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勵志作文

鼓勵作文

時間:2023-09-05 12:29:40 勵志作文 我要投稿

鼓勵作文集錦[9篇]

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵作文集錦[9篇]

鼓勵作文 篇1

  掌聲,對我們的意義重大,它代表著一種肯定、一種鼓勵、一種支持,同時也象征著認可與贊美;有了掌聲,可能會成為奮斗過程中,推動我們一股不得了的力量。

  如果想要獲得掌聲,就一定要真正得去努力過,但在過程中,難免會受到一些挫折,也會嘗到一些苦頭,有辛苦的挫折,也會有順利的過程,掌聲,并不是一個那么容易就可以感受到的事物,當你期盼別人的掌聲時,就應(yīng)該拿出你所你努力的成果給別人看,有時候,你換來的是掌聲,但也有可能是噓聲。

  在我的生命當中,也獲得過掌聲:期末考過后,當老師發(fā)給我的一百分考卷時,全班的'人都為我奮力的鼓掌與歡呼,彷房梢韻瓶天花板-當時,我控制不了我的淚腺,感動得哭了出來,我覺得會獲得掌聲是因為考前的努力,受的種種挫折所換來的榮耀,在跆拳道比賽之前,心跳得很快,我深信一定會獲勝,所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守,終于,突破重圍,贏得冠軍,臺下傳來如雷的掌聲,當時我驕傲不已,在道館時的努力絕對多于任何人,我會獲得掌聲,應(yīng)該是因為真正的努力吧!

  在獲得掌聲的實例中,我體會到一個道理:“皇天不負苦心人”,只要你肯吃苦,就一定會成功。掌聲,可以在我們站在人生舞臺時把我們推向希望;掌聲,是認可與贊美;掌聲,是一種鼓勵,更是一種支持!

鼓勵作文 篇2

  想到那件事我就高興,那時我得到了媽媽的鼓勵。

  還記得那是一個陽光明媚的一天,還在上幼兒園的我參加了“慶六一講故事”比賽。講故事的'地方有許多人,我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的一個朋友,沒想到她也被選來講故事了。比賽開始了,我心里緊張得不得了,我在順序名單上是第三個,第二個人開始講的時候我對媽媽說:“媽媽我非常得緊張,我是第一次在這么多人面前表演!蹦莾弘m然不是舞臺,不過看我表演的人很多。“不用緊張,你只要全心投入到故事里邊,然后好好的發(fā)揮。加油吧!”媽媽回答說。輪到我了,我講的故事是《三只蝴蝶》,我到那些觀眾面前,鞠了一躬,然后按照媽媽說的,開始有感情的講起來,我朗誦的時候還加上了動作。我表演完了,媽媽說:“女兒,今天你表現(xiàn)得真棒!”又過了幾天媽媽告訴我,我講故事獲得了一等獎,還給我頒發(fā)了榮譽證書,我真得感到喜出望外!

  媽媽對我說的話就是最大的鼓勵!

鼓勵作文 篇3

  小學(xué)階段,我們寫作素養(yǎng)是很差的。

  我們腦袋中裝的盡是些諸如寫作六要素這些知識點,獨獨少一點至關(guān)重要的東西寫作的靈氣。

  然而一次班級內(nèi)的作文比賽,卻讓我在接下來的日子中,寫作素養(yǎng)節(jié)節(jié)攀升。

  當被告知每個人必須寫一份作文三天內(nèi)交齊后,我心中第一個想法是:反正我的作文不出彩,草草寫一份也算是完事吧

  于是第二天,我便將作文本疊放到老師桌上,隨即便回到教室參加早讀。

  然而,大課間,便有同學(xué)對我說:“快去辦公室,老師在等你”我心中忽然懸起了一塊千斤重的大石,似乎一放下,便會震碎我的心神,我暗自尋思:我犯了什么錯?哦是了,難不成是因為作文?

  輕輕挪到辦公室門口,叩了一下門,聽到“請進”,才作賊似地探出腦袋,將手舉到頭頂上,迅急喊了聲報告,才邁出一腳,走進門內(nèi)。

  低頭望到老師辦公桌上擺放著的作文本,心中那根系石頭的繩不由地收緊,瞟了一眼面色和藹的老師,頓時又納悶起來,老師要如何?

