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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-27 14:14:38 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  從稚嫩可愛的一年級(jí)一路走來(lái),每天都有各種聲音與我們相伴?赡且痪渚渑墓膭(lì)聲,卻是令我永生難忘的……

  那是一個(gè)美好的日子,太陽(yáng)高掛空中,鳥兒歡快歌唱,云朵在空中向人們展示自己的魔力,好似一個(gè)淘氣包。我在家里吃著糖,看著電視。突然,我的牙齒一陣劇痛,我捂住牙,大喊:“哎喲,媽媽,我的牙齒好痛呀!”我在床上打著滾,哇哇亂叫。

  媽媽聽了,連忙說(shuō):“快,我們快去醫(yī)院拔牙,不然牙齒要被蛀光了!

  沒等我回答,媽媽早已拉著我的手向醫(yī)院奔去……

  掛完號(hào),我們來(lái)到了口腔科門口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來(lái)。一聲聲慘叫同我襲來(lái),我感到魔鬼都在尖叫。本已內(nèi)心恐慌的我更是膽戰(zhàn)心驚,我臉色蒼白,心里像是有十五個(gè)吊桶——七上八下。

  就在這時(shí),廣播叫到了我的名字,我的心更是怦怦直跳,不知怎么的,我的雙腳像被膠水粘住了,一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子,沒事的,拔牙一會(huì)兒就好了,一點(diǎn)兒也不疼的!痹趮寢尩墓膭(lì)下,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,大步向靠椅走去。

  燈“咔”的.一聲亮了,那簡(jiǎn)直就如魔鬼正兇惡地盯著我,使我睜不開眼。醫(yī)生拿出麻醉針,快速向我走來(lái),我抹了一把汗,雙手握拳,那個(gè)針頭就像魔鬼尖利的爪子,突然向我戳來(lái)。醫(yī)生把鉗子拿了出來(lái),3米,2米,1米,越來(lái)越近,我咽了一口口水,緊閉上眼,我的勇氣正在喪失。醫(yī)生仿佛看出了我的心思,鼓勵(lì)道:“小朋友,不要害怕,你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),就10秒,堅(jiān)持一下!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,鼓起了勇氣,只聽“砰”的一聲,牙齒掉在了盤子里!

  聽,記憶中的鼓勵(lì)聲,是我永生抹不去的光明!那鼓勵(lì)聲,是童年的音符,童年的歌!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  開學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,期中考試也離我們?cè)絹?lái)越近了……班里面的同學(xué)也非常的努力,非常的`上進(jìn),只要我一來(lái)到班里,總會(huì)看到同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí),當(dāng)然,我也不例外,因?yàn)椋醵䞍杉?jí)分化嚴(yán)重,如果不努力,可能就會(huì)落下,所以,我不愿意落下!

  開完運(yùn)動(dòng)會(huì),國(guó)慶節(jié)一開學(xué),就面臨著其中考試。

  因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)課代表,所以,我更加努力,在國(guó)慶開學(xué)的第一天,我就給寇老師寫下了問(wèn)題,因?yàn),我很想了解我的學(xué)習(xí)情況,和最近幾天的表現(xiàn)!

  當(dāng)?shù)诙欤鳂I(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí),一行行字跡就映入我的眼簾,上面寫著:

  “整體上我感覺還不錯(cuò),但如果能夠再認(rèn)真,踏實(shí)些就更好了!我相信你已經(jīng)盡了自己的最大努力,我也相信你一定會(huì)做得更好!”

  當(dāng)我讀完批語(yǔ)后,心里頓時(shí)變得開朗而又高興,因?yàn),寇老師給我寫得最后一句話,讓我鼓起了要努力學(xué)習(xí)的信心和勇氣。我真的是很開心。

  可是,開心是開心,但是,這個(gè)學(xué)期,我好像什么英語(yǔ)練習(xí)題都不會(huì)做了,雖然考出來(lái)的成績(jī)還不錯(cuò)……這樣,我還怎樣能提高呢?于是,我又把疑問(wèn)寫在了本上!

