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鼓勵的作文(常用8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
從稚嫩可愛的一年級一路走來,每天都有各種聲音與我們相伴。可那一句句暖暖的鼓勵聲,卻是令我永生難忘的……
那是一個美好的日子,太陽高掛空中,鳥兒歡快歌唱,云朵在空中向人們展示自己的魔力,好似一個淘氣包。我在家里吃著糖,看著電視。突然,我的牙齒一陣劇痛,我捂住牙,大喊:“哎喲,媽媽,我的牙齒好痛呀!”我在床上打著滾,哇哇亂叫。
媽媽聽了,連忙說:“快,我們快去醫(yī)院拔牙,不然牙齒要被蛀光了!
沒等我回答,媽媽早已拉著我的手向醫(yī)院奔去……
掛完號,我們來到了口腔科門口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來。一聲聲慘叫同我襲來,我感到魔鬼都在尖叫。本已內(nèi)心恐慌的我更是膽戰(zhàn)心驚,我臉色蒼白,心里像是有十五個吊桶——七上八下。
就在這時,廣播叫到了我的名字,我的心更是怦怦直跳,不知怎么的,我的雙腳像被膠水粘住了,一動不動。這時,媽媽走了過來,鼓勵我說:“孩子,沒事的.,拔牙一會兒就好了,一點兒也不疼的!痹趮寢尩墓膭钕拢尹c了點頭,大步向靠椅走去。
燈“咔”的一聲亮了,那簡直就如魔鬼正兇惡地盯著我,使我睜不開眼。醫(yī)生拿出麻醉針,快速向我走來,我抹了一把汗,雙手握拳,那個針頭就像魔鬼尖利的爪子,突然向我戳來。醫(yī)生把鉗子拿了出來,3米,2米,1米,越來越近,我咽了一口口水,緊閉上眼,我的勇氣正在喪失。醫(yī)生仿佛看出了我的心思,鼓勵道:“小朋友,不要害怕,你堅強一點,就10秒,堅持一下!”我點點頭,鼓起了勇氣,只聽“砰”的一聲,牙齒掉在了盤子里!
聽,記憶中的鼓勵聲,是我永生抹不去的光明!那鼓勵聲,是童年的音符,童年的歌!
鼓勵的作文 篇2
謙虛使人進步,驕傲使人落后,而往往夸獎會使人驕傲。這句話本身是沒有錯的,但往往成長是需要鼓勵的。
鼓勵,好似一個神奇的東西,它只是一句話,卻會使人發(fā)生巨大的改變!
當(dāng)你考試前進時,你老師夸獎你,你會感覺很高興,或許有那么一種得意的心情吧。但是當(dāng)你很出色的`時候,卻沒有人夸獎你,鼓勵你,而是去對一個不如你的人進行夸獎,這時候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!
前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章,大體的內(nèi)容是:一次家長會上,老師覺得家長的對孩子的教育的觀念有點偏激,就在黑板上寫上了一些算式,有:5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候,下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子。這時,老師停下手中的粉筆,轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長,你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了,連三年級的小孩都會做的,你一個初中老師都能算錯,這……
老師先把秩序穩(wěn)定下來,然后用提高一百分貝音量對家長們說,我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧,因為第五個我沒寫完。四個里面我一共才錯了一個,三個都對了,為什么你們都不夸獎我?反而在批評我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯的小孩。
老師又說:就好象我做這個題一樣,明明知錯了一個而已,你們都在說我不配當(dāng)老師怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已,彼此之間還是有些羞澀的。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的,他們進步了,你們沒有任何表示,既不批評也不表揚;他們退步了,我也知道你們比誰都著急,可是你們只會一味地批評,這樣不僅不會解決問題,或許會給他們心靈帶來重大的傷害!
是啊,誰又不渴望夸獎呢?誰又不渴望鼓勵呢?所以,當(dāng)我們進步時,無論是大還是小,請記住一定要給予我們鼓勵!
