么樣子的。今天是二零二零年五月四日,正值五四青年之際,各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都在推廣著微電影《青春的逆行》,讓我們跟著鏡頭,去回顧那些“逆行的青春”。
一百多年前,因巴黎和會(huì)上中國(guó)的外交失敗,多國(guó)迫害中國(guó)以及不平等條約,全國(guó)的學(xué)生、工人奮勇而起,停課、游行、停工、各地演講等來(lái)表達(dá)青年們愛(ài)國(guó)的決心。國(guó)難當(dāng)頭,他們頂在了前面,喊出“力爭(zhēng)主權(quán),還我國(guó)土”的悲憤,為了維護(hù)國(guó)家的利益和民族的團(tuán)結(jié)勇敢的站了出來(lái),發(fā)動(dòng)了這次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們?yōu)槲覀兤鹆艘粋(gè)好的表率,用熱血和青春筑成了一道道厚實(shí)的愛(ài)國(guó)城墻。
反觀(guān)一百年后,中國(guó)青年依舊繼承著先輩精神,有著那時(shí)的熱血,用自己的青春逆勇而行。疫情當(dāng)前他們并沒(méi)有退縮,反而自告奮勇,主動(dòng)簽下請(qǐng)?jiān)笗?shū),為了祖國(guó)和人民,奔赴了一線(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)。他們恪盡職守,為了人民的利益他們絲毫不含糊。多少個(gè)日日夜夜,他們絲毫不敢停歇,與時(shí)間搶奪機(jī)會(huì),奉獻(xiàn)出了自己全部的知識(shí)和精力,挽救了一個(gè)個(gè)生命。累了就靠著墻休息一會(huì)兒,在難得的空閑時(shí)間就給家里的人報(bào)個(gè)平安,表達(dá)遠(yuǎn)在的想念。脫下厚厚的保護(hù)服,身體被汗水浸泡的不成模樣,那一個(gè)個(gè)年輕的面孔,是和自己相差不了幾歲的哥哥姐姐!看到這些鏡頭,眼里的淚水再也忍不住了,他們才是這個(gè)時(shí)代的英雄。無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的青春,在逆行的路上綻放出了屬于他們的光芒。
“我只逆身而行,定要攻克難關(guān)”,一名頂在疫情前線(xiàn)的醫(yī)生,在經(jīng)歷20多天連續(xù)的高強(qiáng)度工作后,在一次遠(yuǎn)程會(huì)議中,倒在了她同事的面前,在經(jīng)歷了短暫的休息后,再次申請(qǐng)回到了崗位。90后公安干警李傳浩,在大年初二本該和家人團(tuán)聚的日子里,匆匆吃過(guò)家里的一碗水餃后,與家人淚別,只身趕往疫情災(zāi)區(qū),踏上了逆行的道路。這樣使我淚目的鏡頭還有很多很多,無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭記錄了他們“可愛(ài)的模樣”,想家人了,也只能隔著冰冷的屏幕寄托對(duì)家人的.思念,即使見(jiàn)到了,也要隔著厚厚的玻璃擊掌和擁抱。他們也是誰(shuí)的爸爸和媽媽?zhuān)麄円彩钦l(shuí)的丈夫和妻子,欠他們的溫暖真的太多太多,疫情結(jié)束后必將少不了陪伴。這樣默默奉獻(xiàn)的人還有很多,工人、醫(yī)生、警察以及各種社會(huì)人士等等,他們都奉獻(xiàn)出了自己的青春,這一路路的逆行人,綻放著屬于他們的青春光彩。
我經(jīng)常問(wèn)自己,青春是什么?長(zhǎng)大了我才明白,青春,是不會(huì)被生活壓垮的肩膀,是經(jīng)歷慘痛代價(jià)后的成長(zhǎng),是在無(wú)助時(shí)抓住的一雙援手,是實(shí)現(xiàn)自己人生意義的一個(gè)美好階段。這就是我認(rèn)為有意義美好的青春,逆流而上,鋪滿(mǎn)著人間理想。青春的逆行,有你們而變得不一樣。
青春充滿(mǎn)愛(ài)和美好,這便是追求的人間理想。五四愛(ài)國(guó)精神,這便是時(shí)代進(jìn)步昂揚(yáng)。作為新時(shí)代的年輕人,我們要把握好自己的青春,讓它變得更有意義,即使逆行,也要讓它綻放美好的光芒!
我的青春擺渡人作文3
我坐在小船上,蕩漾在青春的長(zhǎng)河中,青春的長(zhǎng)河碧波粼粼、清澈見(jiàn)底,河岸上的景色,美不勝。那一條獨(dú)木舟上,總有一位船夫,在船尾站立著,向前傾著身,奮力地劃槳,把船向前推著,日夜不停,我坐在船上,搖曳、搖曳。我的船夫媽媽?zhuān)矎牟缓翱啵皇亲鲋粋(gè)動(dòng)作,奮力地劃呀劃。
我到城里來(lái)讀書(shū)了,周一到周五倒好,可以住校,但是周六、周日每人帶我,時(shí)間緊,更不可能回家,就只有哭著媽媽了。因?yàn)榘职忠习,所以,媽媽只有自己下了班,勞累之后,又得坐?chē)坐得暈天暈地地上來(lái)陪我。她可不是空手來(lái)的,她曾一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“成都的菜不好,肉質(zhì)也不好!币虼,她周周都要提一大口袋雞呀、菜呀、米呀,就連蛋糕,也要自己帶上來(lái)。到了成都,她也一刻不能停歇,她在電話(huà)那頭用疲憊的聲音告訴我:“我正在去寢室拿衣服。”把家里收拾干凈,去寢室整理妥當(dāng),終于可以回家歇歇腳了,然而,卻不是這樣。
我回到家,放下書(shū)包,打開(kāi)作業(yè)本,準(zhǔn)備開(kāi)始做作業(yè)。她也打開(kāi)了門(mén),提著衣服回來(lái)了。放下衣服,一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),就迅速拿出臟衣服,丟盡了桶里。她總是說(shuō):“洗衣機(jī)洗衣服洗不干凈,洗了還得用手搓!蔽彝鳂I(yè)本上密密麻麻的字與我的影子,聽(tīng)著她一遍遍打開(kāi)又關(guān)上洗衣機(jī),用手一遍又一遍搓著衣服,一次一次換水的聲音,心中不禁百感交集!斑旬(dāng)”最有一次清洗終于完成了。媽媽重重地把衣服丟在盆子里,一只手撐著腰,一只手理著凌亂不堪的頭發(fā),大口大口地喘著粗氣。又咬咬牙,抓起“千斤重”的裝滿(mǎn)衣服的盆子,那道陽(yáng)臺(tái)上,“啪”地一聲放下,然后又拱著背,一件一件地整理好衣服,晾曬起來(lái);璋档臒艄庀,她的背影,好弱小:我寫(xiě)著作業(yè),看著她,不覺(jué)得她好堅(jiān)強(qiáng),好偉大。
她離開(kāi)了衛(wèi)生間,又沖進(jìn)了廚房,我做著作業(yè),聽(tīng)著她打開(kāi)爐具,放下油,與火苗舞動(dòng)“嘩嘩”“嗞嗞”的聲音。天已經(jīng)黑了,星星都掛上了深邃的天空。抽油煙機(jī)還在“嗚嗚”地咆哮,菜與肉還在鍋里與鍋鏟發(fā)出“咔嘣咔嘣”的.聲響。她關(guān)了廚房的門(mén),但我卻仍依稀地聽(tīng)見(jiàn)她在濃煙中被嗆得劇烈地咳嗽,卻只為了讓我能在一周的緊張學(xué)習(xí)后能吃到好一點(diǎn)的飯菜。我卻毫不領(lǐng)情,還嫌她弄得還沒(méi)學(xué)校好吃。每次我這么說(shuō),她的眼睛總是馬上暗淡了下去,而我卻不知道,這一菜一肉都是她費(fèi)盡心思做出來(lái)的呀!
