青春的作文[實(shí)用15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的青春的作文，希望能夠幫助到大家。

青春的作文1

　　那些夢，安靜而又詭異的夢。曾不止一次的凌亂我的生活，甜美而又苦澀的。

　　年幼的時(shí)候，我們愛幻想，愛做夢。甚至長大以后，這些總被別人看作白癡的想法還未變更。我想，有些時(shí)候，我們需要尋找現(xiàn)實(shí)中所沒有的東西來充斥自己的生活。填補(bǔ)自己的.空虛�？偘炎约簤舫蔁o所不能強(qiáng)人，總把自己夢成世界上最幸福的人，最幸運(yùn)的人，對于整個(gè)世界來說都不可缺少的人。然而，夢想離現(xiàn)實(shí)有多遠(yuǎn)？我們都無法丈量。不是嗎？如果對我的答案有所懷疑，請自己試著去丈量！

　　我一直認(rèn)為，我擁有無數(shù)個(gè)雨季，因?yàn)槲乙恢焙軕n愁，從小到大！我有著既張揚(yáng)又含蓄的個(gè)性，有時(shí)候連自己也弄不懂自己�？倫鬯伎�，愛胡思亂想，愛替別人考慮難題。總之，這一切都讓我變得很憂愁，很難過很難過。在蓬勃的青春里我找不到一絲的綠意和安慰。童年，少年，花季，雨季的大部分時(shí)間我都存有一樣的感情。雖然有快樂，但快樂一旦變成回憶就容易被人遺忘。而對于人最致命的，是他總會牢記那些另人難過的往事，而那些痛苦的回憶則總會在自己傷痛的時(shí)候傾瀉而出，于是傷口便像被灑鹽一樣，另人痛不欲生！

　　有時(shí)候我想，是否我們該學(xué)會大度一點(diǎn)，有些年華像花一樣既然開了便很容易凋謝，我們應(yīng)該努力用自己的心態(tài)去讓它再次綻放，而不是，緬懷它的凋謝！

青春的作文2

　　未來的路，還是個(gè)未知數(shù)，不知道會發(fā)生什么，欲知，卻無從得知；流星從天空隕落，不會有再倒回來再來一次的時(shí)候，對成年的無限憧憬，對童年的無窮回味，都無法占據(jù)我正在躑躅又充滿奇跡的青春。

　　窗外的那盆植物，似乎永遠(yuǎn)都不會開花。秋天的風(fēng)拂過，輕輕地?fù)u曳著那不會開花的盆栽，“沙沙，沙沙”，這一切都給我?guī)�來了絲絲的涼意和煩躁。

　　吹呀吹，一片枯黃的落葉隨著風(fēng)的擺布闖入了我的視野。呆若木雞的我緩過神來，從桌上拾起那片落葉，把葉柄捏在大拇指和食指間，來回轉(zhuǎn)動(dòng)，于是，我思量著：

　　青春期的我們都這樣嗎？對一切都充滿著好奇心，還會不停的討論些令人敏感的話題嗎？只知道，這時(shí)候的我心情無故的低落，做想讓自己樂觀，卻無法操縱自己的神經(jīng)；總想讓自己認(rèn)真的'學(xué)習(xí)，卻不能高度的集中注意力�？傆X得好無奈，好躑躅......

　　蹂躪著葉子的手好累哦！不知是不是它打亂了我的思緒。敲敲自己的腦袋，罵自己：又在浪費(fèi)千金難買的光陰了，真奢侈！

　　最后還是重重的叮囑自己：處在青春的日子里，要多學(xué)會控制自己，把握好擁有的“現(xiàn)金”，莫成為隨風(fēng)擺布的落葉，不會開花的盆栽！

　　收拾好零亂的點(diǎn)滴，告訴自己：要盡自己百分之兩百的力，讓自己的青春高歌一曲！在成年后，回首這煙花綻放的美麗瞬間，不后悔，不憐惜！相信自己，我能行！會有奇跡！

