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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-01 11:12:05 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文實(shí)用【6篇】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文實(shí)用【6篇】

鼓勵(lì)的作文 篇1

  因?yàn)橛心隳枪膭?lì)的目光,所以我才可以在挫折中成長(zhǎng)。

  ——題記

  當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我爬山用的鋼爪鞋,讓我走每一步都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。是你這鼓勵(lì)的目光,讓我在遇到困難的時(shí)候不灰心,不放棄,勇往直前。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。

  當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我的心靈撫慰劑,它讓我以最快速度走出失敗的陰影。是你這鼓勵(lì)的目光,讓我在遇到失敗的時(shí)候不灰心,不氣餒,勇于挑戰(zhàn)。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。

  當(dāng)我遭遇病痛的時(shí)候,我總會(huì)得到你那鼓勵(lì)的目光。你這目光仿佛是我的萬(wàn)能藥,讓影響我的各種病痛在轉(zhuǎn)眼間消失的無(wú)影無(wú)蹤,讓我不在受到病痛的折磨。是你這鼓勵(lì)的目光,讓我在遇到病痛的時(shí)候選擇堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持,而不是軟弱。謝謝你這鼓勵(lì)的目光。

  你那鼓勵(lì)的.目光,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是萬(wàn)能的。它可以在我需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)。

  你那鼓勵(lì)的目光,已經(jīng)伴隨了我十三個(gè)春秋,在這十三年中,是它讓我學(xué)會(huì)了許多:堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鍥而不舍……

  你那鼓勵(lì)的目光,還會(huì)讓我受益更多的,我也在會(huì)你不斷送來(lái)的鼓勵(lì)的目光之下飛速成長(zhǎng)。

  你說(shuō)呢,媽媽?

鼓勵(lì)的作文 篇2

  日子如一滴針尖上的一滴水流進(jìn)時(shí)間的流里,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活就要畢業(yè)了,六年來(lái),忘不了的事很多,唯獨(dú)爺爺對(duì)我的鼓勵(lì)讓我難忘。

  五年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期六,我在客廳里寫完作業(yè),跑進(jìn)自己的房間,剛剛準(zhǔn)備打開(kāi)電視機(jī)欣賞精彩的電視節(jié)目。突然從樓下傳來(lái)沉重的腳步,我打開(kāi)房門一看,原來(lái)是爺爺,我沒(méi)來(lái)理會(huì)爺爺,便打開(kāi)看電視看起來(lái),爺爺也沒(méi)說(shuō)什么,隨后便走出我的.房間。

  過(guò)了一會(huì)兒,爺爺換了衣服準(zhǔn)備到村部辦事,見(jiàn)我還在看電視,便把電視給關(guān)了,我很生氣,準(zhǔn)備把電視再次打開(kāi),爺爺嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛不好,快去吃午飯,吃完飯和我一起去村部里打羽毛球!蔽艺f(shuō):“我不會(huì)打羽毛球,不去。”爺爺和藹地說(shuō):“不會(huì)可以學(xué)嘛,我教你。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑,我猶豫了一會(huì)兒,答應(yīng)了爺爺,他可高興啦!

  吃完午飯,爺爺把我?guī)У酱宀浚瑥乃霓k公室里拿出羽毛球拍、羽毛球,開(kāi)始教我。爺爺便示范便說(shuō):“單手顛球時(shí),你先用右手拿起羽毛球拍,然后左手拿起羽毛球向空中一拋,等羽毛球下落到球拍能接住的時(shí)候,用力把球再次打向空中,重復(fù)這個(gè)動(dòng)作就可以了,聽(tīng)懂了嗎?”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。這么簡(jiǎn)單,我以為很難很難。

  我找了一個(gè)寬敞的地方練習(xí),爺爺站在一旁看我練。我把羽毛球扔向空中,跑去接球時(shí),因?yàn)闆](méi)有看清腳下有小石頭,摔倒了,還好是一點(diǎn)皮外傷,爬起來(lái)繼續(xù)練。第二次,接球跑得太快,又摔倒了,這次褲子也弄破了,我坐在地上大哭了起來(lái)。爺爺見(jiàn)我哭了,跑過(guò)來(lái),看了我的傷勢(shì),沒(méi)什么大礙,把我扶起來(lái),耐心地對(duì)我說(shuō):“加油!男子漢大丈夫流血不流淚,勇敢一點(diǎn)。你一定行!”我聽(tīng)了,擦干了眼淚繼續(xù)練習(xí),在爺爺?shù)墓膭?lì)下我一遍一遍練習(xí),終于學(xué)會(huì)了單手用球拍顛球,心里美滋滋的。

