- 鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
記得那是二年級的一堂語文課,,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個同學(xué)都會有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴(yán)厲的話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時,就像我們班有個同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時,同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學(xué)了。
我此時心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀!沒想到,我心中越是著急,那個同學(xué)越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個一個的背過去了,暫時還未有一個能順利過關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語文課代表,老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺,開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時,不知怎么的,腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的.、溫暖的,但更多的卻是鼓勵和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵的眼神中,我體會到一種濃濃的、老師對我的愛,霎時間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
鼓勵的作文 篇2
今天,我們端端正正地坐著,等老師來上課。只見老師拿著一個包,對大家笑瞇瞇的。我們都很奇怪真是丈二和尚---摸不著頭腦。老師對大家說:“今天,我們來欣賞未來的名人。”
老師站在講臺前,和顏悅色地說:“二十年以后,班上部分同學(xué)會成為名人,有的是科學(xué)家,有的是政治家,有的是......!蔽磥淼拿说恼掌筒匕,想不想知道?”大家異口同聲地說:“想!”老師又宣布了三條規(guī)則一是不說話,二是不能把東西拿出來,三是有順序地欣賞。
第一個上來的是一位男同學(xué),這位男同學(xué)從容地打開老師的包,把頭埋進(jìn)了包里,似乎要把包來個底朝天,他在包里東找西找,一會兒就把頭從包里伸出來了,開心得不知所措,把含在口里的`口香糖掉了出來,尷尬地回到了座位上。
過了一會兒,輪到我了,我上去找了找只找到了一面鏡子和兩本書,我又翻遍了整個包。可是,還是一無所獲,心想:怎么會沒有呢?難道是老師在騙我們?我很失望地回到座位上。心里一直盤想著:照片公放在哪兒?
大家都欣賞過了,老師微笑著告訴了我們:“名人就是在坐的每個人。你們只要好好學(xué)習(xí),都會成為未來的名人。這讓我明白了:如果每個人都認(rèn)真與書陪伴,都會成為未來的名人。
鼓勵的作文 篇3
在失意中,總有那么一絲溫暖、一縷陽光、一陣細(xì)雨,一份無聲卻有聲的大愛伴你前行,那就是老師的鼓勵。
老師的鼓勵是寒夜里的溫暖。記得一年級時,我在期末考試中折了我的驕傲,數(shù)學(xué)71分,多么鮮明又諷刺的紅叉,多么冷酷又失意的分?jǐn)?shù)!同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的'無言分成了兩種色調(diào):一種彩色繽紛,一種暗淡無光。我想不到自己的分?jǐn)?shù)會如此平凡!痛苦進(jìn)一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得,我摟著試卷,想象著媽媽會怎樣批評我。就在這時,翟老師來了,“怎么了”您問我。我仍是哽咽,眼淚止不住地流。您看到了我的試卷,恍然大悟:“沒事,以后加油。誰來接你?”我不說話,因為我被悲傷死死嗆住?墒牵业男囊巡辉倮錄,以至于我對這寥寥數(shù)語,記憶猶新……
老師的鼓勵是前進(jìn)的動力。我認(rèn)真練字,其實多半是為了那一聲聲鼓勵。但我這人,并不是多么勤奮拼命,多么爭強好勝,我也有惰性。但是,老師的一句鼓勵,就會給我無盡的動力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺上時,我知道,自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本,輕輕一翻,“優(yōu)上”!我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時,您又說道:這次日記,有兩個同學(xué)的書寫不僅沒有退步而且還進(jìn)步了,她們就是趙喬橋和楊稚鈺!”聽完,我的心樂開了花,感覺一切辛苦都是值得的、甘甜的!中午練字時,我一想到老師的鼓勵和肯定,練著練著,就笑了出來……
老師的鼓勵無聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來后,只要有評語,我都會認(rèn)認(rèn)真真地看好幾遍。老師的話語是那樣地激人奮進(jìn)?匆槐,就好像老師在與我面對面地進(jìn)行交談,再看一遍,我就會充滿無限的動力!
老師的鼓勵,讓我終生難忘!