青春的作文3

　　有人說，青春就像一顆流星，不經(jīng)意間就會轉(zhuǎn)瞬即逝，等到一回頭卻發(fā)現(xiàn)它早已沒了蹤影；還有人說，青春是一本太倉促的書，我們匆匆忙忙地讀過，卻無法再一次細(xì)細(xì)品味。是啊！我不得不感嘆，青春，一個(gè)多么短暫、閃亮的年紀(jì)！它帶著活力與積極，環(huán)繞在我們四周，還未曾消散。

　　青春并不只是人生中的那個(gè)階段，它也是心態(tài)。若充滿希望，七十歲老人同樣可以擁有青春；若只有失望，就算是處于十六歲的少年，卻也無法擁有青春。

　　如今的我，已經(jīng)不是過去那個(gè)天真、幼稚的小孩子了。正擁有著青春的我，正邁著穩(wěn)健的步伐走向成熟。過去的如何如何，我們不應(yīng)該再去想；未來的怎樣怎樣，才是我們前進(jìn)的方向。

　　青春正在走來，伴著風(fēng)，夾著雨，帶著困難和艱險(xiǎn)。

　　青春是一場悲歡離合。它不會只帶來我們想要的，也不會帶來我們想要的一切；它不會一直使你振奮，也絕不會讓你墮落。它會不停地磨練你，使你在困難中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，在眼淚中學(xué)會微笑。它也會使你學(xué)到許多、懂得許多。

　　青春是人生中的又一個(gè)起點(diǎn)。新起點(diǎn)，新希望，新夢想。

　　青春是勇氣。我們要勇于嘗試、敢于承擔(dān)。懦弱是青春的弊端。

　　我們在青春的.道路上踏著步，必然會踏出灰塵。不要怕，那是我們必須面對的。我們是青少年，我們會害怕嗎？

　　我正青春，動(dòng)力還在我的體內(nèi)醞釀。我知道，一定會有一天，它爆發(fā)出來。它會是無限的，幫助著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。這條路，沒有終點(diǎn)。

　　晴天的陽光照耀在露珠上，反射出一道道絢麗的彩虹。陽光是青春，露珠是我們。有了青春，有了我們，難道還不會有一個(gè)美好的明天嗎？

　　我相信，會的。

青春的作文4

　　時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，一個(gè)無憂無慮的輕松暑假給我們留下了太多的遐想，可惜時(shí)間不允許我們停留，還沒有好好回憶暑假到底有何作為，就已經(jīng)踏入中學(xué)的門檻，步入青春的殿堂。

　　飛揚(yáng)的青春，個(gè)性的天空，本應(yīng)自由自在，無拘無束；張揚(yáng)的性格，活力的歲月，本應(yīng)去感受詩一般的朦朧和唯美。而如今的.我們，卻被局限于“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的范圍里，是的，我們是快樂的，誰也不能否認(rèn)知識與成就所帶給我們的欣喜，但，徜徉在箐箐校園，看夕陽所帶來的星星點(diǎn)點(diǎn)的月光；冒雨奔跑于美麗的花園，看雨滴滿載銀鈴般的笑聲為大地洗去塵埃，這樣的青春不是更具魅力色彩嗎？可是，人生不是完美的，有些無奈我們無法彌補(bǔ)，有些東西我們必須放棄。絕對自由的青春只有在夢中才能得到滿足，在現(xiàn)實(shí)中，我們一定得以學(xué)業(yè)為重，否則，將樂于現(xiàn)在，苦于將來，我們沒有必要為圖一時(shí)之快，而毀掉大半輩子的人生。百家講壇，動(dòng)畫片，都是我喜歡的電視，有時(shí)錯(cuò)過了一兩集，我都會懊惱個(gè)半天，可如今，除了雙休日，我就連眷戀它的時(shí)間都沒有，偶爾記起來，又會在我心中掀起一陣不小的波瀾，那種想看的欲望讓我不能自已，可我卻又不能違背自己許下的諾言，有時(shí)可真是讓我跋前躓后，左右為難。

