- 鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的目光作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的鼓勵的作文8篇,歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
有一種聲音,叫做鼓勵。它是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情,是一種期盼的心聲。它對成功者鼓勁,更上一層樓,它對后進者給予激勵,使其奮進。
“心存一點尊敬,又有一點畏懼”。這是學(xué)生們公認的面對老師的心態(tài)?墒窃谖覀兛匆娎蠋焽(yán)厲目光的同時,卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。
我們,是開在田野里的花朵,雖萬紫千紅,芳香四溢,但仍需養(yǎng)料。老師猶如冬日的一絲陽光,帶給我們無盡的溫暖;老師猶如清晨純凈的露珠,滋潤著每一片干枯的花瓣,使我們充滿勃勃生機地茁壯成長。
我們,是航行在大海上的小舟,雖勇往直前,乘風(fēng)破浪,但仍需動力。老師猶如前方的`燈塔,在指引我們駛向成功的彼岸;老師猶如海上的一縷微風(fēng),鼓起小舟的風(fēng)帆推動我們前行的決心,敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。
我們,是種在山下的小草,雖平凡無比,嬌小柔弱,但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤,讓我們在快樂的環(huán)境里生根;老師猶如溫暖的春風(fēng),將枯黃的樹葉吹綠,使小草也擁有了春天。
老師曾經(jīng)送過我一段評語,使我感激終生:“你很認真,我很欣賞,加油!”我想,再畏懼的人,也會勇敢;再脆弱的人,也會堅強;再失望的人,也會重拾自信。所以我非常感謝這位老師,喚醒了我在沉睡的自信,激起了我人生之舟的風(fēng)帆,使我精神振奮,努力前進。所以,我期待老師的欣賞,哪怕是一個贊賞的眼神,哪怕是一句鼓勵溫馨的聲音。
鼓勵的作文 篇2
目光,我遇到過很多,成績突飛猛進時老師贊許的目光,在家里做家務(wù)母親欣慰的目光,給同學(xué)講題她們理解的目光……而令我印象最深刻的還是那個早上鼓勵的目光。
還記得中考體育前,學(xué)校每天都會對我們這些即將參加體育中考的同學(xué)進行“魔鬼式”訓(xùn)練。例如,早上的大課間,全校師生組織跑步,那個場面簡直太壯觀啦!而到了下午,則進行“足、籃、排、50米跑步”等各種項目的.訓(xùn)練,而我的訓(xùn)練結(jié)果中,沒有一項能夠達到標(biāo)準(zhǔn),這也令我的班主任十分頭疼。
終于在一個周末的下午,班主任老師將我的體育訓(xùn)練情況給我的家長做了一下分析,而那時已經(jīng)臨近考試了,可回到家后爸爸卻說出了讓我很意外的話。本想著他會指責(zé)我,他卻說:“孩子,爸爸知道你在學(xué)校已經(jīng)很努力了,體育方面只要你盡力了,咱就不后悔!闭f完他又用疑問的目光示意我,似乎在問:你盡力了嗎?
我永遠也忘不了體育考試那個早上,爸爸竟和我一起去了考試場地,在考試前等待的時候,爸爸眼里滿滿的不安,雖然他極力掩藏著,但也逃不過我的法眼。終于輪到我參加考試了,爸爸在耳邊悄悄地和我說:“加油!你是最頑強的,一定可以超越自己!”
在我跑800米的時候,我總能看到爸爸那鼓勵的目光一直追隨著我,而我也在心里默默的告誡自己:停下來你就輸了!最后,我的成績雖然不是很理想,可最終也令同學(xué)和老師刮目相看,這也是爸爸的功勞啊!
