鼓勵(lì)的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調(diào)來一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊(duì)課，她讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，我們都很期待，英子會(huì)怎樣表現(xiàn)?
終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺(tái)。眼睛周圍像涂滿了紅墨水似的，她的眼淚并沒有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻已經(jīng)淚流成河了……
此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺(tái)旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的.是對英子的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學(xué)們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵(lì)的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。
止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對英子說：“你不是我的同學(xué)，你是我們的榜樣�！�
英子默默地注視著同學(xué)們，贊揚(yáng)的言語不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠打動(dòng)了，深深地對大家鞠了一躬，心中開滿感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒有因?yàn)樗臍埣捕斐龀靶Φ谋拮�。她的世界頓時(shí)變得亮堂。負(fù)擔(dān)卸下，她的心靈將會(huì)像輕快的鳥兒一樣輕松地前行，與愛同在。
從此以后，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：“我永遠(yuǎn)忘不了那一次的掌聲，因?yàn)槲抑溃谶@個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會(huì)變得溫暖……”
鼓勵(lì)的作文 篇2
我所在的學(xué)校玉沙小學(xué)不是一所普通的學(xué)校，它一年四季景色宜人，風(fēng)景如畫。它既是知識(shí)的寶庫，又是孩子們的樂園。
春天，校園到處都是生機(jī)勃勃的景象。樹木抽出了新的枝條，小草悄悄地從地下探出了頭，花兒綻開了燦爛的`笑臉，柳樹在微風(fēng)的撫摸下，像一個(gè)婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色！
盛夏，正當(dāng)烈日炎炎時(shí)，我們的學(xué)校依然那樣涼爽。這是因?yàn)樾@里樹木茂盛，花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽光，讓我們在夏天也能感受到清涼。我們在大樹那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了！
秋天，到處都是金黃金黃的。樹木們穿上了秋媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣裳。銀杏樹的葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過，一片片樹葉紛紛飄落，地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯，到處都洋溢著豐收的喜悅。
冬天，雪花飄落下來，放眼望去，真是粉妝玉砌的世界。同學(xué)們在操場上快樂地玩耍，堆雪人，打雪仗……那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都震落了下來。冬天不但給孩子帶來了歡樂，更給農(nóng)民伯伯帶來了明年的豐收！
我們的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最好的成績來回報(bào)它！
鼓勵(lì)的作文 篇3
我不敢說“你們好”三個(gè)字，因?yàn)槲抑�，你們現(xiàn)在的心情，無論得到多少關(guān)懷和鼓勵(lì)，都無法恢復(fù)以往的平靜與快樂。
