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鼓勵(lì)作文通用10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)作文 篇1
從小到大,有許許多多的人對我說過許多鼓勵(lì)的話。當(dāng)我考試不理想時(shí),爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我:"不要難過,下次一定會(huì)考好的。"當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí),老師就會(huì)鼓勵(lì)我:"你要再接再厲,力爭更上一層樓。"當(dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí),朋友就會(huì)鼓勵(lì)我:"人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢?跌倒了,爬起來,從頭開始,對自己要充滿信心。"
在這些鼓勵(lì)的話語中,我度過了自己的小學(xué)生涯,邁進(jìn)了中學(xué)的大門。
面對新的.環(huán)境、新的老師和新的同學(xué),我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原,激動(dòng)、好奇,而又有些茫然:這么多功課,我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué),我能與他們都和睦相處嗎?
第一個(gè)星期,老師就對我委以重任--讓我當(dāng)班長。盡管我曾有過幾年的"班長干齡"和工作經(jīng)驗(yàn),但是說實(shí)話,我的心里仍然沒底。這不,沒幾天,苦惱就來了--
同學(xué)們來自各個(gè)村鎮(zhèn),彼此之間不甚了解,需要有一個(gè)"磨合"的過程;我在班里并沒有多大威信,難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時(shí)候,同學(xué)們的話就顯得特別多,班里嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我,鼓勵(lì)我說:"你是班長,不管誰犯了錯(cuò),都應(yīng)該放手去管束他們,不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住,老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾......"
聽了班主任的一席話,我的心里熱乎乎的,學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。老師,請放心,我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望,盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。
鼓勵(lì)作文 篇2
黑色的帷幕將湛藍(lán)的天空遮住,隆隆的驚雷伴著嘩嘩嘩的雨,仿佛在演奏一曲大自然的悲歌,而沉浸在悲歌里的人竟是她
雨點(diǎn)拍打在窗上,發(fā)出沉重的聲音。教室里,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回了家。五點(diǎn)了,我見媽媽還沒有來接我,便收拾好書包,關(guān)掉了燈和門,朝校門口走去。黑漆漆的學(xué)校顯得有些陰森,長長的走廊上一個(gè)人也沒有,電燈忽閃忽閃的。
突然,走廊的盡頭站著一個(gè)披著長發(fā)的女孩。我的`腦子瞬間炸開了,關(guān)于校園的恐怖故事一下子就猶如放片子一般,展現(xiàn)在眼前。我倚著墻,頭上的冷汗不停地冒出來。我心想:那個(gè)人是誰呀?干什么站在走廊那頭?不管他三七二十一,我過去她不會(huì)拿我怎么樣!我裝起膽子,顫顫蘶蘶地朝那里走去,兩只腿不停地顫抖。走到那里,我才驚奇地發(fā)現(xiàn),竟是你尹珍悅。我笑著說:嚇?biāo)牢伊,我把你?dāng)成鬼了,抱歉哈。本以為你會(huì)和我一起笑,但你卻只冷冷地說了聲哦。
我一聽,覺得很反常,不解地問:你怎么了?
我覺得自己好沒用!你垂頭喪氣地說。
我一下子明白了你為什么不開心,原來這次語文測試你只考了88分。
我安慰道:你不要傷心,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候,不可能是完善的。上次數(shù)學(xué)考試,我只有86分,都不灰心。我們只要看清自身的缺點(diǎn),改正了,下次就會(huì)好起來的。
你抬起頭說道:但我感覺我好沒用,這種題目都考得這么低。
我說道:你如果是個(gè)懦夫,你就繼續(xù)悲傷,變得一發(fā)不可收拾。如果不是,就趁著你媽沒來接的時(shí)候,和我一起寫作業(yè)來。咱倆互相幫助,彌補(bǔ)自己的不足。
你笑了,笑得很美,也很燦爛。天氣慢慢轉(zhuǎn)晴了
我把鼓勵(lì)送給你,使你重拾了信心。
鼓勵(lì)作文 篇3
無論是現(xiàn)在還是從前,相信那雙手一定曾無數(shù)次地幫助你走出失敗的陰影。
一歲——
我騎著四個(gè)輪的兒童車玩得不亦樂乎,笑聲伴隨著我一路,可在拐彎是猛地向右倒!鞍琛蔽掖罂拗臅r(shí),那雙長滿繭的手輕柔地擦拭著我的臉,那動(dòng)作就像是雕琢著一件藝術(shù)品般小心翼翼,生怕會(huì)把那件摯寶傷了一點(diǎn)。
五歲——
我拿著滿張都是刺眼叉叉的試卷,一臉無措地站在門口踱步著,不知如何是好。這時(shí)門開了,那雙長滿繭的手伸了出來,拉著我進(jìn)了屋子,只見滿桌子都是豐盛佳肴。手的主人告訴我:失敗并不重要,只要你有成功的決心。
十三歲——
我長大了,但并沒有學(xué)會(huì)感恩,一直叛逆著,看到她我就會(huì)說她啰嗦,然后一直耍性子不理她,只顧玩電腦。那雙手愈來愈粗糙了,皺紋也見縫插針慢慢地,不留余地的爬上了那張溫和的臉。
“媽媽,您又瘦了!”