鼓勵真的可以使你在快要放棄時有一個前進的動力,而父親那目光,也正是如此。
鼓勵的作文 篇3
我是一個班長,每次老師贊揚別的同學(xué)時,我的心酸酸的。心中不免有一絲嫉妒。不過我依然相信我自己。
我搞不懂我自己,有時我認為是我做的不好,有時卻又把責(zé)任推給別人。因為我知道自己站在班長這個位置上不容易,所以我更是努力的學(xué)習(xí),希望每次考試都能超過這個人。
每次回家我都會把我遇到的'事告訴媽媽,而媽媽每次都鼓勵我,而我的心里也舒服了許多。我的心中又產(chǎn)生了感恩的念頭。我知道給媽媽最大的禮物莫過于成績。
因此,我每次都完成了老師布置的作業(yè),我知道完成老師的作業(yè)是最基本的,只有完成了老師的作業(yè)和自己大量的閱讀才能考出好成績。 三明小
鼓勵的作文 篇4
趙老師是我們的游泳老師,他的鼓勵,讓我充滿了自信。
那年我學(xué)游泳,剛到游泳館,老師就讓我們逐個下水,在水中適應(yīng)適應(yīng)。一些高年級的大哥哥就像一只只鴨子,撲通撲通,紛紛跳下了水。只有我們這些低年級的小朋友遲遲不敢下水。
我望著游泳池里的清水,不禁渾身顫抖了一下:池子里的水這么深,我沉下去怎么辦?
趙老師見我們怕下水,就溫柔地對我們說:“沒事,你們先坐在池邊,雙腿放入水中,適應(yīng)一會兒后再下水!”
輪到我時,我尤其緊張。臉繃得緊緊的',感覺自己的身體凍住了一般,僵硬無比。趙老師沖我笑一笑,幽默地鼓勵我:“嘿,小男子漢可不要怕水!”
我一聽便樂了,僵硬的身體一下子被軟化了,撲通一下跳入池中,所有的害怕轉(zhuǎn)瞬間化作了絲絲清涼,水花四處飛濺,竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑,為我豎起大拇指:“不錯!”我也跟著開心一笑。
學(xué)完一期要游泳考核,我心中默念道:“一定要贏,老師說過我游得很好的!”開始游了,耳邊忽又響起趙老師的鼓勵:“加油,男子漢,你行的!”我一下子連續(xù)猛劃水,超過了陸家樂,得了第一名!我興奮地拍打著水面,透過水花,我看見趙老師在用力地沖著我點頭。
感謝趙老師一次次的鼓勵,讓我充滿了自信,取得了成功。
鼓勵的作文 篇5
生活是條并不平坦的路;生活是條不易趟過的河,生活中需要用鼓勵代替冷漠,用鼓勵催人奮進。
俗話說,良言一句三冬暖,一句簡短的話語,一個溫暖的眼神足以融化對方心中的冰川。當(dāng)你跌倒時你希望身邊響起剛勁的話語“爬起來,我支持你!”;當(dāng)你失敗時,你希望有另一只手給你力量。
還記得兩位獵人的故事。兩位獵人打完獵后回到家,甲獵人的妻子看到丈夫拎著一只兔子回家,就嘟著嘴瞪著眼睛說:“怎么就一只呀,一整天干什么去了?”,乙獵人的妻子卻喜笑顏開:“啊,收獲不小嘛,才一會兒工夫!”。從此以后甲再也不打獵了,而乙卻越來越喜歡打獵。甲妻的話算不上什么“惡語”,但足以讓累了一天的丈夫寒心,乙妻的一句簡單的鼓勵讓丈夫覺得“三冬暖”啊。鼓勵像一泓清泉,滋潤干涸的心田;鼓勵是一座溫暖的港灣,容納所有可能被海水吞沒的帆船;鼓勵是冬天里的火把,溫暖每一個寒冷的角落。也正是有了這些清泉、火把、港灣才有人間的奮發(fā)向上,才有著人類偉大的成就。
但生活中也有這樣的人,他們用冷漠代替鼓勵甚至用責(zé)罵代替鼓勵,君不見有面對別人的失落視而不見甚或幸災(zāi)樂禍者;君不見有因為自己的行為而嚴(yán)重地打擊了別人的心靈,摧毀了別人心中本可以燃起的激情卻自以為是的.人。要知道人的心靈是脆弱的,像秋天的黃葉,任何一陣微微的秋風(fēng)都會引起黃葉的蕭瑟凋零。請讓我們用鼓勵來代替冷漠責(zé)罵,像呵護水晶一樣呵護人的心靈!
當(dāng)然,這個世界是美好的。有許多人跌倒后又爬起;有許多人失落過又重新振作。但在他們的背后又有多少人給予過他們鏗鏘有力的話語,又有多少人給予他們溫暖的眼神!
