鼓勵作文

時間：2023-08-23 17:34:36 勵志作文我要投稿

鼓勵作文[精]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的鼓勵作文10篇，希望對大家有所幫助。

鼓勵作文[精]

鼓勵作文篇1

　　試卷剛發(fā)下來，我內(nèi)心深處如同“十五個吊桶打水——七上八下”一般，我不禁問自己：考得怎么樣?達(dá)到目標(biāo)了嗎？

　　試卷傳到我的手中，望著鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心一下子墜到了谷底，65分？這離我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)整整相差30分。頓時，悔恨、失望襲卷而來，淚水也不禁肆虐地流了出來，無奈、痛苦包圍著我，無情地敲擊著我崩潰無助的心靈。這時，張老師進(jìn)了教室，她表揚了那些滿分的同學(xué)，這無疑讓我失落的'心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好，讓我和幾位同學(xué)下課后去她辦公室。我捏著試卷右上角的分?jǐn)?shù)，心中悔恨至極。

　　下課后，我和那幾位同學(xué)去辦公室，攥著試卷，那個數(shù)字“6”像一把刀刺痛著我。推開門，我慢慢走進(jìn)了，頭埋得很低。張老師拿過試卷，說我這次很不用心，問道：“這次怎么考得這么差？”我吞吞吐吐地說:“怕來不及做試卷�！闭f著，那不爭氣的眼淚又開始在眼睛里打滾了。張老師語重心長地說：“這次沒考好沒關(guān)系，還有機(jī)會。沒有哪個人不經(jīng)歷挫折，也沒有哪個人從小就是天才，那都是靠實力爭取來的。這一次失利不算什么，以后要注意！”我點點頭，老師的鼓勵將我在心底的心一下子拽了上來，好似看到了久違的陽光，那一句句話語，在我的心底發(fā)芽、生長，如同二月的春雨，滋潤了沉睡在心田的種子，頓時，傷心、難過、失落都已煙消云散，張老師的話撫平了我的心，柔柔的，輕輕的，一點點抹去我心中的陰影。當(dāng)再一次望著那鮮紅的“65”，我不再欲哭痛淚，平靜了許多。

　　離開張老師的辦公室，走過一間又一間的教室，踏過一級又一級的樓梯，再次望著那鮮紅的“65”，耳畔又縈繞著老師的諄諄教導(dǎo)，心漸漸平靜下來，老師的鼓勵使我的到了莫大的動力，過去已成歷史，未來可就輝煌。那聲聲鼓勵，激勵著我，鞭策著我，貯藏在我的心底，成為揮之不去的記憶。

鼓勵作文篇2

　　家長一個鼓勵的眼神，肯定的話語，認(rèn)可的態(tài)度實際都是在孩子的心田撒下自信的種子。一一薛立新

　　小時侯爸爸在外地工作，家里只有媽媽陪伴著我們。記憶中的媽媽總是又當(dāng)爸又當(dāng)媽，雖然少了爸爸的陪伴，但別的爸爸能做的事，媽媽都能做到。不同的是媽媽從不打罵我們，總是耐心地教導(dǎo)我們。長長的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著腰，低著頭說著一遍又一遍的說過的話。

　　剛開始學(xué)騎自行車的時候，是媽媽陪伴在我的身邊。為了不讓我摔下自行車，媽媽總是在后面，俯下身子，扶著后座的兩邊，一邊推，一邊幫我保持著平衡。即使有了媽媽的安全護(hù)航，我也只會用一只腳騎，再用另一只腳轉(zhuǎn)回原來的位置。其他已經(jīng)學(xué)會騎自行車的小伙伴，在一旁看著我不停地笑，我想放棄了�？蓩寢寘s干脆跨上了后座，跟我說道：“加油！不要隨意放棄，你可以的！”在媽媽的貼身教導(dǎo)下，我學(xué)會了騎自行車。也許這件事聽起來很像是爸爸教的，但卻是我的媽媽教的。

　　八年級上學(xué)期，由于增加了物理這一學(xué)科，在期中考試中，我的`成績一落千丈�；氐郊依�，爸爸就劈頭蓋臉地批評我，“別人都在進(jìn)步，就你在退步……”面對爸爸的批評，我左耳進(jìn)右耳出，不去反駁，也懶得去反駁。只是覺得他從小到大有參與過我的學(xué)習(xí)嗎？沒有，他甚至連一道題都沒有教過我�？己昧藳]有獎勵，沒有夸獎，但考差了就會有批評。晚上，我在房回里寫作業(yè)，媽媽就走進(jìn)來，像小時候一樣，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著腰，低著頭，對我說道：“我知道你有自己的小聰明，只要努力就能考好的。但是你自己想想，你自己每天起早貪黑地起床，就為了去讀書，去學(xué)習(xí)，結(jié)果呢？”媽媽讓我思考我對不對得起自己。

