- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的鼓勵(lì)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
老師的微笑會(huì)讓我感到高興,老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲,但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒(méi)有落地,看看周圍同學(xué)又都是素不相識(shí)的'。
第一節(jié)上課鈴聲響了,我們的老師走進(jìn)教室,面帶笑容地介紹自己,并且還問(wèn)大家誰(shuí)也愿意上來(lái)做自我介紹。我非常想上去,但我很內(nèi)向,對(duì)自己沒(méi)有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思,對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到:“上來(lái)吧!勇敢點(diǎn)!”但我依然不敢上去。心中在想:我到底是去還是不去呢?接著老師又鼓勵(lì)道:“說(shuō)不流利也沒(méi)事的,大家都不會(huì)笑話你的!笨晌疫是邁不開(kāi)腳,不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊,彎著腰、弓著背,笑瞇瞇的、溫柔的對(duì)我說(shuō):“上來(lái)吧,自信點(diǎn),你上去了,大家都會(huì)夸你勇敢地,老師也會(huì)非常喜歡你的!痹诶蠋煹脑偃膭(lì)下,我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái),吞吞吐吐地開(kāi)始介紹起自己。我講得不是很好,但這個(gè)并不重要,重要的是,老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師!謝謝您!
鼓勵(lì)的作文 篇2
今天,要公布期中考試成績(jī),我的心里好似有十五個(gè)吊桶七上八下的,聽(tīng)到老師的腳步聲,我的心一下子收緊了,攥著鋼筆的手滲出了汗珠,我感覺(jué)自己的手在微微發(fā)抖,腿在打顫,我深吸了一口氣,平復(fù)了一下自己緊張的心情。
卷紙發(fā)下來(lái)了。什么!86分?看到成績(jī),我的腦袋“嗡”的一聲,猶如五雷轟頂。我稍微遲疑了一下,將卷紙揉成一團(tuán),迅速塞進(jìn)了書(shū)包。不能讓媽媽看到這張卷紙,我必須把它藏起來(lái)。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海。還沒(méi)等我想好要將卷紙藏在哪兒,老師的一句話讓我的如意算盤(pán)落空了!盎丶易尲议L(zhǎng)簽字!甭(tīng)完老師的話我想:這下完了,家里的狂風(fēng)暴雨是躲不過(guò)去了。
回家后,我迅速地躲進(jìn)了自己的房間。我躺在床上呆呆地望著窗外,大腦一片空白。不知何時(shí),天暗了下來(lái),剛才還晴朗的天空布滿了烏云。風(fēng)吹得塑料袋、樹(shù)葉在天空中飛舞,吹得樹(shù)枝直不起腰來(lái),發(fā)出痛苦的呻吟聲。頑皮的小雨點(diǎn)兒終于耐不住寂寞從烏云上跳下來(lái)拍打著玻璃窗,攪得我心煩意亂。我不知道我家的暴風(fēng)雨何時(shí)到來(lái)!爸ㄑ健币宦曢T響,我被嚇了一跳,是媽媽走進(jìn)了我的房間。媽媽問(wèn)我:“今天怎么這么安靜,不像你?”我說(shuō):“期中考試我沒(méi)考好,數(shù)學(xué)只考了86分!蔽业穆曇粜〉孟裎米咏校异o靜地等待著媽媽的責(zé)罵,可媽媽卻和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“考不好不要緊,重要的是要吸取教訓(xùn),找出考試失敗的原因,努力改正,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī),媽媽會(huì)幫助你的,我們一起加油吧。”
媽媽的.話猶如冬日里的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房,一股暖流涌遍我的全身,我的眼睛濕潤(rùn)了,什么也沒(méi)說(shuō),只重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我和媽媽的共同努力下,期末考試時(shí),我考出了令人滿意的好成績(jī)。媽媽的鼓勵(lì),讓我悲傷時(shí)如沐春風(fēng),心情豁然開(kāi)朗;媽媽的鼓勵(lì),讓我在挫折面前變得更加堅(jiān)強(qiáng),對(duì)未來(lái)充滿希望;媽媽的鼓勵(lì),讓我發(fā)憤圖強(qiáng),最終到達(dá)成功的彼岸。有媽媽的鼓勵(lì)真好!
鼓勵(lì)的作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)漸漸地長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,或許需要掌聲,或許需要喝彩,或許需要壓力、失敗……而我需要的只是鼓勵(lì),哪怕一句平凡的話語(yǔ)也好。
殊不知,一句平凡的話語(yǔ),也能照亮我的心房。記得有一次的科學(xué)考試,大概三年級(jí)的時(shí)候吧。當(dāng)時(shí)的我剛剛接觸科學(xué),不明白科學(xué)的重要性,由于老師對(duì)我們說(shuō)科學(xué)考試是開(kāi)卷,我也沒(méi)有放在心上。于是,科學(xué)課上我總是三心二意,沒(méi)有專心致志地聽(tīng)講,一直在下面搞小動(dòng)作,和同桌說(shuō)話。一堂如此,堂堂如此,日復(fù)一日,月復(fù)一月,轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試。同學(xué)們都很緊張,我卻不以為是,還得意洋洋得,認(rèn)為自己能考第一名。但是考科學(xué)時(shí),我傻眼了:
監(jiān)考老師說(shuō)是閉卷考試,什么?!不會(huì)吧,我什么也沒(méi)不會(huì)啊,只好硬著頭皮考完了試。成績(jī)下來(lái),我科學(xué)只考了73分,我的名次一下子從前十名里掉了下來(lái),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次沉重的打擊。我很懊惱。
我拿著試卷垂頭喪氣地回了家,父母一看試卷也大吃一驚。母親批評(píng)了我一頓,不過(guò)我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,我也很后悔。但這個(gè)時(shí)候我并不想聽(tīng)父母啰啰嗦嗦批評(píng)。爸爸仿佛看穿了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):”沒(méi)關(guān)系的,一次失敗并不算什么,‘失敗乃成功之母’,如果這次失利使你沒(méi)有了信心,這才是我最不愿意看到的。我相信你下次一定會(huì)取得優(yōu)異的`成績(jī)!
聽(tīng)了爸爸的話,我茅塞頓開(kāi),似乎又找的了前進(jìn)的方向。正是這句看似普通的鼓勵(lì),化為我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我的科學(xué)成績(jī)提了上去,又成為了班級(jí)的領(lǐng)頭雁。
一顆露珠可以折射太陽(yáng)的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),那么一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)可以讓我克服種種困難。爸爸媽媽,你們總是給我施加壓力,說(shuō)什么”有壓力才會(huì)有動(dòng)力“,可是你們不知道,”太大的壓力就把前進(jìn)的動(dòng)力壓沒(méi)了“,我多我希望你們多多鼓勵(lì)我,而不是一味的責(zé)怪呀!我只有這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的要求,希望你們可以滿足我。
我就是我,我的成長(zhǎng)不只需要壓力,更需要鼓勵(lì)!
【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章:
鼓勵(lì)的作文12-03
鼓勵(lì)的作文12-03
鼓勵(lì)的作文12-03
鼓勵(lì)的作文12-03
鼓勵(lì)的作文12-03
鼓勵(lì)的作文10-08
鼓勵(lì)的作文10-08
鼓勵(lì)的作文10-08
鼓勵(lì)的作文10-08
鼓勵(lì)的作文10-08