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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-11-06 10:22:34 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的鼓勵的作文8篇,歡迎大家分享。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  你曾經(jīng)鼓勵過別人嗎?你嘗過被人鼓勵的滋味嗎?鼓勵對于人的影響真的是巨大的。

  鼓勵使人進步。曾有心理學家做過一次這樣的實驗:一位心理學家在某所小學選取了三個班的學生進行心理測試實驗。他首先隨機抽取了一份學生名單,然后將這份名單以“有潛力的學生”的名義交給了老師,拿到名單的.老師堅信這些學生十分優(yōu)秀,給予了這些學生更多的鼓勵。8個月后,心理學家對實驗進行追蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)名單上的學生成績普遍提高,表現(xiàn)更好了。這何嘗不是鼓勵在無形中起的作用,給人帶來的進步呢?

  鼓勵使人自信。在美國的勵志短片《永不放棄》中,教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實實力。布洛克反問教練:“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說到:“不是五十碼”在場所有的球員包括他自己都笑了。教練問:“怎么,你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個過程中,他想過放棄,但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對了,就是這樣”,“加油”喊了15次,“別放棄”喊了23次,“盡全力”喊了9次,48次“繼續(xù)繼續(xù)”是這樣的鼓勵讓布洛克突破自我,背著一個72公斤的人爬完了全場。也讓布洛克相信了自己的潛能是無限的。這怎么不是鼓勵給予了人的力量與自信呢?

  鼓勵使人成功。有這樣一個人,從不學無術(shù)的少年成了紐約州的第五十三任州長。兒時的他生活紐約市哈林區(qū)的貧民窟里。他所在的學校的學生整日不學無術(shù)、打架斗毆。校長為了鼓勵他們,想出了一個辦法。那就是,給他們“看手相”。有一個孩子走上講臺,當他伸出手時,校長說:“一看你的手相就知道你以后一定會成為一個州長”。他聽了以后大吃一驚。因為它是班里成績最差最調(diào)皮的學生,但是他依然選擇相信。從那一天起,他像變了一個人似的,像是以一個州長的身份要求自己。最終,他51歲那年,他成為了紐約州的五十三任州長,也是第一任黑人州長。他就是羅杰·羅爾斯;蛟S在我們看來,校長的話是如此荒唐可笑,但這番話語的確也鼓勵著這個孩子,使這個孩子走向成功。這難道不是鼓勵在潛移默化中讓人走向的成功嗎?

  如果你是伯樂,就別吝嗇自己的鼓勵;如果你是千里馬,就感謝那些曾經(jīng)鼓勵過你的人吧。鼓勵能使人進步,使人自信,更是成功的催化劑。

鼓勵的作文 篇2

  你的話,像陽光,讓我內(nèi)心燦爛。我的爸爸!钟

  印象中媽媽的鼓勵最多,而爸爸好像只有嚴厲的批評甚至打罵。如果鼓勵,也不過是在角落偷偷說上幾句罷了。但那一次,爸爸對我的鼓勵,我聽見了!

  記得那一次,媽媽給我買了一輛新的自行車。我可開心了!嚷著要騎,媽媽拿我沒辦法,只好帶我來到大場地。我當時很興奮,用力一蹬,媽媽沒扶住,車子如犟牛,害我摔的“人仰車翻”,頭上的發(fā)夾掉落在地上,胳膊的皮也被蹭破了,疼得我“哇哇”大叫。這時爸爸來了,他不是來安慰的,看了我一眼,便甩下一句“真沒用”。我一聽,心像被扎了一樣難受,可我沒哭,因為我下定決心‘要讓他看看,我要成功,我不是沒用的,我要讓他為我豎起大拇指。’我慢慢的爬起來,用小手拍了拍褲腿上的泥塵。并讓媽媽再幫我扶住車。像這樣,不知圍繞著大樹轉(zhuǎn)了多少個來回,不知摔了多少個跟頭,也沒有學會,回到家,。奶奶看見我,指了指我的小鼻子,問“怎么了?你看,怎么渾身是泥土?”我不還意思的說:“學汽車的,但學的很努力了,就是學不會!薄皠e著急,這才不是一天呢嗎,接下來要加油。”奶奶微笑著對我說。我開心的說:“嗯”。

