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【精華】我的青春擺渡人作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的青春擺渡人作文 篇1
感謝時(shí)光,讓我遇見(jiàn)最美的你,也感謝你,讓我在青春年少時(shí)遇見(jiàn)最好的自己。吳老師,愿多年后再相見(jiàn),我還可以深切的說(shuō)出一句,老師,您好。
記憶中的那個(gè)你,永遠(yuǎn)和善。你勾起的嘴角,下彎的眼,如四月春風(fēng)般柔和,令我無(wú)法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進(jìn)了白發(fā)吧。消瘦的臉頰,光潔的額頭,一雙狹長(zhǎng)的.眼中盛滿溫柔,你的瞳,在陽(yáng)光下似琉璃幻彩,猶如那漫天繁星,又宛若那高原上的淡水湖泊,清澈,純凈,亙古不變。柳眉微挑,高挺的鼻梁,微抿的唇,皮膚白卻又不病態(tài),好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。
六年歲月,時(shí)光蹉跎,你陪我們踏上成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)之路,我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝,飽覽銀杏葉落,走過(guò)挫折,擁有歡笑。你常說(shuō),雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹。哪怕在逐夢(mèng)的旅途上,我一次次跌倒,你也不過(guò)云淡風(fēng)輕,將我扶起,放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白,哪怕渾身傷痛,也要趁著青春年華正好時(shí),去拼搏,去努力,披荊斬棘,去收獲那輝煌,去贏得那頂桂冠。
教書(shū)育人,是你最偉大的使命,你用知識(shí)和求知的圣火,為我點(diǎn)亮了漫漫長(zhǎng)路,用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅(qū)走黑暗,令我在層層迷霧中撥云見(jiàn)日。是你的諄諄教誨,伴我漫游無(wú)盡的學(xué)海,是你的淳淳教導(dǎo),陪我暢游無(wú)邊的書(shū)山。你宛若那一葉輕舟,載我長(zhǎng)大,載我一路,保我安危,直至我到達(dá)那美好的,彼岸花盛開(kāi)的對(duì)岸。
感謝你,陪伴我走過(guò)一路險(xiǎn)難,感謝你,似一位擺渡人,護(hù)我渡過(guò)青春之海。我想借春風(fēng)寄語(yǔ),我想請(qǐng)落葉傳愿,最好是青春年少,風(fēng)華正茂,但愿是初心不變,一如從前,我多想回頭之間,你還在彼岸那邊。望我們,再次相見(jiàn)。我一定會(huì)向您道一句感謝,謝謝你,吳老師,謝謝你,我的,青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇2
站在此岸,透過(guò)迷蒙的霧氣,彼岸似真似幻,仿佛遙不可及,我嘗試著向前邁出一步,可是,究竟何處才是我的彼岸?
陽(yáng)光透過(guò)窗欞斜斜地射了進(jìn)來(lái),身邊滿是同學(xué)們歡愉的嬉鬧聲,如果不是眼前試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù),還真是一個(gè)愜意的午后啊。那時(shí)我的考試連連失利,成績(jī)直線下滑,看著試卷上那刺眼的紅色,只覺(jué)得自己與這明媚的世界格格不入。陽(yáng)光逐漸傾斜,像是在嘲笑我一般,直直地射入我眼中。我伸手擋了擋,隨后趴在桌子上,眼淚也不受控制了,吧嗒吧嗒地落在上面,可我卻不想再擦了。
這時(shí),她來(lái)了。她拍了拍我的肩膀,問(wèn):“怎么了?心情不好嗎?”我連忙坐了起來(lái),抹了抹眼淚,扯出一絲勉強(qiáng)的笑,“沒(méi)事的,就是有點(diǎn)難受!彼钌畹乜戳宋乙谎郏矝](méi)再多問(wèn)。隨即,她又說(shuō):“那這道題我繼續(xù)給你講完吧!蔽毅读艘幌,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)著她講題時(shí)溫柔的聲音,我的'眼淚又溢滿了眼眶。這道題是我在上午課間去找她問(wèn)的,可那時(shí)鈴聲匆匆響起,題也沒(méi)有講完。沒(méi)想到她還記得這件事,還在本該放松的午后,舍棄了自己休息的時(shí)間來(lái)給我講題。原來(lái),還有人關(guān)心著我啊!一題講罷,眼淚早已滴落。她看著我說(shuō):“孩子,不要難受了。你要明白,生命中最快樂(lè)的事是拼搏,而非成功;生命中最痛苦的是懶散,而非失敗。只要你努力過(guò)、奮斗過(guò),那么結(jié)果就沒(méi)那么重要,‘不忘初心,方得始終’不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就忘記你的目標(biāo),加油。
她的話如明燈,為我照亮了世界,幫我走出了陰霾。她就是我的擺渡人,帶領(lǐng)我走向了彼岸……
人生道路蜿蜒,愿你無(wú)論身處何等險(xiǎn)境,總會(huì)有一個(gè)擺渡人帶你走向彼岸。衷心謝謝你,我的老師!