　　飛揚(yáng)的青春，縱然也有失落，也有無奈，可在這充滿活力的歲月，對于個(gè)性張揚(yáng)的我們是能夠分得清孰輕孰重的，讓我們用心去描繪那個(gè)青春無悔的夢吧！

青春的作文5

　　青春就像一個(gè)萬花筒，透過形形色色玻璃，讓我們看到無數(shù)光影，一些人、一些事、一些地方，不停在腦海旋轉(zhuǎn)，而后悄悄消逝在無窮無盡的記憶里。

　　最近看了《青春期》系列電影，總共三部，感觸頗深，其略顯粗糙抑或陳舊的故事題材并沒有怎么牢牢俘獲我的好奇心，反倒是人物角色的感染力，讓我拍案叫絕。

　　每個(gè)人都有一段屬于自己的青春，驀然回首，恍如隔世。

　　青春賦予了我們無數(shù)淚與歡笑，年少輕狂的時(shí)候，總會有很多抱負(fù)、很多不甘心，以為只有想不到的事，沒有做不到的事。

　　固執(zhí)與癲狂是青春最特色的烙印，喜歡抽煙、喜歡裝酷、喜歡打架、喜歡莫名憂傷、喜歡成群結(jié)隊(duì)翻墻、還喜歡賴著臉皮去追暗戀的女孩子或男孩子。

　　《青春期》是一部頗有生活色彩的文藝片，男主角汪小菲，女主角程小雨，就如同大多數(shù)人青春的縮影，看著這部影片，記憶像打開的大閘一樣，瞬間吞噬了整個(gè)情緒。

　　但是在網(wǎng)上我聽到很多人評論，這部片子有點(diǎn)沉悶、壓抑和糜爛，消極元素過多，而且劇情繁雜拖沓，然而以我看來，其實(shí)這就是生活中最真實(shí)的寫照，很佩服導(dǎo)演用一種巧妙的.感染力把觀眾的好奇心吸引到了極致。

　　青春其實(shí)很簡單，它就是由一大群人、學(xué)校、教師、操場、校服、擁抱、初吻、眼淚、幸福等元素，通過種種稚嫩的方式，拼接拆散，再拼接再拆散，然后慢慢成熟化。

　　青春就是這樣一個(gè)神奇的萬花筒，不是嗎？

青春的作文6

　　不知不覺間，我已慢慢步入一生中最美好的年華——青春。古人曾用“花有重開日，人無再少年”來形容青春的流逝之快。我，一個(gè)花季女孩，并不知道用什么語言來形容青春，或許，我應(yīng)該和它來一次溫柔的擁抱吧！

　　擁抱青春，我收獲了勇氣。青春像一列“轟隆隆”日夜不停的火車，精力充沛，意氣風(fēng)發(fā)。它或許是跌倒后的努力爬起，或許是受傷后的輕聲哭泣，或許是開心時(shí)的滿臉笑靨，或許是生氣時(shí)的'自我調(diào)解……青春的勇氣取之不盡，用之不竭。如果青春是汪清澈的泉水，那勇氣便是水中靈動(dòng)、安逸、輕松、歡快的魚兒。青春的勇氣是我們成長的動(dòng)力，提供給我們前進(jìn)的能量。它就像天邊的一抹彩霞，優(yōu)雅恬淡；它就像云間穿梭的小鳥，愉悅快樂；它就像地上飛奔的野兔，可愛新穎。

　　擁抱青春，我收獲了尊重。青春是一朵鮮艷綻放的花，尊重便是那濃郁的花香。它或許是給同學(xué)的一個(gè)微笑，或許是給老師的一句問候，或許是給弱者的一種善意……尊重就像是天空中熠熠發(fā)光的星辰，無時(shí)無刻不在提醒我們要尊重別人。它好比蛋糕上的奶油，甜到了人們的心里；它好比自行車的剎車，警示我們該剎車時(shí)必須捏閘；它好比開鎖的鑰匙，心心相貼才能解決問題……