  現(xiàn)在只要爺爺有空就和爺爺一起打羽毛球,如果爺爺不在家,用球拍單手顛球也要玩上一個(gè)小時(shí)。

  童年有爺爺?shù)呐惆椋矣X(jué)得自己是最幸福的人,爺爺?shù)墓膭?lì)讓我不斷成長(zhǎng),我是男子漢,我要成為最好的自己,讓爺爺為我驕傲!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗戶照射進(jìn)來(lái),木質(zhì)的椅子上又多了一片陰影,窗外的樹(shù)枝,樹(shù)葉隨著時(shí)不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)發(fā)出清脆悅耳的“沙沙”聲,這一切都給在臺(tái)上的`我一些勇氣——假期,我報(bào)考了“絲路杯”全國(guó)總決賽,而那時(shí)的我正在積極備考中。

  我們到了北京,在進(jìn)行了一系列的休息之后,又隨著團(tuán)隊(duì)到了北京的某所大學(xué),我們依次入坐,聽(tīng)著一位從北京語(yǔ)言大學(xué)畢業(yè)的女老師枯燥的演講,不過(guò),我對(duì)她演講的內(nèi)容毫無(wú)興趣,幾乎都是左耳進(jìn)右耳出。

  她在經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)篇大論”后,終于提出了她的第一個(gè)問(wèn)題:誰(shuí)能以英文的形式來(lái)朗誦一篇詩(shī)文?熱鬧的全場(chǎng),安靜了下來(lái),不一會(huì)兒,我在腦子里進(jìn)行了一番激烈的思想斗爭(zhēng),舉手?不舉?舉手……最終我篤定了我內(nèi)心最真實(shí)想法:舉手!

  我咽了一口唾沫,搓了搓雙手,“唰”地一聲,把手舉了起來(lái),立刻朗誦了一首:“Fromhilltohill,nobindin……”老師似乎還不滿足于詩(shī)文,她思考了一下,“有誰(shuí)能把你的演講稿背一下?”全場(chǎng)再次陷入了寂靜。

  我眉心微蹙,崩緊了雙唇,墜入了思考,是呀,演講稿是長(zhǎng)篇,通篇背下,難免會(huì)有一些疏漏——我回頭望了我隨行的父親,他示意我過(guò)去,我俯下身子,小碎步地跑了過(guò)去,父親見(jiàn)我來(lái)了,說(shuō):“你舉手吧。”

  “這……”我頓住了片刻,“不太好吧!

  “有什么不好?!”父親似乎希望我去,“去吧,加油,你一定能行!”

  我還想再做些爭(zhēng)辯,父親止住了我,并把我推了回去,我在座位上坐定,躊躇了片刻艱難地舉起了手,可手似乎就像千斤鼎一樣,沉重地讓人發(fā)慌,最終,我還是舉起了手。我的手,似乎就像筍林里的青竹,格外突兀。所以老師請(qǐng)了我,我理了理衣服,走上臺(tái)去,進(jìn)行了我行云流水般的演講,演講完畢,雷一般的掌聲,霎時(shí)響起。

  父親的鼓勵(lì),對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是生活中必不可少的一部分,讓我在困難中前行。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  在我記憶深處,還回蕩著一個(gè)聲音——堅(jiān)定而又強(qiáng)烈。雖然這聲音已離我遠(yuǎn)去,但我卻無(wú)法忘記。有時(shí),它還會(huì)飄蕩在我的腦海中,使我恍惚又回到了那時(shí)……

  暑假的時(shí)候,我去了自然門武校,在臨近閉營(yíng)式時(shí),我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出。

  因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)跳舞,在老師教的過(guò)程中,我很努力地聽(tīng)著,練著,在我心里我覺(jué)得自己比別人都更加的努力認(rèn)真,所以老師也有在大家面前表?yè)P(yáng)過(guò)我,這讓我很高興,我發(fā)誓要再閉營(yíng)式上跳得更好,更棒。

  閉營(yíng)式的來(lái)臨已經(jīng)越來(lái)越近了,我也隨著時(shí)間的流逝,心中的緊張也像一根溫度計(jì)似的,越漲越高。

  終于,最后一刻終于來(lái)臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的.汗水,雖然臺(tái)上不止我一個(gè)人,但第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)面難免會(huì)有點(diǎn)緊張。老師也似乎從我的異常看出了我的不安,走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩,我嚇得連忙轉(zhuǎn)過(guò)身,老師用她那堅(jiān)定地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你一定會(huì)跳好的!”