　　我認(rèn)真地想了想，我好像真的很對不起自己，更對不起那個每天早上很早起來為我忙碌的媽媽，她幫我裝好上學(xué)要帶的水壺，怕我煮水，洗瓶子浪費時間，讓我多睡那幾分鐘。對不起媽媽每天堅持把我送去車站坐車，嘮叨著注意安全；也對不起媽媽每天陪著寫作業(yè)傾注的時光。這所有的所有，都是媽媽陪著我。媽媽更是怕我體育成績不好，周末硬是拉著我去爬山，明明自己的體力也不好。

　　在面對所有人的質(zhì)疑，連自己都快不相信自己的時候，回過頭，原來媽媽一直都在后面相信我，并且鼓勵著我。

鼓勵作文篇3

　　每當(dāng)在自己失敗時，對自己已經(jīng)失去了任何信心時，需要別人的鼓勵，也需要自我的鼓勵，更需要老師和同學(xué)的鼓勵。如果生活在這世上，沒有任何的鼓勵，相信你永遠(yuǎn)也不可能向前努力奮斗的。

　　我的腦海中，那次鼓勵真的無話可說，如果沒有那次的鼓勵，我就不可能有那次的成功，真的，沒有鼓勵也就等于沒有成功。

　　記得那是發(fā)生在我的小學(xué)六年級，我校舉行了一次“三愛”演講活動。聽到這個喜訊，我即高興有擔(dān)心，高興的是這是展現(xiàn)自我的一個好機(jī)會，而擔(dān)心的是生怕班主任不選我去參加這個比賽。

　　當(dāng)那節(jié)語文課，班主任推開門，悄然無聲的進(jìn)了教室。對大家來說，心里都知道這次可是要發(fā)獎的哦。我決定了不與這個機(jī)會擦肩而過，當(dāng)老師說讓我代表全班去參加這次比賽時，我的心里有說不出的激動，我高興極了。

　　為了這次比賽，我在下邊也花了不少時間，收集有關(guān)書籍、材料。在我的精心挑選下，選擇了一篇名為《我愛你——祖國》的文章。每天都廢寢忘食、專心致志的在背那篇文章。功夫不負(fù)有心人，沒幾天，這篇文章我就已經(jīng)倒背如流。

　　今天，已經(jīng)是演講比賽的倒數(shù)第二天了，我盼望著。不料“天有不測風(fēng)云”，突然天空下起了蒙蒙細(xì)雨。不過一會兒，天慢慢放晴了，天邊出現(xiàn)了彩虹，也許是上天看到了選手的努力。

　　演講終于到來了，看著臺上的對手在有聲的朗讀著，馬上就輪到我了，我的心緊張極了，“怦怦”地在跳著，好像快要蹦出來一樣。李主任、徐主任看到我緊張的樣子，就過來安慰我說：“你就把臺下的人當(dāng)作木頭人，不要放在心上”。聽到老師們安慰的話語，我的心漸漸冷靜下來了。

　　該我了，剛上去的時候，腳有些發(fā)抖，不一會兒，我漸漸融入到演講當(dāng)中了，我的.心里一直在想：我決不能辜負(fù)同學(xué)和老師對我的期望，所以我一定要贏�？粗_下一雙雙明亮的眼睛，我不再緊張。當(dāng)我朗讀到最后一句話，我的聲音變得越來越高昂，我愛你——中國，是你養(yǎng)育了我，偉大的祖國。演講結(jié)束了。

　　當(dāng)評委宣布獲得這次演講比賽第一名的是六年級代表隊，我的心里高興極了。

　　我的經(jīng)歷，充滿了成功的喜悅，說明生活中不能缺少鼓勵，鼓勵能讓人成功。

鼓勵作文篇4

　　大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風(fēng)的推進(jìn)而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵雙重作用的。

　　有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過，而是提出問題，有了進(jìn)一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進(jìn)一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī)；對于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實驗，發(fā)明了電燈；又正是對時鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見善于分析與思考，對于生活中的每一個細(xì)節(jié)都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個個偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實生活中的我們?nèi)狈︖@種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此，面對生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個彭巴就是你。