　　擁抱青春，我收獲了感恩。感恩如同太陽，總給人們帶來希望和溫暖。它好似雨后的春筍，積極向上；它好似烈日的微風(fēng)，涼爽舒適；它好似肥碩的果實(shí)，充盈甜美；它好似飄飛的落葉，知恩圖報(bào)……感恩讓我擁有了品嘗青春的味蕾，有了回報(bào)家人、老師、同學(xué)和社會的美好愿望……

　　有一首歌唱道：“青春如同奔流的江河一去不回，來不及告別。”所以趁年輕，和青春來一次擁抱吧！

青春的作文7

　　青春隨著時(shí)間的流逝，以優(yōu)美的旋律翩翩起舞。我無意間離開了自己的足跡，寫下了自己的話。

　　一個(gè)世界，我可以讓我裝飾。希望……

　　年輕的時(shí)候，我喜歡安靜，遙遠(yuǎn)地聽歌。優(yōu)美的旋律和迷人的歌詞使我逐漸陶醉。我可以自由思考，瞬間清除所有煩惱，我的天空充滿了清幽。

　　年輕的時(shí)候，我會為生活中的小事而哭泣。無論何時(shí)，我都會跑步，我的耳朵會呼應(yīng)《一起來看流星雨》中的經(jīng)典線條：“如果您想哭泣，請跑步，將眼淚變成汗水并蒸發(fā)�！蔽乙矔�抬起耳朵，聽到《逆光夏花》中的短語，即使您想哭，也應(yīng)該面對光，因此當(dāng)有人問您為什么哭時(shí)，您可以回答，因?yàn)樘�陽太刺眼了�?/p>

　　不要讓年輕人迷失在昨天的快樂笑聲中，不要將希望寄托在明天的夢想上，要勇于面對樂觀的'現(xiàn)實(shí)，以挫敗和失敗作為動(dòng)力。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，微笑并舉起大拇指，堅(jiān)定地走自己的路。有一天，當(dāng)您回憶起往事時(shí)，會在黃頁上發(fā)現(xiàn)歡笑，鮮花和掌聲。有一天，當(dāng)你回頭看看腳印時(shí)，你會在淺淺的腳印上發(fā)笑，苦澀，甜蜜，并擁有值得照顧的記憶。

　　美麗的道路越來越遠(yuǎn)，歲月的痕跡越來越深。我逐漸改變了，我無法忘記的是創(chuàng)傷，是讓我有經(jīng)驗(yàn)的失敗。疤痕，淚水，掌聲，笑聲，讓我明白了青春的本色：

　　那把傘撐著最高的藍(lán)天。

　　這是一段音樂，構(gòu)成了最令人眼花；亂的舞臺。

　　這是一個(gè)畫最美麗的世界的刷子！

青春的作文8

　　上了初中，老師第一次給我們講了理想，那是我第一次了解了理想的定義，也有了自己的小小的理想，那便是進(jìn)入龍泉高中最好的班。在小學(xué)，我根本就不懂什么叫做學(xué)習(xí)，更沒聽說過什么叫做“為學(xué)習(xí)而奮斗”。那時(shí)的我，一上學(xué)就盼著放學(xué)，一上課就盼著下課，一上晚自習(xí)就盼著停電，年少貪玩的我，根本什么都不懂。

　　上了初中，和那些神一般的同學(xué)同處一間教室，在他們的世界中，似乎唯有瘋寫作業(yè)，狂得分?jǐn)?shù)才能使他們快樂。在他們的影響下，我開始變了。父親雖是一介農(nóng)民，希望有個(gè)兒子能為他爭光，但是他對我的要求卻并不高，因?yàn)樗�不想給我太大壓力，他總是對我說：“你考多少分，上什么學(xué)校并不重要，只要你所說的，所做的不讓你自己感到羞愧就行。”有些人說：“這樣還不好？青春就是用來玩的，沒有壓力正是我們需要的�！蔽覅s并不覺得是這樣，對于我來說父親會這樣說是因?yàn)樗�相信他有一個(gè)自覺的兒子，因此，越是這樣，我就越是得加倍努力，一個(gè)孝順的兒子怎么能讓他滿懷期望的'父親失望呢？

