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(優(yōu))鼓勵(lì)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文10篇,歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文 篇1
一句鼓勵(lì)的話語,可以使人斗志昂揚(yáng),可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來的。
這星期補(bǔ)習(xí)班模擬考試。我沒考好,語文竟然只考了78分,一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒有答上,老師狠狠地批評(píng)了我,我沮喪極了:為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上?為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)?為什么我……
回到家里,我寫完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆,看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我傷心到了極點(diǎn),眼淚情不自禁地流了出來。
這個(gè)時(shí)候,媽媽敲敲門走了進(jìn)來。她坐在我的身邊,拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f:“這次考不好沒什么,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已!
小測(cè)驗(yàn)?這可是補(bǔ)習(xí)班的.第一次測(cè)驗(yàn)!而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思,她鼓勵(lì)我說:“一次測(cè)驗(yàn)沒考好并不能代表什么,成績(jī)只能說明過去,不能說明將來,只要你努力,一定會(huì)獲得成功的,`失敗是成功之母'嘛。還有下一次考試呢,你仔細(xì)分析一下原因,下次你會(huì)考的更好,媽媽相信你!”
媽媽的話使我豁然開朗,不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問題呢?與其哭泣,不如趕快行動(dòng)起來。我仿佛長(zhǎng)大了許多,懂得了許多……
成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì),就像鳥兒離不開翅膀,船兒離不開船槳一樣。就這樣,在媽媽的不斷鼓勵(lì)中,我茁壯成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)作文 篇2
在我六七歲的時(shí)候,我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí),有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險(xiǎn)”的游戲,我想玩可是爸爸有恐高癥,媽媽穿的是裙子,都不能陪我玩,我只好自己一個(gè)人玩,工作人員為我穿上裝備并說手不能摸索道。開始要滑了,我的`心充滿恐懼,不敢玩了,正當(dāng)這個(gè)時(shí)候,一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中:“不要害怕,小朋友。沒事的,不會(huì)掉下去的!痹瓉硪晃慌c我不相識(shí)的阿姨在鼓勵(lì)我,我心中平靜了,我一路上都與這位阿姨一起,那位阿姨也從沒超越我。每當(dāng)我恐懼時(shí),耳邊就傳來了那溫柔的鼓勵(lì)聲:“不要害怕,沒事的!彼晕覜]有被恐懼嚇倒,但是到最后一關(guān)——走秋千上過時(shí)我卻害怕了,耳邊依舊有鼓勵(lì)的聲音,可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去,這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵(lì),我雖然一步一步在往前走,可是腿還在抖,那位阿姨也一直跟著我,嘴里不停地說:“不要害怕,不會(huì)掉下去的。”最后我終于到了終點(diǎn),我把事情給媽媽復(fù)述了一遍,媽媽笑著說:“還得謝謝那位阿姨!
從中我也體會(huì)到了人與人之間互相鼓勵(lì),就會(huì)得到真情溫暖的同時(shí),戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼與不安。從那以后,我再也沒有被困難打倒了。
鼓勵(lì)作文 篇3
每當(dāng)失敗時(shí),總是會(huì)很傷心,情緒落入低谷,就像鳥兒折了翅膀,掉進(jìn)了深淵。
記憶很深的一次,我這時(shí),媽媽進(jìn)來了,給我削了個(gè)蘋果,貪吃的我卻吃不下,渾身發(fā)燙,心好像在灼熱地燃燒,好像燒完后我的生命就會(huì)結(jié)束似的。我愁眉苦臉地看著媽媽:“我的病是不是治不好了?”媽媽一愕,搖搖頭說:“醫(yī)生說沒什么大問題!薄凹热粵]什么問題為什么還要住院?”媽媽沉默了。我就知道,一定是治不好了。
我開始消沉了,我甚至覺得生命不再可貴,好像死亡離我越來越近。好吧,死神,帶我走吧。與此同時(shí),我的病情愈加嚴(yán)重,一天夜里竟然高燒到41攝氏度。
我漸漸茶飯不思,媽媽說:“孩子,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”隨即,那位教授阿姨進(jìn)來送我一個(gè)洋娃娃,并說:“希望你能像她一樣,早日康復(fù)哦!”
