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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-10-06 15:37:07 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文優(yōu)選(7篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)作文優(yōu)選(7篇)

鼓勵(lì)作文 篇1

  鼓勵(lì)是一股清泉,激活前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)是一抹陽光,吹散迷惘的烏云。鼓勵(lì)是黑暗中的明光,讓我們看到世界的美好?梢宰尳^望的人對(duì)生活充滿希望,讓失望的人充滿信心。

  記不清是上幾年級(jí),當(dāng)時(shí)我的作文水平極差。每次只要一提起寫作文,頭就開始痛,滿腦子一片空白,沒有什么題材。每次作文班發(fā)下來,不是“重寫”兩 字,就只“記流水賬”四字,使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習(xí)的爸爸也開口了:“你這小子,連一篇小小的作文都寫不好,你還有 啥用?”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的學(xué)習(xí)來,可誰知道越關(guān)心越來氣,不免發(fā)牢騷:“你看你,在學(xué)校上課時(shí)不認(rèn)真聽講,下課又瘋玩,能有啥出息。”

  我聽膩了爸爸的嘮叨與埋怨,有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個(gè)時(shí)候,媽媽親切地我說:“兒子,寫作文其實(shí)很簡單,只要你在作文上多用一些好詞好 句、成語,使用一些學(xué)過的.修辭手法,讓句子變得更優(yōu)美些。每寫一句讀一讀,圍繞你所要表達(dá)的意思把句子寫通順。只要你能做到以上幾點(diǎn),你的作文水平會(huì)飛快 的提高。兒子!加油!你是最棒的,媽媽相信你。”聽了媽媽的話,我似乎一下子從懸崖低谷彈起來,對(duì)寫好作文充滿了十足的信心。

  從那以后。我除了認(rèn)真聽講,還不多的去積累成語和好詞好句。沒想到作文水平漸漸有所提高,就這樣語文考試也能達(dá)到90多分。

  我的心里永遠(yuǎn)銘記著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),有了鼓勵(lì),我便有了信心,勇敢的面對(duì)生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵(lì),我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì),我的未來一片光明。

鼓勵(lì)作文 篇2

  有這樣的一個(gè)故事:一個(gè)農(nóng)夫種植自家培育的高產(chǎn)玉米而產(chǎn)量卻逐年下降。調(diào)查后他發(fā)現(xiàn),是風(fēng)把周邊低產(chǎn)玉米的花粉吹到他家玉米田導(dǎo)致品種退化。農(nóng)夫思量再三,便把自家種子送給村民種,此后大家的玉米連年增產(chǎn)。

  故事中的農(nóng)夫?qū)Υ弋a(chǎn)玉米產(chǎn)量下降有多種可能的選擇,一種是不做改變,這無疑是最差的選擇,因?yàn)樗膭?chuàng)新成果沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。對(duì)于社會(huì)來說,如果沒有一個(gè)足夠好的環(huán)境條件,讓創(chuàng)新者能夠從創(chuàng)新活動(dòng)中獲得足夠的獎(jiǎng)勵(lì),那么創(chuàng)新活動(dòng)必定是難以為繼的。

  另一種做法就是像故事中所說的,讓人們乘上創(chuàng)新的便車,這也不是一個(gè)好的選擇。農(nóng)夫?yàn)榱双@得創(chuàng)新成果的`價(jià)值,將種子分發(fā)給村民。結(jié)果是農(nóng)夫獲得了他本應(yīng)獲得的成果,損失了分發(fā)種子的成本。僅從農(nóng)夫的角度來看,這只能說是個(gè)一般的選擇,但從社會(huì)的角度來看,這是個(gè)不好的選擇。那些村民沒有任何付出,就獲得了產(chǎn)量的增加,這是搭便車的行為。社會(huì)中若是搭便車成風(fēng),就少有人會(huì)有熱情去創(chuàng)新了,人們都想著自己只需等待,總會(huì)有人做出突破,其他人就可以坐享其成,分享這創(chuàng)新的成果。這樣的社會(huì)風(fēng)氣,對(duì)于創(chuàng)新精神是有巨大傷害的。

  有沒有更好的做法呢?那個(gè)農(nóng)夫可以免費(fèi)給予村民自己的高產(chǎn)種子,并與他們約定以后產(chǎn)量的提升雙方對(duì)半分成。這樣一來,農(nóng)夫不僅保證了自家玉米的產(chǎn)量增長,更是有了額外的收成;對(duì)于村民來說,他們的收成也有了提升。這樣的雙贏才是合理的處理方式,它既保證了個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn),又將創(chuàng)新成果與社會(huì)分享,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。許多大企業(yè)都是在消費(fèi)者和企業(yè)之間達(dá)成了雙贏,因此而獲得成長。