吃完了飯,她就坐在我的身邊,陪著我學(xué)習(xí),督促我認(rèn)真,幫我認(rèn)真仔細(xì)地檢查作業(yè),簽好字。那作業(yè)本上,一個(gè)又一個(gè)用鉛筆畫(huà)來(lái)地圈,正是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的體現(xiàn)呀。我回頭望望媽媽?zhuān)瑲q月在她那飽經(jīng)滄桑的臉頰上刻下了刀痕,那一雙眼睛中布滿(mǎn)了血絲。是您,讓我努力拼搏。是你,讓我知曉方向。是你,助我展翅高飛。我的淚,終于滑過(guò)了我的面頰。
青春的河水,夕陽(yáng)已落,繁星滿(mǎn)空,我與你賞著星河,我在青春之河中航行。而您,助我前行之力,您就是我青春的擺渡人,將我送向詩(shī)與遠(yuǎn)方……
我的青春擺渡人作文4
一間寬大而安靜的教室,兩排古樸而靜默的揚(yáng)琴,百多根琴弦整整齊齊排列在琴碼上的琴弦,何以溢出悠揚(yáng)美妙的旋律?
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我無(wú)意間溜進(jìn)了這樣一間令我心儀已久的音樂(lè)教室。對(duì)于音樂(lè),我是向往的;而于揚(yáng)琴,更是無(wú)端的喜愛(ài)。
“想學(xué)揚(yáng)琴嗎?”一個(gè)明亮溫暖的聲音就如那揚(yáng)琴之聲從門(mén)口傳來(lái)。
我吃驚得一回頭,只見(jiàn)明媚的陽(yáng)光中,王老師緩步走來(lái),一臉的笑容燦爛。
王老師我是認(rèn)識(shí)的。那是九月的一天,學(xué)校組織我們參觀(guān)揚(yáng)琴教室,王老師優(yōu)美的彈奏姿態(tài)和手下溢出的美妙的旋律,令我陶醉不已。
“嗯,想啊!蔽抑е嵛岬恼f(shuō)道。
“那好啊,你來(lái)試試!”
我欣喜若狂,小心翼翼地掀開(kāi)一架離我最近的揚(yáng)琴布,雙手顫顫巍巍地?fù)崦苊苈槁榈那傧遥闹姓{悶?zāi)歉旨?xì)又長(zhǎng),中間細(xì),兩頭寬,能夠敲擊出美妙的旋律的竹子應(yīng)該怎樣使用時(shí),王老師明亮的聲音再次進(jìn)入我的雙耳:“這叫琴竹,是使揚(yáng)琴發(fā)聲的重要物品!
我的好奇心一下子奔涌而出,輕捏琴竹,在琴上輕輕敲了一下,“吧”的一聲把我和王老師嚇得不輕,我的好奇心如退潮一般大大降低,傳出來(lái)的聲音比我想象中的聲音差遠(yuǎn)了。
“揚(yáng)琴是擊弦樂(lè)器哦,可不是擊琴碼樂(lè)器。”王教師甜美的聲音再次傳入我耳中。
我不好意思地?fù)狭藫项^,又抓起琴竹,敲了一下,“噔——”,我滿(mǎn)懷期待的望向王老師,自我感覺(jué)良好。
“揚(yáng)琴與鋼琴同宗,音量宏大,可靠的不是手臂,而是手腕,你聽(tīng)!蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái),在我琴上敲了一下,“噔”,這是你敲的音,“你再聽(tīng)”,又是“噔——”的一聲,王老師說(shuō):“你感覺(jué)到了區(qū)別了嗎?”
我被王老師彈的音深深的震撼,佩服的.說(shuō):“您的音比我的扎實(shí)得多!薄班,聰明,既然你今天來(lái)到這兒,就說(shuō)明你與揚(yáng)琴有緣,這個(gè)星期五,你來(lái)?yè)P(yáng)琴教室上課吧!”您給了我一個(gè)大大的笑容,我好像被一股巨浪沖昏了頭,找不著東南西北了,又像掉進(jìn)蜜罐,心中甜蜜無(wú)比。
以后,每天中午我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去揚(yáng)琴教室,只為了遇見(jiàn)揚(yáng)琴,遇見(jiàn)溫暖如春風(fēng)的王老師,去享受二十分鐘的閑暇時(shí)光。
也許是喜愛(ài)的緣故吧,在王老師的悉心指導(dǎo)下,我的琴技飛長(zhǎng),年底時(shí)已經(jīng)能夠完整的彈下一首曲子了。
年末,學(xué)校照例要舉行慶;顒(dòng),而我竟有幸可以和王老師同臺(tái)表演揚(yáng)琴,我身著唐裝,端坐于舞臺(tái)中央的揚(yáng)琴前。大禮堂明亮得十分刺眼的燈光,照得我微微有些出汗;臺(tái)下,是黑壓壓的觀(guān)眾,我心里一緊,雙手開(kāi)始打顫,似乎有些拿不穩(wěn)琴竹。
我轉(zhuǎn)頭求助似的望了望側(cè)面的王老師,她燦爛地一笑,輕聲對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,按我的節(jié)奏來(lái)!”我情不自禁地笑了,心中也釋然了。
真正一場(chǎng)表演下來(lái),我的頭腦一片空白,心臟急速地“嘣嘣”直跳,雙手也在不停打顫,表面風(fēng)平浪靜,而內(nèi)心實(shí)則波濤翻滾。
“不錯(cuò),彈得真好!”王老師拍拍我的肩膀。頓時(shí),我心中有說(shuō)不清的快樂(lè)和幸福。
謝謝您,王老師。我在心中默默對(duì)您說(shuō)。
謝謝您那天收我為徒,使我多了一項(xiàng)愛(ài)好,使我每天中午都有二十分鐘的時(shí)間放松自我。
您就像一位擺渡人,把我從一片荒蕪中,領(lǐng)向一片藝術(shù)的芳草地,讓我感受到了中華民族瑰寶的魅力。
我的青春擺渡人作文5
時(shí)光如雨,滋潤(rùn)著我;時(shí)光如風(fēng),沐浴著我。在這時(shí)光中我擁有了青春,而在這青春中我擁有了我的擺渡人。感謝一路有你。
如果說(shuō)農(nóng)田有了農(nóng)民和牛便是完整,那么在這青春的小舟上我有了擺渡人便是幸福。
在這歲月的長(zhǎng)河里,您劃著一葉青春的扁舟在河上慢慢駛著,而我在這青春的扁舟上慢慢前行,是您劃著雙槳載著我前行,是您為我遮風(fēng)擋雨,是您為我開(kāi)辟一條又一條能夠通往希望的道路,謝謝您!我親愛(ài)的擺渡人!