鼓勵的作文 篇4
我之前一直十分膽怯,不太敢在講臺上講話,可是一次掌聲更改了我。
那時我不久從秀小轉(zhuǎn)到?jīng)]多久,大約才兩三個禮拜。第一單元上好啦,要開展第一次口語交際訓(xùn)練,看到組長踏入去搖簽,我心提及了喉嚨,為何我心提及了喉嚨呢?由于大家工作組并沒有開展許多 溝通交流,并且我原本就害怕在講臺上發(fā)言,再再加上我是新到這一班,萬一出洋相該怎么辦,因此 我還在觀眾席一直期盼,千萬別抽到我,抽中別人吧。大家組長早已開展搖簽了,我心伴隨著大家組長的姿勢而顫動,組長早已開啟那張紙頭了,她一看,高聲喊到:二號,應(yīng)飛舞。居然確實就是我。老師說:應(yīng)飛舞,這是你來我們班的初次上臺演出,讓你一分鐘的時間讓你好好機構(gòu)一下語言。一瞬間,班里一下子瞬間靜了,53雙雙眼靜靜地望著我,我一下子越來越更焦慮不安了,這時候,教師又講過:“快點兒,也有30秒,再不上來給大家組零分,大家組的組長激勵我講:“給油。我明白自身不可以再膽怯了,我不能錯過教師的期待,工作組同學(xué)們的'殷切期望,乃至班里的期待,因此我站了起來,踏入了講臺,班里都傳來了掌聲,我演說完便倒臺了,我盡管得了最終一名,可是我認(rèn)為結(jié)果并不重要,關(guān)鍵的就是我挑戰(zhàn)了自身。
我謝謝我們班的學(xué)生們,感謝你們給與我的掌聲,也給與了我上臺演出的膽量,使我心中給出了一朵信心之花。
鼓勵的作文 篇5
你知道嗎?一個掌聲或是一個鼓勵的眼神,會使你信心倍增,我便有一次深刻的體會。
上個星期二,我們英語考試,我心想:我最擅長的就是英語了。第一節(jié)課,劉老師走進(jìn)教室,發(fā)下試卷,我一拿到試卷,就審題,準(zhǔn)備聽力,聽力結(jié)束后就做筆試部分,“叮叮!毕抡n鈴響了,我把試卷放在講臺上,便大步地走出教室,說道:“這題目也未免太簡單吧,我肯定能考到95分。”
下午第三節(jié)課,劉老師抱著一堆試卷走進(jìn)教室,“於嵐98分,張文軍97分,陳依冉96。5分……好了90分報完了,接下來是90分以下,李智旭89分……”我聽到這個分?jǐn)?shù)時,我的心像遭雷劈一般。
下課后,我感覺到一些考90分以上的同學(xué)在用諷刺的.眼神看著我,我恨不得找個地洞鉆進(jìn)去呢。
好不容易放學(xué)了,我走在路上,想著媽媽會怎么罵我。走到門前,我小心翼翼地打開門,輕手輕腳地走進(jìn)房間,沒想到老媽就在我房間里,老媽一看我這樣,就似乎看透了我的心思,說:“今天怎么了。”我只好如實告訴老媽。我看見老媽的眼神不是冰冷,也不是仇恨,而是一種鼓勵的眼神,我下定決心,下次一定要考好。
第二天,我努力學(xué)習(xí),接下來的八天,我每天勤奮努力,奮筆疾書。終于,星期四考試了,我取得了95分的好成績,同學(xué)們對我投來贊賞的目光。放學(xué)了,路邊的小草向我微笑,大樹向我彎腰,鳥兒為我歌唱。回到家,我把試卷拿出來給媽媽看,媽媽高興地說:“真不愧是我的兒子,一下子進(jìn)步這么多。”
看吧,一個鼓勵的眼神力量這么大。
鼓勵的作文 篇6
在我們的生活中難免會遇到這樣或那樣的挫折,但是只要我們身邊的親人給我們一點鼓勵就能夠闖過難關(guān)!