  第二天,寇老師回復(fù)了,是這樣的:

  “主要是對(duì)所學(xué)內(nèi)容不熟悉,沒能及時(shí)完全消化,課后又沒加強(qiáng)練習(xí),如此一拖再拖而造成現(xiàn)在局面。所以一定要下功夫多復(fù)習(xí),提前預(yù)習(xí)!”

  當(dāng)我讀完后,我的信心和勇氣更加強(qiáng)烈了,因?yàn),我一定要考出好的成?jī),來(lái)報(bào)答老師!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  記得有一次,爸爸媽媽帶我到溜冰場(chǎng)學(xué)溜冰,來(lái)到溜冰場(chǎng),我看到這里人山人海,人們一邊溜,一邊擺著各種各樣的花樣:有的順滑,有的倒滑,還有的張開雙臂迎風(fēng)滑行,多么像一只只在蔚藍(lán)色天空中展翅飛翔的雄鷹!又好似一只只輕盈靈活的.海燕,“閃電”一般地迅速?gòu)纳磉吢舆^(guò),那姿態(tài)美極了!我迫不及待地穿上了溜冰鞋,慢慢走到溜冰場(chǎng)上。

  我開始溜了,在欄桿的幫助下,我溜的越來(lái)越熟練?墒牵瑳]想到,就再我得意洋洋的時(shí)候,腳底一滑,摔了個(gè)四腳朝天。我心想:我溜冰總是摔跤,要不不學(xué)了吧!就在這時(shí),媽媽似乎猜透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“不要急,慢慢來(lái),學(xué)習(xí)溜冰時(shí)難免摔跤,再來(lái)一次吧,相信你一定會(huì)成功的!甭犃藡寢尩墓膭(lì),我重新打起精神,放開欄桿,可是,誰(shuí)知,就在我放開欄桿開始溜的時(shí)候,又摔了一跤。媽媽說(shuō):“溜冰時(shí),重心放低,人要半蹲,還要做到手腳協(xié)調(diào)配合!蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的去做,果然能溜一小段路了。

  我繼續(xù)練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我終于掌握了溜冰的技巧:只要稍稍抬起一只腳,另一只腳用力往下蹬,這樣兩只腳輪流蹬,就可以自由溜了。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  以前,我不會(huì)踢毽子——現(xiàn)在我卻踢得滾瓜爛熟,就是因?yàn)橛辛藙e人的鼓勵(lì)。

  雙休日,我和我的朋友陳小紅在一起踢毽子,當(dāng)時(shí)的我,毽子連一下都不會(huì)踢,我拿了一個(gè)踢了一下,只碰到了一點(diǎn)羽毛,可陳小紅卻認(rèn)真地說(shuō):“真不錯(cuò)!蔽沂遣粫(huì)輕易屈服的,又踢了一腳,!我終于會(huì)踢了,我受寵若驚,高興極了,陳小紅高興地說(shuō):“你踢得太棒了!”有了陳小紅這句話,我立即充滿了信心,頓時(shí),人還有點(diǎn)輕飄飄的。我讓她來(lái)踢,她一口氣踢了六下,我太羨慕她了,我在想:“為什么她能踢的`那么好,我卻踢得那么差?”我垂頭喪氣,心情低落了下來(lái)。小紅看到這情形,急忙走過(guò)來(lái),說(shuō):“孫悅,俗話說(shuō)“失敗是成功之母”,你別放棄只要每天練,就可以多踢幾下了。”

  !終于皇天不負(fù)有心人,讓我學(xué)會(huì)了踢毽子,而且還可以為班級(jí)去參加比賽,我太幸運(yùn)了,讓我有一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的好朋友——陳小紅,是他的幾句話,才讓我學(xué)會(huì)了踢毽子,而且踢的還不錯(cuò)!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  每當(dāng)看見易老師,都會(huì)想起她那鼓勵(lì)的眼神。

  易老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。那時(shí)候,我們每節(jié)語(yǔ)文課前都要講一個(gè)成語(yǔ)故事。