每一次成功的背后,都是您那雙長滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來,包羅萬象,有我的調(diào)皮,有我的笑顏,有我的……仿佛滿滿的都是我,都是愛。
我長大了,一切都變好了,唯一改變不了的是歲月在您臉上逗留的跡象。我多么希望,自己有一個(gè)魔術(shù)棒,撫平您的眉,去掉手的`繭,讓您展開笑啊!
點(diǎn)評(píng):文章以時(shí)間為軸,娓娓道出自己在成長過程中,母親對自己的疼愛與鼓勵(lì)。在你的世界中,母親一直都伴你走過人生的每一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),母親的手隱喻的是母親愛的陪伴,是自己對母親的愛和不斷成熟的理解。文章是一篇優(yōu)美的敘事小品,讓我們在平實(shí)無華的語句中看到了一幕幕感人的畫面。所寫的幾件小事,可以將自己的感覺以及與母親的互動(dòng)寫的更深刻些,尤其是自己對母親由不理解到理解的過程,可以寫的更加豐富生動(dòng)。優(yōu)美的文章是讓讀者能夠感同身受,進(jìn)入到你的世界,一起去感知你文章中的世界。
鼓勵(lì)作文 篇4
鼓勵(lì)可以給人抹掉淚水,鼓勵(lì)可以給人堅(jiān)強(qiáng)的決心。我在生活中,也受到過鼓勵(lì)的力量。
有一次,我英語不知怎么的只考了七十多分,回家被媽媽罵了一頓,她說:“你最基本的知識(shí)都錯(cuò)了,考了這么難堪的成績,你太不應(yīng)該了!”我被罵得無地自容,那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號(hào)啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中,我自責(zé)、難過,也有委屈,淚水不由自主地流了下來。
爸爸走過來,仔細(xì)看了看試卷,安慰我:“不要哭,你要有自信心站起來,掉進(jìn)了坑里,還是可以爬起來的嘛!”
聽了爸爸的話,我不哭了,開始預(yù)習(xí)英語書,我下定決心下次要考出好成績。接下來的英語測試,我都考得不錯(cuò),爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步,都很高興。還說要去家樂福幫我買零食,但被我拒絕了:“多吃零食不好!”我和爸爸、媽媽一起笑了。
一句鼓勵(lì)的話,帶來成績的提高和全家人的歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。
鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn),或許沒有贊揚(yáng)的美妙,卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗,這時(shí),一個(gè)關(guān)切的.眼神,一句簡單的話語,都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵(lì)就像鋪路石,鋪就從失敗通向成功的路。
海倫凱勒身患?xì)埣,因(yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)!白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí),鼓勵(lì)不僅讓人溫暖,讓人鼓起勇氣,還能影響一生。
鼓勵(lì)作文 篇5
人,難免會(huì)有傷心失落的時(shí)候,而這個(gè)時(shí)候會(huì)有人給予你鼓勵(lì),讓你重新振作起來走上成功道路。給予我鼓勵(lì)的不是很特別的人,他正是——我的爸爸。
“蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)第xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕了!”整個(gè)校園在聽到校長說這句話時(shí)一下子熱鬧起來,大家高興得又蹦又跳,還有幾個(gè)人興奮得松了手,手里的氣球飄上天,而我卻多了幾分憂愁;丶液,爸爸看出了我的擔(dān)憂,皺著眉頭說:“思彤,你怎么了?你們運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕不應(yīng)該開心嗎?”我憂愁地說:“我們接力賽的得分是其他項(xiàng)目的兩倍,如果表現(xiàn)不好的話,那個(gè)機(jī)會(huì)就錯(cuò)過了呀!況且我短跑不好……”“短跑不好我陪你練,離你出場還有兩天,我?guī)湍阌?xùn)練!卑职中α诵,“加油,你一定可以!