我的青春擺渡人作文 篇3
如果說(shuō),我的童年是在爸爸的歌聲中度過(guò)的;那,我正如花兒一般綻放的青春呢?
遠(yuǎn)處的朝陽(yáng),一點(diǎn)點(diǎn)的變淡,逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上,輕輕地?fù)u搖頭,便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。
別人說(shuō),青春是叛逆的,是熱血沸騰的?晌艺J(rèn)為,青春,就是索然無(wú)味的一場(chǎng)夢(mèng);醒時(shí),除了被淚水打濕的睡枕,一切如常。
移動(dòng)腳步來(lái)到小溪邊,溪水很清,很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒,其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想,他大概就是擺渡人吧。
青春也有擺渡人嗎?是有的吧。那我的青春,由誰(shuí)來(lái)擺渡呢?完全不了解自己的父母?只會(huì)傳授知識(shí)的老師?那些所謂的真摯的朋友?林間散步,一遍遍問(wèn)自己。
四周皆很安靜,咳嗽聲打破了可怕的'寂靜。微微抬頭,看見(jiàn)一個(gè)年過(guò)花甲的老人。她劇烈地咳嗽著,沒(méi)有注意到我的視線。我凝視著老人離開(kāi)的背影,陷入了沉思。
突然想到鹿晗所唱的“有人說(shuō),青春太短,有感覺(jué)就要揮霍”。時(shí)光匆匆,每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕,無(wú)人能與它抗衡。
腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響,視線向下移去,只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束,敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢?高高在上的掛在枝頭,然后被時(shí)間摧殘而死亡?
我不再去想,躺在柔軟的草地上,做屬于我的那一場(chǎng)青春的夢(mèng)。
青春是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng),但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船,船上有一位蒙面的擺渡人。而,那位擺渡人的名字,叫時(shí)光。
我的青春擺渡人作文 篇4
如果青春是一條無(wú)際的河流,誰(shuí)又是我靈魂的擺渡人?
——題記
一段時(shí)光,流于兩岸。翹首遙望,朦朧中,你的身影著青霧,從露水晨曦中走來(lái),渡過(guò)流年的橋,歲月的坎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái),不知不覺(jué),槳把時(shí)光蕩遠(yuǎn)。你渡過(guò)了時(shí)光的河,來(lái)到我身邊,為我的青春擺渡。
仍記那年盛夏,清晨的薄霧籠在眼前,只教人更加煩亂。夏日的公園,本應(yīng)沉醉于無(wú)邊的綠中,可我的身影,只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過(guò)。汗珠從鼻翼滑落,滴在紅色塑膠上,只一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影,好似在嘲笑我天真地白費(fèi)力氣。抬眸,恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影,從開(kāi)始的體力不支,再到后來(lái)的小有進(jìn)步。今天,就是檢驗(yàn)我成果的時(shí)候。第三圈了,原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費(fèi)力,呼吸也沉重起來(lái)。抬眼又撞入你深沉的眼瞳,那眼中,有期待,有安慰,也有鼓勵(lì)。想來(lái)好像是,這一個(gè)夏季,每日清晨準(zhǔn)時(shí)將我叫醒,那是你早早起來(lái)的看時(shí)間,想再小憩會(huì)兒,卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑,你頂著烈日為我計(jì)時(shí),休息時(shí),一定第一時(shí)間遞來(lái)一瓶用毛巾裹好的冰涼的水,笑著看我喝光,卻總是忘記自己干裂的唇。我說(shuō)堅(jiān)持不住了,想放棄,你的目光多了幾分深邃,頓了頓才說(shuō):“你說(shuō)放棄,咱就放棄,但你記住,不要后悔!蔽医K究堅(jiān)持了下來(lái),一個(gè)暑假,合格的次數(shù)越來(lái)越多。你克服了所有的困難,以身作則,成為我青春的擺渡人。