“我都快死了是嗎?”我問,我不是怕死,而是早就對(duì)死不驚訝了。
同房的大姐姐說:“傻妹妹,我和你患的是同樣的病,我就快好了,你這么小,什么死不死的!”說完,她遞給我一個(gè)像鳥一樣的.折物,五顏六色,好看極了,我笑了,我要是像它們一樣就好了,就可以飛出人生的低谷。大姐姐告訴我它們叫千紙鶴,并耐心地教我一步一步折。使我感到了人間的溫暖。
我想我可以活下來,一定可以,因?yàn)檫@世間這么美好,等著我去涉足,等著我去體驗(yàn)。以后每天我都和大姐姐折紙鶴,并成功地完成了手術(shù)。日復(fù)一日,我漸漸康復(fù)了,我才發(fā)現(xiàn)我折了好多紙鶴呢,為了能讓它們“飛”,我用七彩細(xì)線把它們串起來,系在一起,微風(fēng)從窗外拂來,它們飛了起來,那是自由,那是希望。一串一串的,我送給了那些曾經(jīng)鼓勵(lì)過我的人。
生活將我們打倒,即使我們不像千紙鶴一樣,沒有翅膀,但他人的鼓勵(lì)可以給我們希望,帶我們翱翔。并且我們要鼓勵(lì)他人,給他人插上翅膀飛翔。
鼓勵(lì)作文 篇4
老師是知識(shí)的傳播者,老師是思想的教育者,老師還是勇氣的鼓勵(lì)者,我的班主任李老師就是這樣的以為老師。
記得我以前不愛舉手發(fā)言,這是因?yàn)槲遗乱坏┐蝈e(cuò)了題,就會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑。有一次,我把名言的作者背錯(cuò)了,同學(xué)們哄笑著說:“哈哈哈,這都能背錯(cuò)了!”聽到這些嘲諷,頓時(shí)我的臉紅到了脖子根。從那以后,除非老師點(diǎn)名讓我回答問題,我是不敢輕易積極主動(dòng)舉手發(fā)言的?墒怯幸淮,語文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級(jí)起,李老師組辦了“讀而思小講堂”。當(dāng)她講起這個(gè)小講堂的名字由來時(shí),說道:“之所以它叫讀而思小講堂,是因?yàn)槲覀冏x書之后務(wù)必要思考。”開始時(shí),這個(gè)小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵(lì)大家說:“大家要積極發(fā)言;思考是積累能量,發(fā)言是做出貢獻(xiàn)呀!”聽了這番話,我恍然大悟,我原來的'心態(tài)是錯(cuò)誤的!因?yàn)椴还苁欠翊饘?duì)了問題,回答問題的本身就是為大家做貢獻(xiàn)了。想通之后,每節(jié)課,我至少舉一次手,積極主動(dòng)去發(fā)言,而且我變得越來越有勇氣、敢于表現(xiàn)了。
李老師,您知道嗎?因?yàn)橛辛四、和您的鼓?lì),花園才這般艷麗,大地才充滿詩(shī)意,這滿園春色,這滿園桃李,都是向老師您敬禮!
鼓勵(lì)作文 篇5
晚上,孩子在寫作業(yè),媽媽在瀏覽博客。
忽然,孩子側(cè)身說,媽媽,我給你出一道題,你想想。
媽媽一聽這話,就知道孩子又碰到攔路虎了。就鼓勵(lì)他說,是不是又不會(huì)了。仔細(xì)想一想,你一定會(huì)做出來的,媽媽相信你!
你先做一個(gè),看能不能做出來?孩子朝媽媽眨眨眼睛。
好吧。
請(qǐng)聽題:有兩個(gè)瓶子,一個(gè)瓶子里156克糖,一個(gè)瓶子里有48克糖,用一只容量為3克的勺子,挖幾次,才能使兩個(gè)瓶子一樣多?
媽媽略一思考,在紙上唰唰唰,算出了答案。
你的答案是多少?媽媽。
哦?媽媽迷糊過來,原來是考媽媽呢!這孩子!
媽媽的答案是18次。對(duì)不對(duì)?
完全正確!你的算式有幾個(gè)?
媽媽說,有四個(gè):156+48=204
204÷2=102
102-48=54
54÷3=18(次)
媽媽,你的思路很對(duì),這道題還有其他兩個(gè)思路,第一個(gè)是找出兩個(gè)瓶子里糖重量的差距,再平均分,除以勺子能容的重量,既是挖的次數(shù),也是18次。
還有一種呢?媽媽不僅驚奇的看著孩子,忽然發(fā)現(xiàn)孩子的思維能力又有了一個(gè)新的提高。
還有一種方法就是按照你剛才的平均數(shù),把大瓶里的156克和平均數(shù)相減,再除以三,也是18次。
孩子,你把這樣的題意吃的真透!你真是一個(gè)善于思考的人.媽媽看到孩子從一道題能分析出三種方法,不由得發(fā)出贊嘆。
孩子受到鼓舞,埋下頭又開始在“題海里酣戰(zhàn)”了。
媽媽不由得想起,以前每次孩子碰到不會(huì)的題就拿著書來找媽媽,媽媽總是講給他聽,把答案算好給他。就像把食物嚼好給他吃一樣,結(jié)果,孩子的思想有一種依賴性,更有一種惰性?磥韹寢尰卮鹛e極也不行啊。
后來,孩子再來問的.時(shí)候,媽媽說,寶貝,你好好讀讀題,一定行!媽媽想不出來,你做好給媽媽講一講吧?
