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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-10-29 10:41:27 勵(lì)志作文 我要投稿

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文必備(7篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文必備(7篇)

鼓勵(lì)的作文 篇1

  夜深了,窗外皎潔的月光照進(jìn)了房間,把桌上的紙、筆和光盤照得刺眼。我很久沒(méi)有這樣努力過(guò)了,我看那紙和筆,悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)想。

  我想起了往事,我想起我和我哥故事。

  那是剛進(jìn)入初中的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)還在熬夜玩手機(jī),一通電話打了電話,我不耐煩地接了電話,是哥哥的聲音。“弟,你想好要去哪所高中沒(méi)有?”“我要讀長(zhǎng)郡芙蓉”“哦,我查了,那是所名校,你要去那里,要非常努力才行,你明天給我寫一份假期計(jì)劃表!薄芭杜丁蔽曳笱艿鼗卮鸶绺绲膯(wèn)題。這份計(jì)劃表一直杳無(wú)音信,直到現(xiàn)在也沒(méi)有。

  時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝,我已經(jīng)初二畢業(yè)了。這個(gè)暑假,我哥又給我打電話了。這次他沒(méi)有那么直接,他說(shuō)“弟,聽(tīng)說(shuō)你要去做暑假兼職?”“嗯!薄澳銥槭裁匆嶅X呢?”“我要賺點(diǎn)零花錢!薄澳阒恢滥憔鸵x初三了?”“知道啊。”“你確定要讀一中嗎?不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已?”“嗯,但是我不確定我能考上!薄澳愫軆(yōu)秀,但是不拔尖,一中的學(xué)生很努力,絲毫不敢浪費(fèi)時(shí)間。你也許比他們某些人聰明,但是你卻沒(méi)有他們努力。我勸你還是呆在家學(xué)習(xí)比較好!彪娫捄芏。我開(kāi)始緊張起來(lái),就只剩一年了,再不努力,就晚了。我一反平常地在晚飯時(shí)對(duì)我媽說(shuō):“媽,幫我訂一份英語(yǔ)報(bào)紙吧!蔽覌尯荏@訝,楞了會(huì)兒,又笑著對(duì)我說(shuō):“浪子回頭金不換,小鬼終于想學(xué)習(xí)了?媽媽相信你肯定可以考上一中的!蔽矣謭(jiān)定了自己的心。

  我開(kāi)始拼命地學(xué)習(xí)了,我為自己制定了一張暑假計(jì)劃表。從《學(xué)英語(yǔ)》報(bào),到《典中點(diǎn)》,再到《作文天下》。

  半個(gè)月過(guò)去了,我參加了第一場(chǎng)成績(jī)測(cè)試。我媽給我安排的`試卷,我滿是自信,奮筆疾書,一晃,一天過(guò)去了。網(wǎng)上的老師仔細(xì)地批改著我的試卷,我激動(dòng)地期待著我的成績(jī)出現(xiàn)。卷子很快改完了。我打開(kāi)手機(jī)看,一片艷麗的紅叉布滿了我的試卷,我不敢相信,于是退出后再次進(jìn)入,可還是那樣。

  我哭了

  哥哥又打電話來(lái)了!暗埽阒恢滥隳囊环矫嬗袉(wèn)題?”“我不知道。”“那你會(huì)做這些題嗎?”“會(huì),但總是弄錯(cuò)!薄澳悄憔褪谴中拇笠饪?”“應(yīng)該是吧!薄皼](méi)事,這只是一次小考而已,加油,你還可以努力一年,這個(gè)暑假還有三次考試,記得仔細(xì)檢查!蔽业男牡玫搅诵┰S的安慰,我心想:我哥僅是高中畢業(yè),卻當(dāng)上了副總經(jīng)理,那我也一定能考上一中的,畢竟古有成語(yǔ)后來(lái)居上。我更加努力地學(xué)習(xí),為了不浪費(fèi)時(shí)間,我開(kāi)始在半夜聽(tīng)聽(tīng)力,既為了迎接第二次測(cè)試,也為了迎接中考。于是也就有了開(kāi)頭的畫面。