你讓我明白,只有堅(jiān)持,才能在青春年少輕狂的河水里,緊握自己的.初心,堅(jiān)定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h(yuǎn)方。
望著你披霧而來(lái)的身影愈發(fā)清晰,世間的萬(wàn)水千山在此刻凝成一幅畫,攫獲了眼楣。我是時(shí)光的過(guò)客,飛揚(yáng)著塵來(lái),又不著痕跡地離去,而你,卻甘愿為我駐足,充當(dāng)我的擺渡人。
父親,你就是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇5
過(guò)這條河,我需要一位擺渡人,而他就是我的父親,在渡過(guò)青春的過(guò)程中,他慢慢變老。
當(dāng)我考試失利十分每個(gè)人都會(huì)有自己的青春,而他好似一條大河,阻隔著幼年和成熟,所以為了渡苦惱時(shí),他就會(huì)輕輕撫摸我的頭,安慰我,說(shuō)“別傷心,一次考試不能說(shuō)明一切,只要堅(jiān)持下去,下次一定會(huì)考好的!”說(shuō)完,他便和我一起分析試卷,我抬起頭望著他,覺(jué)得他是那么高大、溫暖。
四年級(jí)時(shí),在和一個(gè)年齡比我大的同學(xué)玩耍時(shí),不小心把他家的金魚(yú)給捏死了,那同學(xué)一時(shí)間太生氣,要和我打架,他馬上沖了過(guò)來(lái),擋在我和同學(xué)之間,向同學(xué)的父母誠(chéng)懇道了歉,輕輕拍了拍我的肩,說(shuō):“以后一定要小心一些哦!”然后帶著我回家。路上我走在后面,突然發(fā)現(xiàn)他背影雖高大但也慢慢變矮。
初一時(shí),我為了拿到一小提琴獎(jiǎng)項(xiàng)而天天練琴,但總無(wú)太大進(jìn)展,我十分生氣,一個(gè)人坐在書(shū)房里生悶氣。這時(shí)他走了進(jìn)來(lái),拍了拍我的背,說(shuō):“別生氣呀,一步一步慢慢來(lái)肯定會(huì)有進(jìn)步的,對(duì)不對(duì)?”我微微抬了些頭,看著他,說(shuō):“我已經(jīng)練習(xí)很久了呀?”“別急,你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的.老婆婆,只有長(zhǎng)久的練習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,在我眼中,你已經(jīng)進(jìn)步了!”我感覺(jué)自己好像在一片樹(shù)蔭里,陣陣清風(fēng)吹滅了心中的怒火。我站起身,拿起琴,繼續(xù)練習(xí),卻忽然瞥見(jiàn)他的頭上多了幾個(gè)銀絲。
終于,我拿到了自己夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)項(xiàng)。
在父親這位擺渡人的幫助下,我慢慢向成熟的彼岸靠近,但他也漸漸走向了衰老,當(dāng)我踏上成熟的土地后,我一定會(huì)永遠(yuǎn)感恩這位青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇6
在人生這條道路上會(huì)遇到平川。坦途也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口河沒(méi)有橋的河岸。當(dāng)你面對(duì)著這一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難。驚慌失措,施總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。
我曾看到過(guò)一本書(shū),擺渡人這本書(shū)主要講述的。是一輛公交車發(fā)生車禍后車上數(shù)十名乘客卻安然無(wú)恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開(kāi)時(shí),她以為只有她一個(gè)人活下來(lái)了,他下了車到處走。想找到一個(gè)人,可是周圍特別荒涼。突然,他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人,那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過(guò)擺渡人的慢慢引導(dǎo),一步一步遠(yuǎn)離了地獄,過(guò)上了幸福的生活,雖然他已經(jīng)不再是人了。
作為正處于青春期的'我。懵懂而無(wú)知,迷茫而糊涂。
處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎,愛(ài)惹麻煩的,當(dāng)然我也不例外,不過(guò)我很幸運(yùn),遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。
