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鼓勵的作文
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的鼓勵的作文9篇,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
我是一只小小的風(fēng)車,而你是迎面的風(fēng),因為你的鼓勵,所以我才能轉(zhuǎn)動。
“唉,我該怎么爬呀?”我站在山腳下,呆呆地望著挺拔的高山,這高山直插云天,要爬上這座高山,至少要再步行七八千米吧。我轉(zhuǎn)身走向了觀光纜車!案墒裁矗俊蔽乙苫蟛唤獾貑柪习!皝,我和你商量件事。”爸爸說:“你體質(zhì)本來就差,再加上不愛運動,所以體育總不達標。我想到了一個好方法。”我眼睛一亮!熬褪遣挥米|車,走路爬上山,怎樣?”?我一聽腿就發(fā)軟,爸爸看到我的.樣子,趕忙給我打氣:“不就是一座小山嗎?肯定能行。來,爸爸看到我的樣子,趕忙給我打氣:“不就是一座小山嗎?來,爸爸陪你走!”說完,便拉著我“噔噔噔”的向山頂走去。
我在山腳下還行,越走腳越沉,簡直邁不動步,抬頭一看,才到半山腰呢!我正準備到亭子里喘口氣,休息一下時,突然想起了爸爸的鼓勵,又往上爬。哪知這山比小區(qū)的樓房還要高。我已經(jīng)氣喘吁吁,汗流浹背,喉嚨干得發(fā)澀,身子也像散了架似的。到了菩提徑,那兒的樓梯又高又長,我只好一步一步地爬上去。最后,我在爸爸的鼓勵下爬上了山頂。
我在山頂上明白了一個道理:我是風(fēng)車,爸爸是迎面吹來的風(fēng)。是他的鼓勵給了我動力,讓我不停轉(zhuǎn)動著,轉(zhuǎn)動著。
鼓勵的作文 篇2
然而,大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵,這或許就是人性中的一個脆弱之處吧!將自己的命運系在他人手中,而非自己掌握。
其實,我覺得最好的鼓勵是源自于每個人的內(nèi)心。只有自己相信自己,自己鼓勵自己,最后的勝利才會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑,最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。
鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的'努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人,你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他,也未必能有哪怕是一丁點的效果。
千萬不要有等待的心理,要學(xué)會給自己鼓勵,學(xué)會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥著的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵。昨日的摯友可能會為了搶奪某個機遇,今日便與你反目成仇。你認為他的鼓勵會是真必的嗎?
我希望每個人都能有一種危機意識,在社會無情的竟爭中,永遠相信自己、鼓勵自己,一種每個人都必須掌握的生存法則。
鼓勵的作文 篇3
“必須跨過這道坎!焙檬煜さ囊痪湓挘@是媽媽對我說過的讓我印象最深刻的一句話,此刻回想起來,依然讓我百感交集。
那一天,我拿起電話,撥打了中考分數(shù)查詢電話,幾聲嘟音過后,各科分數(shù)信息迅速而又清晰地傳人我的耳中,一個“分數(shù)怎么會這么低”的問題開始反復(fù)地在我的腦海里盤旋。
“孩子,分數(shù)查到了吧?”媽媽關(guān)切地問道。我掛了電話,低低地說了一句:“媽媽,我出去買點東兩!比缓螅泐^也不抬地“逃”了出來。因為我不敢正視媽媽那雙充滿期待的眼睛,那雙時時鼓勵我、讓我感到溫暖的眼睛。媽媽,對不起,我讓您失望了。連我自己也沒有預(yù)料到,我的成績會這么慘不忍睹……正當(dāng)我愧疚、傷心時,一個熟悉的身影出現(xiàn)在不遠處,我定睛一看,原來是我的班主任張老師。
我急忙轉(zhuǎn)身,躲進了旁邊的一個小店,因為我不想讓一直關(guān)心我、照顧我的老師對我失望,所以我只好選擇躲避。
等到老師的身影遠去之后,我才慢慢走上了一條僻靜的小路。原以為,躲過媽媽,躲過老師,我心中的那份愧疚感會減少一些,可是中考前的一幕幕場景像幻燈片一樣在我的腦海里重現(xiàn)著:晚自習(xí),我把手電筒拿到教室充電,當(dāng)夜深入靜的時候,我一個人躲在被窩里復(fù)習(xí)老師講過的習(xí)題,小聲背誦文言文,默寫英語單詞。清晨醒來,我發(fā)現(xiàn)昨晚看的書靜靜地躺在我的枕頭邊,甚至還來不及合上。于是,我又拿起書本,爭分奪秒地讀了起來……我真不明白,為什么我的付出卻得不到回報?378分,一個多么刺眼的分數(shù)!