　　有時候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因為平常地觀點中彭巴的`發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進(jìn)一步證實并鼓勵彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個名不見經(jīng)傳的無名小輩，于是他寫信贊揚并鼓勵這位年輕作家，而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個個奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個人的成功。如果說人生如風(fēng)箏，那么鼓勵便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對一個孩子的新發(fā)現(xiàn)，請給與其適當(dāng)?shù)墓膭畎�，因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠(yuǎn)！

　　善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個結(jié)局——碌碌無為，而鼓勵可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放！

鼓勵作文篇5

　　在一個陽光明媚的早晨，我與父母早早便來到了廣場，這是要干什么呢？沒錯，正如你所想，我要去學(xué)騎自行車了！

　　在廣場，我開始了學(xué)騎自行車的旅程，我小心翼翼地向前邁出了那極其害怕的一步——我踩上了自行車的其中的一個踏板，待我發(fā)現(xiàn)自行車不僅沒有倒，而且紋絲不動時，我想：“看來這自行車也不過如此嗎。我剛才的舉動肯定多此一舉，真是虛驚一場！”于是，我便踏上了另外一個踏板，正準(zhǔn)備兩只腳齊頭并進(jìn)時，我意想不到的`事情發(fā)生了，只見這輛自行車在放下支撐的鐵桿時的一瞬間，自行車就似一個淘氣的孩子一樣應(yīng)聲摔倒，我猝不及防，也隨著自行車摔了下去�！斑@自行車太恐怖了，我不想再練了�！蔽异话病Ⅲ@魂未定地對爸媽說道�！皼]關(guān)系的，加油，寶貝！”“我們?yōu)槟慵佑�！”……幾句普通的言語就如強(qiáng)心針一樣，注入了我的心靈。我聽到這幾句話后，便打起勇氣，想要再試一試。

　　第二次，失敗了，沒關(guān)系，再試一次。第三……終于，我經(jīng)過幾次練習(xí)，學(xué)會了，現(xiàn)在我了如指掌的騎自行車。

　　是啊，要學(xué)好本領(lǐng)是沒有投機(jī)取巧的捷徑的，所以，這次鼓勵才顯得尤為重要，我應(yīng)該謝謝這無價的鼓勵，這使得我一鼓作氣，勇往直前！

鼓勵作文篇6

　　夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星們增添光輝，照亮我們前行的路。

　　有一位老師，她的身材并不高大，卻能讓人感動威嚴(yán)，威嚴(yán)中透著平易近人。她文雅端莊，干練中透著淡淡的書香。她說話的聲音高亢，洪亮而有力，言談幽默風(fēng)趣。她講課生動，課堂活躍，所有學(xué)生都全神貫注，積極發(fā)言，這，便是我初中的.地理老師。

　　從上她的課那一天起，我便對她心存敬畏和感激，因為我知道一位好的老師總是給你鼓勵和信心，哪怕你回答得不是很準(zhǔn)確。

　　第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步走進(jìn)了教室。老師的自我介紹精簡快速，生怕耽擱了我們的學(xué)習(xí)時間。

　　在自我介紹后老師提出了一個聽起來簡單卻又不好回答的問題——地理是什么？我經(jīng)過快速地思考后，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中后第一次舉手發(fā)言。

　　班上舉手的同學(xué)寥寥無幾，我心里不禁忐忑起來，對自己的答案也失去了信心。就在我想放下手時，老師卻又偏偏叫中了我。我硬著頭皮站起來，磕磕碰碰地說：“我認(rèn)為地理就是地方氣候和風(fēng)俗�！眲偦卮鹜�，就聽見許多同學(xué)發(fā)出了疑惑的議論聲，還有一些同學(xué)甚至帶著懷疑的眼光，看著坐在最后一排的我。

　　我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固著尷尬，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質(zhì)問那些發(fā)出聲音的同學(xué)。我不禁抬起頭，帶著些期許地看著老師，等待老師的點評。老師溫柔地說道：“這位同學(xué)回答得非常好，你們?yōu)槭裁促|(zhì)疑呢？”說完又贊許地沖我點了點頭。我頓時渾身由內(nèi)至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種溫暖，一種被老師所認(rèn)可的神圣。而這一切對于那時剛升入初中的我來說，是多么重要��！

　　正午時分，陽光好像在贊許著老師，夸獎著我，悄悄地從窗戶躍進(jìn)教室，如精靈般在窗上跳著舞，調(diào)皮地沖著我笑。窗外，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的，我的心，是明亮的。