我今天原來(lái)是一個(gè)很美好很愉快的一天,然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來(lái)的。她和我說(shuō)了一些關(guān)于我媽媽的事情(具體事情涉及個(gè)人隱私不易透露)我頓時(shí)想哭,整個(gè)下午心情都非常糟糕,俗話說(shuō),一波未平,一波又起,中午的事情還沒(méi)有完,晚上又發(fā)生了一件事,我的室友跟我說(shuō):“今天你借給我的共享單車我借給班里的一個(gè)同學(xué)了,我到規(guī)定的地方再去拿,卻不見(jiàn)車了,不會(huì)是丟了吧?”我聽(tīng)后頓時(shí)亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的,也知道她不清楚車子丟了以后需要賠一千塊錢的嚴(yán)重后果,所以我并沒(méi)有生她的氣 然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無(wú)功。
幸虧最后車子還是找到了,這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。
我的青春擺渡人作文 篇7
您滿臉滄桑,雙手釉一樣的粗糙,用力劃著那只通往青春彼岸的小船,載著我一搖一晃的穿過(guò)無(wú)邊的海洋……
一日,我?guī)湍帐芭f物時(shí),您曾經(jīng)的一張大學(xué)照片滑落。那時(shí)的您靈動(dòng)俊秀,單純的眼神中充滿了對(duì)未來(lái)世界的向往。您不知道您會(huì)遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會(huì)成為“孩子他媽”,會(huì)帶著他渡過(guò)青春的海洋。而我就是那個(gè)孩子,那個(gè)束縛您后半生的孩子。
后來(lái),您的朋友里沒(méi)有了異性,您褪去了身上的制服,沒(méi)有了教書(shū)時(shí)的嚴(yán)厲,您有的只是滿眼柔情。因?yàn),現(xiàn)在的您,使出洪荒之力,只為扮演一個(gè)角色---媽媽。有時(shí)候,我真以為我上輩子拯救了銀河系,我們今生才能成為母子,我才如此幸福!
慢慢的,您手上開(kāi)始布滿老繭,變得粗糙了。您每天操持著繁重的家務(wù),精打細(xì)算的呵護(hù)著我們的.小家,讓我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。在我風(fēng)華正茂之際,卻讓您作為我的青春擺渡人,一搖一晃的載我到達(dá)青春的彼岸,有時(shí)候船不穩(wěn)時(shí),我還會(huì)向您發(fā)脾氣。您就這樣默默的受著,默默地?fù)u船。您就像一個(gè)支點(diǎn),把我托起,托到頂峰,讓我望眼世界,自己卻被壓彎了腰。
前不久,您在照鏡子,用梳子輕理著發(fā)絲,凝視著自己漸漸稀少的頭發(fā),您輕聲喃到:“我這是咋了?”看見(jiàn)您日益增多的白發(fā)和歲月刻上的紋路,我開(kāi)始漸漸收斂起自己的脾氣,開(kāi)始分擔(dān)一些力所能及的瑣事,不在像孩子般找您哭訴,我學(xué)會(huì)了替您捶背,明白了為您分憂。
媽媽,您歇歇吧!接下來(lái)讓我接替您的位置,自己搖動(dòng)船槳,掌握航向,駛向遠(yuǎn)方!
我的青春擺渡人作文 篇8
人生長(zhǎng)路漫漫,唯有伊,為吾消得人憔悴。
——題記
微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰,吹開(kāi)了成長(zhǎng)之路,撥開(kāi)了青春之窗,人生路上原來(lái)處處有您。
人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸,當(dāng)你面對(duì)著這些,你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船,駛向彼岸。
考試是最煩人的,復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆,要背的知識(shí)一大堆,父母的嘮叨一大堆,唉,又要考試了!
咚咚咚!不,誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái),數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我,我在他的迷宮中繞了半天了,我得想辦法找到出口,可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏,門外的人仿佛聽(tīng)到了我的心聲,敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜,正合我意!