　　經(jīng)過兩年的奮斗，我已經(jīng)從班上的第19名進(jìn)步到了12名，七張卷子很容易寫完，七天很容易過去，七位數(shù)字也很容易記得，但是，這看似簡單的七個(gè)名次，卻包含了我數(shù)天的努力，因此，我雖沒能夠進(jìn)入前十名，但是我仍對自己感到高興和滿意，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)有強(qiáng)大競爭力的班級中，我，沒有放棄�？爝M(jìn)入初三了，課程將要增多，難度將會變大，時(shí)間卻會縮短。剛開始，我有些想退縮，但是，不經(jīng)過奮斗與磨練的成功，算什么真正的成功！我決定要好好的干一把，我始終堅(jiān)信，在我成長的過程中，青春定將無悔！

青春的作文9

　　夜空若失去了滿天的繁星，也就意味失去愿望的寄托；大地若失去了勃然的生機(jī)，也就意味失去了生命的旋律；海洋若失去了巨浪的翻滾，也就意味失去波濤的氣勢；青春若失去了懵懂的勇氣，也就意味失去夢幻的回憶。

　　在那條梧桐對立的小路，你隨我走過花開花落。花開花落皆無語，唯怕驚醒夢中人。你我一起談?wù)摳髯陨形催_(dá)成的夢想，一起書寫各自變幻莫測的故事。那時(shí)無憂無慮的仰望蔚藍(lán)的天空，那時(shí)百無聊賴的過著毫無頭緒的`生活，那時(shí)笑得也是那么的沒心沒肺的。我還記得那時(shí)的我會為了三元的可樂而猶豫，會為了成績的糟糕而焦慮，會為了見你而徘徊。風(fēng)的溫柔吹動(dòng)你我潔白的衣領(lǐng)，陽光的溫暖照在你我笑容洋溢的臉頰。

　　這一絲光明曾喚醒多少悅動(dòng)的生命奮進(jìn)？那片面目全非的跑道曾有多少前進(jìn)的腳步踏過？那座吱吱作響的籃筐曾有多少人為它淌過汗水？這縷夕陽曾灑在多少人雜亂的書桌上？

　　春天，教室門前的繡球花怒放的燦爛，它代表著希望，代表著成功，它把積累的精華在這一刻展現(xiàn)。那群打鬧的孩子不見了蹤影，他們走向了成功，再一次踏上未知的前方繼續(xù)書寫未完成的夢。那只你曾畫在我手心上色彩斑斕的蝴蝶也早已不見，或許她也向往晨光，或許她正飛舞在樹叢之間也為繡球花的芳香傾倒吧。

　　花的盛開，像夜空中綻放的煙火那般，美麗動(dòng)人轉(zhuǎn)眼即逝；花的凋零，像冬日里樹梢上的雪花融化，無聲潛入滋養(yǎng)根須。青春也是如此。它的溫柔我在手中感觸，她的溫柔我在心中保留，我會記住拂過臉頰的夏風(fēng)熱烈，會記住我們度過的花樣年華。

　　致你們與我。

青春的作文10

　　高爾基曾說過“有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的”哪么人一輩子只要拿出青春就能換回了回報(bào)嗎？答案是否定的，如果每個(gè)人都拿出青春就可以成功的話，哪么世界上的成功人士就遍地都是了。

　　我和大多數(shù)同齡人一樣，我們活在青春里，我們享受著青春是優(yōu)待，我們用時(shí)間和精力揮灑著肆無忌憚的青春。我們在父母庇護(hù)下度過了幼年，在師長的引導(dǎo)下走過了少年，我們似乎正“單槍匹馬”地闖著自己的“天下”。青春總是消逝得如此快，以至我們小憩了一會兒，它就已把我們甩在后面，我們只有用奔跑，才能跟上青春的步法。或許在我們埋頭苦干時(shí)，猛地一發(fā)現(xiàn)，青春正站在遠(yuǎn)方，向我們過去的那一刻青春告別。

