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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-01 14:32:33 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文【經(jīng)典8篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的作文【經(jīng)典8篇】

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在人生的道路上,不少人受到某些人的鼓勵(lì),才會(huì)勇于去面對(duì)每一次困難。那些用生命來鼓勵(lì)我們的人,會(huì)使我們?cè)诶щy面前樹立信心,激勵(lì)我們勇往直前。

  在名人海倫凱勒剛出生不久的時(shí)候,她的雙目失明,為此脾氣變得暴躁,喪失信心,沒有足夠的勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。后來她的母親請(qǐng)來了一位老師,教她識(shí)字,鼓勵(lì)她。經(jīng)過老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)中,她終于樹立起信心,樂觀向地去生活,讓她的生活帶來美好和快樂。

  在我六歲那年,膽子非常小,其他的小朋友都在五歲的時(shí)候就可以獨(dú)自一人睡覺。我當(dāng)時(shí)卻仍不敢獨(dú)自一人在晚上自己睡覺。那時(shí)的我,簡直像烏龜一樣膽小。因此被小伙伴們簡稱“縮頭烏龜”。

  媽媽見我如此傷心,決定深夜給我自己一人睡覺。那天夜晚,夜已深,寧靜的夜晚籠罩著月亮,皎潔的月亮也已經(jīng)在天空中安靜的睡著了。校草和花兒在微風(fēng)中搖擺著,好像給大自然穿上一件黑色的衣服。我睡在床上,眼睛都不敢睜開,生怕看見靈魂般的鬼。我久久不能入睡,心里一直害怕著,我的雙腳縮起來,躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖。

  我試著把眼睛睜開,朝窗戶瞟了一眼,那兒泛著一點(diǎn)點(diǎn)銀光,似乎是月亮滲透著窗照進(jìn)來。忽然,我看見窗簾外面陰森森的,窗簾呼地飄了起來,我大叫了一聲,哭著跑進(jìn)媽媽的房間,撲進(jìn)媽媽的懷里,哭著說:“有鬼來抓我,有鬼呀!眿寢屵叞参课疫呎f:“傻孩子,世界上哪有什么鬼呀,那都是虛的',只是風(fēng)在作怪!蔽以俅慰拊V著說:“媽媽,今晚你陪我睡嘛,我好害怕。”媽媽并沒有答應(yīng)我,只是嘗試著鼓勵(lì)我:“你長這么大了還不自己睡覺,有多丟臉呀!現(xiàn)在怎么不去克服它,一次又一次不敢去嘗試,要等到什么時(shí)候才會(huì)自己去面對(duì)困難。只要你躺下睡覺,心里什么也不要想,心平氣和,就一定會(huì)睡著的!

  我聽了媽媽的話,獨(dú)自跑去房間,安靜地睡下,心里什么也沒想。很快地,我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  在哪一個(gè)夜晚,是我睡得最香的一次,我戰(zhàn)勝了自己,是媽媽鼓勵(lì)了我,使我便有勇氣去面對(duì)困難。從此,我再也沒有依偎著媽媽睡覺了,小伙伴們也再也沒有像從前那樣叫我了。我還要再次感謝我的媽媽,謝謝她鼓勵(lì)我,讓我樂觀積極的去面對(duì)生活中的困難與挫折,給我成長的道路上點(diǎn)上一盞燈,指引我走向成功的路。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  一陣大風(fēng)驚擾了沉思的我,我抬頭看向窗外,原來是天要下雨了。因患皮膚病休學(xué)在家已經(jīng)有一段時(shí)間了,久治不愈的病痛折磨著我,也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。

  我起身來到窗口,看著陰沉沉的天,雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音,心中又開始煩躁。傳來了開門聲,原來是母親下班了,她拿著雨傘氣喘吁吁地走進(jìn)屋里。我沒有理睬,只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會(huì),母親便來到我身邊,陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契,都暫時(shí)保持著沉默。

  又一陣大風(fēng)將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上,我抹了一下臉上的雨滴,重重地將窗戶關(guān)上。

  “心情不好?”母親問。

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身走向書桌,拿起書本,又放下來,默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下,說道:“我不是說過,你一定會(huì)好起來的嗎?”

  “你總是這樣說,可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望。”我有點(diǎn)不耐煩。

  “你要相信病痛只是暫時(shí)的。”母親仍然平心靜氣。

  “可是這么久的治療,去了那么多家的醫(yī)院,病情依然反反復(fù)復(fù),讓我怎么有信心去面對(duì)它!