  在以合作為主流的世界背景下,我們更應(yīng)該提倡創(chuàng)新者采取雙贏的做法,這樣既能保證創(chuàng)新者的利益得到保證,也能讓創(chuàng)新成果切實(shí)地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。這樣的做法才能讓創(chuàng)新像是有源之水,生生不息。

鼓勵(lì)作文 篇3

  幸福是媽媽的一聲呼喚,幸福,是爸爸的關(guān)愛,幸福是阿長給魯迅買來的《山海經(jīng)》,幸福是父親給朱自清買來的橘子。我的幸福是老師給我的柔和的鼓勵(lì)。

  雖然現(xiàn)在已經(jīng)成為了回憶,但是卻一直深深地在我腦海中縈繞,讓我感動(dòng)。那一次,我考試考砸了,您并沒有罵我,而是鼓勵(lì)我說:“不要擔(dān)心,失敗了一次沒有關(guān)系,老師相信你以后會(huì)成功的!睆哪难凵裰形铱吹搅诵湃魏蛺圩o(hù),像一盞指明燈為在大海中迷失方向的小船指引了方向,到達(dá)了目的`地。

  還記得您在辦公室里面給我的小紙片,小贈(zèng)言。每當(dāng)我遇到困難或失敗時(shí),我都會(huì)打開來讀,仿佛您就在我的身旁,為我加油打氣。

  春去秋來,花開花落,一年過去了,您已不在教我們了,滿心的希翼和期待都變成了一場(chǎng)空,化成了泡沫……

  原以為師生間淡薄的情感會(huì)隨時(shí)間的流逝而淡化,原以為您像其他人一樣只像是我生命中的匆匆過客,像微風(fēng)輕拂水面一樣不會(huì)留下太多痕跡。但是,我錯(cuò)了,我發(fā)現(xiàn)是您影響了我,F(xiàn)在我不再相信藍(lán)藍(lán)的天空下只有鳥兒才能飛,我不相信走過了春的蔥綠,夏的熱情,就走不出秋的蕭瑟,冬的嚴(yán)寒。我不相信走過了童年的純真,少年的詩意,就劃不出一道屬于自己的青春痕跡,這都是因?yàn)橛心淖兞宋摇?/p>

  老師,您知道嗎?在您教我們的時(shí)候,我們是多么幸福。您既像我們的慈母,又像我們的朋友,帶給了我們?cè)S多歡樂。

  面對(duì)往事,我敢回首,我懼怕這一點(diǎn)一滴會(huì)勾起我的無限懷念;蛟S正是因?yàn)槿绱,那一聲“老師”才更加得親切,那深深地思念才會(huì)更加動(dòng)人。多想讓您再為我們朗誦一首詩,講一個(gè)故事,鼓勵(lì)我們……然而這一切也只能成為幻想,在我們的想象中實(shí)現(xiàn)。

  老師,謝謝你的鼓勵(lì),給了我無限的動(dòng)力,雖然你已不在教我們了,但在今后的日子里,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)的期望,會(huì)繼續(xù)加油的!你的鼓勵(lì)我將永遠(yuǎn)定格在心靈深處,揮之不去,擦抹不掉。

鼓勵(lì)作文 篇4

  一個(gè)人的性格,會(huì)在生活之中發(fā)生很大的變化。

  一個(gè)人生活在一個(gè)溫暖的家庭中,那么,他會(huì)很幸福。

  我還記得上次月考時(shí),數(shù)學(xué)沒有考好,所以很失落,我是一個(gè)很要面子的人,在學(xué)校時(shí)沒有哭,在回家的路上,我的淚水不聽話的`從眼角中涌出來,我很想讓它回去,可是它越來越不聽話,止不住的在流。我加快了腳步,低頭走著,希望快點(diǎn)回到家里,因?yàn)楫?dāng)時(shí)很失落,所以走路時(shí)沒有看紅綠燈,在紅燈時(shí)就走,一輛車按了幾下喇叭,我被嚇了一跳,就往后退了幾步,可是這還是讓我不太在意,因?yàn)槲疫是在想月考數(shù)學(xué)卷的事。