鼓勵作文篇7

　　有人說，成功來源于堅持，有人說，成功來源于信心，有人說，成功來源于機(jī)遇，但是我認(rèn)為成功需要與鼓勵。

　　在我六七歲的時候，我看見別人騎著自行車，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過�？墒�，剛開始我就遇到了一道坎，我上不了車，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終，我學(xué)聰明起來了，不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵，爸爸的冷嘲熱諷，讓我的斗智死灰復(fù)燃，繼續(xù)嘗試，終于學(xué)會了如何騎車。

　　鼓勵的范圍很大，不只是表揚，還有無聲的鼓勵，以及激將法。

　　大家都看過一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無聲的鼓勵的最好體現(xiàn)。爬山講了一個小孩子和他的爸爸去爬山，在中途小孩子因為太累了，所以不想繼續(xù)往上，可是當(dāng)他看見一位白發(fā)老人也在奮力向上爬而激發(fā)斗志。繼續(xù)向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬，本來不想爬的心情立刻就沒有了，于是他倆就互相激勵著，最終爬上了山頂。

　　如果說無聲的激勵很好的'體現(xiàn)在爬山這邊課文。激將法的很好的體現(xiàn)就是勾踐臥薪嘗膽的，在春秋戰(zhàn)國時期吳王夫差把越國給滅了，勾踐被俘，直到幾年后才被放回。他回國首先做的第一件事是讓一個人在他的門前守候，見到勾踐就說你忘了滅國之仇嗎？后來越王勾踐通過自己的努力真的把吳國滅了。

　　沒有鼓勵何來信心，沒有信心何來堅持，沒有堅持何來機(jī)遇，沒有機(jī)遇何來成功！

鼓勵作文篇8

　　現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都遭到老師的語言暴力，如“給臉不要臉�！薄叭嗑蛿�(shù)你分?jǐn)?shù)低，你羞不羞呀？”……雖然這表面上看起來一般般的話，可卻深深的傷了學(xué)生的自尊！打消了學(xué)生對學(xué)習(xí)的欲望！如果老師給學(xué)生一定的鼓勵，那么，每個學(xué)生都會成為老師心中的好學(xué)生��？不信，那么就聽聽下面的'故事：

　　湯姆是個弱智兒童，從他呆滯的目光，長長的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老師。

　　一次，語文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》，湯姆想了想，便毫不猶豫寫下了：

　　我有兩個愿望，第一：媽媽每天笑著對我說：“湯姆，你一點也不笨。”第二：老師每天笑著對我說：“湯姆，其實你很聰明，不笨�！�

　　就這么短短兩句話，就震撼了所有老師，包括瑪麗小姐�，旣愋〗愀袆拥牧飨铝藴I。第二天，瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文，并在廣播中表揚了湯姆。湯姆激動地上前拉住瑪麗小姐的手，說：“謝謝您，讓我又找回了快樂！”

　　從此以后，每當(dāng)湯姆學(xué)習(xí)有進(jìn)步時，瑪麗小姐就鼓勵他。一年下來，湯姆語文學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。一次考試，湯姆竟得了93分。

　　幾十年就這樣飛快的過去了，湯姆當(dāng)上一家企業(yè)公司的大老板。每當(dāng)提起自己童年的老師時，湯姆都感激的說：“其實，這個老板是瑪麗小姐送給我的，她的鼓勵使我走上了成功之路！”

　　故事講完了，很感動吧！為什么老師就吝嗇鼓勵呢？

鼓勵作文篇9

　　當(dāng)我想起你的那雙明亮而充滿鼓勵的眼睛時，我都會充滿信心。是你的著雙眼，鼓勵著我長大，鼓勵著我去嘗試。

　　那是四年級的時候，我被選中參加校慶晚會文藝演出，我一聽到這個消息先是高興得“彈”了起來，然后再是開始擔(dān)心，因為有機(jī)會去參加校慶晚會文藝演出是多么光榮的事呀！但又想了想，當(dāng)晚要求我表演書法即席揮毫，當(dāng)晚的觀眾有全校師生、家長、老校友，當(dāng)然還有校長和校領(lǐng)導(dǎo)。如果有什么差錯，會被臺下成千上萬的觀眾嘲笑，況且我也是第一次在這樣大型的舞臺上表演，這就更容易出錯……