  “你聽過‘塞翁失馬’的'故事嗎?病痛雖然帶給你痛苦,但它卻磨礪了你的意志,讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。這段時(shí)間,你雖然休學(xué)了,但你不是更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力自學(xué)嗎?上帝給你關(guān)上了一扇門,但卻給你打開了另一扇窗!

  母親的話讓我若有所思,我靜靜回味著母親的話。此時(shí)外面的雨聲稀疏,偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。

  母親繼續(xù)說道:“你看看那些失去了手腿的殘疾人,他們不是依然堅(jiān)強(qiáng)地活著嗎?不是有時(shí)比一些手足健全的人活得還開心嗎?你這個(gè)病痛并沒有讓你失去什么,連這點(diǎn)病痛都戰(zhàn)勝不了,怎能去面對(duì)以后人生道路上的困難?”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動(dòng)的畫面:盲人按摩店里,按摩師傅神情飛揚(yáng)地給客人揉腰捶背,一招一式,有板有眼;樹蔭下,一個(gè)老大爺,走路一瘸一拐,但迎著朝陽,神色安閑,步伐從容;夕陽里,一個(gè)老奶奶,牽著一個(gè)失明的老大爺,一邊絮語叨叨,一邊緩步走向胡同……

  想到這里,我的心情陡然輕松。放眼窗外,不知何時(shí),外面的雨停了。蔚藍(lán)的天空中,幾朵白云在緩緩移動(dòng);遠(yuǎn)處的山峰,一片碧綠。

  點(diǎn)評(píng)

  一次挫折,更能讓我們領(lǐng)會(huì)到鼓勵(lì)的力量。作者以內(nèi)心情緒的變化為線索,敘述了自己面臨病痛時(shí),母親是如何開導(dǎo)、鼓勵(lì)的,在生動(dòng)地對(duì)話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化,有效地烘托了人物的心情變化,情真意切的表達(dá),令讀者動(dòng)容。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  記得在一次英語課中,我請(qǐng)一位性格內(nèi)向的小女孩朗讀課文,她在讀課文時(shí)讀得非常小聲,幾乎都聽不到,在同學(xué)們的一片抱怨聲中終于讀不下去了;她的臉漲得通紅,我立刻說道:“大聲地讀課文,還要讀得字正腔圓,確實(shí)不容易,每個(gè)人都怕讀錯(cuò)了被取笑,站起來大聲朗讀實(shí)在需要勇氣。謝謝你,請(qǐng)坐!钡诙,當(dāng)這個(gè)孩子再次被叫到要朗讀時(shí),她毫不猶豫地立刻站起來大聲朗讀。

  經(jīng)歷了這件事后,我常常在想,怎樣才能鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)呢?如果當(dāng)時(shí)我使用那些無益的贊美和空洞的鼓勵(lì),比如“你讀得不錯(cuò),再讀下去,大聲點(diǎn),每個(gè)人都難免犯錯(cuò),不用怕!”這樣的語言,是否能激勵(lì)孩子的斗志?

  看來,鼓勵(lì)是要講方法,講藝術(shù)的,如果方法不對(duì)會(huì)適得其反。通過幾年來的摸索,我的方法是:讓他們的學(xué)習(xí)有安全感,即使學(xué)習(xí)失敗了也不用怕。學(xué)習(xí)的主要障礙是孩子對(duì)失敗、批評(píng)的恐懼,特別是對(duì)于低成就感的孩子。

  什么是低成就,有個(gè)這樣的故事,一個(gè)醉漢撞上了一根停車標(biāo)志桿,他醉醺醺地往后退了一步,又繼續(xù)按原來的方向往前走,結(jié)果他又一次撞到了桿上;他后退了幾步,等了一會(huì)兒,又繼續(xù)朝前走,還是又撞到了桿上;于是,醉漢抱住桿,向桿投降說;“沒辦法了,我被包圍了,四面八方都走不通!