我是我們班上的語(yǔ)文課代表,雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,但是我堅(jiān)信多一點(diǎn)努力比滿(mǎn)分更重要。只不過(guò)這一切在初二中悄然發(fā)生著改變。
在初二的時(shí)候,因?yàn)槲覀儼嘀暗恼Z(yǔ)文老師家里面有一點(diǎn)事情需要處理,所以在以后的兩年她就不可能教我們了,在這個(gè)時(shí)候雖悲猶喜,我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,我對(duì)這位語(yǔ)文老師的第一印象是幽默風(fēng)趣中帶有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真。
作為語(yǔ)文課代表的我得在新的語(yǔ)文老師面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)一番,由于我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,又生怕語(yǔ)文老師把我的語(yǔ)文課代表這個(gè)職務(wù)給撤了,所以還是躲著為妙,盡量少在語(yǔ)文老師面前晃來(lái)晃去的,以免攤上不必要的麻煩?墒窃僭趺炊悖捕悴贿^(guò)緣分呀!經(jīng)常與老師偶遇,搞得我都尷尬了!就這樣久而久之老師對(duì)我熟悉了!但是這是我所害怕的,所恐懼的。
我越是躲著語(yǔ)文老師,可是語(yǔ)文老師越是離我很近,似乎語(yǔ)文老師知道我的怕點(diǎn)一樣我怕什么他就來(lái)什么。有一次上課,他問(wèn)問(wèn)題,叫我們回答,本來(lái)就想離語(yǔ)文老師遠(yuǎn)點(diǎn)的'我,加上我也有點(diǎn)害羞,就沒(méi)有回答問(wèn)題的打算,可是偏偏這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師就抽我起來(lái)回答問(wèn)題,不知道答案還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的我支支吾吾地說(shuō)了半天,我說(shuō)的聲音很小,沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn),老師似乎看出了我的焦慮一樣慢慢的像我靠近,假裝聽(tīng)懂了的樣子,然后大聲的說(shuō)出了正確答案,而此時(shí)我的心里面卻在想“遭了,遭了,這一次糗大了語(yǔ)文老師肯定會(huì)看不起我,還什么語(yǔ)文課代表,連問(wèn)題都回答不起”,我?guī)е鴮擂蔚难酃饽克椭蠋煶鼋淌摇?/p>
已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次尷尬了,不想在來(lái)第二次了,因此,我開(kāi)始離語(yǔ)文老師遠(yuǎn)一點(diǎn)了,盡量避免尷尬,但是背詩(shī)文又不得不在老師面前背,所以這一次我豁出去了,我一個(gè)人主動(dòng)去辦公室找老師背書(shū),來(lái)到辦公室,看見(jiàn)老師的會(huì)心一笑,我的自信似乎多了一份,背著背著……我的自信已經(jīng)在失誤中悄然離開(kāi)了,背著背著后面就給忘記了,在此時(shí)氣氛變得凝重了,我為了不使局面變得更加凝重,我就使勁的想呀想,可是怎么都想不起來(lái),老師忙完自己手中的事以后,就問(wèn)我“背到哪兒了,是不是背到……”,這恰恰是我遺忘的部分,心想這語(yǔ)文老師還真準(zhǔn)嘞!一說(shuō)就說(shuō)到了點(diǎn)子上,真的是太厲害了,我背完了,這個(gè)凝重的氣氛也都散完了。
心中霧霾散去,突然覺(jué)得前方更加的近了!我也不在躲語(yǔ)文老師了,因?yàn)樗巧屏嫉,他使我能夠快速的到達(dá)我的理想彼岸,他總是這樣的和藹可親。
在這個(gè)時(shí)光的長(zhǎng)河中,青春的扁舟上有我,還有我的擺渡人——我的語(yǔ)文老師。
我的青春擺渡人作文6
青春是什么?活力,旺盛,精力。在有青春年華的日子里,我們無(wú)拘無(wú)束,自由自在,但有時(shí)也會(huì)因?yàn)槔Щ蠛鸵蓱]而誤入歧途,這時(shí)又有誰(shuí)會(huì)來(lái)指引你呢?
我曾經(jīng)想過(guò),他可能處在一個(gè)較為貧寒的,一個(gè)充滿(mǎn)偏見(jiàn)而毫無(wú)希望并且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂(lè)與榮譽(yù)都無(wú)法給他帶來(lái)許多驚喜與閃光。
他我的期望很高,恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨(dú)一無(wú)二的鉆石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀,要求我翱翔九天,像鷹一樣直沖云霄,但飛得再高也沒(méi)有用,因?yàn)辁椊K究是孤獨(dú)的。所以我時(shí)常向他吼道:“為什么偏要我來(lái)做那只鷹!”他沉默了好久才說(shuō):“那是為了你好!蹦陱(fù)一年,日復(fù)一日,我與他最長(zhǎng)的對(duì)話(huà)也就是這些。后來(lái)我漸漸厭煩了,沉默的什么也不想說(shuō)了。
但是有一次,我鄭重地將成績(jī)單上那用淡紅色的字體標(biāo)出的分?jǐn)?shù)給他看時(shí),他卻說(shuō)道:“你比第一名差了多少分?”“才差幾分罷了!蔽也灰詾槿坏鼗卮鸬!安挪顜追郑磕阒恢揽赡芫湍菐追置0駟紊厦婢筒粫(huì)有你的名字!”他憤然地說(shuō)完,站起身,將試卷毫不憐惜地丟在地上,留給我的只有一個(gè)冰冷的背影。
曾經(jīng)我也想過(guò)放棄,想讓一切都化為烏有,但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天,我考試不理想,我總怨恨自己為什么當(dāng)時(shí)把明明那么簡(jiǎn)單的題題做錯(cuò)了。爸爸看到了我這副狀態(tài)便把我叫過(guò)來(lái)。我認(rèn)為可能又要被訓(xùn)了,結(jié)果他卻把一旁的一杯水給倒在地上,對(duì)我說(shuō)“你能把這地上的誰(shuí)給重新裝回杯子里嗎?”我并不明白爸爸想表達(dá)了意思,搖了搖頭。爸爸接著說(shuō)是“是啊,不論是你還是我,誰(shuí)都無(wú)法將那杯水,重新裝回杯子里,但是我希望你記住,水已經(jīng)灑了無(wú)論如何都無(wú)法重新裝回杯子里了,無(wú)論你怎樣后悔與抱怨,我們現(xiàn)在能做的就是將他忘記,然后重新注意下一件事!蔽胰粲兴键c(diǎn)了點(diǎn)頭,但是我又說(shuō):“如果未來(lái)又打翻了怎么辦,那就沒(méi)辦法還原了與其這樣,還不如不去做這件事。”他看了看我,只對(duì)我說(shuō)了一句話(huà):“不要對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫,因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)知。不要依戀過(guò)去,因?yàn)槟銦o(wú)法回到從前。只有做好現(xiàn)在,才不會(huì)對(duì)未來(lái)迷茫,對(duì)過(guò)去依戀!比缓蟀职直懵淖叱鋈チ恕A艚o我的人仍然是背影,但是卻別有一番風(fēng)景。
但是我也曾迷茫,難道我真的就這樣了嗎?
我無(wú)意踏進(jìn)他的房間時(shí),看一個(gè)十分破舊的盒子,里面放著些照片,其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊,但隱約可以看出一個(gè)中年人與一個(gè)孩子對(duì)著一片海。中年人用手指著海的'遠(yuǎn)處,小孩伸出頭盡力向那里看。下面有一小段話(huà):想去到海的那一邊,不僅要一艘良好的船更要一位優(yōu)秀的擺渡人,因?yàn)槟苁勾孙L(fēng)破浪的不是他本身,而是駕駛它的人,這樣你才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸去。不知為何,我腦海里突然浮現(xiàn)了父親為我操勞的樣子和教誨我的神情,父親這樣做難道不是為了讓我到達(dá)成功的彼岸嗎?突然,淚水模糊了我眼前的世界,卻讓父親對(duì)我如大海般的愛(ài)無(wú)比清晰。
啊,父親,您是激勵(lì)我前進(jìn)的人生導(dǎo)師,又是在我灰心時(shí)照亮我的太陽(yáng),更是我面對(duì)蒼茫大海時(shí)指引我向前的擺渡人!
我的青春擺渡人作文7
自始至終,我媽媽都是跟我站在一條小船上,一直為這條小船掌著舵。
我對(duì)她時(shí)常懷有怨氣,尤其是在手機(jī)這件事兒上。
從小學(xué)開(kāi)始,我就想擁有一部自己的手機(jī),看到大人和身邊的同學(xué)拿著手機(jī),打電話(huà)看微信聽(tīng)音樂(lè)玩QQ,覺(jué)得特羨慕,尤其是看到一些同學(xué)耳朵上再塞那么個(gè)耳機(jī),長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)兒從耳朵根兒垂下來(lái),神情陶醉忘我,覺(jué)得特別有范兒。于是,就跟媽媽要。她也覺(jué)得我該隨身帶個(gè)聯(lián)絡(luò)工具了,就上網(wǎng)淘了一個(gè)。我日日盼著,想著手機(jī)有多氣派,想著同學(xué)們羨慕的眼神……
貨終于送來(lái)了,我媽當(dāng)著我的面拆開(kāi)了那個(gè)小盒子,然而,我卻驚呆了,一個(gè)帶鍵盤(pán)的諾基亞!“什么玩意兒?”我拿過(guò)盒子仔仔細(xì)細(xì)前前后后一頓翻,想看看里面有沒(méi)有別的什么了,“怎么樣?不錯(cuò)吧?”媽媽問(wèn)我。我頓時(shí)火冒三丈,把盒子甩到床上,跑回自己的屋,“砰”的一摔門(mén),一屁股坐在床上,生起了悶氣:這什么過(guò)時(shí)的破東西啊,這跟其他同學(xué)怎么比啊,這拿出去多丟人。≡僬f(shuō)憑什么爸媽的手機(jī)都是蘋(píng)果,怎么我的就是一個(gè)破鐵殼子!