  吃完晚飯,我準備在去兜幾圈,走到爸爸房間時,看見他正準備出來,我連忙一躲。我悄悄的跟在他的`身后,只見他走進了書房。他坐在椅子上,手上拿著筆,好像還在寫著什么。我準備進去一探究竟,忽然想到還有騎車的事,連忙就走了。

  第二天天一亮,我忙去找媽媽陪我騎車?芍灰姲职窒蛑业姆较蜃吡诉^來。我一驚,站在原地動也不動,僵硬著身體,這樣看起來,還真有點像一個小軍人呢!

  “今天,你媽媽有事不能來,所以我來幫你完成你的任務。”我一聽心想“這下完了!”漸漸的我騎順了,當爸爸說要放手時,我緊張急了,突然就甩下了地。這時老爸對我說:“困難像彈簧,你弱他就強,你強他就弱!蔽乙宦犃ⅠR就有了動力。帶著她的話語我騎上了車,這一次竟成功了。我開心極了,爸爸也笑了。這時我想起老爸昨晚他在書房寫的東西,急忙跑上樓。打開一看,竟是老爸對我鼓勵的話語,看完后,我潸然淚下。

  爸爸,謝謝您的鼓勵,這一生,我都會永遠記得您的鼓勵的!

鼓勵的作文 篇3

  美國派出了一名優(yōu)秀的乒乓球手——茨普斯去參加第五十屆廣州奧運會。

  第一次參加奧運會的茨普斯來到廣州后,對這里的一切都是那么陌生,他十分害怕會有壞人捉他走,害怕自己會在廣州迷路,因為茨普斯就是一位膽小怕事的男子漢。

  在廣州賓館住了幾天后,馬上就到了乒乓球的比賽。茨普斯走進粵穗體育館,顯然,他很害怕觀看比賽的觀眾。教練怕他發(fā)揮不正常,就一直給他做心理輔助。不一會兒,茨普斯才慢慢適應環(huán)境。

  他迎接的對手是中國著名的男乒乓球手——張譯檸。首先是張譯檸發(fā)球,茨普斯馬上去接,不料被張譯檸拉球,茨普斯反應很快,離臺面兩米處接到了張譯檸的拉球,可是,打不到張譯檸的'臺上。所以是一比零張譯檸領(lǐng)先。觀眾席立即想起了熱烈的掌聲,一陣掌聲過后,觀眾們一個勁的喊“張譯檸,加油”!茨普斯沒有笑,也沒有說話。第二球還是張譯檸發(fā)球,可惜,張譯檸發(fā)球失誤,把比分拉成一比一,平了?墒,茨普斯贏了,他完全聽不到觀眾的掌聲,他低下頭,覺得很尷尬。接下來的比賽,凡是茨普斯贏了,掌聲會很;張譯檸贏了,觀眾席就歡聲雷動。茨普斯很傷心,所以比賽他沒有什么精神。最后張譯檸以4比0戰(zhàn)勝了茨普斯,茨普斯別提多難過了。

  轉(zhuǎn)眼間四年過去,第五十一屆奧運會在美國的西雅圖舉行。也是到乒乓球比賽時,茨普斯和張譯檸被抽成一組,茨普斯和張譯檸再次狹路相逢。這次比賽,茨普斯信心十足,因為這次實在自己的國家舉行,觀眾肯定大都是美國人。果然,在接下來的比賽當中,茨普斯一贏球,觀眾席就有經(jīng)久不息的掌聲,和一陣英文的加油聲。而張譯檸贏球時,掌聲非常小,張譯檸也因此提不起精神,最終以2比4輸了這場比賽。

  從這兩件事我們可以看出,觀眾的鼓勵和掌聲是至關(guān)重要的。

 。≒S:本故事純屬虛構(gòu)!)

