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鼓勵作文10篇【薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的鼓勵作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵作文 篇1
“有一種鼓勵叫成功”是我的座右銘,人生當中不可能一帆風(fēng)順,難免會有一些坎坎坷坷。溫暖的春風(fēng)輕撫在我臉上,我的思緒飄到了一年前。
那是一個星期六的下午,是我第一次寫作文。一開始我太自傲,認為作文很容易寫,所以用上午的時間玩。時間如梭。到了下午,我卻怎么也想不出要寫什么。作文題目是“我的家庭”。
慢慢地,我開始落筆,寫到一半因為煩,把紙撕了重寫一篇,反復(fù)幾次我還是沒有寫出一篇像樣的文章。寫得不耐煩了,我抬起頭看向窗外,想尋找一些靈感。可是我抬頭起來的時候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)傍晚了,可我還沒有寫出一篇文章。我不禁急了,可也沒辦法。只能努力再努力了.....
終于,老天不負有心人,我寫了一篇自己認為好的作文了。我拿給媽媽看,媽媽驚羨的說:“霞兒,這是你寫的'嗎?太棒了!”我聽了之后羞澀得說“嗯,是我自己寫的!眿寢尩梅磻(yīng)讓我以為我真的寫的很好。于是,我很驕傲的拿去給爸爸看,以為爸爸的反應(yīng)會和媽媽一樣。可結(jié)果卻讓我大跌眼鏡。
“霞兒,這是你寫的嗎!寫的太糟糕了!快點拿去改了!”爸爸嚴厲得批評了我,不僅如此,爸爸還指出了我的錯處。
我沮喪地拿著作文回到了房間仔細思考“為什么同是一篇作文,爸爸和媽媽的評價和反應(yīng)卻不同?”我坐在書桌前認真寫。媽媽時不時在旁邊指點我。根據(jù)媽媽夸獎和爸爸的批評我寫出了一篇不錯的作文。
那篇作文交給老師時,老師當眾點名讀我的作文,并且夸了我,我很自豪,但是我不能心安理得得接受這些夸獎,因為功勞也有父母得一份。
在人生的道路上,母親是你的照明燈,父親則是你的方向,這兩者缺一不可。母親的夸獎使我找到靈感,父親的批評使我找到自己的錯誤并阻止了錯誤的擴大。英國雪萊說過“讓預(yù)言的號角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?”正所謂你熬過了失敗的日子,才會獲得成功。
“有一種鼓勵叫成功”鼓勵來自你的家人和朋友,成功來源于你自己!
鼓勵作文 篇2
媽媽的鼓勵在我心中,是嚴冬里的一個火爐,是小路上的一盞路燈,是傷口上的一塊創(chuàng)口貼。媽媽的鼓勵讓我學(xué)會在摔倒時爬起,還留給我一抹難忘的記憶。
有一天,正在學(xué)習(xí)自行車的我,騎著自行車行駛在鄉(xiāng)間的一條羊腸小道上,我騎得并不好,時常向一邊傾斜。忽然,前面出現(xiàn)了一個陡峭的大斜坡,此時,我似乎忘記了還有剎車這件東西,雙手也脫離了車龍頭,自行車飛快地向斜坡沖下去,我嚇得一句話也喊不出。“咚!”自行車沖下了斜坡,我重重地摔倒在了地上。我感覺此時此刻,不僅人摔了,自信也被摔了個粉碎。
這時,身后傳來了一句輕聲而堅定的話語:“孩子,別怕,站起來!”這是媽媽的聲音,這句話是一道命令,同時也是一個鼓勵。原來媽媽一直跟在我身后看著我學(xué)車,媽媽告訴我她小的時候自行車還是外公騎的那種28寸大型的.,每次摔倒都要費很大的勁才能搬起來。我慢慢地站起來,扶起了自行車,繼續(xù)向前行駛。此時,身后又傳來媽媽的聲音:“孩子,騎得慢一點,眼睛看向前,視線遠一點,右手握緊車把,左手搭住剎車,加油哦!”我的自信好象被鼓勵這個強力膠給修復(fù)得完好如初了,在那天,我學(xué)會了自行車,現(xiàn)在已經(jīng)可以自由快速地從那個斜坡上沖下來了。當然,媽媽的鼓勵功不可沒。
在我的生活里,當我遇到失敗、挫折時,媽媽的鼓勵總是縈繞在我耳畔,讓我勇敢地面對困難!昂⒆樱瑒e怕,站起來!”這句媽媽的鼓勵讓我終生難忘。
鼓勵作文 篇3
“通往成功的路,是由堅定信念的人一步一個腳印踏出來的!”——日記
“我們學(xué)校在英語話劇的比賽中獲得了三等獎!”聽到這個振奮人心的消息,他呆了,手中的書也重重地落到了地上。激動的淚水在這一剎那奪眶而出,劃過他的.臉頰……
“臺上十分鐘,臺下十年功!倍钟姓l知道,他們成功背后的辛酸?又有誰知道,他們?yōu)榱吮荣悾冻隽硕嗌倥Γ?/p>
回想賽前,他們每天放學(xué)后便留下來排練,一遍、兩遍、三遍……口干了,衣服被汗水浸濕了,也全然不顧。因為他們知道,這,就是考驗!他們努力沒有白費,他們的汗水沒有白流,他們終于成功了!