從“4。14”以來，“嗚嗚”的哭聲時(shí)常在我夢中回響，他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來的……有人失去了溫暖的家，有人失去了歡樂的學(xué)校，有人失去了親人……但是，親愛的朋友，不要哭，因?yàn)檫�有祖國保護(hù)你，在你們的周圍，還有我們，我們就是你們的親人！親愛的朋友，不要傷心，我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽，一直都在幫助你們，給你們一點(diǎn)愛，給你們一個(gè)家！你們一定要記得：我們住在一片土地上，我們是一家人！
親愛的朋友，請不要偷偷流淚，好么？我理解你們的苦，我們從你們的淚水中看到了恐懼、絕望和迷茫。親愛的朋友，請接受我們的關(guān)愛吧！從悲傷種走出來，把淚水轉(zhuǎn)化為力量，請相信自己！相信我們！
親愛的朋友，讓我們彼此擁抱吧！我們會(huì)幫你們把失去的一切找回來，不管是學(xué)校還是家園，不要絕望，把眼淚擦干吧！我們會(huì)幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷！再大的困難除于13億，都會(huì)變得很�。≡傩〉膼坌某擞�13億，都會(huì)變得強(qiáng)大！不要認(rèn)為你們沒有希望了，不，你們有！你們的希望乘于13億就會(huì)變得巨大無比！來，抬起頭來，重新上路吧！
親愛的朋友，我和你們同齡，我和也能佩服你們面對困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，但也請你們接受我的'幫助，我真心希望你們從生活的陰影中走出來，把心中悲傷壘砌的城堡摧毀，讓陽光照到內(nèi)心的深處！
親愛的朋友，你們也許失去了父母、家園，但你們依然擁有父母的情，親人的愛。這種情和愛，是全國人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們，在天堂一定不希望看見你們無助傷心的淚水，而希望每一天你們每一天都能開心度過！
最后，我想說，親愛的朋友，把淚水化為力量，不管前面是風(fēng)是雨，都請和我們手拉手，一起往前走！
你們永遠(yuǎn)的朋友
鼓勵(lì)的作文 篇4
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！睆墓糯浆F(xiàn)代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無私奉獻(xiàn)中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見證。
在不知不覺中，我們——二十一世紀(jì)的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語文教師給了我莫大的鼓勵(lì)。
記得那次是第一次語文測試后的講題課，由于我成績不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵(lì)的目光，我鼓起勇氣站起來回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說：“你要繼續(xù)努力，你不笨�！庇只氐街v臺(tái)上，在講臺(tái)上踱來踱去。我為之一震，原來還有人會(huì)欣賞我，我原來還有救。自從那句“你要努力，你不笨�！敝厝剂宋倚判闹穑也煌５呐W(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵(lì)的魅力。
是您在我最沒底氣的時(shí)候來鼓勵(lì)我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵(lì)的魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過難關(guān)，走向成功。
樹葉感恩陽光，因?yàn)殛柟庾屗砷L；小溪感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗麖?qiáng)壯；小草感恩泥土，因?yàn)槟嗤磷屗聣殉砷L。您給我鼓勵(lì)的鑰匙，讓我打開了成功之門。
教師，你是我最喜愛的教師，因?yàn)槟偸窃诓煌５墓膭?lì)我，您用“你不笨”來引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新的.自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵(lì)，最大的感動(dòng)，也許這就是鼓勵(lì)的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵(lì)的作文 篇5