無盡的失望與愧疚讓我一蹶不振。這個暑假,我變得更加沉默了,我把自己關(guān)在房間里,坐在角落里靜靜地聽音樂,試圖沉浸在音樂的世界里,忘記“中考慘敗”這一殘酷的現(xiàn)實。
漫長的暑假就要結(jié)束了,很多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地收到了重點高中的錄取通知書,而我該何去何從呢?難道就這樣整天渾渾噩噩地過日子,放棄初巾三年的努力嗎?無以青表的難過讓我失去了思考的'能力,一種不甘心的情緒在我心中油然而生。
“孩子,人的一生是不可能一帆風(fēng)順的。雖然這次失敗了,但是只要你努力,未來還是很光明的。媽媽支持你,普通高中也要讀,只要你心中有那份執(zhí)著的信念,好的學(xué)校、差的學(xué)校都一樣!
“媽媽!”我一下子抱住了媽媽,眼淚止不住地往下流!昂⒆,誰一輩子沒有溝溝坎坎的,抬腳跨過去不就行了!蹦赣H輕輕地拍著我的背!班!”我答道,聲音堅定而響亮。
現(xiàn)在,每當(dāng)想起母親的話,我就會高高地昂起頭。是啊,必須跨過那道坎,前方還有更遠的路要走,我們不能因為一時的失敗而停下腳步。母親的話一直激勵著我,讓我更加堅強,讓我在人生的道路上勇往直前。
鼓勵的作文 篇4
每當(dāng)你考試考砸時,你會告誡自己下次要努力,要仔細,定會考出好成績。每當(dāng)同學(xué)受到挫折時,你會去寬慰她,這就是鼓勵。往往鼓勵的前面是失敗、灰心、不稱心,而他的后面卻是自信、勇氣和希望。也就是說鼓勵是最好的動力。
我曾經(jīng)在報紙上看過一則報道:在一家醫(yī)院里,有一個虛弱的病人,他從不聽醫(yī)生的話,不吃藥,不打針,對生命失去了信心。他認為樹上的葉子落完了,也就是說我的盡頭到了。當(dāng)他自言自語時被女護士察覺了,于是,她爬上了樹,用鐵絲把一片發(fā)黃的葉子高高掛了起來,掛在了最頂端。時間不知不覺地溜走了,病人看到了樹上只剩下一片葉子了,心里垂喪了起來,但幾天過去,這片葉子還在寒風(fēng)呼嘯聲中堅強的活了下去。病人看了,大吃一驚,發(fā)現(xiàn)葉子還頑強的生存著,他覺得自己要像這片葉子一樣頑強。從此以后,他就像換了一個人一樣,乖乖聽醫(yī)生的話了。過了一個月,他便出院了,走出了病房來到了那片樹葉前,眼睛一亮,看到了樹上有一根鐵絲纏繞著,他這才明白了用意——讓他堅強勇敢的活下去,不要輕易放棄自己的生命。
在生活中,在家庭中,鼓勵也時時存在著。記得有一次,我的朋友“湯圓”為了體現(xiàn)出自己的能力,所以要參加這次跑步比賽,但是她每次跑步測驗都不及格。這次,又測了一次,還差一點兒就及格了,她哭了,哭的令人心疼,令人難過。我看到她后,心隱隱作痛,連忙跑上去,對她和藹可親的說:“不要哭,堅強的女漢子是不會輕易落淚的。淚水是珍貴的,有可能世上最后一滴水,便是你的眼淚。”我費了九牛二虎之力,終于止住了眼淚。多了一會兒,她又開心起來,為了讓她重拾信心,我答應(yīng)她和她一起跑步,知道優(yōu)秀為止。
正是因為有了鼓勵,岸邊的帆船才會勇敢的解開攬繩,抗起成功的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,駐往遙遠的彼岸;正是因為有了鼓勵,窩里的.雛鳥才會自信的掙脫媽媽的懷抱,拍著豐滿的雙翅,沐浴著陽光,飛向浩瀚的天空;正是因為有了鼓勵,我們才會鼓起勇氣,勇往直前,去攀登知識的高峰。
朋友鼓勵是奮發(fā)向上的階梯,鼓勵是獲取知識的動力。我們每個人不正要學(xué)會鼓勵別人和鼓勵自己嗎?