  一個(gè)低成就感的人和這個(gè)醉漢的處境相似,對(duì)他而言,每一個(gè)困難都是無法回避的標(biāo)志桿,除了抱桿投降,別無他法。稱贊的語言無法鼓勵(lì)低成就感的人,因?yàn)樗麄兒茏员埃栽诮虒W(xué)中我會(huì)發(fā)現(xiàn),即使你告訴他“你很聰明,你很能干,你可以做得很好!币哺酒鸩涣俗饔。

  對(duì)孩子的鼓勵(lì)除了用語言,也可以用一些文字和孩子交流,平時(shí)的家庭作業(yè),我不給學(xué)生打等級(jí),而是改用描述性的評(píng)語“你的書寫很工整!薄澳闼械膯卧~都正確了。”“很高興看到你寫出這么有創(chuàng)意的句子!苯Y(jié)果孩子和家長也開始在作業(yè)的上方或底端給老師寫字。如“謝謝老師的鼓勵(lì),孩子在家背書很認(rèn)真,已全部背熟。”“老師,我喜歡學(xué)英語!焙⒆雍图议L真誠的語言給了我更多的動(dòng)力,我的.評(píng)語使得學(xué)生們改變了對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度。

  我對(duì)鼓勵(lì)孩子的信條最好用下面的故事來加以總結(jié)。有一間狹窄的閣樓失火了,消防隊(duì)員們沖進(jìn)現(xiàn)場救災(zāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)人仍然在沉睡,他們努力想把他搬下樓梯,但是卻搬不動(dòng),他們正要灰心放棄時(shí),消防隊(duì)長恰好趕到現(xiàn)場,他說“把他叫醒,他自己會(huì)救自己!边@個(gè)故事的寓意很清楚,處于厭倦沉睡狀態(tài)的孩子,是無法被用意良好的救災(zāi)人員拯救的,必須喚醒他們的潛能,他們才能救助自己。

  鼓勵(lì)是一門藝術(shù),我們可以用盡各種辦法誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),就像引誘魚兒上鉤一樣。但是,切忌用羞辱的手段逼迫孩子就范。否則很可能好心辦壞事,挫傷孩子的上進(jìn)心和自信。

  有一句格言說得好:“哪里有鼓勵(lì),哪里就有智慧的火花。”總之,我們教師要多鼓勵(lì)學(xué)生,多給學(xué)生機(jī)會(huì),讓鼓勵(lì)成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  每個(gè)人都有自己的煩惱,有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而煩惱,有的是因?yàn)樘珒?nèi)向而煩惱;還有的太調(diào)皮而煩惱,而我是因?yàn)樘懶《鵁⿶馈N以撛鯓涌朔@個(gè)煩惱呢?

  有一次,我一個(gè)人在書房寫作業(yè)。寫著寫著,我忽然聽見有什么東西正敲打著另一個(gè)東西?蛇@兒也沒人呀,怎么會(huì)有這種聲音?想到這兒,我情不自禁地害怕起來。我用懷疑的眼神注視著四周,皺起眉頭,用手捂著嘴巴,心理可怕地想著:是不是小偷呀!我悄悄地跑過去,看了看,哦!原來是爸爸呀!我心中的一塊大石頭終于放下了,唉,可是爸爸并沒走進(jìn)書房,而是去了臥室。我又害怕起來。

  突然,天公不作美,天空烏云密布,頓時(shí)下起來傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)敲打著窗戶,發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音,我心驚肉跳,心情復(fù)雜的很。時(shí)而害怕,時(shí)而恐懼,時(shí)而失魂落魄,真復(fù)雜啊!終于寫好作業(yè)了,趕緊關(guān)了燈,門都沒關(guān)跑到臥室和媽媽一起睡覺去了。你瞧,爸爸媽媽都在家,我還害怕,你說我膽小不?

  我的'煩惱還不只這個(gè),還有當(dāng)姐姐看恐怖片時(shí),我卻嚇地不敢睜開眼睛看影片,偷偷地跑到一邊,緩解害怕的心情,等她看完以后我才敢回來,有時(shí)我還嚇得躲進(jìn)被窩不肯出來呢!

  膽小正是我最大的煩惱。我要怎樣才能克服膽小的毛病呢?真疑惑呀!

  雖然人人都有害怕的東西,但是相信自己就不再會(huì)害怕。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  鼓勵(lì),如同黑暗里的一盞明燈;鼓勵(lì),如同一條通往成功的道路;鼓勵(lì),如同沙漠里的清泉;鼓勵(lì),如同滿天飛雪里的火苗。成長的道路上,必定會(huì)有鼓勵(lì)你的人。

  在我上三年級(jí)的時(shí)候,一場英語考試即將來臨,驕傲的我本以為小菜一碟,但是試卷發(fā)下來的時(shí)候不盡如人意的成績讓我懊悔不已。因?yàn)榇中拇笠鈨H得了80。5分,望著試卷,我傷心地想:該怎么跟媽媽交代呀!明明都已經(jīng)努力了,為何還是沒有取得好成績?

