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勵志作文

一個鼓勵的眼神作文

時間:2023-08-20 17:28:12 勵志作文 我要投稿

(精選)一個鼓勵的眼神作文

  在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的一個鼓勵的眼神作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精選)一個鼓勵的眼神作文

一個鼓勵的眼神作文 篇1

  一泓清泉,在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望,一盞明燈,是迷失在黑暗中的人的一絲希望,而您,我親愛的老師的一個充滿鼓勵的眼神,是我的一絲希望。

  這件事發(fā)生在小學三年級時。三年級時,我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始,帶起了我們這個班。而我,卻對這位老師極為陌生。在過去一年里,我在她的課上,從未回答過任何問題,因為膽小,即使知道答案,我也是默不出聲,靜靜地看其他同學回答。

  直到一次家長會,媽媽去給我開家長會,李老師主動打聽我的情況,媽媽告訴老師:“她一般都不和我們說話,有什么事,什么話都會憋在心里,唉,我們也曾嘗試和她交流,可是……唉。李老師說:“我一定盡最大的努力,讓這個孩子開朗起來,請您放心!

  我發(fā)現自那次家長會之后,父母常常在餐桌上和我交流,李老師也開始格外重視起我來。

  有一次,老師叫我起來回答問題,我想了想,因為不知道答案對不對,所以并未回答,李老師笑著對我說:“想一想,答錯了不要緊!

  那一刻,我看到了李老師眼里的鼓勵,是對我的鼓勵,太高興了,我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手,我知道,我答對了。

  自那之后,我發(fā)現我一次比一次有勇氣,所以小學的每一次語文成績都很好,爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。

  感謝我的李老師,她一個鼓勵的.眼神,才讓我有了這么大的改變,不然我的語文成績,也無法上升的如此之快,也許還遠遠地在同學們的最后面呢!

一個鼓勵的眼神作文 篇2

  花香悠悠地飄來,繾綣在身旁,夾雜著我的思緒飄向我兒時的回憶……

  “你,上來領讀!”老師用棍子指了指我,我不由得一愣。

  “還愣著干嘛呀?上去領讀!”同學們灼熱的目光都盯著我,我羞紅了臉,慢吞吞地走到小黑板,不知所措看著這一切。

  這早已讀熟的生字,現在卻哽咽在喉嚨里。久久凝望著它們,恐懼漸漸漫上心頭,仿佛像電一樣,一碰便流經身上的每一個毛孔。

  每一根神經都緊繃著,雙手緊緊攥著衣角。抬頭,便看見同學們一個個嘲笑或不耐煩的嘴臉,老師失望的`表情。

  眼眶漸漸微紅,這時,我在一個個嘲笑的臉上尋覓到一記眼神。

  她那明亮清澈的瞳孔里寫滿了鼓勵,她悄悄豎起大拇指,用無聲的口吻對我說了兩個字:加油!我揚起嘴角。

  那鼓勵的眼神,無聲的加油宛若三月春風拂過心田,在心尖漾起層層漣漪。

  當我的指尖觸到那些生字時,那記鼓勵的眼神浮現在腦海,我默默在心底給自己加油,之前的恐懼和孤獨煙消云散。

  卯足了勇氣,便開始朗讀起來,聲音有些哽咽,之后慢慢進入佳境。我的眼角又瞥見了她,她在不經意間粲然一笑。

  領讀接近尾聲,老師的臉上浮出欣慰,同學們的臉上也現出佩服。只有她,又默默豎起大拇指,無聲地說了兩個字:真棒!

  在她濃黑的眉毛下,那雙瞳孔猶如柔美的月光一般。我輕輕揚起嘴角,模仿著她的樣子,說一聲謝謝!

  空氣又氤氳著淡淡的花香,將我從兒時的思緒中喚回來。

  感謝那記充滿鼓勵的眼神,那無聲的加油,教會了我要勇敢面對。

一個鼓勵的眼神作文 篇3

  三個孩子在賽跑中倒地,三位母親的反應迥異:一位身體力行,抱著孩子跑,一位破口大罵,不顧這是賽場;第三位,則為孩子送去了鼓勵的目光。最終,三個孩子都跑到了終點。

  故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情:第一個孩子,體力消耗不大,順利到達終點,想必心中暗喜;第二個孩子,挨了母親一頓批評,肯定委屈不已;第三個孩子,雖已大汗淋漓,確實實在在體會了成功的喜悅?磥,故事仍未結束,三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

  認得一生中,總會有跌倒的時候,但母親的手能伴你終生嗎?這時我們需要獨立的人格,堅強的.意志,而這些都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是,我們向母親發(fā)出懇切的請求:跌倒時,請給我們一個鼓勵的眼神吧!

  我們不需要手,那會助長惰性的依賴;我們不想要指責,那會打擊幼嫩的心靈;我們只需要一個鼓勵的眼神,給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神里,我們能讀到堅強,悟到獨立,感受到母親的愛意。期間,或許會有許多一分肉體的若楚,但生命的旅途中,也許會少一些障礙

  或許,我們現在正如小溪,力量不算強大,閱歷也不夠豐富,但我們已知道航向和終點,剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木材,然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環(huán)境才能讓它學會堅強健康地成長。

  雙腳磨破,就讓夕陽涂抹小路,雙手劃破,就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下,我們定能直掛云帆濟滄海!

一個鼓勵的眼神作文 篇4

  一種鼓勵其實不需要語言,而是需要一種眼神。

  在學校舉行的運動會中,我的感觸最為深刻了,在800米的決賽中,槍聲打響了,我和王曉瑞是跑800米的運動員,一開始我跑在中間的隊伍里,第二圈的.時候我加快了速度,我使上了全身的力氣拼命向前沖,到達終點還有200米的時候,我聽到同學們在給我加油,于老師也給我加油,讓我沖上去,我使勁向前一沖,猛超了七八個,最后我得到了年級第三名的好成績,在短短的800米比賽中,我不知道同學們給了我多少鼓勵的眼神,因為有了老師同學的鼓勵,我才有這么好的成績。

  同樣,在跑4*400米的過程中,首先是于老師給我們4個人打氣加油。同學們也給我們加油。在跑的過程中,其實大家都很拼命,因為自己的競爭對手很強,我跑第三棒,第二棒跑完了的時候我們班是第四,到我跑了,于老師在前面為我領跑。我看見,整個400米一圈都有幾個同學站在那里為我加油,給我鼓勵,離終點還有200米的時候,于老師給了我一個鼓勵的眼神,其實我明白這個眼神的含義,于是我拼命的向前沖,沖了一個第二名,為班里又贏得了一次機會。跑完之后,有幾個同學在終點等我,當時我特別的感動。我真的非常感謝所有鼓勵我的老師和同學。

  一個鼓勵的眼神能使人繼續(xù)努力,大步向前進。

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