又不知耗了多久,我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái),伸了個(gè)懶腰,無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么,急忙去開(kāi)了門。
“媽,你怎么不進(jìn)來(lái)啊,站在外面干嘛?”看著她手中的牛奶,再想起之前的.敲門聲,我心中有些愧疚,“我口渴了自己去倒,天色不早了,你快去休息吧!
“天色不早了,就是想來(lái)催催你,方才我敲門沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功,我怎么忍心打攪你呢?”語(yǔ)罷,我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。
“明天就要考試了,媽媽!”
“我知道,明天的考試固然重要,可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎?傻孩子。”
青春這汪洋大海,洶涌,澎湃。而我,如同小小船上的小小人兒,若無(wú)您這擺渡人,我將如何與巨浪搏斗?我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆,迎接新的挑戰(zhàn)呢?
感謝您,讓我的內(nèi)心再無(wú)荒蕪;感謝您,能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。
我的青春擺渡人作文 篇9
在歲月長(zhǎng)河之中,河里的魚(yú)兒喋唼,河邊的幽草叢生,還有河上的螢火蟲(chóng)紛飛。這是我在歲月長(zhǎng)河中,我的青春擺渡人給我?guī)?lái)的一幅精致的畫卷。我不畏前方的險(xiǎn)惡,也不怕身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,因?yàn)槲抑溃业那啻簲[渡人會(huì)用他們高大的身軀為我擋住一切。
當(dāng)我回到家——一個(gè)由他們一點(diǎn)一點(diǎn)筑成的避風(fēng)港時(shí),溫暖在全身蔓延,疲倦在瞬間沖刷。在這里,我不用為任何事而感到苦惱,因?yàn)槲业那啻簲[渡人會(huì)把那一個(gè)個(gè)突起的煩惱撫平。在這個(gè)溫暖的港灣中,風(fēng)吹不進(jìn),雨落不到,我的青春擺渡人如騎士一樣駐守在我近旁。
但我的青春擺渡人知道,總有一天,我會(huì)離開(kāi)這個(gè)港灣,所以他們帶著我開(kāi)始了擺渡旅程。他們?cè)谝粭l名叫青春的河流中擺渡,要把我擺渡到未來(lái)的彼岸。旅途中,猛浪襲來(lái),他們毫不猶豫地把我護(hù)在身后,用偉岸的身軀筑成一堵高大又堅(jiān)實(shí)的墻。我的.青春擺渡人在擺渡中用他們的身軀為我抗下猛浪,抵御寒潮。
在擺渡中,他們喘著粗氣,流下汗珠,卻無(wú)半點(diǎn)怨言,他們用他們的脊梁撐出了我的一番天地,也讓我懂得了為人處世的道理。他們對(duì)自己做的一切無(wú)怨無(wú)悔,這就是我的青春擺渡人。
他們用生命為我擺渡,他們是一對(duì)平凡的父母,他們的眼中充滿了希望,那是望女成鳳的希望。我親愛(ài)的爸爸媽媽,在青春的道路上,當(dāng)我遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),無(wú)聲幫助我的,是你們;當(dāng)我辨不清星月的方向時(shí),為我指點(diǎn)迷津的,是你們;當(dāng)我航行在生命海洋中時(shí),默默守護(hù)我的,還是你們。
你們是我的父母,同樣也是我青春中的擺渡人。因?yàn)槟銈冊(cè),我的船永不擱淺,你們?cè)谇啻洪L(zhǎng)河中擺渡,帶我駛向未來(lái)的彼岸。
我的青春擺渡人作文 篇10
每個(gè)人的青春大多都是在校園里渡過(guò)的,有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過(guò)放蕩不羈就沒(méi)有了青春,而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)拼搏”的時(shí)候,可以揮灑汗水,奔向未來(lái),這叫青春。而我認(rèn)為,青春,只需要一個(gè)人……
在那個(gè)燈火通明的校園中,滿園的寂靜,聊賴。教室里,她正專心致志的做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時(shí),她傾斜了些身體,瞇著眼朝她旁邊的那個(gè)人看去,然后默默地在自己的書(shū)本上小小的畫了個(gè)圈。那時(shí)她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭(zhēng)論一番……果不其然,鈴聲一打,她便如“瘋兔”一般搶過(guò)了那人手里握著的`書(shū)本,直指那道不唯一的題便喋喋不休,可到最后對(duì)方總是撂下一句話:“咱們明天走著瞧!