  窗外吹來(lái)的一絲清風(fēng)從我臉龐上拂過(guò),一股老樟樹(shù)的幽香,讓我感到愜意。我覺(jué)得很熟悉,想來(lái)想去,終于明白了。這清風(fēng)帶來(lái)的幽香與那幾通電話帶來(lái)的話語(yǔ)無(wú)二般區(qū)別。

  我也明白了,鼓勵(lì)給人的影響是無(wú)窮盡的,它給予人力量,給予人精力,給予人目標(biāo)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  語(yǔ)言是含苞待放的花朵、是釋放能量的充電器、是一句適時(shí)嚴(yán)厲的撫慰……

  清晨,我在校園里認(rèn)真地帶讀,我的聲音忽小忽大,因?yàn)槲液軟](méi)有信心,這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我心里開(kāi)始緊張起來(lái),說(shuō)話的聲音也有些時(shí)有時(shí)無(wú)的,老師在這時(shí)看到了我,下課后,讓我去他的辦公室一趟。

  走出教室,我的內(nèi)心忐忑不安,心想:老師可能是要教育我、鼓勵(lì)我了,我猶豫不決地走進(jìn)了老師的辦公室。老師和藹地問(wèn):“小欣,為什么剛才你的聲音忽小忽大的?”“我……我”我支支吾吾地說(shuō)不出一句完整的`話,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)!靶⌒溃抑滥懵曇魰r(shí)大時(shí)小,是因?yàn)樾睦锓浅>o張,那你以后就在預(yù)習(xí)時(shí)讀上個(gè)四五遍!蔽彝蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭!靶⌒,你還有一點(diǎn)不足的是不夠自信,你要信任自己,當(dāng)自己不信任自己時(shí),誰(shuí)還會(huì)信任你呢?我希望你自信!薄拔抑懒,我會(huì)努力改正的!”我信心滿滿地說(shuō)道。

  一周后,我再次帶讀,這次我的聲音是那么洪亮,老師來(lái)了我也不害怕了。老師上課時(shí)讓我讀課文,因?yàn)槲业穆曇繇懥粒A得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,看著老師欣慰的目光,我的心里開(kāi)心極了!

  我再次來(lái)到老師的辦公室,老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō):“小欣,你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣,你真棒!”老師把我還向別班的老師也炫耀了一番!平時(shí)老師待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛(ài)護(hù)著、教育著。我的心里是那么甜。

  老師鼓勵(lì)的語(yǔ)言仿佛春雨滋潤(rùn)著我幼小的心靈,在學(xué)習(xí)上指引我勇往直前!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  幸福是什么?有人說(shuō):有錢滿足物質(zhì)需要就是幸福。有人說(shuō):地位高,有權(quán)就是幸福。人們對(duì)幸福的含義真是千差萬(wàn)別啊!對(duì)我來(lái)說(shuō),幸福是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  記得我三年級(jí)剛轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)陌生的'地方,膽小的我有點(diǎn)內(nèi)向,最怕老師讓我回答問(wèn)題。但是,當(dāng)時(shí)我們的李老師使我變得大膽起來(lái),一堂英語(yǔ)課上,老師正在教我們學(xué)新單詞。由于我從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),所以讀起來(lái)有點(diǎn)兒困難,有好幾個(gè)單詞都沒(méi)讀準(zhǔn)音。一起讀“rice”這個(gè)單詞時(shí),我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),就在里面濫竽充數(shù)?蛇@還是躲不過(guò)李老師的“鷹眼”,李老師一直盯著我。正當(dāng)我坐立不安的時(shí)候,李老師叫到了我的名字,可由于我過(guò)度緊張,我吞吞吐吐,沒(méi)有回答出來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻,一位老師會(huì)批評(píng)我,可遲遲沒(méi)有聽(tīng)到李老師的批評(píng)聲。我抬頭一看,李老師不僅沒(méi)有板著臉,而且面帶微笑地安慰我:“沒(méi)關(guān)系,不要緊張!闭f(shuō)著,還拍拍我的肩膀,頃刻間,我感到無(wú)比的幸福。那個(gè)動(dòng)作好像在告訴我:老師相信你,要真正展示自己,做一個(gè)自信的人。