  放學(xué)后,我一個(gè)人忐忑不安地徘徊在街道上,蕭瑟的`秋風(fēng)透著習(xí)習(xí)涼意鉆進(jìn)我的脖子。“小姑娘,快來幫幫我!”阿姨的聲音打斷了我的思路。只見一位大約四十來歲的阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡,我連忙跑過去推了她一把。

  我好奇地凝視著她的右腿,她的右腿褲腳空空如也。我心里疑惑不解:她是怎樣受傷的?她似乎看出了我的疑惑,從容地說:“小妹妹,你是不是注意到我的右腳了?”……在交談過程中,我知道了阿姨殘廢的原因,可她并沒有因此沮喪。

  “阿姨,您太堅(jiān)強(qiáng)了,面對(duì)這么大的挫折能如此坦然。而我連一次單元測試的失敗都不敢面對(duì)!

  阿姨語重心長地對(duì)我說:“別傷心,一次失敗不算什么,失敗是成功之母。以后你還會(huì)經(jīng)歷許多次考試,你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就頹廢。人生漫漫,前方的路還很長,你才邁出了一小步!卑⒁痰脑捜绱猴L(fēng)化雨般滋潤著我幼小的心田,讓我重拾信心,燃起了希望之火。

  是她的鼓勵(lì)讓我信心滿滿,是她讓我看到了光明,是她給了我力量,讓我在成長的道路上重新振奮,重新起航。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  “鼓勵(lì)是杠桿!”物理老師說。

  “鼓勵(lì)是壓力!”物理老師還說。

  如果找到合適的支點(diǎn),給杠桿施加壓力,它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿,永遠(yuǎn)也撬不起重物來。人不給予鼓勵(lì),他很難站起來。

  “鼓勵(lì)是同違法犯罪作斗爭的勇氣!”政治老師說。

  “鼓勵(lì)是法律!”政治老師又說。

  有了法律,就有了同違法犯罪作斗爭的勇氣;有了敢于斗爭的勇氣,社會(huì)就有了長治久安的保障。

  “鼓勵(lì)是孕育成功的'一座橋梁!”

  “鼓勵(lì)是反對(duì)侵略的武器!”歷史老師這樣說。

  鼓勵(lì)可以說是強(qiáng)大的人民力量,只要人民不畏強(qiáng)權(quán),發(fā)揮自身的優(yōu)勢,就能使自己強(qiáng)大起來,最終屹立于強(qiáng)手之林。有了鼓勵(lì),我們離成功就會(huì)越來越近。

  “鼓勵(lì)是地圖!”地理老師說。

  “鼓勵(lì)是指向標(biāo)!”地理老師又說。

  有了指向標(biāo),地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮,人才不會(huì)迷失方向,才會(huì)朝著既定的方向前進(jìn),直達(dá)目標(biāo),獲取成功。

  “鼓勵(lì)是色彩!”美術(shù)老師說。

  “鼓勵(lì)是眼睛!”美術(shù)老師又說。

  有了一雙明亮的眼睛,就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩,世界才變得美麗動(dòng)人。

  “鼓勵(lì)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),它能奠定將來時(shí)!”英語老師說。

  “鼓勵(lì)是自變量X,成功是變量Y;X越大,Y就越大!”數(shù)學(xué)老師說。

  語文老師沉默了許久才說:“鼓勵(lì)是種子,能開花、結(jié)果,伴隨著汗水、淚水,孕育著希望!”

