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鼓勵(lì)作文合集(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文8篇,歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文 篇1
成長(zhǎng)是一杯綠茶,清新淡雅;成長(zhǎng)是一朵白云,變化萬(wàn)千;成長(zhǎng)是一次磨練,帶來(lái)一個(gè)勇敢的自己。我就是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。
“剪不斷,理還亂,是離愁”,成長(zhǎng)中難免會(huì)產(chǎn)生愁緒,讓你前進(jìn)的步伐受阻,可就在這個(gè)時(shí)候,總會(huì)有那么幾個(gè)人鼓勵(lì)你,讓你知難而進(jìn)。就是在第二次月考中,我考試考砸了,就連年級(jí)前十名都未進(jìn),家人都很愁,而我呢?表面裝作若無(wú)其事的樣子,心里難過的要死,開始為期末考試而煩惱,可是總有一些人卻還在支持我,為我加油。
在家中,我爸媽總是裝作很開心的樣子,安慰我不要因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊硕倚,要重振精神,期末考試?zhēng)取考得好成績(jī),而且,我爸爸每天都會(huì)陪我到很晚,給我講解難題,而我媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。在學(xué)校里,我的班主任和和很多老師也都開始關(guān)注我,每次都會(huì)叫我回答問題。而且有一次,我去班主任那兒取我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè),她把我叫到面前,問我這次考試怎么考砸了,我也是一笑帶過,接著她就鼓勵(lì)我,讓我要努力學(xué)習(xí),在期末一定要考出個(gè)好成績(jī),而且還要我超過我們的.學(xué)霸班長(zhǎng)和年級(jí)第一,并且,她和數(shù)學(xué)老師要我改掉上課不發(fā)言的壞習(xí)慣,叫我?guī)?dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。聽到這兒,我倍感快樂,感覺光明來(lái)到我的眼前,讓我不顧一切去追逐,去爭(zhēng)取。走出辦公室,我開始計(jì)劃我的“新生活”。我發(fā)誓要努力,要考得好成績(jī),不負(fù)師望,不負(fù)父母的付出。的確,我在期末考得還不錯(cuò)。
這次經(jīng)歷讓我明白,失敗并不可怕,可怕的是失去奮斗的決心和勇氣,可是,這些決心來(lái)自哪里?來(lái)自別人的鼓勵(lì)。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí),總會(huì)有人鼓勵(lì)我,帶我走出深淵,迎來(lái)光明,帶我成長(zhǎng)。鼓勵(lì),是一種期待,也是一種鞭策,在鼓勵(lì)中領(lǐng)悟人生,在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大成人。
鼓勵(lì)作文 篇2
親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。 兩年前,我得了一場(chǎng)大病,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護(hù)中,我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。
一天,爸爸用自行車馱我去醫(yī)院,我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了,爸爸是太累了,我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊,爸爸變了,變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的艱辛,更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊,爸爸沒變,大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖,他的愛。 那是我住院期間的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯,可是我想吃餃子。他二話不說(shuō),放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜,迎著凜冽的大風(fēng),冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了,風(fēng)更猛了,雪更大了。
這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō):“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容,摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了!鞍职,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,卻仿佛陽(yáng)光,溫暖我病痛的軀體;又似暖流,融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛,撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個(gè)多月的治療,我康復(fù)出院。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛,對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩,洗洗碗,給他們唱段曲兒,陪他們逛逛街,散散步,我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩;我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一?huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開心,讓他們驕傲, 我愛我的父母,普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲:“我們愛您!”讓我們一起行動(dòng),知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫長(zhǎng),幸?鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊
我有一個(gè)好伙伴,他的小名叫胖胖。胖胖有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑色的眼鏡,大家都說(shuō)很不搭調(diào),可是在我的眼里,他卻顯得非常穩(wěn)重。
有一次,我參加低年級(jí)組跳繩比賽時(shí),本想得獎(jiǎng)是易如反掌之事,可是,由于在比跳中跳得太快,左腳突然拐了一下,眼看剛要到手的冠軍就這樣失去了,這時(shí),我不但腳痛,而且心更痛。我對(duì)這次的失誤非常惱火,看到對(duì)手獲得冠軍后興高采烈的得意樣,我心中恨恨不平:有什么了不起,要不是我那可惡的左腳,你一定是我的'手下敗將。這時(shí),對(duì)手好像發(fā)現(xiàn)了我的不快,他走過來(lái)問我腳怎么樣了,我瞪了他一眼,說(shuō):“別貓哭耗子假慈悲了,哼!蔽乙慌ゎ^,轉(zhuǎn)身走開了。