真奇怪了,孩子每每過一會(huì),就會(huì)告訴媽媽,這道題做出來了!并把方法告訴愚蠢的媽媽,媽媽聽了直點(diǎn)頭。
發(fā)自內(nèi)心的相信孩子,一定行!他真的一定行!
今天他能思考出三種答案,就說明他的思維開始涌動(dòng)起來了。
向陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得旺,背陽(yáng)的莊稼長(zhǎng)得瘦。這是多么樸實(shí)的自然道理。萬法相通,對(duì)待孩子,鼓勵(lì)一如陽(yáng)光一樣。
多鼓勵(lì)我們的孩子吧,即使我們什么也不懂,只要我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和鼓勵(lì)(偽裝出來的不行)孩子,就是對(duì)孩子最好的教育……
鼓勵(lì)作文 篇6
我一生中最難忘的就是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鼓勵(lì)。
記得國(guó)慶節(jié)前,我要參加學(xué)校舉行的講故事比賽,我在做著最后的準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)非常害怕,背故事背得結(jié)結(jié)巴巴。就在我不知道該怎么辦的時(shí)候,媽媽鼓勵(lì)我:"安琪,加油!媽媽相信你能拿第一!"我聽了媽媽的話,一點(diǎn)也不害怕了,認(rèn)真地背起了故事。很快,我就背熟了,并且在相應(yīng)的.情節(jié)里加入了動(dòng)作,更加生動(dòng)有趣了。最后,我在講故事比賽中,真的獲得了第一名!
我很感謝媽媽,是她把第一名送給了我,把自信送給了我。
鼓勵(lì)作文 篇7
小草需要陽(yáng)光的滋養(yǎng);花兒需要泥土的栽培;而我們,需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。有了別人的鼓勵(lì),我們才能更相信自己,勇往直前。
我一直喜歡奧數(shù),每個(gè)學(xué)期,每個(gè)寒、暑假都會(huì)報(bào)奧數(shù)班,在學(xué)習(xí)的途中,我都會(huì)很努力。
四年級(jí)暑假,我也報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班。前幾講我學(xué)得很好,可到了后幾講,我就學(xué)得一塌糊涂了,我很不高興,并且老為期末考擔(dān)心。媽媽知道后,多帛了些時(shí)間陪我一起學(xué),一起復(fù)習(xí)。過了幾個(gè)星期,學(xué)得明顯好我了。
快到考試時(shí),我很怕,爸爸媽媽知道我的'情況,都稱沒問題,并且時(shí)不時(shí)就來鼓勵(lì)我?guī)紫。每次聽完他們鼓?lì)我的話,心里便有一種一定要考好的沖動(dòng)。所以我就相信自己,好好復(fù)習(xí),結(jié)果考了全班第一!
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子從來是嚴(yán)格說事,什么都按他們說的做,從不給予孩子一點(diǎn)鼓勵(lì),他們認(rèn)為孩子一鼓勵(lì)就驕傲,只有嚴(yán)格教育才能使孩子聽話,更學(xué)得好。其實(shí)不是的,孩子得不到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)就會(huì)以為自己做得不好,就會(huì)懷疑自己,只有得到鼓勵(lì),孩子才會(huì)更相信自己,勇往直前。
我們年少,我們都是孩子,我們不管是在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,都需要家長(zhǎng)那句充滿對(duì)我們的希望的鼓勵(lì)的話語。
鼓勵(lì)作文 篇8
清晨的第一道光,給了我希望。鼓勵(lì)穿透了彩云,散發(fā)著自信的力量。
