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鼓勵(lì)的作文必備(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
老師,是個(gè)神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵,我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候,也許只是一個(gè)微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì),也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。
記得那時(shí)候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對(duì)我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的`作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在我寫的文章下面評(píng)論說:“這篇文章還不錯(cuò)!”我回復(fù)時(shí)頗為自豪地說:“是我心血來潮的時(shí)候?qū)懙!币蠋熡终f:“希望你再接再厲。”這幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。
姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回。老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn),而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點(diǎn),似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)”,聽到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后,我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了,姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在,每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì),我就有了一種源源不斷的動(dòng)力,在促使我前進(jìn),促使我更上一層樓。
鼓勵(lì)的作文 篇2
徐三多能夠從一名落后的士兵,成長為一名優(yōu)秀的軍人,我認(rèn)為這與班長對(duì)他的鼓勵(lì)和關(guān)心是分不開的。正是這種鼓勵(lì)和關(guān)心才促使他發(fā)奮圖強(qiáng),不斷超越自我,最終取得了令人矚目的成績。
對(duì)于一個(gè)人來說,鼓勵(lì)就是最大的關(guān)心,就是最大的愛護(hù),鼓勵(lì)能夠激發(fā)一個(gè)人的潛能,產(chǎn)生巨大的力量。我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事,一個(gè)小孩,先天聾啞,到了上學(xué)的`年齡,媽媽把他送到了學(xué)校。沒過幾天,學(xué)校通知他的媽媽,這樣的孩子無法接受教育,媽媽便把他領(lǐng)回了家。從此,孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了恐懼,充滿了自卑。而他的媽媽卻這樣對(duì)他說:“一個(gè)人只要有恒心、有毅力,就會(huì)做好每一件事!奥犃藡寢尩脑,孩子的心中灑滿了陽光,對(duì)未來有了美好的憧憬。在媽媽的耐心指導(dǎo)下,這個(gè)孩子以驚人的毅力學(xué)完了從小學(xué)到初中的全部課程,并順利考入了一所中專。
正是在媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)心下,這個(gè)孩子成為了一名有知識(shí)、有文化,對(duì)國家有用的人才。
鼓勵(lì)是多么重要!鼓勵(lì)的力量是多么巨大!它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)哪!也許我們每一個(gè)人對(duì)鼓勵(lì)的作用都有深刻的認(rèn)識(shí),那么讓我們懷著一顆慈愛的心,去鼓勵(lì)自己,去鼓勵(lì)別人吧!讓我們一起進(jìn)步,一起創(chuàng)造驚人的奇跡吧!
鼓勵(lì)的作文 篇3
眼睛是心靈的窗戶,這說得真不錯(cuò)。也許有時(shí)我們想摸透一個(gè)人此刻內(nèi)心的想法,那么,眼睛,我想是最好的捷徑。
在某一堂語文課上,語文老師正在講著某一課的小練。下午那段漫長而又美好的時(shí)光,靠窗而做的我,不禁內(nèi)心里感慨:陽光真好!那太陽的余光,透過窗戶,灑滿了我的桌面,鍍上了一層薄薄的金紗,使人朦朦朧朧的,難免產(chǎn)生一種睡意。要是睡上一覺,那該多好!講著講著,突然間有一道問題要同學(xué)們回答了,班級(jí)里斷斷續(xù)續(xù)的說話聲沒了,我的睡意也頓時(shí)醒了一半。只看原本東張西望的同學(xué)們此刻都低著個(gè)頭,是在認(rèn)真思考呢,還是刻意不想讓老師點(diǎn)名?我也很害怕,內(nèi)心頓時(shí)緊張起來了。我一邊心里默默地念著、祈禱著,一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著題目看,大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
