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(優(yōu)選)我的青春擺渡人作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的青春擺渡人作文1
擺渡人，這是一個(gè)新鮮的名詞，擺渡人原本是一本書(shū)的名字，作者在原著中寫到“擺渡人，其實(shí)就是你靈魂深處的那個(gè)人�！�，在網(wǎng)絡(luò)上人們常說(shuō)“擺渡人，生命中的過(guò)客，有過(guò)交集但不會(huì)走到一起�！倍鴮�(duì)于我來(lái)說(shuō)也許有那么一個(gè)人可以稱為我的擺渡人，確切的說(shuō)是青春的擺渡人。
人潮川流不息的地鐵站，永遠(yuǎn)是那么擁擠，伴隨著巨大的'齒輪聲地鐵來(lái)了，站在擁擠的人潮之中，門開(kāi)了，車上車下，人們都盯著冰冷的手機(jī)屏幕，上車之后我驚訝的發(fā)現(xiàn)有一位大約二三十歲的上班族沒(méi)有玩手機(jī)，而是現(xiàn)在看一本書(shū)，我便出于好奇，仔細(xì)的打量著此人，他似乎有著人們所說(shuō)的福相，先入眼的是是那引人注目的“大耳”，尤其是那耳垂令人驚訝，其次才是他的臉頰以及他的“富貴鼻”。繼續(xù)再看看是他的一身西裝革履，隱約給人一種感覺(jué)這個(gè)人很可靠。
一會(huì)過(guò)去，我打開(kāi)了買的一罐汽水，可能是因?yàn)榭诳拾�，我便一直喝，過(guò)了四五分鐘，那位上班族突然說(shuō)道：“喝的完嗎？”，我突然蒙圈了，迄今為止似乎還沒(méi)有陌生人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，我正在思考如何回答之時(shí)，他便又開(kāi)口道：“喝不完就扔了吧。一直在人面前喝水好嗎？有家教嗎？”一霎時(shí)我滿臉通紅道：“不好意思啊�！北銓⑺迷谑稚弦豢谖春�，尷尬的我只好轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)墻壁上赫然寫著一條標(biāo)語(yǔ)：地鐵內(nèi)請(qǐng)勿飲食。我頓時(shí)心中充滿了愧疚之感，門又開(kāi)了，我走下去，似乎如枯萎的黃葉一般隨著人群飄蕩。
在回家的路上我瞥見(jiàn)一群螞蟻在草地上行走，令我驚訝的是螞蟻們并沒(méi)有亂跑而是整齊的列隊(duì)行走，一切井然有序，我頓時(shí)明白了，規(guī)則就是規(guī)則，規(guī)則是用來(lái)遵守的，不是用來(lái)打破的，同時(shí)規(guī)則對(duì)世間萬(wàn)物都是有效的，萬(wàn)物平等。沒(méi)有特殊，沒(méi)有特權(quán)。
大風(fēng)刮著，大樹(shù)也跟著在風(fēng)中搖曳，一片楓葉隨風(fēng)飄著，在空中舞出了美麗的華爾茲，我想我明白了擺渡人的意思，而那位上班族就是我的擺渡人，確切的說(shuō)是我青春的擺渡人，最后那片楓葉掉落在水面之上，激起一片粼粼的水波，安靜的躺在水面之上，直到被它的的擺渡人帶走。
我的青春擺渡人作文2
望著懸掛在室中的那半輪蒼白的月亮，我的心仿佛已經(jīng)回到很久很久以前。那同樣是一個(gè)夜晚，喔，不，應(yīng)該說(shuō)是黃昏，我獨(dú)自一個(gè)走在人來(lái)人往的大街上，太陽(yáng)把我影子拉得老長(zhǎng)。我看著身旁匆匆忙忙走過(guò)的“上班族”，看著最后一絲陽(yáng)光沒(méi)在了遠(yuǎn)處的山后，我的心卻平靜不下來(lái)�？粗爝吥菐捉z金紅色的“紅絲帶”，我的心里或多或少涌現(xiàn)出一股不祥的預(yù)感。
看著天邊越發(fā)猩紅的云朵，我突然有了一種飛奔回家的感覺(jué)。它們像血一樣凌亂而又不失規(guī)則的被頑皮的小孩撒在天邊。
到了家，我上氣不接下氣的站在家門口，我看著昔日的.東西，總有一種怪怪的感覺(jué)�！斑恕⑦�、咚”，我看似毫無(wú)規(guī)律地敲了門。開(kāi)門是媽媽，看著她那哭腫的眼眶和桌子上那蒼白的孝帶，我仿佛明白了什么�？墒�，等她告訴我這個(gè)消息以后，我才感覺(jué)到了失去親人的痛苦�！盃敔斎ナ懒�！”。那天，我沒(méi)哭，可真正看見(jiàn)他那張慈祥的臉頰，我的眼眶都濕潤(rùn)了，可當(dāng)我在看到他的照片時(shí)，他好像在對(duì)我說(shuō)“好孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，爺爺會(huì)在天上注視著你哦！”“真要離開(kāi)你我還真有點(diǎn)不舍，還記得你小時(shí)候爺爺帶你捉知了，你可高興了”。是啊，捉知了……我的思緒又回到了小的時(shí)候。