在漫漫人生路上，總有幾濃濃的話語，不經(jīng)意之間濃濃地糊在心頭之上，縈繞耳畔。這些話語背后往往潛藏著難以忘懷的故事。我的一句溫暖的鼓勵(lì)，那是我第一次做主持人之刻……
在三年前的一個(gè)下午，大隊(duì)部見我口齒伶俐，向我生出了橄欖枝——當(dāng)節(jié)目主持人。我“應(yīng)征入圍”，經(jīng)過“幾經(jīng)沙場”，終于幸運(yùn)地成為了主持人，心情怎能不激動(dòng)呢？但是，同時(shí)有增加了一絲忐忑不安，第一次主持能夠成功嗎？大家會(huì)接受嗎？我會(huì)不會(huì)在臺(tái)上出差錯(cuò)呢？老師見我惴惴不安，拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)著對我說：“正所謂陽光總在風(fēng)雨后……相信我就是我，我相信明天……他說風(fēng)雨后，這點(diǎn)痛算什么……好啦，言歸正傳，言而總之總而言之……你一定要相信自己，反正我相信你！”一句“我相信你”不禁令我振奮不已。老師對我百般信任，我又怎能辜負(fù)老師的一片好心呢？于是乎，回家之后，我苦下功夫，不僅夜以繼日地背誦著稿子，還模仿者電視主持人的神態(tài)動(dòng)作……
終于，準(zhǔn)備已久的節(jié)目說道就到。在這振奮人心的“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”之中，我顫顫巍巍地挪上舞臺(tái)——
“送去五月的芬芳，迎來六月的時(shí)光……”
“讓我們載歌載舞，蕩起歡樂的'海洋——”
頓時(shí)臺(tái)下響起了電閃雷鳴般的掌聲，這給予了我莫大的鼓勵(lì)和信心。
節(jié)目開始了，有沒得舞蹈一個(gè)接著一個(gè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲一個(gè)賽過一個(gè)。我和搭檔輪流上舞臺(tái)報(bào)幕。但在我的一次報(bào)幕過程中，走上舞臺(tái)時(shí)，一節(jié)樓梯沒走穩(wěn)……
“咚……”我重重地摔在了舞臺(tái)之上，臺(tái)下的同學(xué)們哄堂大笑。我雖然不怎么痛，但在眾目睽睽之下，竟然不知所措。我迷茫的望著周圍，嘲笑之聲比比皆是，腦子一片空白，臺(tái)詞竟一絲也想不起來。
正在這火燒眉毛的廩，我看見徐老師正在臺(tái)下為我加油打氣。老師好像在用唇語對我說：“我——相——信——你！”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，不曾想過在這窘迫之際老師還能夠相信我。我漸漸平復(fù)了心情，詞立刻蹦出來。我向大家賠禮鞠躬后，繼續(xù)主持下一個(gè)節(jié)目……
主持結(jié)束后，我如釋負(fù)重。
那次，那時(shí)，那句“我相信你”一直渺渺回蕩在我的心里，一直一直鼓勵(lì)著我，教會(huì)了我前進(jìn)，拼搏！
鼓勵(lì)的作文 篇6
有句話說得好，鼓勵(lì)也是一種力量。有了鼓勵(lì)，我們就能從失敗中站起來;有了鼓勵(lì)，我們才能正視失敗。下面我給大家講一個(gè)與失敗有關(guān)的故事吧！
有一位10歲的小男孩，他很喜歡拉小提琴，但是他拉出的聲音非常難聽，斷斷續(xù)續(xù)猶如鋸床腿。他的爸爸每次聽到他的琴聲，都會(huì)責(zé)備他。一個(gè)下午，爸爸居然指著小男孩說：“以后要拉琴就到外面去拉，別在家中制造噪音”。這個(gè)孩子只能來到樓下花園沒人的地方練習(xí)。一次，當(dāng)他認(rèn)真地把琴拉完時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊坐了一個(gè)老婆婆靜靜地聆聽。小男孩走到老婆婆身邊禮貌的對她說：“對不起，吵到您了”。說完，他收好琴就準(zhǔn)備離開。老婆婆摸了摸他的頭說：“小朋友，別走呀，接著拉，放心吧，我聽不見的”。這個(gè)小男孩突然像發(fā)瘋似的大叫了一聲，那婆婆還是那么安靜慈祥的坐著，小男孩確定了她真的'聽不見時(shí)，就接著拉了好幾首曲子，每次拉完老婆婆都說：“好”。從此，小男孩每天愉快地來到這個(gè)地方拉琴，每拉完一曲，老婆婆都在跟前拍著手鼓勵(lì)他。過了幾個(gè)月，小男孩要參加學(xué)校舉行的小提琴演奏會(huì)，他的父母被學(xué)校邀請去觀賞，不可思議的是小男孩居然在演奏會(huì)上脫穎而出，成為全校第一名。他爸爸激動(dòng)地問小男孩：“哪位高人指點(diǎn)你的，孩子。”小男孩摸著腦袋也說不出所以然。有一天，這個(gè)小男孩接到市級小提琴演奏協(xié)會(huì)的錄取通知書，小男孩興奮地跳了起來，后來才知道那位鼓勵(lì)他的老婆婆，就是市小提琴協(xié)會(huì)的會(huì)長，同時(shí)她還是一位有名的音樂家。
