實用的老師的鼓勵作文必備6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師的鼓勵作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的鼓勵作文 篇1

　　我一直在學(xué)一樣樂器——古箏。從幼兒園到小學(xué)五年級，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的。今年暑假，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時候終于到了！

　　暑假里，我參加了一個叫“格力杯”的比賽。經(jīng)過一番“特訓(xùn)”，七月二十二日清早那一天，我們來到了比賽現(xiàn)場。這里的`選手們有的彈的如大海澎湃，有的彈的如星空稀朗。看著看著，，我竟然有些緊張，手腳冰涼，悲傷冒冷汗。吳老師察覺到了什么，悄悄走過來，拍拍我的肩，溫柔的對我說：“呵呵，安彤呀，沒什么好緊張的，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們，拿到冠軍的！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地撫摸了一下我的頭，便走了，。

　　我一去彈完，分不是很高，很沮喪。吳老師見我出來了，趕忙上前來問：“談的怎么樣？”我看了我老是一眼，垂下頭低聲說：“八…八點九五分……”我老是笑著看著我：“沒關(guān)系，下次努力吧！”

　　誰也沒想到，，我進入了決賽，還拿到了不錯的成績。上古箏課時，我興高彩烈的向吳老師匯報。她眼睛完成了一條縫：“哈哈，吳老師說的沒錯吧，你一定可以超越她們的！困難是一座山，很高很高，聳入云霄的山。你克服了困難，就像爬上了這座山的山峰，可以俯視一切事物！”

　　吳老師只是一位普通的樂器教師，卻能說出那么有道理的話，怪不得他桃李滿天下呢！

　　我敬佩吳老師！��！

老師的鼓勵作文 篇2

　　三年級上學(xué)期臨近期末考試時，每天都做一張試卷，作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試，同學(xué)們個個心驚膽戰(zhàn)，其中的一場考試讓我終生難忘。

　　那天第一節(jié)課是語文課，遠遠的我們都聽到了試卷的腳步。這一天，周老師扎了一個馬尾辮，穿著一身紅衣，手里拿著讓我們望而生畏的試卷，一雙火眼金睛盯著我們：“考試時間八十五分鐘，卷子里還有一篇作文，大家抓緊時間�！�

　　時間像飛箭�！岸＿蔬省�…”交卷的時間到了。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷，我很開心，因為我感覺考得不錯。

　　下午第一節(jié)課還是語文課，周老師讓王馳把卷子抱到班級里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可當(dāng)我拿到試卷時，我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對，我要從頭開始檢查，看看到底怎么回事。果然，我料事如神，老師把分核算錯了，少給我加了15分呢!

　　校園生活老師來了，我以每秒一千米的速度沖上講臺。我問周老師：“老師，我的分?jǐn)?shù)是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細細的看了三遍，輕輕地拍了拍我的肩膀，親切地說：“你好細心唉，這張試卷不是我核分的，是別的`都是核的。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心，怎么只考了這么點兒分?jǐn)?shù)，原來是批錯了，這是個好現(xiàn)象，繼續(xù)保持，加油，不能驕傲呀!”然后我從75變成90，高高興興地回到了位子上。

　　每次回憶到這兒，我就想到周老師對我的鼓勵和關(guān)愛。周老師，我不會忘記您的，我更不會讓你失望。

老師的鼓勵作文 篇3

　　《老師給我的鼓勵》從我上學(xué)的第一天，我就永遠記住了我的班主任——鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熤械壬聿�，烏黑亮麗的頭發(fā)，五官端正，長得十分清秀。 因為她說的第一句話鼓勵了我，我改變了！變得勇敢、自信。

　　這簡直是一場夢！一場美夢！ 記得有一次，早上上語文課，鄧?yán)蠋焼柫宋覀円粋�問題，我想了想：心里已經(jīng)知道了一個答案，但是我不能確定自己的`答案是否正確，我有點恐懼，怕說錯了，同學(xué)們笑我，于是我沒有舉手，老師隨便點名，結(jié)果卻點到了我，我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下的，腳在不停地發(fā)抖，于是，便在心里對自己說：“別緊張，只不過是第一次發(fā)言而已�！�

　　我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來，剛說完，我吐了吐舌頭，趕緊坐下，但萬萬沒想到，扥老師竟然走到我身邊，響亮地說：“真好！你說的答案太好了……”我愣住了！

　　老師說我的回答很真確？我有點懷疑自己的耳朵，然后我笑了。 從那一刻起，我心中充滿了希望，充滿了自信，就因為老師的一句話，使我克服了內(nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。鄧?yán)蠋�，我忘不了您親切的話語，忘不了您鼓勵我的話語…… 鄧?yán)蠋煟�您鼓勵我的話語，我永世難忘！

