鼓勵的作文【合集9篇】
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
給自己一個笑臉,讓自己擁有一份坦然;給自己一個退路,讓自己擁有一份快樂;給自己一點鼓勵,讓自己擁有一份成功……
一份成功來之不易,只有經歷磨難才會贏得成功。所以,我不停的來鍛煉自己,設法讓自己嶄露頭角,設法讓自己變得更強!跋轮芫鸵⒄Z競賽了!”我心里默念,已經入夜了,伴著陣陣困意的來襲,我一邊看著書一邊馬不停蹄的做記錄,為了讓下周英語競賽能拿到令自己滿意的成績,就為了這個目標,我努力,一定會成功。臨近十二點,我才關了燈,進入夢鄉(xiāng)。我臨比賽前幾乎每晚都如此,我不停催促自己,“今天晚上多看一點,多記一點”,我也會鼓勵自己,“努力!就為十一月十九日那一天!蔽抑肋@樣做很累,但我不能放棄,放棄就是失敗。我要走向成功!
競賽那天是周五,前幾天復習的都還不錯。就為了比賽的時候不會忘詞,我刻意帶上了自我介紹的稿子,下午七點比賽,我一放學便匆匆到了場地。比賽場地在一所小學內,一百五十多名學生分成十個班比,一個班十幾名同學內挑選出一名參加復賽。場下我慌忙地看著稿子,生怕上場會出狀況,看著出場的選手一位比一位出色,我更是擔心我一會兒的表現!叭咛枴,場上的評委喊著!暗!”我應了一聲,手心的汗沾濕了手里緊攥著的稿紙,我緩緩走到場中央,右手放在胸前,清了清嗓子,開始做起了自我介紹,剛開始,我還緊張到不行。慢慢的,我說的越來越流暢。語畢,幾位評委分別問了我問題,我回答之后,回到臺下等待成績。
“能拿到自己滿意的成績,一定能行!”
之后的時間,我一直在猜測自己成績如何,我不停的在安慰自己,無論成績如何,只要自己努力了就好。比賽終于結束,評委公布成績,“第三名三十二號,第二名三十六號,第一名。。!蔽矣行┢炔患按,我真的.拿了第一?!“三十七號!”我拿了第一!我真的拿了第一!我激動地站了起來,走到評委席,接到了評委老師手里的獎狀,在幾位評委和選手的掌聲中,我心里默念“很好!下次再加油!再接再厲!”
給自己一點鼓勵,讓自己擁有一份成功,自己的鼓勵,會讓你渾身充滿干勁,頑強奔向重點,自己的鼓勵,有時會比別人的鼓勵更加有用,這次,我成功了!
鼓勵的作文 篇2
生活中,往往會遇到一些困難,在你快要放棄的時候,一個眼神是否給了你極大的鼓勵,使你重新打起精神去面對。
金子涵,我的朋友。有一次,老師讓我們跑800米,跑步一直是我最不拿手的項目。站在起跑線上,我很沒信心地望著金子涵:“金子涵,怎么辦?我不想跑800米!而且,今天我的腿已經很酸了!”“加油!好好跑,你要學會忍耐,盡自己最大的.力氣去跑!”她微笑地,像天使般看著我,甜甜地說。
“預備!跑!”
我飛快地沖到最左邊的第一道上,原本可以超到第四個前面,可今天卻不知怎么的,所有的運動器官沒一個聽我的指揮,腿又酸又痛,手臂也抬不起來,肺好像被一大股涼氣刺著了的難受,我四肢無力地走在跑道上。
“熱死了!沒力氣了,先走一會兒,等體力充足了再說。”我懶洋洋地走著。
伙伴們一個個都超過了我,怎么辦呢?是不停地跑還是休息一下?可我真的好累!肚子都痛了!