  這天,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的我站上了講臺(tái),開始講成語(yǔ)故事——《三顧茅廬》:“大家好,今天我給大家講的成語(yǔ)故事是《三顧茅廬》……”講到一半時(shí),我的腦子突然一片空白,天!我居然忘詞了,這可怎么辦呀?我不知所措,雙眼空洞地看著教室后面,呆呆地站在那里。這時(shí)只聽到一聲:“宜鉉同學(xué)!”這聲音是易老師的,輕輕柔柔,似三月的和風(fēng),教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下,抬頭轉(zhuǎn)向易老師,一下便觸到那熟悉的目光,那目光中充滿包容、鼓勵(lì),她微笑著摸了摸我的頭,輕柔的語(yǔ)調(diào)再次在我耳畔吹拂:“第一次講故事,難免有些緊張,期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練,一定沒問(wèn)題!倍嗵澮桌蠋熂皶r(shí)給我解圍!我沮喪地回到座位上傷心不已,淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn),但是一想到易老師的鼓勵(lì),我又竭力忍住淚水,開始全神貫注地聽講。

  易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興,就用課后休息的時(shí)間來(lái)給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué),我按照和老師約定好的時(shí)間來(lái)到辦公室!耙算C,我們一起講一遍吧!”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下,理了理面前厚厚的作業(yè)本說(shuō)。我隨著老師小聲地講著,生怕自己出錯(cuò),“講得不錯(cuò),來(lái),你自己來(lái)一遍!币桌蠋熜χf(shuō),我猶豫了一下,低頭摳摳手指,用蚊子哼一般的聲音講了起來(lái)。這時(shí)易老師將我彎下的腰輕輕扶直,拍拍我的肩膀,一如既往地注視著我,仿佛在給我加油。慢慢的,我的聲音越來(lái)越響亮,講得也自信起來(lái),就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說(shuō):“這一遍講得有進(jìn)步哦,我們?cè)賮?lái)練習(xí)!彼痪湟痪淠托牡亟o我做示范,教我怎樣講才能吸引人。看到老師那么認(rèn)真、用心,我也決心要加油了。

  一個(gè)星期過(guò)去了,我又要上臺(tái)了。那一刻,我的手心冒汗、雙腿貌似也有點(diǎn)發(fā)抖,邊走邊想:我會(huì)不會(huì)又忘詞了,會(huì)不會(huì)講得不生動(dòng)、會(huì)不會(huì)被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺(tái)上,我膽怯地抬起頭,竟又一次觸到了易老師那鼓勵(lì)的眼神,那眼神如同溫暖的'春風(fēng)一般,掃去了我心中的忐忑,仿佛在說(shuō):“孩子,你可以的,我相信你。加油!勝利就在前方。”那一刻,這個(gè)眼神印在了我的心上,我流利地、有感情地講完了成語(yǔ)故事。

  伴著臺(tái)下響起的雷鳴般的掌聲,我如釋重負(fù)走下講臺(tái),卻又忍不住回眸望向易老師,那鼓勵(lì)的目光已印在我的內(nèi)心深處……

鼓勵(lì)的作文 篇6

  童年是五彩繽紛的,童年是填滿想象的,童年是難以忘懷的,我的童年生活如同海洋,里邊蘊(yùn)含著我人生道路中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn),有難以忘懷的夸獎(jiǎng)……但我印像深刻的是那一次難以忘懷的激勵(lì)。

  我清晰地還記得,那時(shí)一個(gè)星期四的中午,放學(xué)后時(shí),周老師踏著輕柔的步伐,腋窩下夾著一疊日記原本來(lái)到課室,她把日記本放到演講臺(tái)上,一臉微笑地對(duì)大家說(shuō):“學(xué)生們,昨日大家寫了一篇看圖作文,有很多同學(xué)們寫的好,例如陳焯、吳軼、胡梁藝……”哪些?這里邊竟然有我,我的作文竟然寫的好,想聽了,真是難以相信自身的耳朵里面。