也許是我口中喃喃編織的話語聲,也許是老師心血來潮,也許是老師總是喜歡挑不會(huì)的人來回答,總之,一個(gè)意外的聲音響在了我的耳畔:“某某某,你來回答一下!”天哪!是我的名字!我慌忙地、忸忸怩怩地站起來,憑著一股僥幸的心理把剛剛自己所想的一五一十地報(bào)了出來,只是,聲音很小,有多小呢,這與平時(shí)下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳著桌角,乘機(jī)偷瞄了老師一眼,老師正側(cè)耳傾聽著。班里寂靜了好幾秒,旁邊有的同學(xué)正在暗自里竊喜,我的臉也不知羞成了什么。老師終歸是老師,不會(huì)太為難學(xué)生,她面含微笑地對(duì)我說:“某某某,你不是講得很好嘛?為什么不主動(dòng)舉手呢?來,聲音再響亮一點(diǎn),把剛剛你講的再復(fù)述一遍!”這下我該愣住了,是在夸我嗎?真的?我試圖從老師的臉色中找到答案,碰巧對(duì)上了老師的眼睛,是哈,贊許的、肯定的、鼓勵(lì)的目光交織在一起,像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時(shí)注入了一股力量,使我鼓起勇氣來回答這個(gè)曾令我犯難的`問題。
“請(qǐng)坐!”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋,才發(fā)覺燙得可以跟火球相媲美,紅得簡直像熟透了的、誘人的蘋果。我的心也似這般如火,甜滋滋的。好似每次都如這般,只要一堂課回答了老師的一個(gè)問題,不管回答的如何,那么整堂課心里都會(huì)感到十分踏實(shí),舒坦。
老師,謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現(xiàn)在我已不再是你的學(xué)生,我們也很少,甚至不會(huì)再見面了,但是我堅(jiān)信你那充滿靈性的眼神將永刻在我心尖。
鼓勵(lì)的作文 篇4
我是一名蕭山日?qǐng)?bào)的小記者,參加由蕭山日?qǐng)?bào)組織的軍事夏令營活動(dòng),去體驗(yàn)軍人艱苦的訓(xùn)練和軍營生活。 我懷著激動(dòng)和好奇的心情來到了西湖少年軍校。我們把物品放到宿舍,舉行了開營儀式,下午就開始了軍訓(xùn)。 大伙陸陸續(xù)續(xù)穿上厚厚的'迷彩服(軍服)來到操場,我看看火紅火紅的太陽,又看看被太陽曬得滾燙滾燙的地面,我驚呆了,在這么熱的“鬼地方”軍訓(xùn)。我想退縮,但耳邊仿佛有一個(gè)人在鼓勵(lì)我“小軍人,你不能退縮!边@短短的一名話,讓我心里充滿了勇氣。 我們頂著炎炎烈日在操場上軍訓(xùn)。立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向右看齊等等動(dòng)作,每一個(gè)都那么難。這樣訓(xùn)練了一會(huì)兒,突然,我感到頭昏腦脹,腿腳發(fā)麻,口干舌燥。
此時(shí),我真想喊一聲“報(bào)告”,然后到樹蔭下喝上一口水,放松休息一會(huì)兒再去軍訓(xùn),就在要喊“報(bào)告”的時(shí)候,耳邊仿佛又響起了那句話“小軍人,你不能退縮!边@短短的一名話,又讓我充滿了力量。 我沒有退縮,就因?yàn)槟蔷湓,有你在鼓?lì)著我。我知道,真正的軍人還要艱苦千百倍,等我長大了,也要成為一名真正的軍人,去保衛(wèi)自己的祖國。
鼓勵(lì)的作文 篇5
媽媽給了我很多愛,至今我從未忘懷。其中的一句鼓勵(lì)讓我感動(dòng)。
以前,我總?cè)菋寢屔鷼。媽媽也被氣得掉頭發(fā)。
偶然的一次,媽媽改變了教育方法,給了我一次次的`鼓勵(lì)。
那次,我的書包掉線了,我回家之后叫媽媽幫我逢一逢,可媽媽不肯,對(duì)我說:明明。媽媽每天都干十多樣活兒,你連這點(diǎn)小活都不會(huì),媽媽相信你一定能干好!
于是,我便自己干了起來,竟被我逢起來了。
從此,我會(huì)干很多的活了。因?yàn)檫@愛的鼓勵(lì)。
愛的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇6
在你不害怕時(shí)去斗牛,這不算什么在你害怕時(shí)不去斗牛也沒有什么了不起,只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正的了不起。
——題記
生活鼓勵(lì)是少不了的,如果我把我的生活比作一片海,古麗便是匯入大海的條條溪流。如果我把生活比作一片森林,鼓勵(lì)便是珂珂。參天大樹,如果我的生活比作一片藍(lán)天,鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云。鼓勵(lì)以填滿了我的生活。
又是晴朗的一天,真好,我伸了個(gè)懶腰自言自語的說道。噠噠噠一陣腳步聲傳來,同桌老師正找你的。好,這就去我快速的走向了老師什么讓我去踢足球,對(duì)老師剛剛接到了通知,學(xué)校下周星期三舉行。足球班級(jí)賽,于是老師綜合考慮你具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)的素質(zhì),所以老師沒來得及問你意見,就上報(bào)了你當(dāng)隊(duì)長了。這這這。不是。我。我心里一慌,頓時(shí)啞口無言,只好先答應(yīng)了,回到座位上心情郁悶一大堆問題正朝我走來,作為一個(gè)宅女。假日幾乎連門都不出,更別說碰球了,要讓我在足球場飛奔可不得累死我,我對(duì)足球的了解不多,最多我知道他長什么樣踢足球的規(guī)則,可以說我是一個(gè)法盲,況且從小我就怕疼,就萬一找到我的身體上來,可不得通過兩三天層出不窮的問題這次可算是難倒我了,我心里在想這么大的任務(wù),踢足球又不是我擅長的,萬一我在比賽中拖了后腿,搞不好還把班級(jí)丟了臉不去是不可能的了,這下怎么辦才好?