過(guò)了好一會(huì)兒,我媽推開(kāi)門(mén),探頭進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我躺在床上,輕輕帶上門(mén),坐在我身邊,拿出那個(gè)“諾基亞”,她說(shuō):“孩子啊,我知道你想要個(gè)什么樣的手機(jī),你現(xiàn)在處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段,那種智能手機(jī)雖好,但會(huì)分散你的精力,影響你的學(xué)習(xí)。再說(shuō),這個(gè)又能打電話(huà),又能發(fā)短信,夠你用的了!甭(tīng)到這樣的解釋?zhuān)揖透鼩饬耍粋(gè)高兒跳起來(lái),大吼著把自己的想法傾倒出來(lái):“憑什么同學(xué)都可以有,憑什么你可以有,憑什么我就不可以有?”
幾天之后,我放學(xué)回家,我驚奇地發(fā)現(xiàn)我媽手上也拿了這么一個(gè)諾基亞牌子的鐵殼子,她看見(jiàn)我回來(lái)了,走過(guò)來(lái),晃了晃,說(shuō):“看,我跟你用一樣的!薄澳悴痪陀眠@么一陣嗎?等我把那個(gè)東西接受了,你不就不用了嗎?”我心里想著,嘴上叨咕著,但還是不得不接受了“鐵盒子”。
一個(gè)周過(guò)去了,她用著,我也用著。一個(gè)月過(guò)去了,她還用著,我也還在用著。我們倆就這么耗著,一直用到現(xiàn)在。
我佩服媽媽的耐力,為了我,她真的能夠堅(jiān)持住。我知道,那個(gè)“鐵盒子”她用起來(lái)是多么的不方便,她一個(gè)成年人,隨時(shí)隨地的工作,信息的瀏覽,文件的處理,很多很多的事情,都可以在智能手機(jī)上得以解決,但她就為了陪我,硬是用著破“鐵盒子”,不去顧及那么多了。
在很多孩子上網(wǎng)成癮網(wǎng)癮難戒導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢的時(shí)候,我媽媽就是用這樣極端的.手段,斷了我的心思使我不得不成為一個(gè)“落伍”于同齡人的學(xué)業(yè)還過(guò)得去得人。
這就是我媽?zhuān)馨,很瘦弱,做不出什么驚天動(dòng)地的大事,她所能做的,就是以她的方式,拼盡全力幫助我,保護(hù)我,帶我順利的涉過(guò)這充滿(mǎn)著誘惑的青春之河。
感謝媽媽?zhuān)瑹o(wú)論手段對(duì)錯(cuò),您給我指引的航向,沒(méi)有錯(cuò)。
我的青春擺渡人作文8
仲夏,陽(yáng)光打著卷兒,慵懶地躺在地上,在水波的折射下發(fā)出誘人的金光,暑假的下午少了平日行色匆匆,多了幾分閑情逸致,正是因?yàn)樗苹鸬尿滉?yáng),空氣仿佛都變得粘稠,我來(lái)到窗前打開(kāi)窗戶(hù),忽然外邊一陣風(fēng),像跑跳的小孩似的闖了進(jìn)來(lái),頑皮的翻著書(shū)頁(yè),正當(dāng)我享受著這來(lái)之不易的愜意時(shí),一張微微泛黃的宣紙飄下來(lái)。我輕輕的拿起它,一看,上面寫(xiě)著倆個(gè)字“寬容”。頓時(shí)記憶復(fù)蘇,瘋長(zhǎng)成林,曾經(jīng)的記憶碎片,拼湊在一起,組成零星的畫(huà)面一一浮現(xiàn)在眼前。
那時(shí)我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩,在路上左沖右撞地跑著,只因一不小心,跌到了,我懷著期待的目光瞅向你,可你卻不做聲,只是用激勵(lì)的目光看著我,和藹的笑著,我仿佛也與你心有靈犀,自己慢慢的爬起來(lái),看著你滿(mǎn)意的笑了,我也咯咯的笑了起來(lái)。那時(shí),我似乎略微的懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是在失敗中奮起,幻想時(shí)間要是能在此停留該多好啊。
可時(shí)光并不會(huì)為此駐足,時(shí)光荏苒、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間歲月在你的身上留下了無(wú)法抹去的痕跡。你患了嚴(yán)重的氣管炎,嚴(yán)重時(shí)呼吸困難?粗隳倾俱驳拿嫒,如臘色一樣慘黃,看著那訴說(shuō)歲月滄桑手,如黃土高原一般千溝萬(wàn)壑,看著你那被胃病拖垮的身體,如骷髏一般只剩下骨架,我的`心如刀絞一般的疼痛,可你仍然堅(jiān)持教導(dǎo)我不要把這件事情放在心上。
那是十天之前,我真切的感受到了,什么叫友誼就像波濤的大海上的一葉小船,說(shuō)翻就翻,我和另一個(gè)歷來(lái)要好、形影不離的同學(xué),只因水杯這一件小事,大打出手,將教室攪成了一鍋粥。本想讓你去替我跟那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)討回公道,可你卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)起了寬容,列舉了鮑叔牙是如何寬容管仲的,林肯是如何以寬容博得大家的認(rèn)可當(dāng)上總統(tǒng)的,又舉了清朝康熙年間那熟為人知的六尺巷的故事,無(wú)一不深刻地影響著我。
可記得你虛弱的躺在床上,一邊捂著胸口咳嗽,一邊用你那厚實(shí)的大手搭在我的肩上,又一邊對(duì)我說(shuō):“做人就要學(xué)會(huì)寬容,唯有寬容才能使別人信任你、尊重你、欣賞你。天空正是因?yàn)槿萘粢黄撇识鴱V闊無(wú)邊,高山正是因?yàn)閷捜菝恳粔K巖石而雄偉壯觀(guān),大海因容留每一朵浪花而浩瀚無(wú)邊。學(xué)會(huì)寬容,迎著你的將是一道一道最美的風(fēng)景!
說(shuō)完這段話(huà)你又閉上眼睛,喘著粗氣,每一聲都會(huì)讓人感到聲嘶力竭。我再也抑制不住內(nèi)心的傷感,不經(jīng)意間一滴晶瑩的淚珠悄然滑落,落在地上,發(fā)出清脆而響亮的一聲,連我自己都嚇了一跳。我緊緊地握著他的手,感受著他那顆熾熱的心,凝視你那蠟黃的臉,體會(huì)你所經(jīng)歷的滄桑。頓時(shí)歲月暗淡了世間年華,唯有淚水沉淀了濃濃感動(dòng)。
寬容像一段舒緩的音樂(lè),能趕走心靈的傷痛,寬容像一條清澈的小溪,能洗滌心靈的邪惡,寬容像一把神奇的鑰匙,能打開(kāi)心靈的枷鎖,這就是寬容。爺爺,這就是你使我懂得的道理。在我青春無(wú)垠的海洋里,正是你始終為我撐起一葉小舟,為我尋找著方向,使我不再迷茫!