  回到了家,媽媽看見我紅紅的眼睛,溫柔地說:“怎么了?”我任由我的眼淚掉下來,甚至像一個(gè)小孩兒一樣哭出了聲,媽媽用慈愛的眼神看著我,我也看著媽媽,媽媽對(duì)我說:“是不是沒考好?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,哽咽的說:“才考九十多!”媽媽說:“沒事兒,我不怪你,下次再考好點(diǎn)兒吧!努力就好!蔽覍(duì)媽媽笑了笑說:“真的嗎?”媽媽說,:“當(dāng)然!蔽覀儍蓚(gè)都笑了,我說:“你真好!”就這樣我和媽媽聊了一個(gè)晚上。

  第二天,我的自信和勇氣又回來了,媽媽說:“你個(gè)沒心沒肺的小東西,昨天哇哇的哭,今天樂得跟什么似的!蔽艺f:“呵呵,我就是這樣的,這才是真正的我,沒心沒肺的我。”

  經(jīng)過了這件事,讓我明白了,成績固然重要,但有一個(gè)鼓勵(lì)你的人更重要。

  我想,我就是這個(gè)世界上最幸福的孩子了吧!因?yàn)樯钤诠膭?lì)之中。

鼓勵(lì)作文 篇5

  鼓勵(lì)是冬日里的一束陽光,讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖。鼓勵(lì)是沙漠中的一股清泉,讓瀕臨絕境的人感到生存的希望。鼓勵(lì)是黑暗中的一盞明燈,照亮你前進(jìn)的方向。

  “鼓勵(lì)”是人生中必不可少的東西。在我們成長的'過程中,我最忘不了的鼓勵(lì)是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),是媽媽的鼓勵(lì),讓我順利考過了中級(jí)音基。

  考中級(jí)音基-----是我在我的音樂生涯中一次重要的轉(zhuǎn)折,如果考不過,迎接我的只有止步不前了,但是不得不說這次的考級(jí)非常的難,這次筆試分為兩部分,上半部分是各種基礎(chǔ)知識(shí),下半部分便是隨意從100首曲子抽出幾首讓你選出它的種類和名字等等。

  在著巨大的壓力下,我就像大海中的一葉扁舟,我已經(jīng)不知幾次想要放棄了。媽媽看到我這班沒有上進(jìn)心,和我大吵了一架,結(jié)果自然是我委屈的哭著跑回房間里。我的心里很糾結(jié),一方面我系想打印機(jī)考過,一方面又想怕自己也考不過,不如放棄吧!

  不一會(huì)兒,我媽媽便走進(jìn)來對(duì)我說:“孩子,我知道音基很困難,很枯燥,但是啊,你已經(jīng)堅(jiān)持了六年了,你現(xiàn)在放棄你對(duì)得起你這六年間的辛苦嗎?我們?cè)谂σ幌拢嫉眠^我們就是成功了,沒考過,我們?cè)偌佑,再努力,一次考不過,兩次考不過,但總有一次會(huì)考過的。孩子,你長大成人后,回頭看看,你以前遇到的那些困難是那么的微不足道。其實(shí)你每克服一次困難都是一次成長經(jīng)歷,都在增長自信心!”

  經(jīng)過媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),我心中的壓力一下子減輕了不少。沒有壓力,我學(xué)起來反而輕松多了,之前枯燥的音基,反而有趣起來。再加上考試時(shí)的發(fā)揮超常,我成功的通過了初級(jí)音基考試。

  我永遠(yuǎn)忘不了媽媽的鼓勵(lì)。媽媽的鼓勵(lì)一項(xiàng)是明亮的燈,讓我成功地找到了前進(jìn)的道路。我想,今后我一定要更有信心,這樣就可以克服更多的困難了!

鼓勵(lì)作文 篇6

  這是一個(gè)普通的中午,與往常不同的便是氣氛中多了一份沉默,一份嚴(yán)肅。

  我并沒有在意,吃過午飯便跑去臥室玩起手機(jī),悠閑地看著屏幕上的搞笑視頻,笑得不亦樂乎。這時(shí),臥室的門急匆匆的被打開,我戴著耳機(jī)沒有察覺。忽然,一只手從我眼前一把把手機(jī)拿走,我吃驚的坐直了身,抬起頭,望著眼前的這個(gè)人,模模糊糊的發(fā)現(xiàn)是爸爸。我立即站了起來,問:“爸,有事?”他沒有回答,眼睛直勾勾的盯著手機(jī),生怕漏掉任何細(xì)節(jié),我心里有些發(fā)毛,又問了一遍:“拿我手機(jī)干嗎?”他仍是不理睬,繼續(xù)擺弄著手機(jī),我更急了,心里不自覺的感到慌亂,說:“你在看什么?“手機(jī)!彼氐纼蓚(gè)字。沒有辦法,只好等、