  我聽(tīng)了老師的話,頓時(shí)感覺(jué)心中某處正有一股暖流緩緩淌過(guò),流進(jìn)我的身體,為我增加了勇氣,心中的緊張也乖乖平靜下來(lái)。

  站在臺(tái)上,耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺(tái)上,仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光,就像我內(nèi)心此時(shí)此刻的感受,不停地回蕩著老師的話,就覺(jué)得自己被溫暖而擁抱著。

  在老師鼓勵(lì)下,我成功的發(fā)揮出最好的自己。

  現(xiàn)在,老師那句鼓勵(lì)的話一直回蕩在我腦海里,就像海浪,一波接著一波涌上來(lái)。鼓勵(lì),能轉(zhuǎn)換為成功的動(dòng)力;鼓勵(lì),會(huì)產(chǎn)生意想不到的動(dòng)力;鼓勵(lì),是一種對(duì)他人價(jià)值的肯定。其實(shí),鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單,有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句熱情中肯定的話語(yǔ),也有的只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……

  我會(huì)將老師的話永遠(yuǎn)銘記在我心間。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  時(shí)間流逝得飛快,轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了,我還記得剛上一年級(jí)時(shí),我說(shuō)的一句話:“我不想上小學(xué),小學(xué)有六年,太長(zhǎng)了!爆F(xiàn)在看來(lái)我多么渴望小學(xué)的時(shí)間能再長(zhǎng)一些,我還記得剛進(jìn)班級(jí),老師那和藹可親的微笑,使我忐忑不安的心情放松了下來(lái)。還記得交的第一個(gè)知己,可是,我們已經(jīng)分開(kāi)了......

  在我們臨近畢業(yè)的那一天,班里舉行了畢業(yè)聯(lián)歡,節(jié)目、紀(jì)律、衛(wèi)生等等都是我們自己組織。

  表演的時(shí)候,我的好朋友和我說(shuō)了一句話,她說(shuō):“如果這次畢業(yè)將我們永遠(yuǎn)分開(kāi)了,你會(huì)怎么辦?”我說(shuō):“怎么可能永遠(yuǎn)分開(kāi)?如果真的分開(kāi)了,我當(dāng)然會(huì)去找你,再說(shuō)了,我們班不是有一個(gè)口號(hào)嗎,‘時(shí)光不老,我們不散’!”

  節(jié)目表演一半的時(shí)候有個(gè)游戲,叫“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。每個(gè)人都要玩一次,到我的時(shí)候,我慢悠悠地走了上去。游戲開(kāi)始了,我一個(gè)也沒(méi)有猜對(duì),當(dāng)我正準(zhǔn)備猜時(shí),下面?zhèn)鱽?lái)了一句:“加油!我相信你可以的!”我回頭一看,原來(lái)是我在班里最好的朋友。這一句鼓勵(lì)使我充滿了能量,一連幾個(gè)全都猜對(duì)了,也獲得相應(yīng)的'禮物。從臺(tái)上下去回到座位時(shí),我把禮物遞給了好朋友,說(shuō):“吶!這個(gè)給你,要不是你的鼓勵(lì),我也不會(huì)得到這個(gè)禮物,所以送給你吧,也算是給你的畢業(yè)禮物吧!”我們倆相視一笑,她欣然接受。

  在你需要時(shí),總是在你身旁的。在你難過(guò)時(shí)安慰你的,在你遇到困難時(shí)鼓勵(lì)你的,才是真正的朋友。

  我們最后相處的那一天,感覺(jué)特別珍貴。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  夜深了,窗外皎潔的月光照進(jìn)了房間,把桌上的紙、筆和光盤照得刺眼。我很久沒(méi)有這樣努力過(guò)了,我看那紙和筆,悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)想。