小時(shí)候,我黑而胖,所以同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我。有一天,我哭著回到家,媽媽問我怎么了,我把事情告訴了媽媽。媽媽鼓勵(lì)我說:“女兒,你那不是胖,只是你骨架大,所以顯得胖。你那也不是黑,你那是古銅色皮膚,健康的`膚色,你有,說明你健康,不是嗎?”聽了媽媽的話后,心頭一陣暖風(fēng)吹過,F(xiàn)在我對(duì)自己的外貌充滿了自信,這全是媽媽鼓勵(lì)我得到的結(jié)果。
我慢慢長(zhǎng)大了,身材也高挑些了,自然不會(huì)有人說我胖了。但是膚色無法改變。不過我并不在意。周圍的朋友都比我白,而我處在其中并不覺得尷尬。有時(shí)也有人對(duì)我開玩笑:“你說你呆在一群‘白人’身邊,可特殊了!薄澳鞘潜厝,這說明我善于處理‘國(guó)際關(guān)系’!蔽译m然一直生活在鼓勵(lì)之中,可有時(shí)不免有點(diǎn)悲傷,但她們每次在我悲傷時(shí)都會(huì)在第一時(shí)間到達(dá)我身邊鼓勵(lì)我,讓我感受到溫暖。
后來我有一場(chǎng)比賽,賽前在臺(tái)下她們叫我不要緊張,好好表現(xiàn)。但我因發(fā)揮失常而沒有得到名次。我以為她們會(huì)對(duì)我失望,這畢竟是我們一起準(zhǔn)備了好久的。到了臺(tái)下后,她們沒有怪我,反倒鼓勵(lì)起我來:“人生不如意事有十之八九,那就讓我們對(duì)此抱以一個(gè)淡然的微笑。”看著她們鼓勵(lì)的目光,我心中早已陰云全散了。
這十幾年,有許多人關(guān)懷著我,保護(hù)著我,陪伴著我,鼓勵(lì)著我,讓我收獲到了一種別樣的幸福。
天依然這么藍(lán),云依然這么淡,風(fēng)也依然那么輕,只要生活在鼓勵(lì)中,感覺就不同了。
鼓勵(lì)作文 篇9
因?yàn)槲疑蠈W(xué)少,因?yàn)橹赖氖潞苌,就?duì)所有事物抱有好奇。有一次路過一個(gè)建筑工地,看到一個(gè)老吊車在蓋一個(gè)房子,我忙說停車,司機(jī)一個(gè)急剎就停住了,他問我是不是不舒服?我說不是,我很好奇老吊車是怎么長(zhǎng)起來的?我仔細(xì)觀察它,都是用螺釘固定的,我問了很多人都不知道它是怎么長(zhǎng)起來的,于是我就在一個(gè)新工地旁租了個(gè)房子,天天等。后來我終于看到了,它完全是自我提升的'。這件事讓我特別受啟發(fā):我覺得有兩種人,一個(gè)是老吊車,自己提升人生價(jià)值,它靠蓋房添磚加瓦來證明自己的價(jià)值,鼓勵(lì)人的人就是這樣的人生。還有一種人生就像二踢腳,先在地面打壓空氣,打壓別人,升到空中,最后爆炸,這是生活中貶低別人的那種人的人生。我覺得人都應(yīng)該當(dāng)老吊車,不當(dāng)二踢腳。爸爸媽媽看低自己的孩子,上司看下屬如果走了眼,損失都將非常大。
鼓勵(lì)作文 篇10
小時(shí)候,我還不會(huì)下棋,有一點(diǎn)兒會(huì)了,便立馬跑去和爸爸玩,我很得意,似乎自己已經(jīng)下的很棒了?吹桨职趾芸炀桶盐掖驍×,我很傷心,“哇”的一聲哭了起來,用手把棋盤掀翻,還不時(shí)地說著“再也不跟你玩了,再也不跟你玩了!”那時(shí)候我雖然很任性,但是爸爸總是寬容我,耐心地教我怎樣下棋才會(huì)贏,可是我并不懂得爸爸對(duì)我的愛。
漸漸地,我長(zhǎng)大了。再次和爸爸下棋下輸時(shí)我不再哭了,只是很生氣。爸爸很高興,說:“有進(jìn)步!”聽到了表?yè)P(yáng)的.我立刻從陰轉(zhuǎn)晴,對(duì)下棋也越來越感興趣了。
再后來,我下棋又輸時(shí),我已經(jīng)不會(huì)生氣了,甚至還會(huì)替爸爸高興。一次,學(xué)校開展了君子峰棋類比賽,有軍旗和五子棋,老師讓我參加軍旗。爸爸一聽見這消息馬上跟我一起練習(xí),告訴我怎樣走才有勝算,要先以防御為主,看看對(duì)方會(huì)不會(huì)下……爸爸不厭其煩地說著,我認(rèn)真地聽著。到了比賽那天,那個(gè)三年級(jí)的選手竟然不到十分鐘就把我下贏了,我很失望。一回家,爸爸見我那么不高興,就說:“別灰心,在多多練習(xí)吧!蔽液桶职钟珠_始下起了棋,驚奇的事情發(fā)生了,我居然和爸爸下成平局,這真是很大的突破!
突然!我明白了!這都是爸爸的鼓勵(lì)!
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