　　一個月后，校慶的日子到了，雖然那天藍(lán)天白云，但在我眼里卻是灰蒙蒙一片……到了晚上，我最不希望的一刻來了，晚會的主持人說：“下面請欣賞書法即席揮毫�！迸_下隨即響起了雷般的掌聲，然后我就按彩排時的位置站好，接著就有兩個“書童”走了出來幫我整理工具……一切都跟彩排時一樣，但唯一不同的是彩排時只有指導(dǎo)老師在臺下指導(dǎo)，但到了現(xiàn)在臺下成千上萬的觀眾，卻鴉雀無聲地等待著我的表演。使得我在剛才臺下掌聲如雷時的慌張再加上現(xiàn)在的鴉雀無聲，我更慌了。這時，背景音樂響了起來，但我的心情還沒有平伏下來，我一緊張，差點把桌上的`墨給倒了，幸好旁邊的“書童”反應(yīng)及時，把墨放回了原位，我又裝作鎮(zhèn)定地拿起了筆，但我一拿筆，我又開始緊張了，手不斷地在抖，我向臺下掃視了一遍，當(dāng)我掃視到最后一排的時候，我看到了一雙熟悉的眼睛，那又大又明亮的眼睛，原來是媽媽，在她的眼睛里，我看到我自己，他的眼睛充滿了鼓勵，他的眼睛似乎在對我說：“加油，相信自己！”我頓時充滿了信心，我握著筆，寫完了那四個字，背景音樂停了，臺下再次響起了雷般的掌聲，這時我是多么高興��！

　　媽媽，你永遠(yuǎn)都在默默地用那明亮而充滿鼓勵的眼睛鼓勵著我成長，鼓勵著我去嘗試。媽媽，謝謝你的鼓勵！

鼓勵作文篇10

　　鼓勵，在人生當(dāng)中非常重要。鼓勵能使人變得自信，給人帶來信心。如果生活中缺少了鼓勵，整個世界都會變得十分枯燥：人們失去信心，什么事情都不敢去做，面對的就只有失敗，鼓勵，能給人帶來巨大的力量。

　　小學(xué)六年級的畢業(yè)運動會上，我參加了男子400米跑和男子踢毽子比賽。我雖然實力很強(qiáng)，但我卻有點緊張、怯場。當(dāng)我的一位死黨在男子50米跑比賽中得了冠軍后過來對我說：“加油吧!你一定會取得好成績的!”不知為何，在聽了他的話后，我產(chǎn)生了一種必勝的信念。這就是鼓勵帶來的自信。隨后，我在比賽中分別取得了年級第一和年級第二的`好成績，使們們班的“榮譽榜”上多出了兩張橙紅的獎狀。由此可見，鼓勵帶來的力量是無窮大的。

　　以前，無論我想做什么事，父母總是會鼓勵我去做。無論是否失敗都不會放棄。俗話說的好：“失敗乃成功之母”，“勝敗乃兵家常事”，“從什么地方摔倒，就從什么地方爬起來”。這些都是伴隨我這么多年的座右銘。正因為我從小一直牢記著這三條，所以我才取得了這么多的成就，才考上了我夢寐以求的中學(xué)。這些名言的意義全部都在于：鼓勵人們從失敗之中走出來，以一種積極的心態(tài)去迎接接下來所要面臨的人生挑戰(zhàn)。

　　我們的一生都在鼓勵中成長，鼓勵中拼搏。鼓勵也許是人生當(dāng)中最不可缺少的東西。它很神奇，它能使人去擺脫困難，以一種全新的心態(tài)去面對生活。鼓勵，是一種非常非常奇特的東西，它對心理治療的效果大的讓人無法想象。它是無形的，但卻存在于每一個人心里的事物。我們的人生需要鼓勵，沒有了鼓勵，就沒有這個世界。

　　成功的名人大家知道很多，他們是當(dāng)代或是古代非常有名的一些名人。可是他們?yōu)槭裁茨艹晒δ?就是因為他們有信心，有勇于向困難挑戰(zhàn)的自信與勇氣，而這些都來自于一種東西——鼓勵。

　　說了這么多，也該談?wù)勅绾喂膭盍�。去挑�?zhàn)困難之時，如果身邊有一些與你有關(guān)系的人，那他們肯定會鼓勵你的。如果沒有別人，只要在心里默念“你一定能行的!”你成功的機(jī)率就會增大許多倍。

　　總的來說，這是一個因許多品質(zhì)而存在的世界，它們?nèi)币徊豢�，如果少了一個就會使生命的色彩黯淡幾分。鼓勵只是其中的一種，但也非常重要。最后一句話：生命在于拼搏，而拼搏在于擁有信心，而信心的來源就是——鼓勵。

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