快要轉彎的時候金子涵看見了我,她見我停了下來,她也放慢腳步,朝我看了一看。那是一個鼓勵的眼神,那個眼神是多么漂亮!眼里像星星似的閃爍,好像一塊黑色的寶石,那是我見過我美的眼神。
不知一股怎么樣的力量,我的體力一下子充足了!四肢也不酸了!哈哈,可以沖了!我飛快地沖到前面。那個眼神給了我無限的鼓勵,“既然她給了我力量,我一定不能讓她失望!”說完,我猛地咬牙,大跨步邁出去,不停地前進。我拼命地跑,手臂不停的擺,腳跨得很輕松,一下子超過了五個人,取得了優(yōu)秀的成績。
雖然金子涵回澳大利亞了,可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你,我的朋友,謝謝你在最緊要的關頭給了我無窮的力量。
鼓勵的作文 篇3
在上個學期,我們班去參加了20分鐘隊會的比賽。那次,老師把做PPT這一重大的工作交給了我負責,我聽了以后大吃一驚。
“班里有那么多厲害、成績棒的同學,老師干嘛會偏偏選我這只“菜鳥”呢?”我迷惑不解,感到非常奇怪。老師似乎看中了我的心思,她微笑著,慈祥地對我說道:“老師選了你,你可不能辜負我的愿望哦!我相信,你可以的,加油!老師這番鼓勵溫暖了我的心頭,所以,我下定決心,一定不能辜負老師的期望。
自此,我每天都堅持練習。老師那番鼓勵的話激勵著我,夜以繼日,我做PPT的水平越來越高了……
終于到比賽那天了,我認認真真地制作了一份精美的PPT。在做PPT的`過程,我突然想起了老師那番鼓勵我的話,我情不自禁地笑了——是啊,穎楠,加油!我把全部漂亮的圖片作為背景,然后把這次的主題需要的資料全部打上去。做完以后,我開始一字不漏地檢查我辛辛苦苦做的PPT……
比賽結束了,我們榮獲了二等獎。同學們都興高采烈的,而我則是開心的一蹦三尺高。我是笑得那么燦爛,那么甜蜜,滿臉都是幸福。我之所以那么高興,就是因為同學們都夸我PPT做的漂亮。我之所以能得到同學們的夸獎,就是因為老師的鼓勵讓我付出了努力。我是多么地歡樂。這時,我仿佛看到了藍天更加湛藍,白云更加潔白柔軟,太陽更加燦爛了。是啊,這一切的快樂,都源于老師的鼓勵,感謝您,我親愛的老師!
鼓勵的作文 篇4
鼓勵在人的一生中無處不在。鼓勵是老師們的贊賞的目光,鼓勵是同學們熱情的鼓掌,鼓勁是家人們無私的愛;鼓勵是書上幾句溫馨的話語;鼓勵,更是表揚的代名詞。今天的鼓勵更是樹立了我的決心,提高了我的信心。今天,就來講一下我親愛的老師給我的鼓勵。
剛入學的時候,我的字寫的很不好,而我也掌握不好要領,越來越沒有信心,但我的語文老師張老師卻一直在鼓勵我,教我方法,給我加油!甚至有一天,指著我作業(yè)的其中一個字說:“這個字寫得跟老師一樣好了”!聽到了老師的鼓勵,我就信心十足,覺得很快樂,對書寫也越來越有興趣了。
記得有一天,寫字課上,張老師看了我們全班同學的書寫作品,說:“我們班同學的字寫的比老師好了,看來只有我的字寫的最爛了”!說著,張老師故意做出很傷心的樣子,那時候的我們,竟然都信以為真,每一個人都活蹦亂跳,洋洋自得,互相交換著給同學們看自己的.字,并加以表揚自己的字。
回到家后,我把自己的書寫作品給媽媽看,并自豪的吹詡比老師的字好,媽媽說:“張老師這是在鼓勵你們呀,你們還真信呢!”我卻不相信媽媽的話,自始至終都覺得自己的字漂亮無比。
幾年后,當我拿出當初那張“好看”的作品欣賞時,心里卻忍不住房想:“這是什么好字呀,分明是一些令人嘔吐的東西”,隨手就把它扔在了地上。但是,張老師當初拿自己的字和我們的字比較的情景卻像烙印一樣,永遠印在我的心中,張老師用心的鼓勵也印在我的心中。
張老師如果是一名園丁,我們就是如饑似渴的幼苗;如果張老師是一支蠟燭,我們就是被她照亮的房屋;如果張老師是一個池塘,那么我們就是離不開她的小魚。
鼓勵是一種能讓人進步的靈丹妙藥,學會鼓勵身邊的每一個人,則會讓每一個人會受益一生。所以,珍惜這顆靈丹妙藥吧,一句鼓勵的話語,別看它小,但它會讓你的一生永遠有光芒照耀,變得更加優(yōu)秀。
鼓勵的作文 篇5
一個人,想要成功,我認為除了具備勤奮、刻苦、堅強等自身條件外,外界的鼓勵也是必不可少的。
在一次征文比賽中,一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者,破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經意舉動,不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因為受到了鼓勵,才增強了那位參賽者對寫作的'信心,使他堅持下去,最終成為知名作家。
48歲就成為韓國總理的金臺鎬,是近四十年以來最年輕的總理。人們可能都知道他少時家境貧寒,經過他的艱苦奮斗,成為一國總理。但很少有人知道正是因為他父親對他的鼓勵,才有了他的今天。他在高中時一度想退學,來幫助父母干活,他父親堅決反對,激勵他:“家里的貧困是暫時的,我扛得住。我只是希望你好好學習,相信通過你自己的努力,你會有更燦爛的明天。”從此,金臺鎬牢記父親教誨,最終成功。試想,如果當時金臺鎬沒有受到父親的鼓勵,高中退學,后果又會是怎么樣呢?