我的青春擺渡人作文9
“總是向你索取,卻不曾說(shuō)謝謝你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出你那高大而又略顯疲倦的身軀,心里總會(huì)不由自主地泛起陣陣心酸。
從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到自己一個(gè)人能夠獨(dú)立生活在外。這一過(guò)程中,有時(shí)讓我覺(jué)得很享受;有時(shí)讓我覺(jué)得太艱難以至于想要放棄。不過(guò)還好,有您在我身邊。讓我在這條成長(zhǎng)的道路上,越走越遠(yuǎn),讓我覺(jué)得它可以磨練人的意志,而并不是單單那么枯燥乏味的。
打小,家里就屬您最寵我?吹竭@種狀況奶奶常說(shuō):“孩子不能寵,不然就寵壞了,打出來(lái)的才是好孩子!笨墒悄宦(tīng),您認(rèn)為那是她們老一輩的觀(guān)念,不適合用在當(dāng)下,用在我身上。您說(shuō)您有您自己的方法,在溺愛(ài)的同時(shí)嚴(yán)格要求,這會(huì)有意想不到的結(jié)果,您不想那么生搬硬套,您認(rèn)為那不但沒(méi)效果,反倒可能起到副作用。常言道:“父母是孩子的第一任老師,父母的一舉一動(dòng)都影響著孩子!蹦恢币陨碜鲃t,給我樹(shù)立一個(gè)好榜樣。遇到事情時(shí),總會(huì)很耐心地說(shuō),不急不躁。您說(shuō)做任何事都要講究方法,記不得。學(xué)習(xí)中也要戒驕、戒躁。
您總是通過(guò)一件件看似很小的事情,來(lái)讓我懂得一些做人的道理。猶記得,那是發(fā)生在餐桌上的小插曲,我們家向來(lái)都是十分注意禮貌問(wèn)題的。那天,吃飯時(shí),由于我在給爺爺端飯時(shí),用一只手遞過(guò),被您看到后,立馬就將我叫到您面前,您神情嚴(yán)肅,讓我有些納悶,到底發(fā)生了什么,為什么您這么嚴(yán)肅,有什么事不能等飯后再說(shuō)?現(xiàn)在就要解決。正想著,您開(kāi)口問(wèn)道:“知道為什么嗎?”我“?”了一聲,有些懵。“不知道就聽(tīng)好,向長(zhǎng)輩遞東西或接過(guò)東西時(shí),要用兩只手,這是最基本的禮貌的問(wèn)題,你剛剛用一只手,那是很不尊重人的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。有那么一瞬間真挺想不通您連飯都不等吃完,就叫我過(guò)去,僅為那么點(diǎn)兒小事。后來(lái)回過(guò)頭仔細(xì)想想,如果真的不去在意那些細(xì)節(jié)問(wèn)題,可能慢慢它就會(huì)變成一種惰性,從小事延伸到大事,也正應(yīng)了“勿以惡小,而為之;勿以善小,而不為。”那句話(huà)了。猛覺(jué)得您是那樣偉大,您所關(guān)注的都是有一定道理的.。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我上了初中,同時(shí)迎來(lái)了“叛逆期”。然而在這期間,我還是跟以前一樣,沒(méi)有像其他孩子那樣太過(guò)叛逆,我總覺(jué)得有一股力量壓制著我,每當(dāng)我想嘗試去做一些事情的時(shí)候,它都會(huì)提醒我,不應(yīng)該那樣做,這就是您那份獨(dú)特的愛(ài),它時(shí)時(shí)刻刻都警示著我不要走岔路,當(dāng)然好的也要大膽嘗試。您的方法這樣便奏效了。
有一段時(shí)間,我不知什么原因,成績(jī)開(kāi)始慢慢下滑,我開(kāi)始慌了,不知所措,我頭一次感到自己是那樣無(wú)助,正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候,您的點(diǎn)撥讓我重新找到了方向,讓我明白遇到困難時(shí)要迎難而上,而不是墮落!皬哪睦锏咕蛷哪睦锱榔饋(lái)。爸爸相信你行!”一句“爸爸相信你行!”比任何話(huà)都有力量,我開(kāi)始找到漏洞,查漏補(bǔ)缺,慢慢的成績(jī)又有了新的起色。
花兒之所以能夠開(kāi)的那么鮮艷芬芳,是因?yàn)橛杏晁淖虧?rùn);鳥(niǎo)兒之所以能夠搏擊長(zhǎng)空,是因?yàn)樘炜战o了它展現(xiàn)自我的舞臺(tái);我之所以能夠茁壯成長(zhǎng),是因?yàn)橛辛四愕暮亲o(hù)。
爸爸,謝謝您給了我偌大的希望,教會(huì)我做人的道理,讓我明白世界不止茍且還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。
有您在我身邊,真的很幸福,感謝今生讓我遇到你。
我的青春擺渡人作文10
我在人生的道路上行走著,攀過(guò)一座座高山,等待我的卻是一條洶涌澎湃的長(zhǎng)江,我看著這山間飛奔的激流,再看看我這弱小的身軀,仿佛預(yù)料到那激流一巴掌就可以把我拍的粉身碎骨。我感到無(wú)比的無(wú)助和焦慮,迷茫彷徨的我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,天邊突兀地了一個(gè)小黑點(diǎn),它離我越來(lái)越近了。。∷褪俏业臄[渡人,它來(lái)了!頓時(shí)我的心不在動(dòng)搖,焦躁的內(nèi)心漸漸平靜下來(lái),是它帶給我信心和希望,讓我不再彷徨無(wú)助,我的青春擺渡人!
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”下課了,老師拿起教科書(shū),伸長(zhǎng)了她的脖子:“好了,同學(xué)們,今天我們的作業(yè)是……”冗長(zhǎng)的聲調(diào)像是在宣讀某某條約,小山一樣的作業(yè)又向我們壓來(lái),教室里頓時(shí)響起了無(wú)數(shù)的哀怨聲:“唉……”算了,習(xí)慣了,每天都在上演著同樣的畫(huà)面,每天都是這樣過(guò)得,我的初中生活!因?yàn)槌醵寺铮‰m然初二了,但我依然找不到方向。
教室里面悶悶的讓人很是壓抑,我走出教室,站在走廊的盡頭面向陽(yáng)光進(jìn)行著光合作用。深深的呼吸一口新鮮的空氣。突然,一只黑色的蝴蝶跌跌撞撞地映入我的眼簾。那一刻,我盯著它,周?chē)乃惺挛锓路鸲检o止了,只聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲和蝴蝶振翅的聲音。我站在那里,一個(gè)詞從我腦海里蹦了出來(lái)---“冬碟”。
往常在冬天看見(jiàn)的蝴蝶總是被深埋在干枯的樹(shù)葉下,它那僵硬干癟的肢體,難看的`姿勢(shì),讓人們幾乎忘了它曾經(jīng)的美麗,只有它身上五彩斑斕的花紋,似乎在訴說(shuō)一段美好的時(shí)光。所以,冬碟是一個(gè)讓人悲傷的詞。但此刻的我,竟然忘卻了悲傷,這只在寒冷的初冬還在努力飛翔的黑色蝴蝶,給我的心房填滿(mǎn)了欣喜之情。它停在離我不遠(yuǎn)的教室旁邊大樹(shù)的枝頭上,顫動(dòng)著它那單薄的翅膀,似乎也在享受著陽(yáng)光。我支起下巴,眼睛大概被耀眼的陽(yáng)光刺到了,變得模糊起來(lái)。我的大腦亂亂的,想起了自己,老師,同學(xué),父母……我們!不就像這冬碟嗎?
我們一直在追尋著自己的希望和夢(mèng)想,即使每天過(guò)著同樣的生活,即使身處冰冷的困境,即使遭受著風(fēng)吹雨打,可我們依然憑著信念一直追著,跑著,迎著陽(yáng)光,迎接這遲來(lái)的綻放。
我這樣想著,緩緩的伸出雙手,捧起一掌陽(yáng)光,它柔柔的,暖暖的!我張開(kāi)雙臂,讓清風(fēng)掠過(guò)我的身軀,讓陽(yáng)光將我照耀得更透徹,明亮!這時(shí),那只黑色的蝴蝶迎風(fēng)而起,似乎經(jīng)過(guò)了短暫休整,已然卸下了身上厚厚的負(fù)重和累贅。我瞇著眼睛看著它追著一抹光線(xiàn),在蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞!