鼓勵的作文 篇3
老師,是個神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候,也許只是一個微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵,也許都會給你一種動力。
記得那是在五年級的時候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在操場上對我說:“你那天那篇文章還不錯!”我頗為自豪地說:“是我心血來潮的時候?qū)懙!币蠋熡终f:“希望你再接再厲!边@幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
姚老師有時候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回,老師回回都能挖掘出我文章的特點,而那些我沒發(fā)現(xiàn)的'自己作文的亮點,似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場點評”,聽到同學(xué)們對我文章做出的評價后,我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達到一定水平了,姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學(xué)們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說,當(dāng)時我激動的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在,每每想起老師對我的鼓勵,我就有了一種源源不斷的動力,在促使我前進,促使我更上一層樓。
鼓勵的作文 篇4
成長猶如一條路,彎彎曲曲,書寫著人生;船長猶如一口泉,飽滿清澈,訴說著人生;成長猶如一棵樹,奮發(fā)向上,體現(xiàn)的人生……
你是否曾記得:當(dāng)你覺得前途黑暗時,有一個聲音鼓勵著你;當(dāng)你覺得自己失敗時,有一個聲音鼓勵著你;讓你覺得心灰意冷的時候,有一個聲音鼓勵著你……人生的路上有許多挫折,我們要面對它,解決它。但是總會有一個,有一個聲音,在你失落的時候鼓勵著你,幫助著你。
外面的天空陰沉沉的,似乎馬上就要下一場大雨。窗外的桂花樹也無力的垂著頭。桂花樹上早已經(jīng)是光禿禿的一片了,一陣風(fēng)吹來,卷起地上的金黃。天邊似乎了一層霧,給大地蒙上了一絲絲神秘的氣息。這次的考試又考砸了,我一想到這個,內(nèi)心就有一些難受。窗外的`風(fēng)景似乎也正在隨著我的心情轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我回到家時,推開門。我感覺這扇門格外沉重,回到家里,媽媽問我成績,我有些啞口無言,終于,我還是說了出來。
當(dāng)她知道了我的成績之后,臉上并沒有我想象的那樣憤怒,而是異常的淡定。這難道是暴風(fēng)雨前的寧靜嗎?媽媽沒有罵我,只是輕輕地說了一聲:“下次一定要注意!”此時此刻,我的內(nèi)心居然比挨打挨罵還難受,雖然這句話如此平靜,這是一句鼓勵的話,但是我想,這句話會在我今后的道路中伴我左右。
我永遠忘不了這句話,忘不了在我成長路上的鼓勵聲……
鼓勵的作文 篇5
一次媽媽看見有人在表演,非要我去參加,我因為膽小而不愿意去,媽媽可生氣了,媽媽說:“膽小的人長大了做不成任何事,學(xué)了什么都不會用。所以必須得把膽子練練。”可我就是害怕,任憑媽媽怎么說都不敢去。媽媽一氣之下,就罰我一學(xué)期在樓下唱歌,我可慘了!一放學(xué),我便丟下書包,跑到樓下,找了個沒人的地方唱完了一首,正想著已完事,跑回家時,在樓上盯著我的“大將”-——媽媽一聲令下:“你以為這樣就完事了?必需在有人的時候唱,一個人走過算一分,兩人走過算兩分,一共要十分才行,找個‘金秋時季’的好時候再唱。”我頓時感到格外委屈。
一個人走來了,我便吞吞吞吐吐地唱起來:“我有一對……一對小酒窩……”別人看我一眼,我的心就“怦”地直想往外跳,又一酸,難為情的.感覺在往外沖。每當(dāng)有人從我身邊走過去時,就有一種緊張感。尤其是在唱歌時。
我第一次鍛煉的時候,特別特別地害怕,可經(jīng)過很多時間后,這可怕感、緊張感和委屈感都不存在了,因為鍛煉出了一種膽量,它可以去除自己膽小的行為。在音樂考試中,我的聲音大了;在上課時舉手發(fā)言多了;在……
在媽媽的鼓勵下,我進步了,也讓我看到了媽媽那顆教育子女嚴(yán)中帶慈的愛心。
鼓勵的作文 篇6
人生會經(jīng)歷許許多多的事,有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船,有時經(jīng)歷風(fēng)平浪靜,有時經(jīng)歷波濤洶涌。在我的記憶長河中,有這么一件事讓我銘記在心。