一次美國大學生橄欖球賽上,夏威夷大學隊與懷俄明大學隊對抗。到中場時,夏大隊慘敗,比分為0比22,幾乎全軍潰敗。夏大隊在休息室里很是沮喪,于是他們的教練拿出一張海報,上面貼滿了他多年來搜集的剪報文章,每一篇都是反敗為勝的故事,隊員們大受鼓舞。下半場中,他們個個猶如猛虎下山,掌握主動權,最終以27比22獲勝。夏大隊獲勝的原因正是因為他們教練對他們的鼓勵,使他們由垂頭喪氣變成信心百倍,反敗為勝。
在我們的高中生活里,大考小考不斷,誰也不能保證在每一次考試中都考好,考砸是常有的事?荚液笕羰艿礁改、老師的鼓勵,下次應該會有很大的進步。但偏偏有一些家長一看到孩子考不好,便怒火中燒,別說鼓勵了,不吵死孩子都算好的,這極大削減了他們的自信心,使他們自卑。從而一次次失利。所以,我建議家長們應該多鼓勵孩子們。
可見,鼓勵在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵,也許正是我們的舉手之勞,造就了別人一生的輝煌。
鼓勵的作文 篇6
在四年的學習生活中,教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進的道路;像一把把鑰匙,開啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。
但是,李老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。記得在前段時間的期中考試,我取得的語文成績不太理想,那張試卷并不難,只要細心一點都能達到90分,而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來后,我望著那鮮紅的分數,不住地責怪自己。頓時,悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進,交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候,李老師出現在我面前。她親切地對我說:“怎么啦?還在為這分數不開心嗎?”我點了點頭,李老師和顏悅色地說:“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經歷的磨難多著呢!如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有,那你將來怎么在這困難重重的.世界中生存呢?‘不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來,不要被困難屈服,要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行!’”聽了李老師的話,我心想:“李老師說得對,陽光總在風雨后,我不應該向困難低頭!鳖D時,我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對李老師說:“老師,您放心吧,我會更加努力的!崩罾蠋熉犃耍⑿χc點頭。
老師,我真感謝您!學習的道路上沒有平坦的大道的,因為你的鼓勵,使我學會克服前進路上的困難,取得最后的勝利!
鼓勵的作文 篇7
如果我問,你會為什么而喝彩?也許,有人會回答是偶像;也許,有人會回答是友誼;也許,有人會回答是愛心,而我卻想為鼓勵喝彩。
在生活中,老師的鼓勵是不可缺少的,當我們灰心喪氣時,當我們膽怯害怕時,老師的鼓勵可以讓我們擁有自信。
在我上小學三年級時,一次,老師提了一個很難的問題,同學們都被這道題難住了。有的左顧右盼,仿佛想從別的同學的臉上發(fā)現蛛絲馬跡;有的低頭沉思,聚精會神地思考這道難題。教室里鴉雀無聲。這時,我覺得我已經找出了問題的答案,便舉起了手。老師見了,便讓我起來回答。可是,站起來后,我環(huán)顧四周,發(fā)現同學們都看著我,心里頓時緊張起來,腦子里一片空白,早已組織好的語言卻被我說得結結巴巴,前言不搭后語。同學們都在竊竊私語,有的同學說:“不知道答案還瞎逞能!蔽业耐馈疤詺獯笸酢苯又f:“我看,她逞能不成,反而使人竊笑,真是弄巧成拙!蔽衣犃耍嫦胝覀地縫鉆進去。這時,我的目光與老師的目光相遇了。老師向我投來鼓勵的眼神,仿佛在說:“沒關系,不要緊張,相信你會說得很好!鳖D時,一股暖流涌上心頭,我調整好了心態(tài),繼續(xù)說了下去。說完后,同學們都向我投來贊賞的目光,我心里高興極了。我想:“這些都是因為老師的鼓勵呀!”