第二天早晨,陽光如一縷縷金絲,飄進(jìn)我的房間,里面還摻著洗漱聲,我慢悠悠地直起身子,揉了揉亂糟糟的.頭發(fā)走向洗漱間!鞍职,你起這么早?”我?guī)е獬f!爱(dāng)然了,我不是要陪你訓(xùn)練嘛!蔽液鋈磺逍堰^來,飛快的完成了所有準(zhǔn)備工作。我家樓下有一條小路,平坦又直,距離差不多50米,而且寬度正好能容下兩個(gè)人!耙,二,三。開始!”我和爸爸像離弦的箭一樣沖過去,“不錯(cuò),速度很快嘛,干嘛對自己這么沒自信,你一定可以拿到好成績!
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼就到了接力賽,我們站好隊(duì)形,等待口哨吹響的聲音!岸# 鄙诼曇豁,第一個(gè)同學(xué)沖了出去,像一只追逐“食物”的獵犬。就快到我跑了,我的額頭出現(xiàn)了幾顆大汗珠,手慢慢握緊,我開始深呼吸,這時(shí),耳邊傳來熟悉的聲音:“加油!你一定可以,我們的訓(xùn)練一定有效!”我的眼神變得堅(jiān)定,一接到棒就沖過去,超越了其他選手!我們獲得了第四名!老師接過獎(jiǎng)狀,貼在教室的墻壁上。
爸爸牽著我的手,我感受到他那充滿鼓勵(lì)的一顆心,我想對您說:“爸爸,謝謝你給了我鼓勵(lì)!”
鼓勵(lì)作文 篇6
有一次,我考試考完了,我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里,把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看,立刻爽朗地笑開了:“哈哈哈,這次沒考好有什么!別灰心,下次努力!”爸爸的笑聲使我重拾信心。
遇到了難題,我冥思苦想,卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸,告訴爸爸:“爸,我不會(huì)做!卑职诸┝祟}目一眼,輕蔑地笑了笑:“哈哈,是嗎?這么簡單的題能難到我的女兒嗎?爸相信你能做對的!”聽了爸爸的話,我繼續(xù)思考,做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
寫的作文有了回應(yīng),匯款單飛到了我手中,我回到家,欣喜萬分地將這個(gè)天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單,沉思了一會(huì)兒,平靜地笑了笑:“呵呵,表現(xiàn)挺好,但你要記住,勝不驕,敗不餒,那些大作家取得了多少榮譽(yù),都沒有輕浮氣躁,你更不能了!薄岸!”爸爸的.笑聲使我明白了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。
考試取得了好成績,得到了老師和同學(xué)們的稱贊,我歡天喜地、迫不及待地要把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼,不以為然地笑了笑:“呵呵,這還不算什么,山外有山,人外有人!總有人考得比你好的!這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)還不能滿足!要朝新的目標(biāo)奮斗啊老爸!”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個(gè)人應(yīng)該朝新的目標(biāo)奮斗的道理。
爸爸的笑聲中蘊(yùn)涵著無窮無盡的智慧,教會(huì)了我做人的道理。
鼓勵(lì)作文 篇7
星期四就輪到我演講了,我該怎么辦?要放棄嗎?不行,一定要讓同學(xué)知道我也能演講得很好。可是我這個(gè)題目能吸引大家聽我演講嗎?
如果我講出來卻講得不好,大家一定會(huì)嘲笑我的,那一定不好受?墒侨绻夷苤v得很好,但是我又放棄了那多可惜呀。前幾個(gè)同學(xué)的演講內(nèi)容我早已經(jīng)記不太清了,別人也是不是會(huì)記不清我的演講呢?
看他們站在臺(tái)上,只有少數(shù)人不緊張,難道站在臺(tái)上真的有那么恐怖嗎?臺(tái)下的的`人都會(huì)像怪物一樣盯著你嗎?在臺(tái)上說錯(cuò)了字會(huì)丟臉嗎?