鼓勵的作文 篇4

  鼓勵,可以給你自信和力量;鼓勵,可以給你知難而進的勇氣;鼓勵,可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗,獲的最終的成功?荚嚦煽兿聛砹,我那得一百分的幻想頃刻間化為泡沫。那鮮紅的分數(shù)靜靜的躺在那,仿佛一張帶著嘲笑的臉。我的淚不知不覺的涌了出來,一滴滴滴落在試卷上,把我陷入了失敗的深淵;谢秀便遍g,已然散了學。我擦拭掉自己臉上的淚痕,目光又落在那張試卷上。我想想考試之前的準備,心酸的淚水又一次涌了出來。這時候,一只手伸了過來,替我擦去淚水,我抬頭淚眼朦朧的望了過去,是玲,她學習好,人也很好,每次考試都拿滿分!皠e哭了!彼参课艺f:“別氣餒啊!以后不是還有很多機會嗎?你應該總結(jié)這次沒考好的原因,調(diào)節(jié)情緒,去充滿信心的迎接下一次考試!”我依然十分茫然的看著她,她嘆了口氣,十分認真地對我說:"你真的很棒!真的!”我十分迷惑的望著她,“真的嗎?”這次失敗極大的打擊了我的`自信,使它完全崩潰,得到她的肯定,我鼓起了信心。全心去準備,去迎戰(zhàn)。燈下多了我忙碌的身影;教室里多了我大聲讀書的聲音;操場上少了我嬉笑怒罵的影子。終于,在考試中我奪得了滿分?粗嚲砩系姆謹(shù),我心里對玲感激極了,耳邊仿佛又聽見了她的聲音:“你真的很棒!真的!”是她的鼓勵給了我信心,給了我力量。鼓勵,我愿永遠與你相伴。

鼓勵的作文 篇5

  在我遇到困難時,母親總是用那激勵的目光鼓勵著我,讓我重新爬了起來,繼續(xù)走向成功的道路。

  記得有一次我和媽媽去爬山。剛開始爬的是一道山坡,我和媽媽追隨著大部隊往山下走,道兩旁種著一排排樹,它們龐大的樹枝灑下的樹蔭真是涼爽極了。

  走完這一條短小的山坡路,便到了石階路,我們右面是一道道山坡,山上種著許多小野花,十分鮮艷;而右面就是比較小的懸崖了。我和媽媽往山上一邊走著,一邊談笑著,我完全不知危險就在眼前。我和媽媽談的正是興致,完全沒有看腳下的路,“啪!”我磕上了這塊石頭,完全圍繞這塊石頭為圓心摔了個半徑,剛倒下,我的眼淚便“撲哧”一聲涌了出來,到我的膝蓋和全身都像被機器壓過了那般疼痛,此刻我好像一個癱瘓病人一樣等著別人過來救我,我大聲的呼喊著:“媽媽,媽媽,過來救我,”而媽媽此刻好像沒有聽見似的,繼續(xù)往前走,我此刻無助極了,又再一次呻吟著:“媽媽,過來拉我一把!”而媽媽卻回過頭,并沒有朝我走,嘴上微微一笑,一只手沖我上下擺動,她的'眼睛看著我,那目光中透著濃郁的鼓勵和一絲絲相信。看她這么相信我的神情,我想,我憑借自己的努力也可以成功,便把手摸著地支撐起身體,雙腿站了起來。母親看見我站了起來,欣慰的笑了。