雖然成功的路上注定是坎坷的,但付出與收獲是成正比例的,只要你肯付出比常人還有多的努力,那么,你離碩果累累的秋天就不遠了。
鼓勵作文 篇4
“唉,早知道就不來了!”樂樂同學(xué)大聲說道。
原來是朱老師要求的太難了,全班都在唉聲嘆氣,“難死了,怎么寫呀!”我小聲說道。
以前,我每次寫都得心應(yīng)手,一氣呵成,大筆一揮,一篇精品已經(jīng)產(chǎn)生了!可現(xiàn)在?唉,就像“海中嘆”一樣。
好吧,我只好在教室里一個字一個字地擠牙膏,所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的,老天是否也在為我苦惱呢?我在心里說了三聲:“加油!加油!加油呀!”
我從“哎呀媽呀,腦瓜疼”的狀態(tài),一下子靈光一現(xiàn)。突然,我文思泉涌,要不就寫今天課的狀態(tài)吧!這是一個好題材呀!我真是聰明絕頂!頓時,茅塞頓開!是不是那三聲加油鼓勵我呢?
我發(fā)現(xiàn)了鼓勵的重要性,在生活中,我們要鼓勵別人,也要鼓勵自己,這樣才能多多進步。在被鼓勵的`同時,只有冷靜下來,才能更好地完成任務(wù)。
這是我在課堂上寫的,覺得怎樣?
鼓勵作文 篇5
六月的天氣已經(jīng)很悶了,窗外卻安靜的沒有一點聲音。教師里,風(fēng)扇嘩嘩地扇著,我坐在桌前,心里說不出的煩躁。
你是剛捕魚回來嗎?身后傳來一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿,挪出半個位置:是啊,我剛捕到了一條好大的魚呢。呵,她毫不客氣地一屁股坐下,中考分數(shù)出來了,你知道嗎?恩。好的高中分數(shù)很高,一般的高中根本沒人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓:你看,那些考的不怎么好的都來找老師幫忙了呢。我順著她的手望去,一個個匆忙地背影,一張張焦急的臉浮現(xiàn)在我的眼前,直揪的我心疼,F(xiàn)在那些家長是在為他們的'子女奔波,明年,我的父母會不會也和他們雅漾呢?我很怕,我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當夜晚來臨,望著初三空曠的教學(xué)樓,那無形的壓力便涌上心頭,直壓得我喘不過氣來,我真得感到好累。我真得想放棄了,我真的好累。我停下了手中的筆,聲音很是無力。啪——筆從我的手中脫落,劃出了一個完美的弧度。我抬頭詫異地看著她,手上是火辣辣的疼。你是在講笑話嗎?還沒到最后,請不要說放棄好嗎?她緊緊的抓住我的肩膀,我們不是說好要考同一所高中的嗎?讓我們一起努力好們?我的心頭一顫,我有點不敢正視她的眼睛,不敢看她臉上那鼓勵的微笑。好。低下頭,我的心里說不出的溫暖。
母親的微笑,給人以溫暖,給人以舒心;一個鼓勵的微笑,給人以奮斗的信念,給人以前進的動力。
鼓勵作文 篇6
“啪啪--”一聲聲掌聲在耳畔響過,直擊在心頭,那一雙雙肯定的目光直墜心頭那片最柔軟的地方,那目光是那樣灼熱,如烈火一般溫暖心房,令人心尖不禁一顫,我心中洋溢著暖意,回視著那一雙雙目光……
陽光微灑在課桌上,趴在課桌上的我此時已然苦了一張小臉,“怎么辦?馬上就要開始演講了,即使稿子早已倒背如流,但內(nèi)心的恐懼卻不由自主的涌上心頭,這可怎好,萬一一會兒忘詞怎么辦?”嘆了嘆,“該來的總會來,一會就算忘了詞,大不了臉皮厚厚就過去了,有什么好怕的!”心中雖是這樣想的,但周身的低氣壓已然冷凝,額頭上冒著細微的汗珠,咬咬牙,邁步向前,腿卻沒出息的軟了下來,終于走向講臺面向同學(xué)準備演講,但同學(xué)們卻嬉鬧個不停,讓我有些不知所措,班長見狀,善解人意地讓大家靜下聽我演講,我向她投去感激的目光。