回到家,我躲進(jìn)房間,悶悶不樂地倒頭便睡,胖胖知道了,一放學(xué)便來(lái)找我。他坐在我床沿。既生氣又耐心地對(duì)我說(shuō):“你輸了比賽不要緊,最重要的是不能輸?shù)袅诉M(jìn)步的勇氣,又不能輸?shù)袅撕蛯?duì)手的友情,如果這樣,這才是真正的失敗!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他接著說(shuō):“自信是什么?自信是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,自信是面對(duì)困難百折不撓,自信是走向成功的起點(diǎn)。”就像古人所說(shuō):“失敗乃是成功之母,失敗和成功同樣有價(jià)值,甚至價(jià)值更高!蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。胖胖又接著說(shuō):“只要心中有夢(mèng)想,明天就充滿希望。即使在最困難的時(shí)候,要鼓勵(lì)自己,為自己喝彩。我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞,有一條河,它的名字叫“放棄”,這條河的上面有一坐橋,它的名字叫“堅(jiān)強(qiáng)”?朔淮涡⌒〉睦щy,實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的目標(biāo)。就是一次小小的成功!蔽矣忠淮吸c(diǎn)了點(diǎn)頭。胖胖再接著說(shuō):“別以為只有你有失敗、有挫折。
愛因斯坦四歲時(shí)才會(huì)說(shuō)話,七歲時(shí)才會(huì)認(rèn)字。而作為音樂家的貝多芬卻雙耳失聰。他雖然碰到如此挫折,但是沒有放棄生活的信心。他的成名成家要比正常人多付出多少倍的努力呀?我們?cè)谑『痛煺鄣拿媲,要看到自己的不足之處,然而樹立自信自?qiáng)的信念,這樣,才能到達(dá)成功的彼岸。
真是“聽君一席話,勝讀十年書。”在胖胖的鼓勵(lì)勸導(dǎo)下,我不僅懂得成功和失敗的價(jià)值比重,更讓我對(duì)各種科目的學(xué)習(xí)樹立了自信。雖然我在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,沒有得到什么冠軍,但在文化科學(xué)習(xí)上,卻兩次獲得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙百獎(jiǎng)。每次在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,我的心總是不停地感謝我的好朋友——胖胖。
胖胖不僅是我的知己,而且是我生活和學(xué)習(xí)的向?qū),我能有今天的進(jìn)步,都離不開他的關(guān)心和鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇3
三個(gè)孩子在賽跑中倒地,三位母親的反應(yīng)迥異:一位身體力行,抱著孩子跑,一位破口大罵,不顧這是賽場(chǎng);第三位,則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終,三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情:第一個(gè)孩子,體力消耗不大,順利到達(dá)終點(diǎn),想必心中暗喜;第二個(gè)孩子,挨了母親一頓批評(píng),肯定委屈不已;第三個(gè)孩子,雖已大汗淋漓,確實(shí)實(shí)在在體會(huì)了成功的喜悅?磥(lái),故事仍未結(jié)束,三位母親不同的`教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
認(rèn)得一生中,總會(huì)有跌倒的時(shí)候,但母親的手能伴你終生嗎?這時(shí)我們需要獨(dú)立的人格,堅(jiān)強(qiáng)的意志,而這些都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是,我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求:跌倒時(shí),請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!
我們不需要手,那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴;我們不想要指責(zé),那會(huì)打擊幼嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親眼神里,我們能讀到堅(jiān)強(qiáng),悟到獨(dú)立,感受到母親的愛意。期間,或許會(huì)有許多一分肉體的若楚,但生命的旅途中,也許會(huì)少一些障礙
或許,我們現(xiàn)在正如小溪,力量不算強(qiáng)大,閱歷也不夠豐富,但我們已知道航向和終點(diǎn),剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木材,然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因?yàn)橹挥胁淮_定的環(huán)境才能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。
雙腳磨破,就讓夕陽(yáng)涂抹小路,雙手劃破,就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下,我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!
鼓勵(lì)作文 篇4
一個(gè)人,想要成功,我認(rèn)為除了具備勤奮、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)等自身?xiàng)l件外,外界的鼓勵(lì)也是必不可少的。
在一次征文比賽中,一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者,破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng),不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎?正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì),才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫作的信心,使他堅(jiān)持下去,最終成為知名作家。
48歲就成為韓國(guó)總理的.金臺(tái)鎬,是近四十年以來(lái)最年輕的總理。人們可能都知道他少時(shí)家境貧寒,經(jīng)過他的艱苦奮斗,成為一國(guó)總理。但很少有人知道正是因?yàn)樗赣H對(duì)他的鼓勵(lì),才有了他的今天。他在高中時(shí)一度想退學(xué),來(lái)幫助父母干活,他父親堅(jiān)決反對(duì),激勵(lì)他:“家里的貧困是暫時(shí)的,我扛得住。我只是希望你好好學(xué)習(xí),相信通過你自己的努力,你會(huì)有更燦爛的明天!睆拇耍鹋_(tái)鎬牢記父親教誨,最終成功。試想,如果當(dāng)時(shí)金臺(tái)鎬沒有受到父親的鼓勵(lì),高中退學(xué),后果又會(huì)是怎么樣呢?