鼓勵的作文 篇5
語言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時嚴厲的撫慰……
清晨,我在校園里認真地帶讀,我的聲音忽小忽大,因為我很沒有信心,這時,老師走進了教室,我心里開始緊張起來,說話的聲音也有些時有時無的,老師在這時看到了我,下課后,讓我去他的辦公室一趟。
走出教室,我的內(nèi)心忐忑不安,心想:老師可能是要教育我、鼓勵我了,我猶豫不決地走進了老師的辦公室。老師和藹地問:“小欣,為什么剛才你的聲音忽小忽大的?”“我……我”我支支吾吾地說不出一句完整的話,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)!靶⌒,我知道你聲音時大時小,是因為心里非常緊張,那你以后就在預(yù)習(xí)時讀上個四五遍!蔽彝蠋燑c點頭!靶⌒,你還有一點不足的'是不夠自信,你要信任自己,當(dāng)自己不信任自己時,誰還會信任你呢?我希望你自信。”“我知道了,我會努力改正的!”我信心滿滿地說道。
一周后,我再次帶讀,這次我的聲音是那么洪亮,老師來了我也不害怕了。老師上課時讓我讀課文,因為我的聲音響亮,贏得了同學(xué)們一陣陣雷鳴般的掌聲,看著老師欣慰的目光,我的心里開心極了!
我再次來到老師的辦公室,老師表揚了我,說:“小欣,你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣,你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時老師待我像自己的孩子一樣呵護著、愛護著、教育著。我的心里是那么甜。
老師鼓勵的語言仿佛春雨滋潤著我幼小的心靈,在學(xué)習(xí)上指引我勇往直前!
鼓勵的作文 篇6
“太好了,太棒了,我考了一百分!”看到滿意的分數(shù),我忍不住歡呼,這時,我耳邊回響起了那一聲聲鼓勵的聲音……
前陣子一次考試中,我沒考好,只考了八十七分,我非常沮喪。回到家中,媽媽見我垂頭喪氣,問我發(fā)生了什么事。我只好將事情一五一十地說了出來。媽媽聽完,微笑著說:“沒事的,一次失誤并不能代表什么,沒有失敗哪來的成功呢?失敗乃成功之母,你看那愛迪生發(fā)明燈泡,不也是做了上千次實驗,失敗了上千次,最后才成功嗎?可是他沒有放棄,他堅持下來,最終功夫不負有心人,他成功了。你還只失敗了一次,只要你堅持、努力,一定可以成功的!”聽了媽媽的`鼓勵,我重新打起了精神。
從那以后,我上課更加認真,下課后我擠時間復(fù)習(xí)老師講過的知識,回家后,我每天都會做三十道題目,并且堅持一個星期做一套模擬試卷。
終于迎來了這一次考試,我拋開緊張,認真做題,終于,功夫不負有心人,我得了一百分。回家后,我把這個消息告訴了媽媽,媽媽特別為我開心。
我將這次成功都歸根于媽媽,因為如果沒有她那次的鼓勵,我不會成功。在她的鼓勵中,我學(xué)會遇到挫折時學(xué)會堅持,不放棄,用努力的汗水收獲成功。媽媽對我的愛都體現(xiàn)在了每一次的鼓勵中。
鼓勵的作文 篇7
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個六年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的`老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!