老師的鼓勵作文 篇4

　　生活在大千世界里，我每天都可以看見鼓勵，聽到鼓勵，悟懂鼓勵�？蛇@些鼓勵我已淡忘，可淡忘不了的鼓勵，便是語文老師張俊玲老師對我作文的鼓勵。

　　記得初上作文課時，我因沒有用心而搜腸刮肚，東拼西湊。最后終于把作文湊夠字?jǐn)?shù)后交給了張老師。當(dāng)我在拿到作文稿時，只見上面全是用紅比標(biāo)注的密密麻麻的修改印記，我頓時呆住了————張老師在我的作文總評處寫到：文如其人，你對班級那樣負責(zé)，相信對作文不會應(yīng)付的，期待你用心的佳作。

　　從那以后，我對做我從未馬虎，因為我知道，老師期待我用心的佳作。

　　鼓勵是一杯溫開水，溫暖我的心；鼓勵是一塊甜蜜的糖，甜蜜著我的`心窩；鼓勵是一根雪糕，滋潤著我的心田。老師謝謝您，使我改變！

老師的鼓勵作文 篇5

　　在我三年級時，我們的班主任還是李帥老師。李帥老師有著一對大大的眼睛，忽閃忽閃的，很深邃，很美麗。他是個很有責(zé)任心的老師，我們的.語文書上，每一個單元都有口語交際。別的班都不進行，就我們班進行。每次，我們老師都要花費一節(jié)課的時間，來讓同學(xué)們鍛煉自己的口語交際能力。

　　記得是第一次口語交際，別的同學(xué)都不敢上臺，我，雖然很想展現(xiàn)一下自己，但畢竟是第一次參加這樣的活動，始終唯唯諾諾的，只好先坐著。老師見別人都不敢發(fā)言，目光自然就轉(zhuǎn)到了我——老師的寵兒，所謂的好學(xué)生身上了。我急忙低下頭，但還是用眼角瞟著老師，手里不自在地摳著筆。老師好像看穿了我的心思，便微笑著點了我。我站了起來，始終按捺不住那顆“怦怦”亂跳的心，只好硬著頭皮走上講臺。我結(jié)結(jié)巴巴地說了起來，感覺所有的同學(xué)都在看著我。我又說了幾句，便把無助的目光投向了李老師，李老師仍在朝著我微笑，我便轉(zhuǎn)過頭，勇氣倍增，盯著下面的一個同學(xué)，流利地說了起來。說到最后，響起了一片掌聲。我笑了，看著李老師，微笑著看著我。那笑容是如此的親切，笑意漾在她的嘴角。老師走上講臺，仍笑著說：“李子涵同學(xué)為我們做了一個很好地榜樣，誰愿意來？”

　　啊，師恩如海！老師們用他們的智慧之水，辛勤的澆灌著我們這些小苗，使我們茁壯成長。他們默默奉獻著，我愛您，老師！您的微笑給了我自信，給了我勇氣，您對我的鼓勵，我將永生難忘！

老師的鼓勵作文 篇6

　　趙老師是我們的游泳老師，他的鼓勵，讓我充滿了自信。

　　那年我學(xué)游泳，剛到游泳館，老師就讓我們逐個下水，在水中適應(yīng)適應(yīng)。一些高年級的大哥哥就像一只只鴨子，撲通撲通，紛紛跳下了水。只有我們這些低年級的小朋友遲遲不敢下水。

　　我望著游泳池里的清水，不禁渾身顫抖了一下：池子里的水這么深，我沉下去怎么辦？

　　趙老師見我們怕下水，就溫柔地對我們說：“沒事，你們先坐在池邊，雙腿放入水中，適應(yīng)一會兒后再下水！”

　　輪到我時，我尤其緊張。臉繃得緊緊的，感覺自己的身體凍住了一般，僵硬無比。趙老師沖我笑一笑，幽默地鼓勵我：“嘿，小男子漢可不要怕水！”

　　我一聽便樂了，僵硬的'身體一下子被軟化了，撲通一下跳入池中，所有的害怕轉(zhuǎn)瞬間化作了絲絲清涼，水花四處飛濺，竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑，為我豎起大拇指：“不錯！”我也跟著開心一笑。

　　學(xué)完一期要游泳考核，我心中默念道：“一定要贏，老師說過我游得很好的！”開始游了，耳邊忽又響起趙老師的鼓勵：“加油，男子漢，你行的！”我一下子連續(xù)猛劃水，超過了陸家樂，得了第一名！我興奮地拍打著水面，透過水花，我看見趙老師在用力地沖著我點頭。

　　感謝趙老師一次次的鼓勵，讓我充滿了自信，取得了成功。

【老師的鼓勵作文】相關(guān)文章：

老師的鼓勵作文[精選]07-05

[精選]老師的鼓勵作文08-10

老師的鼓勵作文(經(jīng)典)08-12

老師的鼓勵作文【精選】09-08

老師的鼓勵作文（經(jīng)典）08-26

（精選）老師的鼓勵作文10-05

老師的鼓勵作文【經(jīng)典】10-04

老師的鼓勵作文11-19

老師的鼓勵的作文03-29

老師給我的鼓勵作文01-07