一次美國(guó)大學(xué)生橄欖球賽上,夏威夷大學(xué)隊(duì)與懷俄明大學(xué)隊(duì)對(duì)抗。到中場(chǎng)時(shí),夏大隊(duì)?wèi)K敗,比分為0比22,幾乎全軍潰敗。夏大隊(duì)在休息室里很是沮喪,于是他們的教練拿出一張海報(bào),上面貼滿了他多年來(lái)搜集的剪報(bào)文章,每一篇都是反敗為勝的故事,隊(duì)員們大受鼓舞。下半場(chǎng)中,他們個(gè)個(gè)猶如猛虎下山,掌握主動(dòng)權(quán),最終以27比22獲勝。夏大隊(duì)獲勝的原因正是因?yàn)樗麄兘叹殞?duì)他們的鼓勵(lì),使他們由垂頭喪氣變成信心百倍,反敗為勝。
在我們的高中生活里,大考小考不斷,誰(shuí)也不能保證在每一次考試中都考好,考砸是常有的事?荚液笕羰艿礁改、老師的鼓勵(lì),下次應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步。但偏偏有一些家長(zhǎng)一看到孩子考不好,便怒火中燒,別說(shuō)鼓勵(lì)了,不吵死孩子都算好的,這極大削減了他們的自信心,使他們自卑。從而一次次失利。所以,我建議家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子們。
可見,鼓勵(lì)在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì),也許正是我們的舉手之勞,造就了別人一生的輝煌。
鼓勵(lì)作文 篇5
在我六七歲的時(shí)候,我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí),有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險(xiǎn)”的游戲,我想玩可是爸爸有恐高癥,媽媽穿的是裙子,都不能陪我玩,我只好自己一個(gè)人玩,工作人員為我穿上裝備并說(shuō)手不能摸索道。開始要滑了,我的心充滿恐懼,不敢玩了,正當(dāng)這個(gè)時(shí)候,一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中:“不要害怕,小朋友。沒事的',不會(huì)掉下去的!痹瓉(lái)一位與我不相識(shí)的阿姨在鼓勵(lì)我,我心中平靜了,我一路上都與這位阿姨一起,那位阿姨也從沒超越我。每當(dāng)我恐懼時(shí),耳邊就傳來(lái)了那溫柔的鼓勵(lì)聲:“不要害怕,沒事的!彼晕覜]有被恐懼嚇倒,但是到最后一關(guān)——走秋千上過時(shí)我卻害怕了,耳邊依舊有鼓勵(lì)的聲音,可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去,這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵(lì),我雖然一步一步在往前走,可是腿還在抖,那位阿姨也一直跟著我,嘴里不停地說(shuō):“不要害怕,不會(huì)掉下去的!弊詈笪医K于到了終點(diǎn),我把事情給媽媽復(fù)述了一遍,媽媽笑著說(shuō):“還得謝謝那位阿姨。”
從中我也體會(huì)到了人與人之間互相鼓勵(lì),就會(huì)得到真情溫暖的同時(shí),戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼與不安。從那以后,我再也沒有被困難打倒了。
鼓勵(lì)作文 篇6
記得那是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課,,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會(huì)有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個(gè)同學(xué)都會(huì)有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)立刻打破了教室的'寂靜:“背課文!”說(shuō)這句話時(shí),就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí),同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個(gè)同學(xué)了。
我此時(shí)心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個(gè)會(huì)不會(huì)就是我呢?如果我背不下來(lái)會(huì)不會(huì)……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀!沒想到,我心中越是著急,那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個(gè)一個(gè)的背過去了,暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表,老師直接將我“請(qǐng)”到講臺(tái)上背誦。我不自在地走上講臺(tái),開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí),不知怎么的,腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來(lái)望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵(lì)和希望,她雖然沒說(shuō)一句話,但從她鼓勵(lì)的眼神中,我體會(huì)到一種濃濃的、老師對(duì)我的愛,霎時(shí)間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來(lái)了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對(duì)我那鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)作文 篇7
