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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-11-03 10:11:01 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的鼓勵的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  剛進(jìn)入小荷,就發(fā)現(xiàn)有我一直想要的天堂,這里有許多的好作文,這讓我自愧不如。本以為自己的作文已經(jīng)很了得了,在班級里自己的作文還行,可是一些作文真的很好,是我的榜樣,以后還真得下功夫呢。

  “一份耕耘,一分收獲”,說的真好。要想有扎實(shí)的作文功底,真的很不容易。讀書筆記、日記是每天的家常便飯,說到這,我也打開記憶的大門,打開心扉,問問自己,這幾天寫了嗎?這~``````~``這`~```````腦袋一片空白。很顯熱,沒寫。不過,日記到是寫了,讀書筆記沒寫。記得這是作業(yè),我前幾天一起寫完了,這幾天,可以說連筆也沒拿一下,只不是在小荷上寫了幾篇日記,其他的時間都用在“玩”這個主題了。哦~~哦,這幾天的時間你都用在哪?

  前幾天,我讀了一篇文章,名叫“說‘勤’”。從中我知道了勤對好學(xué)上進(jìn)的人來說,是一種美德。所以,我還得加倍努力呀!我還知道勤出成果、勤出聰慧,看來,要勤還真的不容易。唯有勤奮者,才能在無限的知識海洋里取得真才實(shí)學(xué),才能不斷的開闊知識領(lǐng)域,獲得知識的.酬報,使自己變得聰明起來。高爾基說過:"天才出于勤奮!笨ㄈR爾也說過:“天才就是無止境界刻苦勤奮的能力!边@就是,只要我們有著善求于勤,就一定能取得巨大的成就!

  現(xiàn)在想想,唉,別灰心,我一定能成功的,趕緊勤奮耕耘吧!

  ……

鼓勵的作文 篇2

  大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔,小舟因為有了海風(fēng)的推進(jìn)而快速前行,而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此,一項偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵雙重作用的。

  有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索,否則便會如流星般一閃而過,沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象,他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過,而是提出問題,有了進(jìn)一步的探索與思考,這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此,正是對跳動的鍋蓋的進(jìn)一步思考,使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī);對于照亮黑暗的構(gòu)想,使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實(shí)驗,發(fā)明了電燈;又正是對時鐘的偶然觀察和思考,讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外,都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象,而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見善于分析與思考,對于生活中的.每一個細(xì)節(jié)都不輕易放過,也唯有這樣,才會有一個個偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而,現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)狈@種精神,缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識,而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此,面對生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn),多想一步,也許下一個彭巴就是你。

  有時候,鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因為平常地觀點(diǎn)中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn),而是進(jìn)一步證實(shí)并鼓勵彭巴的發(fā)現(xiàn)精神,這是這種鼓勵促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見,鼓勵何其重要!屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞,作者是個名不見經(jīng)傳的無名小輩,于是他寫信贊揚(yáng)并鼓勵這位年輕作家,而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞,在寫作上創(chuàng)造了一個個奇跡,他便是列夫托爾斯泰。所以,鼓勵就像催化劑,他可以促成一個人的成功。如果說人生如風(fēng)箏,那么鼓勵便如一陣陣清風(fēng),助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對一個孩子的新發(fā)現(xiàn),請給與其適當(dāng)?shù)墓膭畎,因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神,而鼓勵則可以助他飛得更遠(yuǎn)!

  善于思考用于探索的人有各種幸福,而不善于探索的人只有一個結(jié)局——碌碌無為,而鼓勵可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放!

鼓勵的作文 篇3

  在我們的生活中,有著無數(shù)平淡無奇的事,你可能不會去在意,但它們卻蘊(yùn)藏著別人對你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。

  記得在我即將搬來宜興上大班的時候,老家中班的老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對老師同學(xué)說,可又因膽小害羞,話總是升到喉嚨又咽了回去。

  老師為了鼓勵我,兩手放在我的肩上,慢慢地把我推了出來,在教室外對我說:“諶中順,老師知道,你有很多話想對大家說,是不是因為害羞啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹,說:“你看那棵樹,它原本也只不過是棵小樹苗而已,甚至還沒有你高,無論怎么給它澆水,都害羞似的不肯長大?山(jīng)過了陽光的'照射,雨水的滋潤,不也茁壯起來了嗎?你也像它一樣,好嗎?”

  一陣微風(fēng)吹過,傳來了樹葉的“嘩嘩”聲,好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩。

  我鼓起勇氣,站到了講臺前,發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心,對同學(xué)們說:“同學(xué)們,很高興在幼兒園認(rèn)識大家……我永遠(yuǎn)不會忘記你們,請你也千萬別忘記我呀……”話音剛落,這個窄小的教室便充滿了鼓掌聲,經(jīng)久不息。

  我回頭看向教室外,發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒,她也熱烈地鼓起了掌,笑得像一位天使。

  我永遠(yuǎn)不會忘記這充滿愛的鼓勵。

鼓勵的作文 篇4

  俗話說:“老師是園丁,同學(xué)是花朵!笔前。∥覀儗W(xué)生的生長無不沐浴著您的陽光雨露。我們得以生根,發(fā)芽,開花,“花兒”不依靠您的精心照顧哪會“結(jié)果”?您的恩情比山還高,比海還深。〈覀兂砷L到與您一樣,我們也會將自己的一切奉獻(xiàn)給“花兒”。