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”上課鈴又響了。我也變得輕松歡快起來(lái),大步流星地跨進(jìn)教室,我知道接下來(lái)我該怎么做了。
我是一只蛻變的冬碟,我從痛苦中掙扎出來(lái),我要繼續(xù)追尋我的希望和夢(mèng)想。我要讓人們看見(jiàn),在初冬的陽(yáng)光下,還有一只飛舞的蝴蝶,還有一個(gè)飛翔的奇跡!
此時(shí)此刻,冬碟融進(jìn)了暖陽(yáng)漸漸消失了,但是它的身影早已深深地鐫刻在我的內(nèi)心深處,它就是我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文11
白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)——題記
午后晝靜時(shí)光,溶溶的河流低吟淺唱,遠(yuǎn)處間傳來(lái)一串俚歌。四野悄然,把這聲音襯出一點(diǎn)原始的寂寞,爾后對(duì)岸發(fā)出櫓聲,一只小船咿咿呀呀地?fù)u了過(guò)來(lái)。艄公從年輕時(shí)就做起擺渡,是老去的英雄,他曾游遍江湖,沖破命運(yùn)的羅網(wǎng),而終為時(shí)光敗北,遂不管晴雨風(fēng)雪,終年來(lái)這河畔為世人引渡。
我是這荒徑之間的行客,父親是用那魁方斗似的四方渡船將我曳向?qū)Π兜臄[渡人,他從年輕時(shí)就開(kāi)始渡引,直至他走過(guò)忘川。
兒時(shí)童稚,膽小怕黑,畏鬼懼神。他便對(duì)我說(shuō):第一只下樹(shù)的猿猴是勇敢的,因?yàn)樗朔藢?duì)地面未知的恐懼;第一只飛翔的始祖鳥(niǎo)是勇敢的',因?yàn)樗藢?duì)藍(lán)天遙遠(yuǎn)的恐懼。茫茫乾坤,宇宙無(wú)垠浩大;,晝夜交替,光明從未走遠(yuǎn),只是我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)黑暗。
守望在青春的橋頭,青春是用意念的血液和拼搏的汗水釀成的瓊漿,歷久彌香。前途上不是一路順風(fēng)順?biāo)膊蝗清藻魄。我記得我物理考試不及格時(shí),他抓住我欠思考的問(wèn)題言:讀書(shū)要學(xué)會(huì)思考,書(shū)讀得越多而不假思索,你就會(huì)覺(jué)得你知道了很多,而你思考得越深的時(shí)候,你就會(huì)越清楚地看到,其實(shí)知道的很少。井底之蛙恐怕很難有獨(dú)立思考的能力,但馳騁千里的驛馬雖見(jiàn)多識(shí)廣,也未必有善于思考的能力。如果人本身不會(huì)思考,便也不會(huì)從蠢如鹿豖”進(jìn)化至文明?傊,要學(xué)會(huì)悟,悟出其理,釋疑解惑;悟出其真,喻事明理;悟出其奧,教化不盡。后來(lái),獲得較為優(yōu)秀的成績(jī),欣喜若狂,喜不自勝。他臉上掛著嚴(yán)霜似的寒意,又言:你的追求就僅此而已嗎?如果處于井底之蛙之志就只會(huì)在艱難中怒吼,你只能束手無(wú)策。
后來(lái)到異地求學(xué),鄉(xiāng)愁便是那一支清遠(yuǎn)的笛,總在月色皎皎的夜里響起,讓隔樹(shù)望月的人一身單寒。把家宅的粉壁看作是一幅幅斑駁的畫(huà),用童心去讀古老的故事,激蕩起無(wú)數(shù)泡沫般的幻想漁翁,樵子,水濱的釣客,也擬泛輕舟。他總說(shuō)心中有夢(mèng),何懼遠(yuǎn)方。電話(huà)那頭似乎有著隔山望水的牽掛,在日積月累里,愈加深厚的沉淀。因?yàn)榈鬃颖,所以成?jī)總是不如意,好強(qiáng)的他,卻懂我哽咽囈語(yǔ),不在笑我癡狂。當(dāng)那一次次的雷雨撒下,炭筆似的線(xiàn)條,終將把我打濕。他吸著煙,煙圈滿(mǎn)心沁入空氣,言:要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,拆除心靈的障礙,卸掉心靈的包袱,去掉唯唯諾諾。最使人頹廢的往往不是前途的坎坷,而是我們心靈的喪失;最使人痛苦的不是挫折的打擊而是心靈的死亡。
父親愛(ài)品茶,身邊總飄散著氤氳的茶香;父親愛(ài)吸煙,總愛(ài)坐在窗前,像哲人似的許久望著天和款款的流水他陪母親尋找些許青春”,燈光在雨霧中炫射成帶芒刺的光球,串起這些,在流轉(zhuǎn)的時(shí)空里,把他沉淀為一種過(guò)程,爬滿(mǎn)他滿(mǎn)眼的皺紋,落下他也曾漆黑過(guò)的白發(fā)。人生何其短暫,他總向我獨(dú)嘆;韶華何其難留,沒(méi)有資格虛度光陰。若說(shuō)人生如戲也就如此,中國(guó)古典唐裝終不可穿行著行走在如今的街上,但父親從未認(rèn)為行走于兩岸過(guò)于拘束,他做我的擺渡人,遂令那一份渡引世人的莊嚴(yán)變得甚好
從煙黃的舊夜里,回首數(shù)十年間,時(shí)光是令人精神錯(cuò)亂的迷霧,沒(méi)有流水和題詩(shī),天遼水闊,泛舟點(diǎn)點(diǎn),一壺濁酒,你行坐舟中,將多少世俗笑談付中,佛之四大皆空,儒之人世庸物,如一尾游魚(yú),戈在清澈柔波里咿咿呀呀,空谷傳響。
我的青春擺渡人作文12
那個(gè)叫做“青春”的年紀(jì)如約而至。
像個(gè)朦朧而不自知的夢(mèng)。歡騰又寧?kù)o,熱血又頹廢,幼稚又成熟,堅(jiān)強(qiáng)又脆弱……戴著由這許許多多對(duì)反義詞織成的面紗,隱約之間看見(jiàn)鏡子里那雙眼睛,明亮卻籠著一層迷茫,籠著那條看似沒(méi)有彼岸的長(zhǎng)河。
在對(duì)一切花花草草都頗有興趣的時(shí)光里,在明媚美好的時(shí)光里,總有些人悄然經(jīng)過(guò)你的世界,驚擾了這美好時(shí)光的片刻安寧,然后,又悄然離開(kāi)……我以為我站在最穩(wěn)固的輪船上,以為遲早能到達(dá)那從未目睹過(guò)的彼岸,可我看到的,卻是那艘熟悉的輪船,漸漸遠(yuǎn)行,漸漸消失……
那天我沒(méi)帶飯卡,郁郁不歡地趴在桌子上,不知什么時(shí)候起,手上多了一支中性筆,我攥著那只中性筆,頭卻深深地埋進(jìn)了手臂里,不過(guò)是感到心情一陣不暢快,手中便悄悄加重了力道,那支可憐的筆便草草結(jié)束了它的生命。
“花季值得奮不顧身的只有夢(mèng)想和愛(ài)情。”
我沒(méi)有抬頭,悶聲對(duì)她說(shuō)。她就坐在我身邊,大概是我的話(huà)聲音太小,像是給自己說(shuō)的一樣,她似乎沒(méi)有聽(tīng)到,只是一言不發(fā)地幫我把壞了的筆扔掉。手中沒(méi)了能抓住的.東西,一瞬有些呆滯,呆滯過(guò)后也只能和另一只手臂一樣,圈住深埋的頭。她不回答,我不說(shuō)話(huà)。空氣就像時(shí)間暫停一般凝結(jié)著,我呼吸著凝結(jié)的空氣開(kāi)始肆無(wú)忌憚地想東西,腦袋里像有一條條清晰的線(xiàn),可是積攢的越來(lái)越多時(shí),便糾纏在了一起,變得一團(tuán)亂麻。