生活是美好的但同時又是坷坎的,在我們邁步向前的時候,如果能多一些鼓勵少一些冷漠,這條生活之路將會更好走些。朋友,請不要吝惜你鏗鏘的話語和溫暖的眼神。
鼓勵的作文 篇6
一陣大風(fēng)驚擾了沉思的我,我抬頭看向窗外,原來是天要下雨了。因患皮膚病休學(xué)在家已經(jīng)有一段時間了,久治不愈的病痛折磨著我,也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。
我起身來到窗口,看著陰沉沉的天,雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音,心中又開始煩躁。傳來了開門聲,原來是母親下班了,她拿著雨傘氣喘吁吁地走進屋里。我沒有理睬,只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會,母親便來到我身邊,陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契,都暫時保持著沉默。
又一陣大風(fēng)將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上,我抹了一下臉上的雨滴,重重地將窗戶關(guān)上。
“心情不好?”母親問。
我點點頭,轉(zhuǎn)身走向書桌,拿起書本,又放下來,默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下,說道:“我不是說過,你一定會好起來的嗎?”
“你總是這樣說,可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望!蔽矣悬c不耐煩。
“你要相信病痛只是暫時的!蹦赣H仍然平心靜氣。
“可是這么久的治療,去了那么多家的醫(yī)院,病情依然反反復(fù)復(fù),讓我怎么有信心去面對它!
“你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎?病痛雖然帶給你痛苦,但它卻磨礪了你的意志,讓你更加堅強。這段時間,你雖然休學(xué)了,但你不是更珍惜學(xué)習(xí)的機會,努力自學(xué)嗎?上帝給你關(guān)上了一扇門,但卻給你打開了另一扇窗!
母親的話讓我若有所思,我靜靜回味著母親的話。此時外面的雨聲稀疏,偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。
母親繼續(xù)說道:“你看看那些失去了手腿的殘疾人,他們不是依然堅強地活著嗎?不是有時比一些手足健全的人活得還開心嗎?你這個病痛并沒有讓你失去什么,連這點病痛都戰(zhàn)勝不了,怎能去面對以后人生道路上的困難?”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動的畫面:盲人按摩店里,按摩師傅神情飛揚地給客人揉腰捶背,一招一式,有板有眼;樹蔭下,一個老大爺,走路一瘸一拐,但迎著朝陽,神色安閑,步伐從容;夕陽里,一個老奶奶,牽著一個失明的老大爺,一邊絮語叨叨,一邊緩步走向胡同……
想到這里,我的心情陡然輕松。放眼窗外,不知何時,外面的.雨停了。蔚藍的天空中,幾朵白云在緩緩移動;遠處的山峰,一片碧綠。
點評
一次挫折,更能讓我們領(lǐng)會到鼓勵的力量。作者以內(nèi)心情緒的變化為線索,敘述了自己面臨病痛時,母親是如何開導(dǎo)、鼓勵的,在生動地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化,有效地烘托了人物的心情變化,情真意切的表達,令讀者動容。
鼓勵的作文 篇7
別人眼中的爸媽都是寵你、愛你的`吧!大概我是這樣想的。為什么會是大概呢?因為有一些人會覺得爸媽對他太嚴(yán)格了,不喜歡他、不寵他,覺得是撿來的。而我就是第二種,為什么我會是第二種呢?
因為,爸媽老嚇唬我,讓我感到膽小,所以,讓我變成一個膽小的人。
我記得小班到大班時,爸爸媽媽對我特別好,寵我、愛我,我那時特別高興。
從一年級到五年級,他們開始對我冷漠,所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級開始,我放學(xué)回家就只能聽見三個字,那就是寫作業(yè),有時候他們還無緣無故地罵我。星期六時,他們說星期五就得寫完作業(yè)。
有時候,我會躲在一個角落里哭,因為生活給我極大的壓力。有時候,我回家時,她們會說今天在學(xué)校又干了什么壞事。
其實,我寫這篇文章的想法是要你們鼓勵我。回家時,你們不可以有時鼓勵一下我嗎?有時,你們罵我,也有想過我是不是真的做錯了?
【鼓勵的作文】相關(guān)文章:
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14
鼓勵的作文09-14