  老師將作文本翻開,然后開口了:“你的.作文還可以。”聽到這兒,我便終于抬起了頭,看著老師,心中巨石也煙消云散了!暗俏艺J為,你還可以做得更好!

  我隨即呆住了,我不知道我哪里能做得更好?也不知道老師為何堅信我能做得更好?但一股暖流卻涌上心頭,讓我充滿力量,充滿了前進的動力。

  爾后,老師便拿一枝筆,在上面圈點勾劃,讓我拿回去改。

  在家中,改完一遍又一遍,我也收獲了許多許多,最重要的,是寫作的靈氣。

  最后,我的作文拿了班內(nèi)一等獎,但后面每次的作文,我總覺得自己上了一個臺階。

  我想,是什么使我前進的呢?是鼓勵吧一個鼓勵,便能讓深陷迷途的人認清前進的方向。鼓勵,能讓一個普通人突飛猛進,能讓大家更上一層樓。鼓勵雖小,影響之大卻無法比擬。

  愿鼓勵更多,世界更好。

鼓勵作文 篇4

  在生活中有許許多多能給你動力的舉動:一個大拇指、一生喝彩、一句鼓勵的話語而最令我難忘的就是母親給我的一個微笑。

  那是期中考試的前一天晚上,人們都全力以赴地學(xué)習(xí)著,想在入學(xué)以來第一次大型考試—期中考試里一顯身手,一鳴驚人。而我也不例外。

  我的大腦飛速的運轉(zhuǎn)著,手里的筆像停不下來的機器飛速的舞動著。晚上吃飯,媽媽輕聲問了我一些關(guān)心的話語。我微笑的點了點頭,擔心里卻像掉了十五個水桶—七上八下的。害怕復(fù)習(xí)不夠全面,辜負了媽媽對我的期望。從小到大,媽媽都以我為榮,引以為傲。而此時我身后的壓力如同泰山一樣的沉重。

  而就在此時,媽媽輕聲的對我說:孩子媽媽相信你。隨后露出了慈祥的笑容,此時我的心里有了極大的震撼。使我頓時對自己有了信心,我在心里默默的念道:相信自己,你是最勇敢的!

  有了這個鼓勵的微笑,我的心里仿佛落下了一顆定海神針。第二天沉著應(yīng)戰(zhàn),發(fā)揮出最大的`潛能,喚出最佳的自己,最后經(jīng)過自己努力取得了不錯的成績。

  考試之后我明白了,媽媽的微笑是讓我盡自己所能去面對應(yīng)有的挑戰(zhàn),因為她知道:我是有能力,但缺乏自信。從今往后,努力學(xué)習(xí),下半學(xué)期取得更優(yōu)異的成績。

  媽媽,感謝您給我的鼓勵微笑!

鼓勵作文 篇5

  鼓勵是嚴寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個熟悉的面孔,那個鼓勵的眼神.頓時一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅強不屈的毅力,也同時感染了我.

  我四年級那年,我和他一同被選入學(xué);@球的總校隊.或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊員,教練總會帶著微笑,而對我們,總是會帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的`實力.

  似乎天空總是那么寧靜,因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞,因為大地不會被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最后一個上場,我剛想抱怨,張卻遞給我一個一個暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時間如流水,沒過多久,我們上場了.

  一出場,我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個后衛(wèi),面對前來補防的隊員,他從容的跳起,堅定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負地一甩,留給對手的只有驚訝.它再接再厲搶過對手的一個傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進!對手搶到籃板,立馬打了一個反擊,成功得手.