“走吧,”我還未開(kāi)始梳理腦中的線(xiàn)條,她突然對(duì)我說(shuō),我還有些不知所云,緩緩抬起了頭看著她,她也看著我,“你不是沒(méi)帶飯卡嗎?我?guī)Я伺菝妗!?/p>
飯卡?我有對(duì)她說(shuō)這回事嗎……我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),她就拉著我的手沖出了教室,空氣就在剎那,流動(dòng)了。
秋色正濃,晚飯時(shí)間天卻黑得如墨一般,流動(dòng)的空氣匯成冷風(fēng),飛撲到我的臉上,她在前面拉著我跑,我不知道去宿舍吃泡面需要躲避誰(shuí),可她卻一直拉著我,穿梭在流動(dòng)的黑夜中,冷風(fēng)鉆進(jìn)眼睛里,鼻子里……不一會(huì)就跑到了大腦里,腦中的線(xiàn)條,竟然奇跡般的消失了,只剩一條似乎望不到彼岸的河,緩緩地流著。我們飛也似的沖進(jìn)了宿舍,早已累得不成樣子,我坐在床邊氣喘吁吁,不一會(huì)她卻端來(lái)了一碗熱氣騰騰的泡面。突如其來(lái)的熱空氣與冰冷的臉龐相互猛撞,只感到格外的舒暢與溫暖。我們?cè)谒奚崂镆蝗艘豢诘爻灾菝,使我暫時(shí)忘卻了所有的不愉快。
“所以啊,值得奮不顧身的還有吃。 币慌缘呐菝嬉呀(jīng)被我們掃蕩,她滿(mǎn)足的吸吸鼻子,笑著對(duì)我說(shuō)。
我這才發(fā)現(xiàn)她的臉蛋在冷風(fēng)中被凍的通紅,于是也學(xué)著她的樣子,對(duì)她笑著,剛剛消失的熱空氣,現(xiàn)在化為一股暖流,在我眼中蒸出了一層霧水,透過(guò)那層霧水我看著她,好像她就站在一艘憑空出現(xiàn)的小帆船上微笑著對(duì)我打招呼。
青春里無(wú)法辜負(fù)的友誼,在這條不見(jiàn)彼岸的河流上,為我擺渡。
我的青春擺渡人作文13
從我出生到現(xiàn)在已經(jīng)初二了,這段時(shí)間的成長(zhǎng)過(guò)程中有好多人都幫助過(guò)我,其中有很多我已經(jīng)忘卻了,但仍然有一些人讓我記憶猶新,仿佛他們昨天才幫助過(guò)我一樣,比如說(shuō):幼兒園的老師、小朋友,小時(shí)的同學(xué)、老師……其中我覺(jué)得對(duì)我影響最大的,最能稱(chēng)得上是我的青春擺渡人是我的一個(gè)小學(xué)班主任。
當(dāng)我剛上小學(xué)的時(shí)候,在班級(jí)里成績(jī)不是很好,甚至可以說(shuō)是不好。在班級(jí)里也非常調(diào)皮,紀(jì)律也不好。因此,經(jīng)常受到老師的批評(píng),自然也少不了班主任“大大”的待見(jiàn),可是有一個(gè)小學(xué)班主任卻徹底地改變了我。
我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,老師換了一個(gè)又一個(gè),所以換老師這件事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了。這不,我們的班主任這一次又要被換走了。
第二天早上,我們班新迎來(lái)了一個(gè)班主任她是一個(gè)女的`,長(zhǎng)得有一點(diǎn)像李冰冰,當(dāng)時(shí)他大概二十五歲(是她給我們說(shuō)的),身高大概比我們高一截。她雖然平時(shí)不太發(fā)脾氣,可是發(fā)起脾氣來(lái)卻非?膳隆
有一次我們班有個(gè)像我一樣調(diào)皮的男同學(xué),跟一個(gè)女同學(xué)開(kāi)玩笑,可是沒(méi)想到那個(gè)女同學(xué)摔了一跤,這一幕剛好被她看見(jiàn)了。然后她把那兩個(gè)同學(xué)都叫進(jìn)了辦公室,過(guò)了好一會(huì)兒看見(jiàn)他倆一起出來(lái),臉變成了苦瓜一樣。后來(lái)我們問(wèn)他們發(fā)生了什么,他們說(shuō):“真的是太恐怖了,我們?cè)僖膊桓疫`反紀(jì)律了……”我們聽(tīng)他們說(shuō)了很多,就在這個(gè)時(shí)候,我們感覺(jué)有什么不對(duì)勁,向后一看,班主任就在我們身后。我們一下在就僵住了,他只朝我們看了看就走了。后來(lái)我們回想起這件事情身后就發(fā)涼,這也改掉了我們班喜歡在暗地里說(shuō)別人的習(xí)慣。我開(kāi)始不知道她的厲害,后來(lái)卻領(lǐng)教到了,但這也改變了我。
有一次我不小心把一同學(xué)的水杯弄倒了,當(dāng)時(shí)那個(gè)水杯還有很多水,于是濺到了那個(gè)同學(xué)的褲子和鞋子里,然后那個(gè)同學(xué)想要報(bào)復(fù)我,就把我的書(shū)全部丟在了那一灘水中。我當(dāng)時(shí)肺都?xì)庹,便怒氣沖沖地沖過(guò)去推了他一下,誰(shuí)知道這一推激怒了他,他便又給了我一拳。因?yàn)檫@次沖突,我們兩個(gè)開(kāi)始大打出手,期間有些同學(xué)在勸架,有一些同學(xué)在一旁大喊“加油”,還有一些同學(xué)叫班主任去了。過(guò)了一會(huì)兒,我們倆便被班主任叫進(jìn)了辦公室里去。
剛走到辦公室門(mén)口,我和那個(gè)同學(xué)誰(shuí)都不敢先進(jìn)去,因?yàn)樯掳嘀魅螒嵟哪抗鈺?huì)先落在誰(shuí)的身上。商議以后,我們便決定一起進(jìn)去。進(jìn)去之后,果然不出我們所料,她憤怒的目光在我們倆之間掃了一遍。我們以為要大難臨頭了,可是我們想錯(cuò)了。她并沒(méi)有批評(píng)我們,然后便給我們講了很多的道理,在這期間,我有好多次都發(fā)現(xiàn)她正壓抑著自己的怒火。說(shuō)完之后,她并沒(méi)有太多的批評(píng)我們,只叫我們各寫(xiě)了一篇檢查。
我現(xiàn)在仍記得一句話(huà),這也是她當(dāng)時(shí)跟我們倆兒說(shuō)的——每一次克制自己,就意味著你更加強(qiáng)大了。到現(xiàn)在初二了,這句話(huà)還時(shí)常回響起在我的耳旁。從那以后,我便決定拼搏奮進(jìn)了,在我自己的努力之下,我的成績(jī)逐漸往上升,違紀(jì)次數(shù)也大大減少了。這其中少不了我自己的努力,但也少不了我的那位青春擺渡人
一個(gè)人的一生是可以改變的,雖然你不能改變過(guò)去,但是你卻可以用現(xiàn)在的努力來(lái)改變你的未來(lái)。當(dāng)然,這期間可能要有一個(gè)青春擺渡人,由他來(lái)指引你走向正確的通往成功的路。
我的青春擺渡人作文14
哦,下雨了,窗外的千紙鶴被打濕了,但我還有很多,都是你折的……
我們相遇在20xx年的秋季。桂花掛著晶珠,承受不住重力的花瓣隨著搖曳的風(fēng)輕輕落下,打在泥土上。踏進(jìn)有些窄小的校門(mén),淡淡的云蓋在我臉上。小小的教室里,我回過(guò)頭,你微笑一下,瞇著眼。
“你叫什么?”