  “下邊,大家就請(qǐng)陳焯來(lái)讀一讀她的`優(yōu)秀作文”。哪些?也要上臺(tái)去讀優(yōu)秀作文?我嚇傻了,平常連講話都害怕的我,如今竟然要上臺(tái)讀自身的優(yōu)秀作文,膽怯的我早就全身發(fā)抖了。這時(shí)候,周老師來(lái)到我的身邊,摸了我的頭,平易近人地對(duì)我說(shuō):“陳焯,別害怕,沒事兒的,老師相信你!蔽摇。我…。望著老師那盼望的眼光,已不回絕,謹(jǐn)小慎微地踏入演講臺(tái),心砰砰砰直跳,頭頂也悄悄的外滲了虛汗。最終,只能細(xì)聲地讀過(guò)起來(lái),聲音小得像蚊蟲一樣“嗡”“嗡”。坐著后邊的同學(xué)們因聽不到,便高聲嚷:“老師,大家聽不到!”老師聽了說(shuō):“學(xué)生們,陳焯同學(xué)們大約是由于焦慮不安,下邊大家用掌聲雷動(dòng)激勵(lì)她,請(qǐng)她再次為大家讀一遍”。老師講完,便帶領(lǐng)凸起了掌,我聽到了那打雷聲一樣的歡呼聲,內(nèi)心像引入了二月的清風(fēng),暖融融的,膽量也變大許多 ,便高聲讀過(guò)起來(lái),班里每一個(gè)角落里都能聽見我動(dòng)聽的響聲,我緩緩地抬起頭,但見班里的同學(xué)們都會(huì)全神貫注地聽讀了優(yōu)秀作文,連平常專注力最不集中化的劉佳蕘也聽得入了神,老師也邊聽邊不了地點(diǎn)點(diǎn)頭……讀了得更洪亮了。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我將優(yōu)秀作文給念完了,觀眾席傳來(lái)了掌聲雷動(dòng),老師踏入了演講臺(tái),笑盈盈地說(shuō):“學(xué)生們,今天我不但要夸獎(jiǎng)陳焯的優(yōu)秀作文寫的好,更要夸獎(jiǎng)她擺脫了上臺(tái)讀優(yōu)秀作文的擔(dān)心心理狀態(tài),相信她擁有第一次,便有第二次,第三次……”想聽了內(nèi)心樂滋滋的,比吃完蜜還甜。我望了望老師,她那目光里充滿了激勵(lì),充滿了愉悅。意想不到,老師的眼光能有那樣的能量,更意想不到我一次小小發(fā)展竟讓老師那般開心。

  迄今我還忘不掉周老師一件事的那一次激勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  大嘴熊家族的伙伴個(gè)個(gè)都是多才多藝,小熊吉尼也不例外,但是,小熊吉尼就是有個(gè)缺點(diǎn),膽量太小了,大嘴熊一直想找個(gè)機(jī)會(huì)幫助基尼鍛煉膽量,這不,機(jī)會(huì)來(lái)了。

  森林里有一項(xiàng)活動(dòng)——口才表演,大嘴熊覺得這正是給吉尼鍛煉的好機(jī)會(huì),就派吉尼去,可小吉尼卻嚇得躲了起來(lái)。

  大嘴熊很了解吉尼,只要有活動(dòng),讓它參加,每次都這樣,這次,大嘴熊想出來(lái)辦法啦。大嘴熊隨手拿起來(lái)一個(gè)高音喇叭,大嘴熊動(dòng)情地說(shuō):“吉尼,吉尼,帥氣的吉尼,勇敢的吉尼,快出來(lái)!”聲音很快的傳播開來(lái),森林里的小動(dòng)物都聽到了,吉尼覺得躲不過(guò)去了,就只好從樹叢中慢慢騰騰的出來(lái)。吉尼出來(lái)說(shuō):“我還沒順備好呢,我覺得身體不怎么舒服,我覺得小熊弟弟比我好多了,我覺得……‘吉尼說(shuō)了好多好多的理由,大嘴熊一看,吉尼故技重演,拿出來(lái)不是理由的理由來(lái)推脫,于是將計(jì)就計(jì),說(shuō);“吉尼,我和大家都商量過(guò)了,如果你參加這次比賽,不管結(jié)果如何,大家都愿意把讓你得到大獎(jiǎng),可能這獎(jiǎng)品是我們家族頒發(fā)的,大家更愿意讓你參加平時(shí)不讓你玩的.游戲,并且在游戲中當(dāng)裁判,你還有機(jī)會(huì)吃到平時(shí)只有熊王才能吃到的蜂蜜喲……”吉尼一想,啊這么多的好處,它禁不住大嘴熊的鼓勵(lì)和誘惑,覺得參加比賽拼一場(chǎng)。大嘴熊又動(dòng)用家族成員中最有魅力的語(yǔ)言大師來(lái)輔導(dǎo)吉尼的語(yǔ)言,動(dòng)作,包括每一個(gè)眼神,每一個(gè)站姿……