  我刻意的走出臥室,去到客廳和弟弟一起看卡通片。氣氛有些尷尬,我有意無意的.和弟弟說上幾句話。沒過一會(huì)兒,媽媽回來了,問道:“你爸呢?”我回:“在我房間!薄霸谀惴块g干嗎?”我沒有回答。媽媽走進(jìn)我的臥室,沒過一分鐘,爸爸便喊我過去。我硬生生回了一個(gè)字“哦”便走去。爸爸以嚴(yán)厲的口吻問我:“這是誰?”我順著手指指著的方向看過去。只見手機(jī)屏亮著,里面是我一個(gè)朋友發(fā)來的短信的內(nèi)容,我下意識(shí)說:“不認(rèn)識(shí)!薄安徽J(rèn)識(shí)你能有他號(hào)碼?”爸爸立刻質(zhì)疑我。媽媽繼續(xù)在一旁看著手機(jī)。不久,不久又指著另一個(gè)聯(lián)系人的號(hào)碼問我:“這個(gè)號(hào)碼又是誰的?”我沉默不語,媽媽繼續(xù)翻著聯(lián)系人,通話記錄,信息,QQ……

  我低著頭,沉默站著。爸爸開口問道:“你都是怎么認(rèn)識(shí)他們的?”我想說卻也不敢說,正在思考說不說的時(shí)候,只聽見耳邊“啪”一聲。左臉龐火辣辣的疼,我捂著臉,眼淚不聽話的流下。第一次,第一次打我。爸爸坐了下去、發(fā)出一聲長嘆,他雙手扶著頭,在想著什么。然后抬頭對(duì)我說:“你是怎么認(rèn)識(shí)這些不三不四的人的?說實(shí)話。你都那么大了,應(yīng)該知道這個(gè)社會(huì)有多么亂,你都十五了,說大不大,說小不小,F(xiàn)在是玩的時(shí)候么?你看你現(xiàn)在成績成什么樣子,你就不能給我爭(zhēng)點(diǎn)臉嗎?爸爸自我感覺還是盡到責(zé)任的,不缺你什么,在思想方面我也和你聊過很多,我沒有不關(guān)心你吧,可是你就是這樣對(duì)我的嗎?我本以自豪的,現(xiàn)在卻是這樣的?你自己好好想想,自己是不是錯(cuò)了!

  媽媽在一旁哭了,我看著難受,比起臉上,更多的心疼。我從沒看過爸爸氣成這樣,其實(shí)有很多我不想說出來。

  爸爸累了,我卻還不省心,該懂事了,該收收心了,該努力了。不想給他們壓力,也是給自己多一個(gè)選擇。

鼓勵(lì)作文 篇7

  鼓勵(lì),也是一種人與人之間的關(guān)愛方式,它帶給人們溫暖,帶給人們自信,使人心中洋溢著一種幸福的感覺。

  事情發(fā)生在幾天前,當(dāng)時(shí),我正在解一道奧數(shù)題,我不會(huì)做,硬是湊出了答案,爸爸走了過來,告訴了我解題的方法。他并沒有鼓勵(lì)我,還責(zé)備了我,我的心中充滿了失落和憂傷。過了幾分鐘,我的心情越來越糟,沒想到心中的不快把爸爸教的方法全忘了。我沒臉再去找他了,于是,我去請(qǐng)教媽媽,媽媽打開電腦一查,答案是對(duì)的,可算式?jīng)]有,還是錯(cuò)了。她給我送上了一句溫暖的話,“能把答案得出來你已經(jīng)很不錯(cuò)了!甭犃诉@句話,我的`心中燃起了奮斗的火焰,雖然用時(shí)很長,但最終還是把算式列了出來,而且比爸爸的更簡單,更好懂。

  這就是鼓勵(lì)給的力量,當(dāng)一個(gè)人陷入苦惱的時(shí)候,給他一點(diǎn)鼓勵(lì)也許可以把他從深淵里解救出來。短短一句話,不用多少時(shí)間,也不用多少精力,就可以給別人帶去溫暖和幸福,同時(shí),在幫助他人的同時(shí)又讓自己快樂了,何樂而不為?

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