“爺爺，我要那個(gè)，就是那個(gè)�！背錆M稚氣的聲音回蕩在樹(shù)林里，在看小男孩那邊那位，慈祥的看看小男孩把剛剛捉的知了輕輕的放在了小男孩手里，小男孩高興的蹦蹦跳跳看著爺爺說(shuō)：“爺爺，等我長(zhǎng)大了一定給您捉知了�！睜敔斝α诵Φ溃骸澳凶訚h說(shuō)話要自數(shù)喔�！毙∧泻⒏吲d地點(diǎn)著頭。
微風(fēng)浮過(guò)，輕撫著我的臉頰，我的思緒又回到了現(xiàn)在。我望著在蒼白月光下照耀著的天空，顯得越發(fā)蒼白，我仿佛看見(jiàn)了爺爺那慈祥的面容。
爺爺，在我的青春里給我的心靈填補(bǔ)上了施工或許快樂(lè)又或許有趣的糖里，讓我的生活充滿了色彩，現(xiàn)在我已經(jīng)是青少年了，可爺爺仍活在我心里，在我悲伯恩的時(shí)候給我鼓勵(lì)、安慰。
我的青春擺渡人，您在剎那間的芳華讓我心靈不再感到寒冷，您給予了我光明、溫暖！
我的青春擺渡人，您用歲月年華，來(lái)寫出我生活的甜蜜。你是我生命中缺一不可的人——我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文3
人生，亦長(zhǎng)亦短，長(zhǎng)，因?yàn)樗袔资辏�，因�(yàn)槿松实沫h(huán)節(jié)就只有那么一二十年，而最令人懷念的，應(yīng)該是那幾年的青春歲月。
青春，是一個(gè)從懵懂少年成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的成年人的生命里程碑，在達(dá)到目標(biāo)之前，就會(huì)有許多心態(tài)叛逆的少年走上那條無(wú)法回頭的犯罪道路。所以每個(gè)人在跨過(guò)青春這條河時(shí)，一定會(huì)有一個(gè)擺渡人出現(xiàn)來(lái)幫助他。
渡過(guò)了青春，也就不會(huì)那么幼稚的相信任何人，如果渡不過(guò)，就會(huì)被“河水”的誘惑帶偏，遠(yuǎn)離人生航道，走上犯罪道路，再也看不見(jiàn)明亮的燈塔。
因而“青春擺渡人”這一人人都能做，但不是人人都合格的“無(wú)償工作”悄然而生。
每個(gè)人的擺渡人都不一樣，或父母、或老師、或同學(xué)，甚而至于陌生人、寵物都能成為“擺渡人”。
我的青春是很不好的，因?yàn)橛腥魏问虑槲叶紙?jiān)決一個(gè)做，討厭集體行動(dòng)。但是這一切在我遇到我的人生擺渡人——螞蟻之后，我才明白了團(tuán)結(jié)的力量，它在自然界中的力量幾乎等同于0，但它們團(tuán)結(jié)起來(lái)就有無(wú)窮的力量。
不知何時(shí)，我在一本書(shū)上看到了這樣一則故事：一次森林火災(zāi)，將一群逃亡的'螞蟻困住了，前后有好幾只螞蟻沖入火海，企圖帶領(lǐng)蟻群沖出去，可是被燒得什么都沒(méi)剩下，最終大火逼得螞蟻們無(wú)路可退時(shí)，不知是誰(shuí)發(fā)出了命令，一盤散沙的螞蟻，瞬間變得如同軍隊(duì)一般迅速聚攏，將脆弱的卵、幼蟲(chóng)、蟻后包裹在中間，盡管它們自身也很脆弱，但它們依然一絲不茍的不斷排在外層，最后形成了一個(gè)籃球大小的“蟻球”。火燒得更旺了，山崗上吹過(guò)一團(tuán)黑風(fēng)，那是螞蟻們，“蟻球”外層不斷響起“噼啪”聲，那是螞蟻們的硬殼被火燒得裂開(kāi)了，也能聞到焦味，那是螞蟻們的血肉被烤得焦黑……讀完了故事，我聽(tīng)到了螞蟻的哭泣，這哭泣有兩層意義，一是為了同伴死亡而痛苦，二是為了家庭延續(xù)而欣喜。
我驟然醒悟：人類雖以萬(wàn)物之主自稱，但人類的一些品行甚至不如螞蟻！像這樣不怕死的精神，現(xiàn)在很少有人能做到，但是每一只螞蟻都能做得很好。
所以，我一改以前的不團(tuán)結(jié)，厭惡集體，變成了團(tuán)結(jié)、熱愛(ài)集體。
其實(shí)，只要留心觀察，不管是什么東西，有生命也好，沒(méi)生命也罷，它們都能成為你的青春擺渡人。
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