  學(xué)會(huì)感恩,感恩這來(lái)之不易的幸福;學(xué)會(huì)珍惜,珍惜這份幸福。讓我們通過(guò)努力去創(chuàng)造幸福,讓人間充滿幸福!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí),我便想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。

  那是一個(gè)下午,在下午放學(xué)的時(shí)候,我背起沉重的書包,手里還緊握著一張?jiān)嚲。在路上,我走走停停,總想:回家媽媽?huì)打我嗎?會(huì)訓(xùn)我嗎?……那時(shí)離家還有數(shù)百米,可我總覺(jué)的走很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于,到家門口,可是我仍然不敢進(jìn)門,在樓道內(nèi)從一樓走到二樓,再?gòu)亩䴓亲叩揭粯。轉(zhuǎn)眼間,天色變得越來(lái)越暗,這時(shí),家中的門開(kāi),露出一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪,是不是生病。我沒(méi)有說(shuō)話,那是媽媽看見(jiàn)我手里的試卷好像什么都明白。

  進(jìn)家門,把卷子交給媽媽,媽媽拿起試卷蹲下來(lái),撫摸著我的'頭,笑著對(duì)我說(shuō):“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,下次一定要考出好成績(jī),我相信你!弊呷コ燥,今天我做你最愛(ài)吃的。晚飯后,媽媽拿出一張白紙,放到桌子上,和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看,你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句,媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),把書上的反問(wèn)句都抄下來(lái),讓我改陳述句,在我做這些題的時(shí)候,我是擦寫,寫擦,媽媽見(jiàn)忙對(duì)我說(shuō):“要相信自己!甭(tīng)媽媽的話我做題的速度快。半個(gè)小時(shí)后,我把這些反問(wèn)句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對(duì)我說(shuō):“你看不是全做對(duì)!

  不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的,于是,我的速度也快,分?jǐn)?shù)下來(lái)我考95分中午回到家,我把這個(gè)好消息告訴媽媽,媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō):“你看,只要努力就會(huì)考好。”那時(shí),我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀!媽媽見(jiàn)忙說(shuō):“別哭,你要記住只有耕耘,才有收獲!蔽蚁耄哼@次能考好,多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì),如果,您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓,那樣我就會(huì)更害怕,就會(huì)更沒(méi)有信心。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  我在八歲的時(shí)候被我爸爸送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)鋼琴,因?yàn)樗J(rèn)為鋼琴可以陶冶一個(gè)人的情操,盡管我是極不情愿的,但還是沒(méi)有辦法,因?yàn)榭偞粼诩依镆矝](méi)有事情做,更沒(méi)有小朋友玩耍。

  到了報(bào)道的那一天,一個(gè)大大的教室裝了好幾臺(tái)鋼琴,這是我第一次見(jiàn)到真正的鋼琴,以往都是在電視中看到,當(dāng)我坐在琴蹬上的時(shí)候,心中的激動(dòng)很久不能平復(fù),心中的不情愿逐漸變得沒(méi)有了,當(dāng)我的手指觸碰琴鍵發(fā)出的聲音的時(shí)候,堅(jiān)定了我學(xué)好鋼琴的信心。

  第一節(jié)課老師初步講解了鋼琴的構(gòu)造,還有一些基本的手法,聽(tīng)起來(lái)十分的簡(jiǎn)單,但是手指放在上面的時(shí)候,絲毫不知道該按哪個(gè)鍵,彈出來(lái)聲音十分的刺耳,我一下子不知道該怎么辦了,接下來(lái)的`幾天我沒(méi)有一點(diǎn)的進(jìn)步,因?yàn)槲艺J(rèn)為它對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的太難了,我想到了放棄。