聽完這個(gè)故事，你們心里有所觸動(dòng)嗎？其實(shí)鼓勵(lì)有時(shí)也會(huì)改變?nèi)说囊簧�，同學(xué)們請放下驕傲，將你們鼓勵(lì)、贊美的語言，毫不吝嗇的奉獻(xiàn)給那些需要走出困惑的人，也許布滿陰霾的臉上，會(huì)因?yàn)槟愕墓膭?lì)，綻放出燦爛的笑容。
鼓勵(lì)的作文 篇7
在我們現(xiàn)在的年齡中，朋友都是“一把又一把”，可又有幾人是真正愿意陪你走過難過的呢？我就有那么一個(gè)朋友，
六年級的生活，是一張又一張的試卷陪伴著的。時(shí)不時(shí)的90來分并不容易，可也并不是太滿意的分?jǐn)?shù)。那些天，由于某些事情，又一次的考試，分?jǐn)?shù)并不理想。試卷發(fā)下來后，那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，刺痛著我幼小的心靈，又有幾人能了解我的心情？
幾天里，一朵朵的烏云飄上我的`藍(lán)天。真正的朋友，會(huì)在一個(gè)地方，吹去你的朵朵烏云。
默無聲息的回到班里，發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫著：“朋友，分?jǐn)?shù)并不能遮住你的太陽，你的背后還有我，你的明天讓我們一起去努力。相信你最棒！”看完后，我瞧了她一眼。我的朋友，那時(shí)你正微笑著看著我，那無限的神情中，透露著你對我的鼓勵(lì)。信心又回到了我身邊，小小的太陽又露出笑臉。數(shù)日，不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)又回來了。沒有這個(gè)朋友，我還會(huì)挺起信心嗎？
朋友，謝謝你的鼓勵(lì)。我的背后有你，你的背后也有我！
鼓勵(lì)的作文 篇8
那時(shí)快五年級畢業(yè)考了，大家都很緊張，我也不例外。原本吵吵嚷嚷的教室都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，變得很安靜。每天都有好多作業(yè)：上課在做練習(xí)，課間也不休息，到放學(xué)回家還有一大堆的作業(yè)要做完。
一天，因?yàn)閬聿患白鲎鳂I(yè)，所以晚飯就吃了一點(diǎn)點(diǎn)，還有就一直趴在寫字臺(tái)上做啊做。大約已經(jīng)11點(diǎn)了，我終于做完了筆頭作業(yè)，躺在床上開始背書。
可能是因?yàn)橐恢痹趯懽�，所以之前沒怎么察覺到餓，現(xiàn)在越想越餓。我在床上滾來滾去，可是肚子還是那么的餓。不知道怎的，我竟然睡著了，隱約聽到了關(guān)門聲。我睜開朦朧的雙眼，映入我眼簾的是一碗香噴噴的面條，我轉(zhuǎn)頭一看，我的房門果然關(guān)上了，身上還披了一件衣服，是媽媽的。
終于迎來畢業(yè)考了，但我考的并不是很好。唯一拉分的是那篇作文，我寫的就是媽媽那天關(guān)心我的舉動(dòng)。
升初中了，我竟然當(dāng)上了班長。但面臨的難題是競選大隊(duì)委員。我以前從來沒有弄過這類東西，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有。
我絞盡腦汁想創(chuàng)意，可是腦子像秀逗了一樣，一片空白。正當(dāng)我為此焦頭爛額、不知所措時(shí)，媽媽進(jìn)來了。她盯著我的眼睛，弄得我好似做了什么壞事。我被媽媽盯得更加慌亂，這時(shí)，媽媽終于開口了：“你沒有真正的用心去思考，我從你的眼神中看到的是對自己的沒信心，而不是想方設(shè)法的去研究。我知道你很緊張，但是靜下心來，不要想著我怎么怎么不可能，否則你永遠(yuǎn)想不出好的方案。只要你盡了最大的努力，就算失敗也心服口服了不是么？”
我反反復(fù)復(fù)的思考媽媽的話，是啊，媽媽說的'并沒有錯(cuò)，我又振作了起來，并在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)資料。我把自我介紹做成了精美的PPT，還另外準(zhǔn)備了才藝表演。
大隊(duì)委員競選開始了，每個(gè)人都上臺(tái)進(jìn)行了一番展示，我很流利的介紹了自己，最后以一首“最初的夢想”結(jié)束我的表演。大隊(duì)委員競選成績出來了，我也被選上了。
可是，正因?yàn)檫@個(gè)“大隊(duì)委員”，我開始變得自高自大。我用自己的權(quán)利去控制別人，認(rèn)為人人都要聽我這個(gè)班長的。