每接近晚九點(diǎn)多時(shí),那兩個(gè)人便手牽著手,時(shí)不時(shí)地漫步在學(xué)校操場(chǎng)“松軟”的草地上,她們走走停停,不時(shí)地嬉戲打鬧,一起歡天喜地,一起悲天憫人,一起暢談人生,一起展望未來(lái)。那天,她們手緊緊的祖攥在一起,在跑道上奔跑了起來(lái)。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂(lè)的道路,好像只要她的手拉著那個(gè)人的手,目光堅(jiān)定不移的向前沖去,她們就會(huì)走向那裊裊炊煙的地方。
終于,她們還是累了,沒(méi)有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對(duì)她說(shuō):“我們每天晚上都這樣跑,好不好……
青春,沒(méi)有必然的答案,每個(gè)人的人生機(jī)遇不同,人設(shè)不同,青春必然不同?汕啻壕褪悄莾蓚(gè)人或一群人一起分享的美好,就像是一條小船,靜靜地在夕陽(yáng)的照射下漂向未來(lái)。那個(gè)陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
我的青春擺渡人作文 篇11
在青春的道路上,有喜悅、有悲傷、有歡樂(lè)、有離愁。而我遇見(jiàn)了我最好的朋友——小喬,是她為我的青春擺渡著。
小喬長(zhǎng)得格外清秀,眼里總透出一股自信與活潑。記得在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和小喬分別報(bào)名參加了一百米和二百米賽跑。在上學(xué)的途中,我遇見(jiàn)了小喬,看見(jiàn)了她熱情地跑過(guò)來(lái)與我打招呼,我們兩個(gè)一同肩并肩走向了學(xué)校。到了學(xué)校,老師安排小喬去布置主席臺(tái),而我,則為跑100米而時(shí)刻做著準(zhǔn)備,在我跨過(guò)椅子的那一刻,我的鞋被椅子勾住了,我使勁一拔,鞋子被劃了一個(gè)大大的口子,這時(shí)廣播室里已經(jīng)在喊100米的檢錄通知了,我焦急的四處張望,尋找一個(gè)可以借我運(yùn)動(dòng)鞋的`人,有許多同學(xué)過(guò)來(lái)熱心地幫助我,但她們鞋子的尺碼都不合適,這時(shí)廣播室里開(kāi)始大聲喊我的名字,情急之中,我看見(jiàn)小喬向我跑來(lái),當(dāng)即脫下鞋子,叫我試一試,我試后,大小剛剛好!我飛一樣的奔向了檢錄處,起跑時(shí),我感覺(jué)腳下充滿了動(dòng)力,最后一刻,我突破了終點(diǎn)線,取得了第一名!帶著這份勝力的喜悅我給了小喬一個(gè)最大最感激的擁抱!
小喬是班級(jí)里的優(yōu)等生,有時(shí)負(fù)責(zé)幫老師判卷。有一天,她又抱著一摞卷紙從老師辦公室里走出來(lái),批卷時(shí),我求她先判我的卷紙,她笑了笑,找出了我的卷紙一絲不茍的判了起來(lái)。結(jié)果滿分100分的卷紙?jiān)谒龂?yán)格的筆尖下劃出了78分的,我有些不悅,作為好朋友,就不能寬松一點(diǎn)嗎?小喬似乎看出了我的不滿情緒,把我的卷紙拿出來(lái)說(shuō):“你看,你的橫寫得像撇,豎寫得像是彎的,這張卷紙的字跡實(shí)在是不工整!闭f(shuō)罷,小喬又將我的錯(cuò)題細(xì)致的重新講了一遍,頓時(shí),我醒悟了,她是為了我好呀!
人的一生中會(huì)出現(xiàn)許許多多的擺渡人,而小喬就是我青春的擺渡人!