鼓勵(lì)的作文 篇7

  在我們成長的道路上,既需要媽媽的慈愛,又需要爸爸的嚴(yán)愛;既需要?jiǎng)倮恼坡,又需要挫折的磨練;既需要老師的?yán)厲,又需要同學(xué)的`鼓勵(lì)……

  鼓勵(lì),在生活中,學(xué)習(xí)上……處處都有,也許你會(huì)覺得這是一件平淡的事?墒窃谖铱磥,人在最無助,最低落的時(shí)候,那一句鼓勵(lì)的話可以給你巨大的能量,讓你有勇氣,有信心去戰(zhàn)勝困難。

  前不久,我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)的項(xiàng)目是女子八百米,可天有不測風(fēng)云,比賽當(dāng)天,我的身體非常不適,但我還是想要比賽,相信我自己依然可以為班級(jí)爭得榮譽(yù)。

  天陰沉沉的,但依然擋不住運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃的心,他們拼盡全力,不為個(gè)人的榮譽(yù),只想為班級(jí)爭光。

  快到我了,我非常的緊張,我和班上幾個(gè)參加長跑的同學(xué)在一起熱身,我看到了我比賽的對(duì)手,據(jù)說她們以前都經(jīng)過了專業(yè)訓(xùn)練的,我很害怕,害怕輸?shù)舯荣悺:ε虏荒転榘嗉?jí)爭光,害怕被同學(xué)嘲笑……

  到我了,我深吸了一口氣,聽到發(fā)令槍的聲音,我竭盡全力的向前跑,希望不要成為最后一名,剛跑了不到一半,我的肚子又開始疼了起來,我的雙腿無力,就在這時(shí)我的腦子里涌現(xiàn)出一個(gè)念頭,放棄吧!可就在這時(shí)我聽到來自我們班同學(xué)的加油聲,老師跑過來和我說“我相信你,一定可以的,堅(jiān)持就是勝利!”我頓時(shí)有了勇氣,奮力的向前沖,相信,終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處?斓浇K點(diǎn)了,有兩名同學(xué)已經(jīng)到達(dá),有一個(gè)同學(xué)就在我前方不遠(yuǎn)處,有了老師和同學(xué)的鼓勵(lì),我超過了她,使出了最后一點(diǎn)力氣沖向終點(diǎn)。同學(xué)們給我送來了毛巾和熱水,我感動(dòng)的留下了眼淚。

  鼓勵(lì)在人最需要的時(shí)候帶來溫暖,自信和勇氣,它可以讓一個(gè)人走向成功,會(huì)給人巨大的精神力量。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  在我們的人生旅途中,如果要獲得成功,我們不可能只靠自己的力量,還需要來自別人的幫助和鼓勵(lì),因?yàn)橹挥羞@樣,才能讓自己滿懷信心地前進(jìn),從而到達(dá)勝利的彼岸。重陽節(jié)那天的登山就證實(shí)了這一點(diǎn)。

  那天秋高氣爽,正適合爬山。于是,爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。說起這次爬山的過程,那真是令人難忘啊!

  上山的路可真難走,是崎嶇不平的山路,陡峭極了。我要扶著旁邊的樹才能緩緩前進(jìn)。走了大約三分之一路程時(shí),我就已經(jīng)汗流浹背,累得不行了。我說:“我不行了,爬不動(dòng)了,還是適可而止吧!闭f完,我聽見叔叔阿姨對(duì)我說:“別放棄呀,爬了那么久若不堅(jiān)持下去不就白費(fèi)了嗎?加油,你一定能行。”叔叔阿姨的鼓勵(lì)讓我重新振作了起來,決心一定要爬上山頂。于是,我一手拉著爸爸的手,一手扶著樹,艱難地爬著。

  就這樣,在叔叔阿姨的鼓勵(lì)下,我朝著“一定要爬上去”的目標(biāo)前進(jìn),終于爬上了頂峰。站在上面望,只見一座座大山纏繞四周,一座山峰戴著一頂薄紗做的“帽子”……

  迎著徐徐吹來的秋風(fēng),我真想大喊一聲“我戰(zhàn)勝了自己,我成功了!”我真感謝給我鼓勵(lì)的叔叔阿姨,聽了你們的鼓勵(lì),我就告訴自己:“一定不要讓他們失望。”聽了你們的鼓勵(lì),我就激勵(lì)自己:“一定要盡自己的努力做到最好,你能行!”你們的鼓勵(lì)讓我感受到了成功的.喜悅,如果不是有你們,我是不可能爬上頂峰的。更重要的是,你們讓我明白了:一個(gè)人的成功離不開他人的鼓勵(lì),一個(gè)人如果有前進(jìn)的目標(biāo)、頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈的精神和別人的鼓勵(lì),那么他一定能到達(dá)自己生命的頂峰!

  瞧,鼓勵(lì)的力量多么重要!

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