  時(shí)間過(guò)得很快,到了比賽的日子,吉尼還是很緊張,馬上登臺(tái)了,吉尼卻說(shuō)要去方便,大嘴熊拿出了看家的絕活,一罐蜂蜜,吉尼奢望好久的美食放在了舞臺(tái)的對(duì)面,對(duì)吉尼說(shuō):“上去,蜂蜜就是你的了。不上,蜂蜜送人!”

  吉尼望望蜂蜜,看看大嘴熊,心一橫,廁所不去了,咬牙堅(jiān)持上了臺(tái),由于大嘴熊請(qǐng)的老師有很高的造詣,對(duì)吉尼的指導(dǎo)很到位,結(jié)果可想而知,吉尼得了冠軍。

  后來(lái),后來(lái)吉尼如愿以償?shù)哪玫搅藢儆谒莫?jiǎng)品,也多次參加各種比賽為大嘴熊家族增添了不少的光彩!

鼓勵(lì)的作文 篇8

  生活中,我們總是用自己的目光去觀察感受身邊的世界,或信任,或懷疑;或?qū)捜,或挑剔……有的目光充滿真誠(chéng),有的透著冷漠;有的讓人怦然心動(dòng),有的叫人心有余悸……

  這些目光有的讓人記憶深刻,而有的則被人遺忘。

  讓我記憶深刻的是那鼓勵(lì)的目光。

  還記得那一天考試,成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)我內(nèi)心的沮喪,看著試卷上的紅叉叉,感覺再也沒有什么可以讓我高興起來(lái)。

  放學(xué)后,我拉著自行車在路上慢慢的走,可突然下起了傾盆大雨,我的衣服全被雨水給打濕了,我趕緊騎著自行車回家,可因?yàn)轱L(fēng)刮的太大了,我老是上不去。

  我試了一次又一次,都沒有成功,我失去了耐心,直接把車往旁邊一扔,坐在地上哭了起來(lái),這是一個(gè)老爺爺向我走來(lái)了,他先把自己的傘給了我,然后溫柔的安慰我。

  我抬起頭看著他那炯炯有神的目光,覺得他的`目光就像天上的太陽(yáng)那樣耀眼,先天上的繁星那樣璀璨,讓我的眼睛都睜不開了,他的目光把我原本灰蒙蒙的世界照亮了,讓我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。

  從他的目光里我看到了鼓勵(lì),讓我失去的信心又回來(lái)了,讓我灰蒙的世界見到了彩虹、陽(yáng)光。

  帶了晚上,我仰起頭看天上的星星,那星星很多很亮,其中最亮的一顆就像是老爺爺?shù)哪抗,即使到了夜晚,他的目光一樣?huì)給人帶來(lái)光明。

  這已經(jīng)是許多年前的事了,但老爺爺?shù)哪抗鈪s還是讓我記憶猶新,是老爺爺?shù)哪抗鈳臀艺一貋?lái)自信,是他的目光讓我原本灰蒙蒙的世界重見光明,看到彩虹。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的槳;鼓勵(lì),是人生中互相依持的拐杖;它總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮的力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信。

  ----題記每個(gè)人的成長(zhǎng)中都離不開鼓勵(lì),因此在我的生活中也受到過(guò)長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)。那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。