“倪昕銅!蔽逸p輕地笑了。
時(shí)間拉著你的手,你拉著我的手,我們都在奔跑,從沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的痕跡。《和時(shí)間賽跑》是林清玄的散文,我總愛(ài)在課后休息時(shí)一遍遍朗讀。你卷著一陣風(fēng)來(lái)到我面前,找我補(bǔ)習(xí)。
“我跑得比時(shí)間還快!”
我既無(wú)奈又開(kāi)心,你像個(gè)稚氣未脫的孩子,當(dāng)時(shí)你比我高了一個(gè)頭,我像你的妹妹一樣,接受你的一切搞怪。
“我們永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間的!
也許你不想聽(tīng)這句話(huà),但我脫口而出令你毫不防備,你卻讓?xiě)嵟婚W而過(guò),這是你的包容,這也是一個(gè)男孩該有的樣子。
轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了,我抓不到你的`改變,你確實(shí)變了,變得多了份頑皮,多了份瀟灑。我們都變成了老師的眼中釘,一起調(diào)皮搗蛋。我數(shù)不清在那段時(shí)間你給了我多少快樂(lè)。
我喜歡和你一起踢足球,因?yàn)榍騻鞯轿夷_上時(shí),你在我耳后說(shuō)的話(huà),我一輩子都忘不掉。
“加油!我不信你踢不進(jìn)去!
你用不屑的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我,我也不知道自己踢進(jìn)去了多少。你奔跑在綠茵場(chǎng)上,修長(zhǎng)的雙腿用力地跑著。金光灑在你的烏發(fā)上,你像是繁星,閃爍在不知盡頭的夜空里。
我們踢球被老師發(fā)現(xiàn)了,教鞭下的嚴(yán)厲我們看得見(jiàn)。我和你被罰站在教室的外面,我們靠在墻上,各自看向前方。我想回過(guò)頭來(lái),卻撞上了你的目光,我的臉意外紅了,余光看到你徘紅的雙頰,心跳,好像真的漏了一拍。
淡淡的夏風(fēng)吹過(guò),你竟然也會(huì)靦腆。
我踢球把腳扭到了,只能在樓上休息,在這里聽(tīng)雨聲轟鳴,感知陽(yáng)光的溫暖。但我更喜歡在教室里看著你參加晨會(huì)時(shí)朦朧的側(cè)臉。每每等到你下樓經(jīng)過(guò)我的教室時(shí),你總會(huì)朝我扔?xùn)|西。
“吶!給你的!”
我嚇了一跳,拾起來(lái)看,竟是大白兔奶糖。我小心翼翼地把你每天給我的糖存起來(lái),再在你打完籃球后塞進(jìn)你的嘴里。
記得那個(gè)萬(wàn)里青云的下午,不冷不熱,有幾縷細(xì)風(fēng)。我在催促同學(xué)交作業(yè),在我全神貫注之時(shí),你手一揮,從我的頭上撫過(guò),頭發(fā)就變得有些亂了。我朝你追去,可是怎么追得上?我朝你一笑,也許就掠過(guò)了青春的懵懂。
上課時(shí)的一個(gè)對(duì)視也許就值得我高興良久,你的右頰下面有一顆小痣,你的眼睛上掛著淡淡的睫毛。我忘不掉你的模樣。
六年的光陰飛逝,也許在心中留下了太深的記憶。你在那所初中,我在這所初中,我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再相見(jiàn)。我像是跌進(jìn)了塵埃,多少個(gè)夜晚為你欲哭無(wú)淚,多少個(gè)黃昏為你朝思暮想……
雨停了,我沒(méi)有好好珍惜看雨,而是在想你,可我也沒(méi)有好好珍惜你,就像我把每一只千紙鶴都扔進(jìn)了雨里……
我的青春擺渡人作文15
靈魂飛升,需要?dú)w宿,就要需一人為他擺渡,坐上人生的船,跨過(guò)汪洋大海,去自己心中最美好的地方。
《擺渡人》,這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與幸福。15歲的迪倫,在一團(tuán)糟的生活的緊逼下,滿(mǎn)懷期待地去尋找素未謀面的父親,去找尋從小缺失的父愛(ài),然而天公不做美,火車(chē)出軌,迪倫不幸遇難。在靈魂引導(dǎo)人崔斯坦的帶領(lǐng)下,行走在漫無(wú)邊際的荒原,穿越豕突狼奔的魔群,最終返回生界。
書(shū)里的荒原,是每一個(gè)人心像的投射,或風(fēng)景如畫(huà),或風(fēng)起云涌,或陽(yáng)光明媚,或暗像四起……這一切的一切,都源于我們的內(nèi)心。的確,我們永遠(yuǎn)都不知道在我們自己的荒原下,暗藏著什么。哪怕是你心中最熱切的期許,你也不知道,在這熱切期許背后還隱藏著什么不為人知的秘密——也許這就是人生的最美處吧。我們每個(gè)人,總有那么幾個(gè)夜晚,夢(mèng)中驚醒,不知自己身在何方,為何而行走。這一切的一切,看似尋常,實(shí)則非比尋!(dāng)我們不清楚自我狀況時(shí),都需要被引領(lǐng),就像迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)下開(kāi)始了自己的長(zhǎng)途奔襲之旅。所感的是,迪倫知道自己想要什么,知道自己內(nèi)心最熱切的渴望就是和崔斯坦在一起,一起返回生界。于是,迪倫開(kāi)始了自己的尋愛(ài)之旅……
原來(lái)一切的都源于愛(ài)!迪倫心中有愛(ài),有夢(mèng),所以她能夠用心念點(diǎn)燃木材;迪倫時(shí)刻堅(jiān)信崔斯坦是愛(ài)她的,沒(méi)有忘記她,還在等著她,此刻的她是所有的惡魔都無(wú)法戰(zhàn)勝的。無(wú)論環(huán)境多么惡劣,人都不會(huì)被環(huán)境打敗,能打敗我們的,只有我們自己!只要我們心中還有愛(ài),還不曾放棄,就不會(huì)被打敗……你盡可以消滅我們,可就是打敗不了我們。
如果生活是一條悲傷的河流,那么,誰(shuí)又會(huì)是你的擺渡人呢?初入荒原,崔斯坦是她的`擺渡人,再次返回時(shí),沒(méi)有了擺渡人,她靠的是自己,是她自己強(qiáng)大的信念!每一次的黑夜降臨,都意味著惡魔的到來(lái),可迪倫她卻不再害怕惡魔,因?yàn)樗闹杏幸粋(gè)無(wú)比強(qiáng)大信念在支撐著她。當(dāng)再次見(jiàn)到崔斯坦時(shí),他們的角色發(fā)生了翻天覆地的變化,她成了他的擺渡人。她一心要和崔斯坦在一起,要一起返回生界。果然,愛(ài)帶來(lái)了奇跡……她看著他出現(xiàn)在自己的世界里,如癡如醉……
既然荒原是自我的投射,那么這個(gè)神秘的擺渡人不也應(yīng)該是自我的投射嗎?每個(gè)人都希望有一個(gè)清楚你我內(nèi)心世界的人來(lái)擺渡自己,在自己深陷泥潭時(shí),拉自己一把,在自己迷茫不知?dú)w路時(shí),指明自己歸家的方向……其實(shí)這個(gè)擺渡人和荒原一樣,都是你我內(nèi)心世界的投射。所以,漫漫人生路,與其說(shuō)兩人為伴,不如說(shuō)這一路上都是我們自己在陪伴著自己。擺渡人擺渡的是人的靈魂,而引領(lǐng)擺渡人的卻是我們自己。其實(shí),是我們給了自己希望,是我們給予了自己溫暖,是自己給予了自己救贖!
如魚(yú)飲水,冷暖自知,做自己的擺渡人,走自己的路。我的擺渡人已經(jīng)找到,你們呢?
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