你的微笑是最美的花,它讓我感受到一抹陽(yáng)光的明媚;你的掌聲是最美的花,它帶著你對(duì)我最深的信任;你的鼓勵(lì)是最美的花,它給予了我源源不斷的動(dòng)力。
那是一個(gè)陰雨綿綿的夏天,并不是很大的雨水打濕了泥土、空氣。潮濕的空氣加上夏日的悶熱,并不是那么舒服,衣服貼在脊背上,讓人覺得難受。我坐在書房的轉(zhuǎn)椅上,目光呆呆地盯著窗外的一處風(fēng)景。其實(shí),我也不知道我在看什么,只是那么呆呆地看著。窗外一如既往的壞天氣,恰似我此刻低落的心情。我清晰地記得半小時(shí)前電話聽筒中傳來(lái)的媽媽氣急敗壞的聲音:“……不是我說(shuō)你,那么簡(jiǎn)單的曲子,在家里彈得好好的,為什么一到別人面前就不行了呢?這下好了,初賽就淘汰了,你是不是該好好反省一下?……”后面的我都沒聽進(jìn)去,只有一個(gè)念頭在我腦海盤旋:“我初賽就被淘汰了……”在我胡思亂想之時(shí),門“吱呀”開了,你進(jìn)來(lái)了,溫和地笑了笑,輕聲道:“我聽你媽說(shuō)了,沒事的!∈浅晒χ浮,這點(diǎn)道理你都不懂?這點(diǎn)小挫折難不倒你,勇敢地站起來(lái)吧!”我凝視著你,你的臉上總是那么一副恬靜的笑容,溫暖了我的'心。許久,我終于開口,聲音里帶著我都不相信的哽咽:“姐姐,你真的覺得我行?”你重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說(shuō):“你不用太在意,只不過沒有發(fā)揮好而已。畢竟又不是大比賽,不用放心上的。其實(shí),我第一次比賽也和你一樣,緊張的要死,多試幾次就習(xí)慣了,就將評(píng)委當(dāng)成空氣好啦!”“哦……”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭!翱傊乱淮渭佑屠!你一定可以的!”望著你眼中那抹純粹的明亮,我仿佛有了新的力量,心底那團(tuán)火焰此刻被重新點(diǎn)著,正熊熊燃燒著,我的心仿佛被賜予了新的生命,活力無(wú)限。我向著你,我的姐姐,鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后一起勾起嘴角,笑得燦爛,笑得自信。
你的鼓勵(lì)給予了我動(dòng)力,讓我微笑,讓我自信,讓我重又充滿了希望。你的鼓勵(lì),永遠(yuǎn)是一朵最美的花!
鼓勵(lì)作文 篇8
我有一個(gè)舞蹈老師,她也是我們學(xué)校的音樂老師。她姓潘,我們都叫她“潘老師”。
潘老師是個(gè)性格開朗的好老師,她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。挺挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。潘老師每天都會(huì)穿十分潮流的衣服襯托出她美麗的外貌和帥氣的個(gè)性。潘老師不僅非?,而且很有魅力。只要她穿上美美的裙子時(shí),她就像一位仙女優(yōu)雅的身姿吸引所有人的目光。
潘老師不僅很美麗,并且很有教學(xué)方法。有一次,那時(shí)我才上一年級(jí)。我被潘老師選進(jìn)了她的舞蹈隊(duì),當(dāng)時(shí)我很不會(huì)跳舞,一直笨手笨腳的?粗鴦e人跳的那么好,我很失落。就在那一刻潘老師發(fā)現(xiàn)了我。她撫摸我的頭說(shuō):“加油!沒關(guān)系,慢慢來(lái)!心急吃不了熱豆腐!庇谑撬槐橐槐閬(lái)指導(dǎo)我,直到我會(huì)了為止。后來(lái)我成了跳舞隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),從最差的.提升到最優(yōu)秀的。潘老師也經(jīng)常帶我出去表演,拿到了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。潘老師也因此為我驕傲。
一天,潘老師對(duì)我說(shuō):“人生中有許多艱難險(xiǎn)阻,許多你認(rèn)為不可能完成的事情,可你要堅(jiān)信一點(diǎn),只要付出自己全部努力,細(xì)心、仔細(xì)對(duì)待這些事,許多不可能將會(huì)變成可能!爆F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,但我一直記住這句話。
此時(shí)此刻,我想對(duì)潘老師說(shuō)一句話:謝謝您,讓我在成長(zhǎng)的道路上遇見您,是您讓我對(duì)舞臺(tái)有了興趣,也感謝您在我心中播下了舞蹈的種子。
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