  “咣當(dāng)”隨著自行車摔倒的聲音,自然坐在車上的我也摔了個(gè)四腳朝天。我撅著嘴,覺得很難過(guò)----為什么我這么長(zhǎng)時(shí)間都學(xué)不會(huì)騎自行車?我坐在地上,默默的'看著膝蓋擦破皮的地方,突然之間覺得很痛很痛,仿佛膝蓋被什么鋒利的東西劃開了一個(gè)大口子。仔細(xì)瞧瞧,原來(lái)是一滴水滴在了上面,可是,從哪來(lái)的水呢?我不由自主的摸了一下眼角,發(fā)現(xiàn)濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái),在我耳邊輕輕的說(shuō)了五個(gè)字:“你做的很好!蔽野偎疾坏闷浣,哪里做得好呢?我正準(zhǔn)備問(wèn),媽媽就看出了我的心思,“你看,昨天你只能上去,可是騎不走,但今天就不一樣了,你能騎一段路了,不是嗎?”我想了想,點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽又說(shuō):“這就說(shuō)明你進(jìn)步了!薄翱芍挥腥椎木嚯x呀!”“三米也是進(jìn)步,就算是零點(diǎn)一米那也是進(jìn)步。你想想,一天你就進(jìn)步三米,兩天就是六米,三天就是九米了,就這樣不也很好嗎?”回憶媽媽對(duì)我說(shuō)的五個(gè)字,就如溫暖的陽(yáng)光,為我的天空帶來(lái)了光明。不久我的騎車技術(shù)就十分高超了。

  “你做的很好”是對(duì)別人行為的一種肯定、一種尊重,更是對(duì)別人的鼓勵(lì),只有尊重他人,才能發(fā)覺別人的閃光點(diǎn),從而“擇其善者而從之”。所謂贈(zèng)人玫瑰,手有余香,在交友中,多鼓勵(lì)他人,對(duì)他人說(shuō)一句,“你做的很好‘,這是沁人肺腑的心靈之香。

  多鼓勵(lì)他人,鼓勵(lì)會(huì)使他十分有自信,會(huì)給他無(wú)窮的力量。

  鼓勵(lì)----真的很重要!

鼓勵(lì)的作文 篇10

  當(dāng)你遇到挫折時(shí),有人會(huì)在身邊鼓勵(lì)你嗎?當(dāng)你不開心時(shí),有人在身邊安慰你嗎?你有這么一個(gè)不管你怎樣都會(huì)支持你、陪著你的朋友嗎?我告訴你,我有。她是我最好的朋友,也是一輩子的好朋友。

  我認(rèn)識(shí)她六年,從來(lái)沒有吵過(guò)架,我和她可以說(shuō)是無(wú)話不談的好朋友,F(xiàn)在,快初中畢業(yè)了,我們的成績(jī)都一般,不打算中考讀高中了,我們決定去讀技術(shù)學(xué)校,原本,我以為她要回老家讀書留我一個(gè)在這里讀技校,我瞬間感到很無(wú)助,我要去一個(gè)完全陌生的校園,沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友。后來(lái)才知道,她陪我一起去那讀書,而且是和我選的是同一專業(yè)。開始,我很害怕上技校,因?yàn)槲覜]什么擅長(zhǎng),什么也不會(huì),是她鼓勵(lì)我,讓我不要緊張,不要害怕。在我遇到挫折退縮時(shí),是她鼓勵(lì)我要向前看,向困難進(jìn)攻,沒有解決不了的問(wèn)題。

  從我認(rèn)識(shí)她開始,她就經(jīng)常幫助我、鼓勵(lì)我。小時(shí)候,她的`成績(jī)很好,雖然不是最好的但是她不管怎么說(shuō)也比我好,每次都是她幫我。上了初中,因?yàn)槟硞(gè)朋友的背叛,我和她的關(guān)系就越來(lái)越好了,曾經(jīng)有人在學(xué)校欺負(fù)我,是她,幫我出頭。

  她的鼓勵(lì)成為了我的動(dòng)力,她的鼓勵(lì)聲總讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。

  考試考差了,她鼓勵(lì)我說(shuō):“下次努力點(diǎn),會(huì)更好的!庇龅嚼щy,她鼓勵(lì)我把困難解決,有很多事情都是她的鼓勵(lì)才成功的。

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