這一次我的考試有考差了,本來我是很有信心的,誰知我的不細(xì)心,弄的我在考試時粗心大意,好多題目不應(yīng)該出現(xiàn)錯誤的,卻有很多因為一步之差而做錯了好多。當(dāng)考試試卷發(fā)下來時,我原來激動的.心情一下子低落千丈。原來以為會考的很好的,可是卻考了很少的分?jǐn)?shù),比我更差的人都比我考得好。
到了中午回家的時候,我心情很沉悶的走進(jìn)了家里,媽媽正在廚房里面做飯,她從廚房里走了出來,一下子就發(fā)現(xiàn)了我有點不對勁,于是就問我是不是有什么事情。
我跟媽媽說了實話。媽媽聽完之后,不但不生氣,而且還笑著對我說,這不是什么難事,只不夠是一次沒有考好罷了,再說你又不是不知道做,而是因為你的粗心造成的,只要那慢慢的改正這個不正確的壞習(xí)慣就行了,我相信你下次一定會考好的。
有了媽媽的一番話,我心里頓時松了一口氣,我在心里默默地鼓氣,下次我一定要考好來!
我要感謝您,媽媽……
鼓勵的作文 篇7
我是一個愛看對方眼睛的人,因為可以透過眼睛走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
冷漠的人不大愛笑,而樂觀天真的人天天笑不停。我也因為各種原因無法永遠(yuǎn)保留那份樂觀天真的眼神和笑容。俗話說“笑一笑,十年少”,我的理解是只有保持樂觀的心情,才會活得更年輕更健康更長久。笑可以把開心的事都笑出來,哭可以把內(nèi)心不開心的.委屈全都哭出去,等哭累了,發(fā)泄釋放完了,睡一覺醒來一切都好了。
我不在意別人的白眼和瞧不起,因為這樣的人品質(zhì)不高,就是沒有做到平等對待他人,沒有學(xué)會換位思考,沒有尊重他人。
一個的溫暖的眼神可以讓一個人的心情從傷心到開心,由陰轉(zhuǎn)晴,而相反一個冰冷的眼神會在別人“傷口上撒鹽”。這時溫柔的人也會發(fā)火,所以眼神要注意。在我最傷心的時侯一個鼓勵的眼神和笑容會讓我增加力量,所以這時我就會記住那個人的笑容和眼神。
當(dāng)一個人內(nèi)心很難過的時侯,一個鼓勵的眼神會撥動他的心弦,那么請多幫助你身邊需要這種眼神的人吧!一個眼神一個笑容對于你來說不算什么貴重東西,但對他們來說可以增添無限的動力,所以做一個愛笑的人,隨時隨地地給人溫暖的眼神。
眼神可以看出你是什么樣的人,所以要好好珍惜你身邊愛笑的人,因為只要你心情不好的時候,只要看看她,她的眼神會來安慰鼓勵你的心,我們要多點微笑,多笑的人人人都會圍著她轉(zhuǎn)。
鼓勵的作文 篇8
《一句鼓勵的話語》人的一生坎坎坷坷,總會遇到挫折,尤其實失敗的考驗;在失敗面前,你是選擇放棄還是繼續(xù)堅持呢?是!心靈遭受傷害,總會失望和悲痛,但是!我們要相信失敗為成功之母,即使是再大的困難我們也必須堅持! 記得那一次,跟同學(xué)在回家的路上,看見了一件不知有多么漂亮的'衣服!回到家后,我哭著喊著要買那件衣服,您卻想也不想的大聲嚷嚷道;"好呀!前五!”“什……什么前五啊!”“不要裝了,老規(guī)矩,考入班上前五名!卑ィξ襾碚f考前五名那可真是難啊難啊,考個前十名就夠了吧!現(xiàn)在讓我考前五,這不是在難為我嗎!整天想著那件衣服,根本就沒有好好復(fù)習(xí)!奶奶看見了便語重心長的對我說:“你那件事我已經(jīng)知道了,奶奶這大把年紀(jì)了,沒啥文化,但也相信堅持就是力量,要相信自己你能行!”是啊!相信自己我能行! 自從這天開始我好好復(fù)習(xí),廢寢忘食。終于,迎來了期末考試,“唰唰唰”,拿這筆我就開始寫。該發(fā)通知書那天了,我緊張的來到學(xué)校。拿著那張通知書我高興的來到媽媽旁邊說:“你親愛的女兒為你增光了!”“第五名,走,去買!眿寢尭吲d的說! 是!相信自己,如果自己都沒信心,那別人又怎能相信你呢!
【鼓勵的作文】相關(guān)文章:
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22
鼓勵的作文10-22