鼓勵作文 篇6

  在看了選文材料之后,我陷入了深思。僅僅是老師的鼓勵,就能讓學(xué)生進步。在很多時候,人們給予自己的大多是自我否定,尤其是和我年齡相仿的學(xué)生。

  本人成績并不是很拿得出手的那種,但家人對我有很高的期望。在學(xué)?赡軙煌瑢W(xué)有意或者無意的嘲笑,心就像被針扎了一樣,在只有自己一個人的時候就會暗自下定決心:不行我一定要努力,不能讓他們看不起我。但最無奈的是,自己定性不夠,做事總是三分鐘熱度。在我近段時間,情緒最低落,處于瓶頸期的時候。我最好的朋友和我的父母給了我很多鼓勵。這才讓我重振旗鼓,雖然我現(xiàn)在的成績沒有很明顯的進步,但是我一定會努力的。

  今天我和我爸去看了一部電影叫《哪吒之魔童降世》。電影里,我印象最深刻的自然是主角:哪吒。哪吒是魔丸轉(zhuǎn)世,李靖之子。因為魔丸轉(zhuǎn)世的身份,他遭到了陳塘關(guān)百姓的`歧視、排斥、嘲笑和敵對。也因此,他性格孤僻、冷漠、叛逆、憋屈、玩世不恭,時不時就要跑出門大鬧陳塘關(guān)百姓,讓大家也不得安生。玩世不恭的外表下,他比誰都孤獨,比誰都渴望認同。這樣的角色難免會引起觀眾的共鳴,至少在我成長的路途上,是有低谷的,雖然沒有哪吒那樣嚴重。在電影里我有一些印象很深刻的臺詞:“爹一直對你很嚴,知道你心里有氣,別在意別人的看法,你是誰,只有你自己說了算,永遠不要放棄!边@是李靖對哪吒說的。這就是鼓勵啊只是一句話的鼓勵,就能讓哪吒不管流言蜚語,拼盡全力,甚至不惜獻出生命都要將陳塘關(guān)保住。

  鼓勵對人是至關(guān)重要的,就像魚兒不能離開水,人們不能離開空氣。

鼓勵作文 篇7

  一泓清泉,在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望,一盞明燈,是迷失在黑暗中的人的一絲希望,而您,我親愛的老師的一個充滿鼓勵的眼神,是我的一絲希望。

  這件事發(fā)生在小學(xué)三年級時。三年級時,我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始,帶起了我們這個班。而我,卻對這位老師極為陌生。在過去一年里,我在她的課上,從未回答過任何問題,因為膽小,即使知道答案,我也是默不出聲,靜靜地看其他同學(xué)回答。

  直到一次家長會,媽媽去給我開家長會,李老師主動打聽我的情況,媽媽告訴老師:“她一般都不和我們說話,有什么事,什么話都會憋在心里,唉,我們也曾嘗試和她交流,可是……唉。李老師說:“我一定盡最大的努力,讓這個孩子開朗起來,請您放心!

  我發(fā)現(xiàn)自那次家長會之后,父母常常在餐桌上和我交流,李老師也開始格外重視起我來。

  有一次,老師叫我起來回答問題,我想了想,因為不知道答案對不對,所以并未回答,李老師笑著對我說:“想一想,答錯了不要緊。”

  那一刻,我看到了李老師眼里的鼓勵,是對我的鼓勵,太高興了,我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手,我知道,我答對了。

  自那之后,我發(fā)現(xiàn)我一次比一次有勇氣,所以小學(xué)的每一次語文成績都很好,爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。

  感謝我的李老師,她一個鼓勵的`眼神,才讓我有了這么大的改變,不然我的語文成績,也無法上升的如此之快,也許還遠遠地在同學(xué)們的最后面呢!

鼓勵作文 篇8

  因為有鼓勵,奇跡就會發(fā)生,不可能完成的任務(wù)就會完成。操場上,男子1000米考試開始了。此時正是陰天,冷風(fēng)不時刮在臉上,但不是感到很疼。操場上,一大群同學(xué)都在賣力地跑著。誰都想要爭第一,誰都不想不及格。

  臨時要跑步的時候,我身旁的“小豆芽”陳宇翔抱著兩只胳膊蹲了下來,嘴里不停地喘著粗氣。“喂,同志,我們這個組還沒跑呢,你喘啥?”高個子的石偉鴻在一旁揶揄道!拔摇摇液ε隆保肮!小胖子蘇延閏笑得合不攏嘴。宇翔只是蹲在一邊,沒吭聲!澳氵是和威霖一樣放棄吧,像你這樣怎能受得了?”同學(xué)們你一言我一語。宇翔仍然不為所動。