  但是我的老師卻一直不厭其煩的更正我的錯(cuò)誤手法,并且不斷的為我加油鼓勁,我竟然也能斷斷續(xù)續(xù)的彈出了一首簡(jiǎn)單的曲子了,這讓我十分的開(kāi)心,她說(shuō),只要勤加練習(xí),就會(huì)進(jìn)步的,我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭,謝謝你的鼓勵(lì),我會(huì)的。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  在這小學(xué)六年中,我最難忘的便是高老師對(duì)讓我堅(jiān)持寫日記的鼓勵(lì),那一次的鼓勵(lì)使我終身難忘。

  那天,高老師寫了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽(tīng)。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽(tīng)到了我的名字,而且竟然親昵的稱我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個(gè)名字起,我就已經(jīng)認(rèn)定,這時(shí)我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵(lì)。

  “今天,我看了幸兒同學(xué)之前的日記!备呃蠋熯@一聲親昵的稱呼,讓我想到之前除了父母偶爾會(huì)這樣叫我,其他人從來(lái)都沒(méi)有這樣叫過(guò)我。這一刻,我覺(jué)得高老師就像我的另外一個(gè)媽媽一樣,不斷地給予我向前的力量。也是因?yàn)檫@一個(gè)稱呼,很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭(zhēng)氣地紅了起來(lái)!耙佑团!”高老師一邊放下紙,一邊用溫柔的眼光看著我,嘴角也揚(yáng)起了一個(gè)美麗的彎度。余音繚繞之際,我也露出了一個(gè)微笑。我相信這個(gè)微笑,是充滿著對(duì)高老師的感激和對(duì)以后堅(jiān)持寫日記的保證。我本以為高老師的鼓勵(lì)已經(jīng)放送完了,沒(méi)想到高老師竟然接著說(shuō)她用了足足半個(gè)小時(shí)的'時(shí)間翻閱了我日記后,還留下了滿滿一頁(yè)的“墨寶”。我小心地捧起了我的本子,只覺(jué)得這本本子很重很重,重到我足以在每一個(gè)字上停留一會(huì)兒。我仔細(xì)地看了下去。開(kāi)頭第一自然段說(shuō)她用力半小時(shí)的時(shí)間來(lái)翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到,但我還是一陣感動(dòng)。第二自然段說(shuō)我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時(shí),最后兩個(gè)字“加油!”又令我感受到了這一份鼓勵(lì)。這一份,我最重要的鼓勵(lì)。

  之后,每當(dāng)我翻到這一頁(yè)時(shí),心頭涌起深深的感激。謝謝老師,謝謝這一份鼓勵(lì)。是它,帶給了我無(wú)限的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天,我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材,卷卷的短發(fā),美麗的`流海,五官端莊,長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)!一場(chǎng)美夢(mèng)!

  記得有一天,早上上語(yǔ)文課,語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,我想了想,心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案,但是,我不能確定我的答案完全正確,還有點(diǎn)恐懼,怕說(shuō)錯(cuò)了,同學(xué)們笑我,于是,我沒(méi)有舉手,老師隨便點(diǎn)名,結(jié)果卻點(diǎn)到了我!

  我急忙站起來(lái),心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對(duì)自己說(shuō):“別緊張,只不過(guò)是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái),剛說(shuō)完,我嚇的吐舌頭,趕緊坐下,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面,響亮地說(shuō):“真好!你說(shuō)地答案太好了!……”我愣住了!

  老師說(shuō)我回答得好?我甚至懷疑自己地聽(tīng)力!老師忽然拍拍我的肩,如陽(yáng)光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對(duì),她親切的對(duì)我說(shuō):“為什么不舉手呢?你說(shuō)得很好啊!下次要勇于舉手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對(duì)我說(shuō)她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓挘刮铱朔藘?nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。

  曹老師,我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ),永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光,永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話,永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……

  老師,您鼓勵(lì)的話語(yǔ)我永世難忘、。

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