當我張開嘴想說話時,聲音卻像卡在喉嚨里,半天發(fā)不出聲,讓我更加無措,眼神早已慌亂,手也不知該如何安放。不知是誰開了個頭,大家都開始為我鼓掌,我看著一雙雙鼓勵的目光,似那冬日的驕陽,在這微寒的秋天感到了絲絲暖意,周身的低氣壓也漸漸地被那似火的目光消散了,心中暖洋洋的,偏頭看看老師鼓勵的目光,回視同學(xué)們鼓勵的'目光,看著那似甘霖般沐浴我心田的目光,看著那能夠穿透心靈溫暖我的心的目光,心中也開始給自己鼓勵,微顫的聲線與窗外樹葉沙沙聲融為一體,我的聲線漸漸恢復(fù)正常,聲音也更加響亮,流利無比地做完演講,深深地向大家鞠了一躬,說了句“謝謝”,抬頭看著大家贊賞的目光,聽著大家如雷般的掌聲,我露出了一個燦爛無比的笑容。
那鼓勵的目光讓我的心暖了很久,讓我重拾回信心,讓我在未來的人和演講中都有出彩的表現(xiàn),一次比一次更甚,那目光,觸動我的心,讓我溫暖感動,謝謝。
鼓勵作文 篇7
有這樣的一個故事:一個農(nóng)夫種植自家培育的高產(chǎn)玉米而產(chǎn)量卻逐年下降。調(diào)查后他發(fā)現(xiàn),是風(fēng)把周邊低產(chǎn)玉米的花粉吹到他家玉米田導(dǎo)致品種退化。農(nóng)夫思量再三,便把自家種子送給村民種,此后大家的玉米連年增產(chǎn)。
故事中的農(nóng)夫?qū)Υ弋a(chǎn)玉米產(chǎn)量下降有多種可能的選擇,一種是不做改變,這無疑是最差的選擇,因為他的創(chuàng)新成果沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的價值。對于社會來說,如果沒有一個足夠好的環(huán)境條件,讓創(chuàng)新者能夠從創(chuàng)新活動中獲得足夠的獎勵,那么創(chuàng)新活動必定是難以為繼的'。
另一種做法就是像故事中所說的,讓人們乘上創(chuàng)新的便車,這也不是一個好的選擇。農(nóng)夫為了獲得創(chuàng)新成果的價值,將種子分發(fā)給村民。結(jié)果是農(nóng)夫獲得了他本應(yīng)獲得的成果,損失了分發(fā)種子的成本。僅從農(nóng)夫的角度來看,這只能說是個一般的選擇,但從社會的角度來看,這是個不好的選擇。那些村民沒有任何付出,就獲得了產(chǎn)量的增加,這是搭便車的行為。社會中若是搭便車成風(fēng),就少有人會有熱情去創(chuàng)新了,人們都想著自己只需等待,總會有人做出突破,其他人就可以坐享其成,分享這創(chuàng)新的成果。這樣的社會風(fēng)氣,對于創(chuàng)新精神是有巨大傷害的。
有沒有更好的做法呢?那個農(nóng)夫可以免費給予村民自己的高產(chǎn)種子,并與他們約定以后產(chǎn)量的提升雙方對半分成。這樣一來,農(nóng)夫不僅保證了自家玉米的產(chǎn)量增長,更是有了額外的收成;對于村民來說,他們的收成也有了提升。這樣的雙贏才是合理的處理方式,它既保證了個人利益的實現(xiàn),又將創(chuàng)新成果與社會分享,推動社會的發(fā)展。許多大企業(yè)都是在消費者和企業(yè)之間達成了雙贏,因此而獲得成長。
在以合作為主流的世界背景下,我們更應(yīng)該提倡創(chuàng)新者采取雙贏的做法,這樣既能保證創(chuàng)新者的利益得到保證,也能讓創(chuàng)新成果切實地推動社會發(fā)展。這樣的做法才能讓創(chuàng)新像是有源之水,生生不息。
鼓勵作文 篇8
人最累的時候莫過于心累!