　　青春是一副畫前的構(gòu)思，還未落筆，無數(shù)的色彩繁雜的圖案已經(jīng)交替出現(xiàn)在潔白的`畫布上。

　　是的，多年以后，青春是那幅永遠(yuǎn)沒完成的畫，是想珍惜卻又錯(cuò)過的那些花和葉，是對那本書缺失情節(jié)的遺憾，是哪條路上擦肩而過的風(fēng)景，是哪場虛幻的夢，又是一生中哪個(gè)最美的晨光？

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，我們是向青春告別，還是向那昔日的朋友告別？時(shí)間嘀嗒嘀嗒在心中，青春搖曳搖曳在夢中，時(shí)間劃落在指尖，惜別流露在心田，呵，我的青春，我們要把你牢牢拴在我們身邊！

青春的作文11

　　同處在十四、五歲的我們同樣擁有一腔熱血。壯志豪情地去探索、去尋找，那是我們肆無忌憚的青春。

　　操場上，你的一抹身影透過光如此耀眼；課堂里，你奮筆疾書的模樣是那么沉穩(wěn)；在課間，與朋友嬉笑歡鬧的你如此動(dòng)人你肆意揮灑著、綻放著你的特性，你的魅力！

　　十四、五歲的我們啊，總有揮霍不完的勁兒，總是沖動(dòng)得可愛，卻又總熱淚盈眶。對于某件事的迷之執(zhí)著和我們那稀奇古怪的愛好。我們幼稚、莽撞、不諳人情，我們乖巧可愛，機(jī)靈古怪。多變的，我們總使老師、父母頭疼，轉(zhuǎn)而又能使他們會心一笑。我想直率純真是青春最大的優(yōu)點(diǎn)，卻也是最大的缺點(diǎn)。父母說這是在蛻變，丑小鴨只有飽嘗人間冷暖，經(jīng)過四處流竄才能長成白天鵝，而我們只有不停奔跑、不停跌倒、不停追逐那不落的太陽才能達(dá)到終點(diǎn)。

　　十四、五歲的我們啊，卻又總是失落失意，我們的情緒多變，都說像娃娃的臉。甚至有時(shí)自己都猜不透思緒，任由青春替我們掌控。而又在這樣的時(shí)期，我們要迎來對我們的考驗(yàn)。焦慮、迷茫，在我們的身上越發(fā)突顯。我們開始思考：多久沒有這樣心緒寧靜過了？小小的變化在改變著我們。我們又扳回了主權(quán)，奪回了屬于我們的權(quán)力！青春，真的是一個(gè)張揚(yáng)的詞，總能使你認(rèn)為猜透且明晰后又含糊不清。

　　漸漸的，對于迷茫，我們選擇迎難而上。同樣的.青春，我們一直都在共享，共同開拓著我們的世界，共同成長。青春也不再是我們的阻礙，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力。多少年后，我們是否會回望，那些青蔥時(shí)光？看我們個(gè)性張揚(yáng)，那些年我們共享過的青春。

　　以最完美的姿態(tài)迎接未來，愿我們永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

青春的作文12

　　回憶從前的小學(xué)校園生活，一幕幕場景閃現(xiàn)在我的眼前，如曇花一現(xiàn)……令我記憶深刻的它，將會成為我最美好的回憶吧?將會是我想念的地方吧?