好多同學(xué)的家長在家長群上跟老師反映，說班長管的太嚴(yán)了，管理方式不正確。媽媽看到了，并沒有刻意指責(zé)我，而是心平氣和的談了一次話：
“你認(rèn)為自己這樣做正確嗎？”
我低著頭，沒有回答。
“孩子，如果我憑借著我是你媽媽而讓你去做你不樂意做的事情，你心里會(huì)怎么想？”媽媽停了一下，“或許你會(huì)暗地抱怨我，怎么可以那樣不顧你的感受�！�
我漸漸抬起了頭，看到的是媽媽和藹的目光，并不是犀利的。
“我只想告訴你，做事情要將心比心。我不是你，真正行動(dòng)的是你自己。我并不可能在你每次發(fā)生事情時(shí)來幫你解決一切，有些事要靠你自己的所思所想所感�！眿寢屍鹕砹�，出門前說了最后一段話，“現(xiàn)在的你不小了，別再任性孩子氣了，我希望看到的是你最大的努力�！�
媽媽出去了，房間里只剩下我，我的耳邊一直徘徊著媽媽說的話。我漸漸開始改變自己，終于博得了大家的認(rèn)可。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，一些事情已經(jīng)不麻煩媽媽了，變得開始獨(dú)立自主了。如果不是媽媽之前對我一直的鼓勵(lì)，我想我很難真正的長大。
鼓勵(lì)的作文 篇9
成長，如一瓶多姿多彩的五味瓶，裝滿了酸甜苦辣；如一片無邊無際的大海，有波濤洶涌的時(shí)候，也有靜如銀鏡的時(shí)候。在成長的過程中有一件事讓我感到無比自豪，也深刻地體會(huì)到友愛的溫暖。
那天早晨，我拿上運(yùn)動(dòng)包，帶著媽媽給我新買的很實(shí)用的乒乓球拍興高采烈地去乒乓球練習(xí)中心，開始了與往常一樣的訓(xùn)練項(xiàng)目——-與老師對抽。
半個(gè)小時(shí)過去了，老師提出新的要求，一分鐘計(jì)時(shí)對抽。一分鐘計(jì)時(shí)對抽顧名思義，就是看你一分鐘之內(nèi)能與老師對抽幾個(gè)球。老師一說出來這個(gè)規(guī)則，就令所有人都振奮，因?yàn)橐郧暗挠?xùn)練項(xiàng)目不是叫你與發(fā)球機(jī)打，就是跟同學(xué)打，若是中間打漏了，就輸了。而這一次的訓(xùn)練對我們的誘惑力極大，同學(xué)們都想通過這一次的比賽來檢驗(yàn)一下自己的水平。
比賽開始了，一個(gè)老師在旁邊計(jì)時(shí)，另一個(gè)老師來與我們比賽�！瓣愐伲 崩蠋煹谝粋�(gè)就叫我的好朋友上場。他雖然個(gè)子小，但打起球來毫不遜色，看著他與老師之間精彩的對抽，讓人嘖嘖稱嘆�！瓣愰L根！”“吳子揚(yáng)！”“李銳！”……“胡華欽！”，終于輪到我了，我心中充滿自信，毫不猶豫的走到球桌旁邊，拿起球拍做出一副準(zhǔn)備抽球的架勢。球從老師手里拋起，再用球拍打過來。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速揮動(dòng)球拍，球飛到了老師那邊，老師又以迅雷不及掩耳之勢抽了回來，我又打了回去……就這樣打到第十五個(gè)回合時(shí)，老師突然一個(gè)反抽，球飛到桌邊。這時(shí)我有點(diǎn)力不從心，球剛到拍子是就彈飛了，最終，我以十五個(gè)球的成績敗陣。
再看看其他同學(xué)，他們越戰(zhàn)越勇，都抽到四十幾個(gè)球了，就連最差的同學(xué)都抽了二十多個(gè)球，而我的成績始終在十五和二十個(gè)球之間徘徊。看著同學(xué)們的成績是芝麻開花節(jié)節(jié)高，我漸漸沒了信心。就在這時(shí)，陳屹來到我身邊，拍拍我對我說：“我相信你，你一定會(huì)破紀(jì)錄的，一定可以的�！泵鎸门笥训墓膭�(lì)，我的心中增長了信心，重新燃起了希望的戰(zhàn)火�！昂A欽！”又輪到我了，我緊緊地握住球拍，氣沉丹田，兩眼全神貫注地注視著前方。計(jì)時(shí)開始了，發(fā)球、抽球、反抽……就這樣，我愈戰(zhàn)愈勇！“三�！薄岸！薄耙��！薄巴＃ 彪S著計(jì)時(shí)老師的一聲“�！�，我突破了記錄，抽到了第五十一個(gè)球，成為一分鐘抽球最多的.人。這時(shí)老師拍了拍手，同學(xué)們也一起給了我掌聲，大家的臉上都露出了欣慰的笑容，正是這鼓勵(lì)的掌聲，讓我如沐春風(fēng)，感受到了溫暖和友愛，一種自豪感油然而生。
這次掌聲像來自海上的燈塔發(fā)出的燈光，指引著迷失方向的船只，而這船只正是偶爾會(huì)迷茫又缺乏自信心的我。這溫暖的光將永遠(yuǎn)照在我的心里，哪怕前進(jìn)的道路會(huì)有困難和坎坷我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
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