記得那是讀四年級的時候,有一天晚上,我無意中聽到爸爸媽媽的談話:“孩子都這么大的,上下學(xué)不用再接送了,我們上班又這么忙,該讓她自己回家了!薄笆茄!”什么?讓我自己回家,我愣了一愣,從小到大每天上下學(xué)都是媽媽接送的。今天怎么……
果然,第二天早上,媽媽把我叫醒以后,鄭重的向我宣布:“今天放學(xué)后,你自己回家!蔽覐埩藦堊,似乎想要說什么,媽媽就像看出了我的心事一樣,問:“害怕了?你都這么大了,看看別人家的孩子,比你小都自己回家了,試試看,別人能行,你也能行的'。”面對老媽這樣的話語,我只好支支吾吾的答應(yīng)了。
放學(xué)鈴聲響起,我像往常一樣背起書包走出教室,看著別的同學(xué)都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來接,真的好羨慕。我家和學(xué)校之間要過好幾條馬路,在馬路口,望著那車來人往的馬路,心里不由得打了一個寒戰(zhàn),真想打個電話給媽媽,告訴媽媽自己好害怕一人過馬路一人回家?捎洲D(zhuǎn)念一想,媽媽也是因為太忙才決定不來接自己讓自己一人勇敢回家的,不應(yīng)該讓媽媽擔(dān)心。我這樣想著,對自己暗暗地說了聲:“加油,你能行!彪m然有了些勇氣,但心里還是有些忐忑不安。
突然,我靈機一動,可以跟著那些要過馬路的人一起過的啊。就這樣,我順利地過了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門口,我在心里激動地喊了一聲:“。∮H愛的家,我回來了。”心里別提有多自豪了。
通過這次自己一個人回家,我明白了一個道理:為自己鼓勵,為自己加油,一定可以成功,相信自己,一定能行。
鼓勵的作文 篇7
起初,我只是喊了一聲“耶,太棒了!”后來,我放松下來,快樂矯健的身姿,我知道,我突破了自己……
那節(jié)體育課,我們先熱身練習(xí),接著就開始投籃考試了。同學(xué)們一個接著一個,很快就輪到了我。第一投前,我心想:不管怎樣,努力就好。我咬咬牙,使勁兒把球往斜上方一丟,球在天空中劃出一條有些笨重的弧線,“啪”,球撞到了籃筐,唉,差一點,總是差那么一點點就進了,我覺得我根本就投不進,失望地回到隊伍中!“舒奕梁,再用力!你可以的!”阮老師笑著對我說。一句短短的卻又溫暖的話語飄進了我的耳朵,又飄進了我的心。阮老師及時給我送來的鼓勵讓我又重新拾起信心。
是的,怎么能輕易言敗,我必須有信心。第二次,我使出了渾身的`力氣來投,“刷”,隨著我跳起的身姿,球飛出了一條拋物線,穩(wěn)穩(wěn)地掉進了籃筐里,球居然真的進了,這是我在上籃球課以來的第一個進球,我興奮極了,頓時,信心百倍。正在排隊的同學(xué)們也給我送來祝福,有期待,也有鼓勵。后面幾次投,我都努力用力,找點,所以又投進了好幾個。
五進二,會不會是我的極限了呢?我相信,這一定不止,我一定還會進步。老師的鼓勵,同學(xué)的祝福,給了我一次次提升的信心,我也慢慢地突破自己,我想說,謝謝你們,親愛的老師和同學(xué)!
鼓勵的作文 篇8
在班里,我羨慕我們班里的一位同學(xué),她在我們班里的成績和我的差不多,但是老師偏心她。我一直認(rèn)為是老師偏心她,所以她才這么優(yōu)秀。但今天,她告訴我,她自己的一個秘密,讓我知道了真相。
有一次,她得了全校作文大賽第一名。我心想:唉,我什么獎都沒有獲得,我可真的好差勁!我便垂頭喪氣地走在校園路上。同學(xué)走過來,告訴我:“不管怎么樣,都要盡力試試,萬一成功了呢?”我聽不懂她在說什么,便把這句話在心里念了十遍,然后把它記在心里。
有一次,我被老師推薦去參加作文大賽。我原來想告訴老師,我不會成功的,我會浪費了這個大好的機會的,還不如把這個機會讓給其他優(yōu)秀的同學(xué),他們不會讓老師失望的。但是隨后,我的耳朵里便不斷地聽見了一句話:“不管怎么樣,都要去試試,萬一成功了呢?”我想了想,又把剛才想和老師說的話咽回了肚子里,便答應(yīng)了老師去參加作文大賽。現(xiàn)場作文的`比賽結(jié)束了,我正常發(fā)揮。不久,班會上,老師當(dāng)著班上所有同學(xué)的面,給我頌發(fā)了這一枚本來不屬于我的獎狀。老師并表揚了我作文寫得很優(yōu)秀,現(xiàn)場作文發(fā)揮得很好。
我?guī)е恋榈榈莫劆罨丶,一路上哼歌笑語,像一只枝頭上歡快的小鳥一樣。突然間,我收到一條同學(xué)發(fā)來的消息,說她考差了,她的爸爸正在批評他。她的微信灰心喪氣地寫道:“我下次再也不參加比賽了,要是連個安慰獎都沒有,我肯定會被我爸媽批得精都飛了!蔽翌D時不解了,當(dāng)時是誰告訴我,是誰鼓勵我,不管怎么樣都要去試試,機會不是每次都有的,錯過了就后悔了。
她也下定決心,不能因為一次失敗而錯過以后的機會了。她滿懷信心,在一次作文比賽中,我們都積極去參加,努力應(yīng)對,最后我們都取得優(yōu)異的成績。
時光荏苒,我依然沒有忘記:“不管怎么樣,都要盡力去試試,說不定你能成功了呢?”
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