  “第二組男生集合!”宇翔咬了咬牙,挺著胸脯大踏步往集合區(qū)走去,我知道此時他心里很虛,一點底都沒有。他的“鐵哥們”陳銘耀在一旁陪著他,還不住地拍拍他的肩頭:“翔哥啊,加油,你一定能像啟哥那樣過關(guān)的!我能過關(guān),你也可以過關(guān)!”不知不覺中,隨著一聲清脆的哨響,千米大戰(zhàn)開始了。

  “咦,那不是宇翔嗎?加油!加油!”我和麗娜在終點處大聲為“小豆芽”助威。許多同學(xué)不屑地往跑到上瞟了一眼,只見平日里身體時常原因缺氧的宇翔嘴成了“○”形,嘴里重重地喘著粗氣,用力地甩著手臂,吃力地跑著,那雙腳好似灌了鉛一般。人群中發(fā)出了一陣陣“嗤嗤”的嘲笑聲。這時,銘耀憤怒地轉(zhuǎn)過頭來,抱起雙臂,提醒那些嘲笑“小豆芽”的人。大伙兒立刻止住了笑,因為銘耀的拳頭不是好惹的'。那笑聲逐漸退去,銘耀緊繃的臉逐漸舒展開了。他調(diào)皮地朝我們扮了個鬼臉,然后以迅雷不及掩耳之勢消失在我們眼前。

  同學(xué)們快到終點了,我和麗娜緊張地等待著。老師先后評出了第一、第二、第三以后,跑道不遠處出現(xiàn)了一棕一黑兩個小點。近些,再近些――原來是宇翔和銘耀!此時“小豆芽”似乎體力不支,速度逐漸慢了下來。銘耀在他身旁陪跑,還不時地揮著自己的校服:“翔哥啊,別慢下來!堅持住,只差一點點了!”宇翔深吸一口氣,使出渾身解數(shù),像一頭發(fā)怒的小公牛一樣直往前方撞去!暗谒!”宇翔得了第四名!這真是讓人出乎意料的事!而另一邊,銘耀激動得將宇翔舉起來,口里還不斷地念叨著:“翔哥,太棒了,你贏了!你完成了一個對你來說不可能完成的任務(wù)!

  老師正在終點記分,就在這時,偉鴻氣喘吁吁地跑過終點線。老師清點了一下人數(shù),只有12人,就是不見了蘇延閏。我們目光一齊投向遠處,延閏正慢吞吞地跑呢!“你看你,長得又高又壯,你怎么還會輸給宇翔!多沒面子!”淀根哈哈大笑,偉鴻羞得面紅耳赤。

  宇翔能夠取勝的原因,是因為他對自己有自信、有毅力,但更重要的是來自好友的鼓勵。想想看,假如我們生活中缺少了鼓勵,那我們的生活會是什么樣?

鼓勵作文 篇9

  每當我想起小的時候,我的內(nèi)心都是非常的激動的,因為在我小的時候,若不是因為老師的那一句鼓勵,我都有可能不會有現(xiàn)在這樣大的成績。

  上小學(xué)的時候,我的學(xué)習(xí)都是班級里面比較好的,能在班級里面前幾名是沒問題的,但是因為有一次的考試,因為那次的考試是非常的重要,我也不知道怎么回事,在考試的時候,我一直無法集中精力去思考每一道題,腦子里面一直都感覺特別的難受,考完試后,我感覺特別的糟糕,這是我最糟糕的一次考試了,從考試到出成績的這段時間,我的內(nèi)心都是特別的失落,但是沒有辦法,成績出來的時候我還是要去面對的,但是這次的成績是老師把我叫到辦公室里面去談話的.,老師一開始看到我的卷子的時候,都是特別的驚訝,可是老師看到我也是非常難受的時候,就開始開導(dǎo)我,老師那一次真的沒有訓(xùn)我,老師一直在鼓勵我,也一直在給我講解每一到題的解法,當所有的東西都講完后,我的內(nèi)心是特別的輕松的,老師的鼓勵和我的自信心都在增長。

  現(xiàn)在想起,還是特別的感謝當時老師對我的鼓勵,老師對你的嚴格只是希望你以后少走彎路,現(xiàn)在的我也會去看望我的老師,我們一起講講我上學(xué)時的事情。

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