最近,有點煩,不管是做什么都無法專心的去完成。
對于生活,每個人都有自己的一種姿態(tài)。對于所謂的樂觀生活,我們都明白,同時也都想擁有,但卻無法真正做到。我們需要面對生活中的種種壓力,說為自己生活,這似乎只是一種自我安慰的理由。
剛從校園走進社會的我們,都處在最底層當中,有時候自己會想為什么我們都會變成現(xiàn)在這番模樣,我們真的有那么遜嗎?
其實遇到不順心的事情是很正常的,順風(fēng)順水的.生活才是真正的可怕,但面對這些問題,總是會萌生一種想要逃避的心態(tài),即便知道這是不允許的。
對于一路上的挫折,不妨將它視為這是社會對我們的一種考驗,我們不能被它打倒,倘若我們認輸,不就告訴了世人我們是很遜的了嗎?我們應(yīng)該努力去改變自己的現(xiàn)狀,證明自己。
讓我們一路向前,多給自己一點信心與鼓勵!
鼓勵作文 篇9
從小到大,無論我遇到什么困難,爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。
小時候,爸爸是船,媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候,媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時我腳步還沒穩(wěn),沒走兩步就跌,趴在地上“哇哇”大哭,等待著媽媽來扶我,但媽媽卻沒有,而是在一旁鼓勵我,說:“寶貝,你能行的,加油!”說罷,我慢慢學(xué)著自己站起來,結(jié)果成功。我笑,媽媽也笑。
到上學(xué)的年齡,由于從家里到學(xué)校路途遙遠,所以爸媽要求著我學(xué)自行車。剛開始坐上自行車,我就覺得雙腿發(fā)軟,根本不敢騎。我大聲喊著:“爸、媽,我怕,我怕摔下來……!卑謰尮膭钪艺f:“寶貝,你能行的,加油!”于是,我又在爸媽的鼓勵中順利學(xué)會自行車。
進入中學(xué)后,每個月都要進行一次考試,盡管成績中等,但我總是對成績滿懷信心。第一次月考,我滿意地走出考場,心想:這次準能考好。哪知道成績一下來,我傻眼——不理想。我傷心透,獨自一個流淚。同學(xué)們都安慰我:“這次考不好不要緊,下次努力點就可以,你能行的,加油!”老師也安慰我:“經(jīng)過這次的失敗,下次不要再那么粗心,你能行的,加油!”在老師和同學(xué)的鼓勵下,我再次樹立起信心,在第二次的`考試中取得進步,我再次為自己的成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的,別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心,你說,如果沒有別人的鼓勵,我們會從失敗中出來嗎?
鼓勵作文 篇10
你的鼓勵,我一直銘記在心,因為那是我一生中最難忘的時刻。 期中考試已迫在眉睫,各科的學(xué)習(xí)任務(wù)也我越發(fā)沉重,我的心也緊張得不得了,生怕自己考不好而辜負了父母對自己的養(yǎng)育之恩。還有一天就考試了,我也開始加緊復(fù)習(xí),雖說臨陣磨槍,不快也光,但過程的扎實才能真正換來好的結(jié)果。 開考的早上,還有大約1小時的復(fù)習(xí)時間,我便抓緊復(fù)習(xí)。雖說人在這里,可心已不知道哪兒去了。
開考了,我憂心忡忡的進入考場。第一門毫無疑問是語文,語文可謂是九門課中最難的一門,因為它不像其它課一樣寫上答案就對,語文靠的是理解和感情的流露。語文考完了,這可謂過了一難關(guān)。剩下的,比較難的就只有歷史和政治了。兩天的考試很快就過去了,兩天后,便是決定命運的時刻了。 星期一來到了,我的小心臟在砰砰的跳著,速度越來越快,好像要飛出來一樣。我焦慮的坐到座位上,接受命運的審判。
一課課的試卷發(fā)到我的手上,鮮紅的分數(shù)醒目而閃亮,我看著其他同學(xué)高興的神情和自己試卷上的紅叉把,不禁傾然淚下。 回到家,我將自己的成績告訴了父母,父母并沒有罵我和打我,而是鼓勵我不要氣餒,并和我進行了心靈上的`溝通。其中,最讓我重振信心的一句話是:要讓我們?nèi)徟忻\,而不是命運審判我們!隨后,我便努力學(xué)習(xí),扎扎實實,腳踏實地的去走。終于,我的成績上去了,而且,如芝麻開花節(jié)節(jié)高。 現(xiàn)在,我的成績已穩(wěn)定下來。因為有了你的鼓勵,我才能重振信心;因為有了你的鼓勵,我才蒸蒸日上;因為有了你的鼓勵,我才能審判命運。謝謝你,我親愛的父母!
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