放學(xué)后正好撞見了老師,看到修心通通的我問我怎么了?我不想隱瞞不想去的事實(shí)就跟老師說了我的想法,但是老師沒有生氣也是溫和的,跟我說沒關(guān)系有這些心理現(xiàn)象是正常的,這是你第一次面對(duì)很大的挑戰(zhàn),你要相信你自己,雖然你沒有接觸過,你可以去嘗試一下呀,結(jié)果并不重要,重要的是你參與了這項(xiàng)比賽。你全心投入收獲的事物,將是你預(yù)想不到的,努力突破自己,不要小看自己。我陷入了一陣沉思,我改變了我的想法。我感覺老師說的很正確。面對(duì)困難不能輕易退縮,勇敢面對(duì)困難找找出解決辦法。這才是最重要的,我下定決心我要戰(zhàn)勝自己。
經(jīng)過老師的.開導(dǎo),我積極的組織隊(duì)員到足球上進(jìn)行訓(xùn)練,雖然訓(xùn)練非常辛苦難熬,但我們沒有放棄,一直堅(jiān)持了下去,比賽當(dāng)天團(tuán)隊(duì)們的斗志滿滿熱心沸騰,在場上我們運(yùn)用了所學(xué)的技能,踢出了一變天氣,終于不顧所望,在這次比賽上,我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽。這不僅是隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)一致敢于拼搏的成功,還有老師對(duì)我們的信任,要不是老師的鼓勵(lì),我們應(yīng)該還處于迷茫之中吧。
可見鼓勵(lì)是具有力量的,它引領(lǐng)我們躊躇不前的我,他讓我樹立了信心,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,點(diǎn)滴的股利匯聚成人生的能量,無懼未來的挑戰(zhàn)。
鼓勵(lì)的作文 篇7
在生活成長的過程中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有淚水,有感動(dòng)……這些都是人生中不可缺少的體驗(yàn), 所有的一點(diǎn)一滴,都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹柏?cái)富”當(dāng)然,也是因?yàn)檫@些,我們的生活才充滿了精彩,如果沒有這些,我們的生活將也會(huì)變得枯燥乏味……
在一次語文測驗(yàn)后,老師的課堂上,一個(gè)一個(gè)念著名字,有的同學(xué)拿到卷子高興極了,有的.同學(xué)愁眉苦臉,有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚(yáng)威。念到我們名字時(shí),我十分緊張地走上了講臺(tái),拿到卷子后,我立馬回到了座位前,拿出一看,竟然才76分?我的心里頓時(shí)充滿了疑問,怎么我才考這么一點(diǎn)?我記得考試時(shí)寫的很好啊?唉,這也許是我語文考的最差的一次了。放學(xué)后,我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看了一眼,竟然沒想到媽媽不僅沒有責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我說:“一次沒有考好這并不代表什么,你只要下次努力就一定會(huì)取得好成績的!”雖然媽媽安慰了我,但我的心里還是十分憂愁。第二天到了學(xué)校, 老師似乎看到了我悶悶不樂的心情。下課后,老師把我叫到辦公室對(duì)我說:“你不能因?yàn)橐淮纬煽儊矸穸阋院蟮某煽,這一次肯定是你發(fā)揮失常了,下次加油努力,老師相信你喲”。
聽完老師的話,我的心里頓時(shí)充滿了信心。這次過后,我上課比平時(shí)認(rèn)真了許多,以前不敢問的問題,現(xiàn)在也大膽地問了老師,老師似乎看到了我的努力,心里也是十分開心。又一次測驗(yàn)后,我取得了95分的好成績,我的心里也是十分開心。
努力就有回報(bào),付出總會(huì)有收獲,這句話說的果然沒錯(cuò)。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事望別人看來不會(huì)留下什么印象,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事情的-因?yàn)檫@是一次不普通的鼓勵(lì)。
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