  感謝一:我曾記得六年級開學(xué)第一天,我們正專心致志地聽講,你也在滔滔不絕地講課,您上完了課,馬上讓我們開始抄寫詞語。當(dāng)時我的字寫得特別難看,東倒西歪,老師您看見了,并未責(zé)備我,而是微微一笑,靠近了我,用您的那只溫暖的右手握著我的小手,一筆一畫地拿著我的手寫了幾個字。下課了,我也在按照您的要求不斷練習(xí),很快,進(jìn)步很大。老師您曾多次的鼓勵我:“帥哥,進(jìn)步很大哦!”“成功總屬于努力者!”“筆畫要是再剛勁點(diǎn)就更好了!”……通過老師您鼓勵,我的作業(yè)越來越認(rèn)真了。

  感謝二:我之前寫的`作文由于不知如何寫,不知怎樣叫“具體”、“生動”總沒有話可寫,因此,每次作文的字?jǐn)?shù)很少,顯然內(nèi)容就不豐富,也用不上好詞妙句,寫得十分糟糕,之前的老師很討厭我的作文。而到了現(xiàn)在,換了您做我的老師,您總在我那死氣沉沉的作文上劃橫線,劃圈,劃波浪線,也寫上了不少評語,使我便有了信心,發(fā)奮努力。喜歡看了課外書,學(xué)到了許多好詞好句,也看了作文書和同學(xué)寫得好的作品,獲取了許多好詞好句。作文自然也寫得內(nèi)容豐富了,情節(jié)活躍、具體多了,我的作文也常在《建德教育信息網(wǎng)上》和《建德新聞網(wǎng)》上發(fā)表并刊登了。這是您一直以來鼓勵我,我才有了今天的進(jìn)步!我要感謝的事許多許多。

  ……

  老師,我要感謝您,感謝您的奉獻(xiàn)與鼓勵,令我有了今天的進(jìn)步,感謝您為我們嘔心瀝血,為我們操勞,我終生難忘!

鼓勵的作文 篇5

  當(dāng)你遇到挫折時,有人會在身邊鼓勵你嗎?當(dāng)你不開心時,有人在身邊安慰你嗎?你有這么一個不管你怎樣都會支持你、陪著你的朋友嗎?我告訴你,我有。她是我最好的朋友,也是一輩子的好朋友。

  我認(rèn)識她六年,從來沒有吵過架,我和她可以說是無話不談的.好朋友,F(xiàn)在,快初中畢業(yè)了,我們的成績都一般,不打算中考讀高中了,我們決定去讀技術(shù)學(xué)校,原本,我以為她要回老家讀書留我一個在這里讀技校,我瞬間感到很無助,我要去一個完全陌生的校園,沒有一個認(rèn)識的朋友。后來才知道,她陪我一起去那讀書,而且是和我選的是同一專業(yè)。開始,我很害怕上技校,因為我沒什么擅長,什么也不會,是她鼓勵我,讓我不要緊張,不要害怕。在我遇到挫折退縮時,是她鼓勵我要向前看,向困難進(jìn)攻,沒有解決不了的問題。

  從我認(rèn)識她開始,她就經(jīng)常幫助我、鼓勵我。小時候,她的成績很好,雖然不是最好的但是她不管怎么說也比我好,每次都是她幫我。上了初中,因為某個朋友的背叛,我和她的關(guān)系就越來越好了,曾經(jīng)有人在學(xué)校欺負(fù)我,是她,幫我出頭。

  她的鼓勵成為了我的動力,她的鼓勵聲總讓我變得更堅強(qiáng)。

  考試考差了,她鼓勵我說:“下次努力點(diǎn),會更好的。”遇到困難,她鼓勵我把困難解決,有很多事情都是她的鼓勵才成功的。

鼓勵的作文 篇6

  也許,你喜歡歌星、奧運(yùn)健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。

  老師我想對你說:龔老師,每當(dāng)我們甜甜入睡時,而您卻在桌前為我們批改著作業(yè),批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時我們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  龔老師,當(dāng)我剛剛踏入四(2)班這個團(tuán)結(jié)的班組時,我心里有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結(jié)識很多新同學(xué),又可以認(rèn)識很多位學(xué)問豐富的老師;悲傷的原因是我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng),離開了感情已深的老同學(xué)。那天,你讓我自我介紹,在我上講臺時我很緊張,心里七上八下的,但在我聽到那鼓勵我的掌聲時,我心中平靜了許多,我開始了自我介紹。過了幾分鐘,我介紹完了自己,在同學(xué)的'第二次掌聲中,我被送回了座位。我坐好后,老師您表揚(yáng)我:“你真棒!”當(dāng)時我的心比吃了蜜糖還甜。

  龔老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人,你把你豐富的知識,無私地傳授給我們;你像校園里辛勤的園丁,是您給校園里增添了美麗的風(fēng)景。

  龔老師,我希望你別再這么辛苦了,好嗎?我知道您這是為我們好,但我希望您也要適當(dāng)?shù)男菹Ⅻc(diǎn),行嗎?

  最后,我祝您:天天開心,桃李滿天下!

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