　　學(xué)校有兩顆參天大樹，遮天蔽日。這是我最值得懷念的地方。即將要離開小學(xué)了，但我不會忘記學(xué)校，忘記那兩棵大樹，學(xué)校就像我的媽媽呵護(hù)著我，那兩棵大樹就像我的摯友陪伴我成長。記得從前每天吃完飯后總會和好朋友手牽手，并肩坐在郁郁蔥蔥的大樹下，陽光照射下的大樹透過層層疊疊的樹葉映出斑斑駁駁的樹影，便喜歡伸出手將樹影映在自己手上，想一把抓住;記得從前我與同學(xué)一齊坐在樹下爭吵打鬧，圍繞著粗壯的樹干，不�？癖�;記得昨日坐在樹下，抬眼望向陪伴我六年多的蒼翠大樹，腦海中閃過從前的歡樂日子，無憂無慮毫無顧忌地嬉戲打鬧。還未離開它，便開始緬懷，若是一天離開了它該如何是好?不舍、留念、傷感……復(fù)雜的情感一下子全部涌上心頭，心角在隱隱作痛。

　　一年四季，大樹永在。盎然春日，看到它萌生出了嫩綠的樹芽，心中無限欣喜;炎炎夏日，茂盛的它，張開了雙臂，盡情釋放它的`綠，無疑每天坐在樹下，哼著歌;秋日來臨，它漸漸脫下綠的發(fā)油的衣服，樹葉一片片的飄落，感到無限傷感，覺得自己無法像龔自珍那般釋懷，無法真正感到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”;嚴(yán)寒冬日，它則褪下了樹葉，任白雪皚皚，披蓋在它的身上，曾多次想過它會會冷嗎?

　　在轉(zhuǎn)瞬即逝的青春歲月里，那個(gè)地方，那些人，還有那棵樹。都是那么的難忘，以后翻起微微泛黃的照片會不會潸然淚下，有一種想回到這里看看的沖動(dòng)，看看那個(gè)學(xué)校還安好，那棵樹還安好。

青春的作文13

　　歲月牽引著兒時(shí)的夢想，慢慢走進(jìn)雨季的花樣年華，時(shí)間把一切帶著而又在心中留下了它——題記

　　十三，四歲是青春的初頭，不知何時(shí)來臨，也不知哪時(shí)候會流走。十三，四歲青春就像一首鋼琴曲的第一個(gè)音符那樣，平淡而又期待接下去的獨(dú)特。

　　初頭的青春是一張空白的五線譜，我們用思想譜寫，用生活彈奏，但當(dāng)真正演出時(shí)，是否成功誰也不知道。而往往當(dāng)曲子還沒有譜寫完，演出就已經(jīng)開始。我們也許臨場發(fā)揮的不錯(cuò)，也許手忙腳亂，也許迷迷糊糊就已經(jīng)過去。

　　十三，四歲的我們總是叛逆，總是渴望特立獨(dú)行。在網(wǎng)絡(luò)上走馬觀花，用鼠標(biāo)和鍵盤創(chuàng)造另一個(gè)自己；在道路上打打鬧鬧，遇見詫異的陌生人也繼續(xù)嬉笑。在這個(gè)豆蔻年華，我盟懵懵懂懂，卻對生活不會厭煩。我們總在平凡的生活中找到細(xì)節(jié)，然后改變它，給自己一次又一次的小小的驚喜。對于走道上的那些人來說，我們這些坐在教室里的孩子只是一窗一窗掃過的場景，很普通的畫面。于是他們卻不知道，哪些靠著偷視窗外的`孩子，偷偷的笑過他們多少回。

　　對一切都充滿好奇的我們，青春是瘋狂的奔跑，然后再華麗的跌倒。自有人摔倒了漢子般的快速爬起，繼續(xù)奔跑；也有人悠閑的爬起，拍拍灰塵，慢慢的渡步；也不乏有人大哭大鬧一場，不肯起來。

　　青春，是三月爭奇斗艷的鮮花，是七月紛飛的太陽雨，是十月迷人的紅楓，它讓初次嘗生活的我們揚(yáng)起飄揚(yáng)的雪花，面對揮灑如雨的夏季，珍惜寒冷的北風(fēng)。