鼓勵的作文 篇8
大家聽過掌聲嗎?掌聲其實處處都有:它在街上,它在班級里,它還在會議上……我人生中也獲得過那么一次掌聲,令我無比驕傲!
那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞,好的作文能讓人情不自禁地點贊、鼓掌。正巧,我的作文就被老師給評上了“可打”,那可是一項殊榮,我們的同學(xué)都會因為獲得這項殊榮而歡呼雀躍。
語文課上,老師叫我們作文“可打”的同學(xué)上去大聲朗讀自己的習(xí)作,我一聽見“大聲朗讀”,心里就像有一只兔子亂竄似的,頭上冒著一滴又一滴的冷汗,牙齒不禁一次又一次地顫抖著發(fā)出聲音,渾身的汗毛都豎得直直的,心里有點忐忑不安。我天生膽子就很小,面對這么多人,心里好緊張。慢慢地,我的腳不受控制,開始抖起來,“砰——砰——砰”心跳也越來越快,我不停地冒冷汗,因為下一個就是我。
輪到我啦!我慢慢地站起來,一點又一點地挪向講臺。站在講臺上,我的手一抖一抖地拿起作文簿,吞吞吐吐地念起來。剛開始我念得軟弱無比,但看見老師慈祥的目光,我的心跳慢慢平穩(wěn)了下來。一陣掌聲從臺下傳來,這是一種鼓勵,給了我巨大的自信。同學(xué)們和老師的目光好像在對我說:“加油!你行的!”我鼓起自信和勇氣對自己說:“我可以的!”開始時,我讀得不怎么流利,但是過了一會兒,我的'語速變得流利又平緩,聲音也變得鏗鏘有力,我不再那么膽小了。
等我讀完自己的文章,同學(xué)們都為我點贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經(jīng)久不衰地從教室傳到外面,似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重,我聽到了這些掌聲,心里倍感自豪,心情無比輕松愉快!
這是我第一次站在講臺上念作文,也是第一次得到大家給我的掌聲,它給了我勇氣和自信。
我們要學(xué)會鼓掌,為別人鼓掌,為自己鼓掌,也要為豐富多彩的人生鼓掌!讓掌聲成為我們生活的美麗點綴!
鼓勵的作文 篇9
記得小時候和小伙伴學(xué)騎自行車,那時的我們,才七歲,但已經(jīng)有很多小孩會騎,而且騎得很穩(wěn)。
小荷就是其中的一個,她騎得非常穩(wěn),也是她教我的,而我由于平衡力不好,摔了好幾次,但她依然非常耐心的教我,并在旁邊鼓勵我。
在我騎上以后,她們就在我身后對我說:“相信你自己,把握好平衡,你一定可以的!”在同伴的鼓勵和幫助下,我順利的學(xué)會了騎自行車,也學(xué)會了拐彎,真的很感謝她的鼓勵。
我的數(shù)學(xué)成績不是很好,有一次,我的成績還不滿八十五分,這還讓我非常懊惱,也非常傷心,中午就自己在教室里悶悶的想著?吹轿疫@樣,和我很要好的同學(xué)就過來安慰我說:”這只不過是一次考試,不用擔(dān)心,下次你看的認真一點,好好審題,肯定會考的很好!"
有了同學(xué)的鼓勵和幫助,我的成績逐漸提高,真的很感謝她們的幫助!
上了初中,課程難免有點多,題也難了許多。每次放學(xué)回家,首先就要去寫作業(yè)?斓狡谀┛荚嚵,作業(yè)多的.做不完,每天都要趕到十點多鐘,有時太困了,做著做著就睡著了,但媽媽一直陪在我身邊,時不時地給我加個油,告訴我要努力,寫完了就舒服了。雖然很累,但在媽媽的鼓勵下和陪伴下,結(jié)束了我的作業(yè)。
人生的路上有困難,就有鼓勵,就有幫助,感謝那些帶給我鼓勵的人!
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