不行,不能被這些心理上的恐懼嚇倒,靜下心來,其實(shí)這些并不恐怖,只是心里想多了,把剛才的想法刪了,別讓它嚇倒你。
演講就是三五分鐘的事,熬一下就過去了。過去了就不用再擔(dān)心了,如果講的好說不定能得高分;如果講不好也沒關(guān)系,還可以得到同學(xué)的評(píng)語,把自己修煉得更好,雖然沒有高分,至少還有分?jǐn)?shù)可得,總比沒有分?jǐn)?shù)好。
還是去吧。
鼓勵(lì)作文 篇8
在我記憶的心扉中,有無數(shù)件事。
這些事就好比小河里的水,事有多少,小河就有多長,但有一件事最令我難以忘記。
那一天,我坐在車?yán),正往家趕。
外面在下雨,雨滴落到車上,發(fā)出“滴答”“滴答”的`聲音,聽起來就像小雨滴們在演奏一首歡快的樂曲?删退闶沁@樣,也沒法讓我開心起來。
為我書包里裝著一張數(shù)字不高的考試成績單,它很不開心。以前,它不都是開開心心地回家的嗎?而今天,它就像一個(gè)要接受審判的人,也像一個(gè)無家可歸的孩子。它期待有一個(gè)溫暖的家,它期待有家人的擁抱,它期待吃一頓美味的大餐……
回到家后,看到平常對我來說是大餐的飯菜,竟然覺得沒有胃口。我胡亂吃了幾口就回到房間里,哭了起來。蝴蝶結(jié)、燈、燈、燈、燈柱、紅蝴蝶結(jié)、路燈、路燈、路燈、松樹、圣誕節(jié)、節(jié)日、歷史性、歡樂、溫暖、黃色、紅色、綠色、歡樂、沙礫、多云
這時(shí),媽媽走了進(jìn)來,拿到試卷明白了一切。
她對我說:“失敗是成功之母!
我想,對呀,失敗是成功之母,我以后努力學(xué)習(xí),下次一定能考好!
試卷也高興起來,好像在說:謝謝您,媽媽!是您帶我走出了失落的低谷。
鼓勵(lì)作文 篇9
隨著數(shù)學(xué)成績漸漸好轉(zhuǎn),王老師又更器重我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了,其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新,有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì),當(dāng)然包括老師在內(nèi),老師一直循循美秀,我一邊思考,很快我就明白,老師似乎看出了苦頭,叫我上去往完成這道題目,當(dāng)我在黑板上做那道題目的時(shí)候,一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶,被感動(dòng)了
人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對我來說沒有哪一次比那回更重要,因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>
真的好高興,恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來,桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的`“***同學(xué),由于年的努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異成績,卻又因粗心大意失去3分,特發(fā)此證,以資鼓勵(lì),同時(shí)作為警鐘,不得再馬虎,我左右看看老師在不在,我就偷偷難得把它帶走,那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著,每次看到,心中就有數(shù)不盡的愉快,總會(huì)帶來無數(shù)遐想。
鼓勵(lì)作文 篇10
“好好學(xué)習(xí),天天向上”這想必是每位同學(xué)從幼兒園到現(xiàn)在都還在聽著的鼓勵(lì)語。
小的時(shí)候,覺得這句話念得好聽,于是每當(dāng)父母,親戚朋友和教師說起這句話時(shí),我總認(rèn)認(rèn)真真地聽著,把它牢記在心底。盡管只懂得前半句的“好好學(xué)習(xí)”,而仍不曉得后半句的“天天向上”是否抬頭看著上面高高的,藍(lán)藍(lán)的',可望而不可及的天空。那時(shí)候的想法就是如此單純,像天上一塵不染的白云。
當(dāng)小學(xué)那次升中考結(jié)束后,我知道了我的成績。不經(jīng)意地瞥了瞥曾經(jīng)熟悉的天空,竟發(fā)現(xiàn)沒有了以前淡淡的,舒服的藍(lán),取而代之的是深一點(diǎn)的藍(lán),并且讓人呼吸困難!笆俏覜]好好學(xué)習(xí)嗎?”我經(jīng)常責(zé)問自己,盡管父母沒對我一句埋怨。
又是一個(gè)大晴天。天空是一種新的藍(lán),給人帶來了希望,也帶來了不安,我來到這間將“收留”我三年的中學(xué)門口,卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對我說:“好好學(xué)習(xí),天天向上!北汶x開了。當(dāng)我再一次聽到這句話時(shí)我說不清心里的滋味到底有哪些,只覺得,“好好學(xué)習(xí),天天向上!辈辉偈且痪涔膭(lì),而是一種要求,一種責(zé)任。于是我糊里糊涂地伸出右腳,跨過欄桿。
自從上了中學(xué)后,我再?zèng)]聽到過那句鼓勵(lì)的話,但我終于懂得了那句話的真正含義:努力認(rèn)真地學(xué)習(xí),要向高處看去,排除困難,一步一步地向上攀,直到能抵達(dá)那塊觸得到天空藍(lán)的地方。到了那時(shí),我會(huì)驕傲地大喊:再給我一聲鼓勵(lì)吧!這樣我就能永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向上看……
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