　　青春是一場不回頭的，說走就走的旅行，為未來的自己選擇的一條方向……

青春的作文14

　　青春，是智慧、熱情、努力……對于處在青春期的我們，青春就是自由，揮霍青春就是犯罪。

　　青春年少的我們，大抵每個(gè)人心中都有一份類似于一個(gè)人背包旅行、登山遠(yuǎn)行、單車環(huán)游某地之類的夢想。只是大多數(shù)的人都沒有付諸行動(dòng)，一直處在幻想、憧憬，總以為以后會實(shí)現(xiàn)。反正有充足的時(shí)間，一點(diǎn)也不急。

　　青春時(shí)期過后了，孰不知已失去了當(dāng)初的那種沖動(dòng)，變得有心無力。

　　讀書、學(xué)習(xí)是必要的，但總不能每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。雖然這在以后可能會有所作為，但留給未來回憶的難道只是青春時(shí)期的枯燥無味、暗淡無光的學(xué)習(xí)嗎？不可能的。因?yàn)榍啻喝缁ㄋ苹�，燦爛熱烈，是我們?nèi)松�交響樂的序曲，在努力學(xué)習(xí)之余也要得到快樂，感到意義的存在。

　　像我也許不是個(gè)那么燃的人，八百米嘻嘻哈哈不緊不慢地跑，月考的前幾天晚上打著哈欠趴在床沿看小說，不會急著看電視首映熬夜看直播，遠(yuǎn)處有一攤圍觀人群也不會為了湊個(gè)熱鬧拋掉拖鞋。但偶爾又那么腦抽筋的一兩個(gè)片刻，沒有諾言沒有宣誓，也會拼了命努力。也許這就是青春最好的證明。

　　有時(shí)又會做莫名奇妙的決定，比如有一天在上英語課，突然決定要在下個(gè)星期努力學(xué)好完形填空、閱讀理解之類的。那時(shí)候已經(jīng)學(xué)期末了，而英語報(bào)紙上還有很多空白�？捎袝r(shí)候決定都是這樣的，無依無據(jù)，只是憑著一時(shí)的'滿腔熱血，就定下此生不換。有人說這是沖動(dòng)，我卻覺得這是青春邂逅的過程。就會這樣莫名其妙地進(jìn)入了從未想過的新天地。

　　青春時(shí)期小小的夢想，大大的期待，那些需要我們拼盡全力的大事件，都在一一進(jìn)行中。

　　青春是夢，自由，不羈……讓我們隨心所欲的綻放，有時(shí)溫和有時(shí)狂放。青春是短暫的，但是守護(hù)青春的心卻永恒不變。

青春的作文15

　　青春是多種多樣的，它像朝陽，象征著一個(gè)人的朝氣和活力：它像書架，象征著一個(gè)人的聰明和智慧；它像旗幟，象征著一個(gè)人的追求和目標(biāo)。

　　我認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是充滿活力的，如果一個(gè)人整天垂頭喪氣，無精打采的.又怎能擁有這充滿活力與生氣的青春呢？

　　我還認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是樂觀的，如果一個(gè)人整天就因?yàn)橐恍┬∈戮蜕鷼�，甚至厭惡這個(gè)世界又怎能擁有這樂觀積極的青春呢？

　　我也認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是自立的，如果一個(gè)人從不自己想方設(shè)法的干好這件事，而是依賴別人，又怎能擁有這自立的青春呢？

　　正如高爾基說的：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”許多人抱著反正我時(shí)間也很多，放松一下無所謂的天真想法，導(dǎo)致他們的青春一天天被耗費(fèi)，造成了“少壯不努力，老大徒傷悲”的結(jié)果，所以我們要學(xué)會珍稀這一去不復(fù)返的青春時(shí)光。

　　其實(shí)青春不僅是一種精神境界，更是意味著我們成熟了，我們不會像兒時(shí)那樣總是哭泣，而是學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)；我們不會像兒時(shí)那樣干什么總是請求別人的幫助，而是學(xué)著自立；我們不會像兒時(shí)那樣整天貪玩，而是學(xué)會了學(xué)習(xí)與思考 。

　　當(dāng)我們真正擁有青春時(shí)，也就意味著——我們長大了。

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