我的青春擺渡人作文 篇12
你茫然的往前走,一望無(wú)際,當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞、渴望幫助時(shí),一雙大手緊緊握住了你的肩膀,帶著你靜靜的往前走。停下來(lái),你在回頭,卻發(fā)現(xiàn)你已到了彼岸。
——題記
人生猶如一片汪洋大海,你站在稚嫩的此岸,眺望遠(yuǎn)方,看到了彼岸,卻又在岸邊停下腳步,因?yàn)槟銦o(wú)法跨過(guò)眼前一望無(wú)際的大海。這時(shí),一只船停在岸邊一個(gè)人手握竹竿,堅(jiān)毅的眼神中沒(méi)有一絲猶豫,因?yàn)樗獛泷傁虺墒斓谋税。那個(gè)人就是老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币苍S一提起老師,眾所周知的便是這句詩(shī)了。有人說(shuō)老師是春蠶,無(wú)私奉獻(xiàn);有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己,默默無(wú)聞;還有人說(shuō)老師是石階,讓學(xué)生一步步走向更高的學(xué)習(xí)殿堂。而我認(rèn)為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見(jiàn)過(guò)那擺渡人的模樣,如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò),就請(qǐng)看看那三尺講臺(tái)上的老師。他們?nèi)鐢[渡人一般,整天埋頭苦干,風(fēng)雨無(wú)阻的揚(yáng)著布帆,劃著雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕,細(xì)嫩的'雙手變得粗糙。誰(shuí)又知道,這一切的一切只是為了將我們送到彼岸。
一路揚(yáng)帆劃槳要多久?或許是三年六年甚至更長(zhǎng)。歲月讓我們變得成熟、睿智,讓我們從一個(gè)懵懂。、年幼無(wú)知的小孩蛻變成了充滿熱血與活力的少年,而一路渡江而來(lái)的風(fēng)雪卻給了擺渡人承受。
船到岸了,我們歡呼著上了岸,迎來(lái)的是新知識(shí)、新環(huán)境,等待我們的是一個(gè)全新的世界,這時(shí)擺渡人哪去了?他們卻又小心的駛著船,又去為下一批孩子擺渡了……
感謝您,我的青春擺渡人——敬愛(ài)的老師。
我的青春擺渡人作文 篇13
夏夜的清風(fēng)中明月與星星在空中嬉戲,別枝與驚鵲在玩鬧,青蛙和鳴蟬在互相炫耀歌喉,小溪與流水在情意綿綿……
空中一顆流星劃過(guò)我的心便隨著理想輕飛。您猶如一只蠟筆在我青春的藍(lán)空中劃出一道綠色。她搖曳著,在我的心中流動(dòng),讓我的心怦然跳動(dòng)。那種感覺(jué)猶如一縷清風(fēng)吹開(kāi)了我的心扉。
記得那次期中考試,各科成績(jī)相繼浮出水面,總分、排名也已塵埃落定。我的理想,比如天上那顆略顯暗淡的星星似的,早已系好了飄動(dòng)的鞋帶,準(zhǔn)備好流浪。
自習(xí)時(shí),我一直難以擺脫理想的沉淪。老師是您在講臺(tái)與辦公室之間,輕輕的走動(dòng),似清風(fēng)一般留下一只綠色的紙鴿。我打開(kāi)它,上面寫著“夢(mèng)想從這里起飛”。
那一刻,我突然意識(shí)到。其實(shí)理想并不會(huì)因此暫時(shí)的失敗而消亡,我得找回那流浪的星斗,決定向理想再次出征。征途中,老師您的鼓勵(lì),您的關(guān)愛(ài),您的'啟迪猶如一股搖曳的綠色,在我胸中涌動(dòng)蕩漾。
還記得您在課堂上跟我們講,進(jìn)我的草原上的獅子其實(shí)心中也有一只快速奔跑的羊有一股追上獵物的信念和力度,有一種激動(dòng),肌肉的力量,那正如我們心中的理想。
那一刻,心中萌發(fā)出追上更高更遠(yuǎn)夢(mèng)想的希望。老師您那股搖曳的綠色在我青春的心中涌動(dòng),鼓舞著我向高峰攀登。
老師啊,為什么您在洗凈了如此多的幼稚的心靈,扶植起了那么多失落的理想后,您的生命的綠依舊流動(dòng)如常呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!闭f(shuō)的就是這個(gè)道理吧。
謝謝您,在我的心坎灑滿陽(yáng)光,布滿綠意,讓我的青春不迷茫。
謝謝您,我的青春擺渡人。
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