媽媽的鼓勵像陽光,溫暖著我的心。
上五年級時,我報名參加了學校舉行的英語朗誦比賽,可我為比賽準備的文章怎么都讀不熟。眼看比賽時間越來越近,我有些灰心,想要破罐破摔。這一切都被媽媽看在眼里。媽媽沒有批評我,而是用暖暖的語言鼓勵我,讓我恢復了自信。終于,在這次英語朗誦比賽中,我獲得了一等獎。
同學們的鼓勵猶如溫暖的春風,帶給我自信和力量。
四年級時,我校舉行了跳繩比賽,體育老師要在班中選出參加比賽的同學。我雖跳繩跳的不好,卻是不甘落后,回到家中便開始了長達兩個星期的“苦練”。終于,有一天,體育課老師說要在這節(jié)課上來選拔。我懷著忐忑不安的心情參加了選拔,可是結果卻令我大吃一驚:我以一分鐘跳158個的好成績,成為了女生中跳的最快的.人。我高興極了。到了比賽那天,我看著自己的對手,心里突然沒了自信,我想:“我那時的好成績是由付出和汗水換來的,可最近幾天我并沒有練習,真不知會跳成什么樣。同學們將希望放在我的身上,我如果跳不好……”唉,我真不敢再想下去。這時,我的好朋友仿佛看出了我的心思,走上前來,拍拍我的肩膀,輕聲說:“沒關系,不要緊張,我相信你!边@句再平凡不過的話語卻使我充滿了自信。最終,我超水平發(fā)揮,一分鐘跳了163個。
老師的鼓勵是一泓清澈的泉水,滋潤我們干涸的心田;家長的鼓勵是一座溫暖的港灣,容納將被吞沒的帆船;同學們的鼓勵是冬天里的火把,溫暖每一個寒冷的角落。有了鼓勵,就有了希望;有了希望,就有了自信;有了自信,就有了成功。我為鼓勵而喝彩!
鼓勵的作文 篇8
每當我們做成一件事時,我們都認為是靠自身的努力完成的,但是我們想過沒有,在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們,在支持我們?正因為這樣,所以我們才有勇氣去面對困難.在我做成事情的時候,我就受到了鼓勵。
記得有一次,爸爸讓我學自行車,還特意從余姚買回來一輛嶄新的車,我同意了。
可當我真正騎上時我就有種不好的預感,我會不會掉進河里?剛剛開始高興的'我一下子變的嚴肅起來.剛開始學,我掌握不了竅門,像踩蹺蹺板一樣.爸爸鼓勵我,說:“不要害怕,要放開膽子,萬事開頭難嘛!”聽完爸爸的話,我鼓起勇氣,一點一點前進。一圈圈騎完了,我的心不像剛開始那么緊張了,我感到騎的速度也快多了,而且也輕松了。我一看,哎喲,到了巷子底了,可爸爸怎么還不放手啊?我回頭一看,原來爸爸早就在后面了,而剛剛的幾十米全是我自己騎的。。。。。。。。忽然,車子失去了平衡,我一下在栽在地上。腳磕破了,血流了出來。我的眼淚正想奪眶而出,爸爸就走過來扶起我,:“你沒事吧?”聽到這句話,我那眼淚就再也出不來了。因為我知道,我受傷并不是沒有好處。接著,我自己騎了幾圈,都沒有事。
看,在這成功的同時,我也獲得了鼓勵!
鼓勵的作文 篇9
引導凡爾納走向成功之路的原因固然有很多,但是我們卻不得不關注這樣一個細節(jié),那就是家人的鼓勵。
鼓勵與人類的關系就像陽光與植物,是我們生活中必不可缺少的東西。我們難以想象如果沒有家人的鼓勵,凡爾納最后會有什么樣的結局,也許他將只是對著紙筆發(fā)呆的窮光蛋。鼓勵真有那么大的作用嗎?回答是肯定的,有。
古代有一考生,接連兩次都落了榜。沒有考中,他當時的心情我們可想而知。他灰心了,覺得苦讀這么多年書算是白費了,他決定不考了,回家種地來了此余生,他的'親朋好友紛紛來勸阻他,安慰他,鼓勵他。大家對他的關心使他非常感動,他更加發(fā)奮地讀書,準備再一次的考試。當他第三次考完之后,中了舉人,從此以后,他揚眉吐氣,家道興旺。只是幾句簡短的話語,讓一個人的命運有如此大的變化,鼓勵不是起了很大的作用嗎?在我們日常生活中也有這樣的例子。
當我第一次演講時,由于緊張,站在臺上臺詞卻忘了一大半,好不容易講完之后,還以為臺下一定是噓聲一片,但大家仍然熱烈的掌聲激勵我。也許你認為這并不怎么樣,但這樣的鼓勵卻給了我莫大的勇氣和信心。
不管是凡爾納,還是那個考生,不管是偉人,還是我們普通人,都是需要鼓勵的。也許鼓勵會使一個喪失信心的人,重新燃起希望之火,會讓一個生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵可以是一句話,一束鮮花,一陣掌聲,但鼓勵的意義并不會變,他是你的愛心與關心。我們要學會幫助他人,關心他人,更重要的是學會鼓勵自己,鼓勵他人!
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