  我想起了往事,我想起我和我哥故事。

  那是剛進(jìn)入初中的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)還在熬夜玩手機(jī),一通電話打了電話,我不耐煩地接了電話,是哥哥的聲音。“弟,你想好要去哪所高中沒(méi)有?”“我要讀長(zhǎng)郡芙蓉”“哦,我查了,那是所名校,你要去那里,要非常努力才行,你明天給我寫一份假期計(jì)劃表!薄芭杜丁蔽曳笱艿鼗卮鸶绺绲膯(wèn)題。這份計(jì)劃表一直杳無(wú)音信,直到現(xiàn)在也沒(méi)有。

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝,我已經(jīng)初二畢業(yè)了。這個(gè)暑假,我哥又給我打電話了。這次他沒(méi)有那么直接,他說(shuō)“弟,聽(tīng)說(shuō)你要去做暑假兼職?”“嗯!薄澳銥槭裁匆嶅X呢?”“我要賺點(diǎn)零花錢!薄澳阒恢滥憔鸵x初三了?”“知道啊!薄澳愦_定要讀一中嗎?不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已?”“嗯,但是我不確定我能考上!薄澳愫軆(yōu)秀,但是不拔尖,一中的學(xué)生很努力,絲毫不敢浪費(fèi)時(shí)間。你也許比他們某些人聰明,但是你卻沒(méi)有他們努力。我勸你還是呆在家學(xué)習(xí)比較好!彪娫捄芏。我開(kāi)始緊張起來(lái),就只剩一年了,再不努力,就晚了。我一反平常地在晚飯時(shí)對(duì)我媽說(shuō):“媽,幫我訂一份英語(yǔ)報(bào)紙吧。”我媽很驚訝,楞了會(huì)兒,又笑著對(duì)我說(shuō):“浪子回頭金不換,小鬼終于想學(xué)習(xí)了?媽媽相信你肯定可以考上一中的!蔽矣謭(jiān)定了自己的心。

  我開(kāi)始拼命地學(xué)習(xí)了,我為自己制定了一張暑假計(jì)劃表。從《學(xué)英語(yǔ)》報(bào),到《典中點(diǎn)》,再到《作文天下》。

  半個(gè)月過(guò)去了,我參加了第一場(chǎng)成績(jī)測(cè)試。我媽給我安排的試卷,我滿是自信,奮筆疾書(shū),一晃,一天過(guò)去了。網(wǎng)上的老師仔細(xì)地批改著我的'試卷,我激動(dòng)地期待著我的成績(jī)出現(xiàn)。卷子很快改完了。我打開(kāi)手機(jī)看,一片艷麗的紅叉布滿了我的試卷,我不敢相信,于是退出后再次進(jìn)入,可還是那樣。

  我哭了

  哥哥又打電話來(lái)了!暗,你知不知道你哪一方面有問(wèn)題?”“我不知道。”“那你會(huì)做這些題嗎?”“會(huì),但總是弄錯(cuò)!薄澳悄憔褪谴中拇笠饪?”“應(yīng)該是吧。”“沒(méi)事,這只是一次小考而已,加油,你還可以努力一年,這個(gè)暑假還有三次考試,記得仔細(xì)檢查!蔽业男牡玫搅诵┰S的安慰,我心想:我哥僅是高中畢業(yè),卻當(dāng)上了副總經(jīng)理,那我也一定能考上一中的,畢竟古有成語(yǔ)后來(lái)居上。我更加努力地學(xué)習(xí),為了不浪費(fèi)時(shí)間,我開(kāi)始在半夜聽(tīng)聽(tīng)力,既為了迎接第二次測(cè)試,也為了迎接中考。于是也就有了開(kāi)頭的畫面。

  窗外吹來(lái)的一絲清風(fēng)從我臉龐上拂過(guò),一股老樟樹(shù)的幽香,讓我感到愜意。我覺(jué)得很熟悉,想來(lái)想去,終于明白了。這清風(fēng)帶來(lái)的幽香與那幾通電話帶來(lái)的話語(yǔ)無(wú)二般區(qū)別。

  我也明白了,鼓勵(lì)給人的影響是無(wú)窮盡的,它給予人力量,給予人精力,給予人目標(biāo)。

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