  爬上了山頂,坐在石頭上呼吸著新鮮的空氣,看著山下這么美麗的風景,回想著如果剛剛沒有媽媽那個目光,我或許就沒有毅力爬起來了,就欣賞不到這么美麗的風景了。

鼓勵的作文 篇6

  今天,是我在中學了的第一次運動會,卻發(fā)生了意想不到的事。

  早上女子八百米,對我來說,有一定的挑戰(zhàn)性,雖然我跑步比較快,但對于八百米這種中長跑還是很恐怖的,賽前,我坐立不安,檢錄時,又開始緊張,到了賽場上,已經(jīng)可以聽到心跳聲了,這好像在提示著我會發(fā)生什么。一聲槍響,開始是跑步了,先是搶跑道,由于我力氣小,被推倒在地,轉(zhuǎn)眼間我和對手已經(jīng)相差十多米了,對于怕疼的我來說這無疑是一種可以退出比賽的的最佳理由,但我卻繼續(xù)跑,哪里來的勇氣?不要問我,這是我唯一可以為班級做的貢獻。哪里來的力量?也不要問我,這是唯一可以為班級爭光的事。哪里來的勇敢?不要問我為什么,或許這才是運動精神吧!不會吧,才跑完五十米我就已經(jīng)開始喘氣了,堅持,再堅持,為什么要哭呢?還有三圈呢!我完全忘記了身上的傷,邊聽加油邊努力。而此時,那一點點的小傷也在迅速的擴大,鮮血透到了衣服上,慢慢的將淺粉色的衣服染成紅色。但我仍沒有看它,因為我深知,只要我一回頭看就會減慢速度,我一直沒回頭,超過了一個人、兩個人、三個人、四個人,或許會有人被我震撼了,這成績簡直不可思議。一圈、兩圈、三圈,在我的眼里好像不在那么漫長了。最后一圈終于到了,我聽到了同學們那聲嘶力竭的加油聲,聽到了同學們熱血沸騰的聲音。加速吧,你可以當12人中的第五、第六,一個聲音從遠方飄了過來,加速吧。我加速了,但并不代表我前面的那個人就不加速。因為摔到了,我渾身無力,可以加速也算是個奇跡吧!拼盡全部力氣,想沖到我前面那個人的前面,但我還是失敗了?梢哉f,我和她是一起跑到終點的。成績出來了,我是倒數(shù)第四,也是正數(shù)第八,那個人吐了,在這一點上我可比她強,至少我沒有吐。我抬頭一看,我的胳膊上到處都是傷,一塊紅、一塊紫,看著的人都會心疼。但我已經(jīng)不怕了,闖過了八百米,雖說是倒數(shù)第四,但已經(jīng)不錯了,我本以為自己是倒數(shù)第一呢!不久,我的腿也開始疼了起來,兩處擦傷,右手上也鮮血直流,最為嚴重的就是我的肩膀,就是把衣服染了色的傷,現(xiàn)在還痛。

  下午,只有女子4400米了,雖然老師不讓我跑,但我不能當縮頭烏龜,我要讓全校人都看看,一年四班不是好欺負的',女孩子也能吃苦。摔了,再爬起來。倒了,再站起來。傷了,堅持住。勝利的曙光就在前方,我們不是第一、不是第二、就算是最后一名也算勝利。我安慰自己,只有兩圈,不會再摔倒了,我可是全班里跑的比較快的女生哪!那可是我用我的眼淚換來的呀!結(jié)果,我是最后一棒,我搶到了這個位置,盡管老師還是不太放心。又開始了,第一棒就被拉下了好幾個人,第二棒趕上了幾個人,第三棒則保持在第二的位置上,到我了,不管三七二十一,直接開始跑,結(jié)果還是被一個人趕上了,當了一個第三,我半走半跑得回去了,結(jié)果卻迎來了一片掌聲,我不好意思的低下了頭,本來我們可以跑第二的……

  大家為什么這么了解我呢?難道我的精神感動了他們嗎?如果可以,我想在下一次運動會再跑一次,發(fā)揮出自己的正常水平,哪怕粉身碎骨。

  大家不要以為我在說謊話,運動會后,據(jù)統(tǒng)計我全身上下共七出傷,胳膊現(xiàn)在還伸不直。

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