鼓勵的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

　　一節(jié)語文課上，我們正在專心致志的讀著書。上課鈴打響了。語文老師踏著清脆的鈴聲邁著輕快的步子走了進(jìn)來。

　　只見老師雙手拍拍。（示意我們停下來。）我們停下了，把書放在課桌上，然后把雙手平壓在了課桌上，瞪大了眼睛，迫不及待的等著老師發(fā)言了。

　　老師一臉嚴(yán)肅的說：“后天就要期末考試了，我們要好好復(fù)習(xí)作文！”說到這兒老師又溫和了起來。又微笑著說：“我們班有個同學(xué)作文寫的很好，打算考完試，給他投稿，還有榮譽(yù)書呢！這個同學(xué)那就是王浩杰！”

　　同學(xué)聽了都用驚訝的眼神看著我，投來了羨慕的目光。我心里好激動，臉騰地紅了，一時不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的`坐在那兒，暗下決心，一定要加油，不辜負(fù)老師對我的期望，還有同學(xué)們對我的期待。為了榮譽(yù)證書我一定要加油！

　　從那以后，我更愛語文老師和她講得課了，也更戀上了寫作文。

鼓勵的作文 篇2

　　五月春末，一場瓢潑大雨走過人間，零落的雨水順著房檐交錯著落下，像是仙女的眼淚。

　　我忐忑不安地敲了敲辦公室的門，有點(diǎn)不明白老師喊我來的用意，許久，門內(nèi)響起了一聲清脆有力的“請進(jìn)”，我推門而入，正迎上班主任和藹的目光。

　　“來來來，往這兒坐�！彼�笑了笑，招呼我過去，隨后拉起我的手輕輕說道：“最近學(xué)校要舉行演講比賽，我想讓你去試試�！�

　　老師的話如一記驚雷擲入了我原本茫然的內(nèi)心，我慌忙縮回手去，連連搖頭表示拒絕：“不行不行，老師，我從來沒有演講過”說著，雙腳不自覺的往后退，想要轉(zhuǎn)身逃走。然而老師卻一把拉住了我，語氣變得越發(fā)的柔和：“正是因?yàn)檫@樣才要去試一試不是嗎?”她的目光純澈，四溢著獨(dú)有的亮光，“老師是因?yàn)榭春媚愕臐摿�，才想讓你去試一試，挑�?zhàn)一下自己好嗎?”我站在一旁啞然，但老師殷切的語氣讓我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，選擇了接受。

　　那一天，老師誠懇的鼓勵如若一灣清水，蜿蜿蜒蜒地開始匯入夢的湖泊。自那以后，我開始了緊張的準(zhǔn)備工作。

　　每逢下課，我便捂著筆桿敲著桌上的一頁白紙細(xì)細(xì)思索著推敲著演講稿的一字一詞。準(zhǔn)備的過程是那樣的漫長而緊迫，但所有的不安與憂慮卻始終于心間縈繞。你真的可以嗎?我總是一遍又一遍地問自己，回答卻只不過是一片空寂。

　　終于，到了比賽的'前一天，我捏著已經(jīng)被揉的有些皺的稿紙，再一次推開了辦公室的不銹鋼大門，門與強(qiáng)的貼合面滋出吱呀的響聲，仿佛預(yù)昭著我緊張的內(nèi)心。我將稿紙遞給了老師，請她再幫忙修改一遍。老師沉默了一下接過紙張，卻并沒有看，只是用一只塑料管的紅筆將它壓在辦公室的桌面上。旋即轉(zhuǎn)過身來看著我，說道：“明天就要比賽了，不要緊張，老師相信你一定可以的!”她的雙目似乎一下子飽滿起來，充盈著許多不知名的情愫，興許是鼓勵，興許是期望。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著老師恬淡的笑容，像春風(fēng)吻過的玉蘭花。

　　一股清泉溢滿了湖泊，沁入了人心。

　　比賽那天，我捏起一端紙角，展開被細(xì)細(xì)折起的稿紙，恍然看見老師用紅筆在上面畫的一個大笑臉，落筆處是不小心漏出的油墨印，張揚(yáng)而明烈。我嘴角輕勾，把它收進(jìn)了外套內(nèi)側(cè)的口袋里。

　　站在空曠的演講臺上，四周皆是一片靜默，獨(dú)有自己緊張的心跳聲，和依舊在耳邊徘徊的老師故里的那一字一句。我閉了閉眼，感受著那沁入心底的清泉，良久，我懷著無比的自信與勇氣，那曾一遍又一遍默念過的演講詞脫口而出，在比賽場上久久盤旋。

　　那一次，我拿到了演講比賽最好的獎項(xiàng)。

　　許久之后再回想起來，老師鼓勵的字字句句，一如一股清泉，纏綿著繞過了年年月月，在最深的最深處無聲沉淀。

　　就像春后池澤，在一陣呼嘯過后，鋪下了滿地的落英芳華。

　　是啊，老師那每一次的鼓勵，都是沁入心底的清泉，久徊于心。

鼓勵的作文 篇3

　　我的英語一向不錯。那天，老師告訴我，學(xué)校選中我去參加區(qū)里的小學(xué)生英語比賽。老師還囑咐我好好準(zhǔn)備，我嘴上說“好”，但并沒把這事放在心上。我相信以我的實(shí)力，一定穩(wěn)操勝券。也因?yàn)檫@個原因，即使是在比賽時，我也沒有全力以赴。

　　結(jié)果，我得了個“優(yōu)秀獎”。我知道這個獎只比“參與獎”高一點(diǎn)。老師告訴我這個結(jié)果時，眼神里充滿了失望，而我，心情也一下子壞到了極點(diǎn)。

　　怎么可能？我應(yīng)該可以勝出的！難道我的實(shí)力減弱了？難道對手都變得強(qiáng)大了？難道我已是井底之蛙，根本不配去參加這樣的比賽？

　　那一刻，我完全失去了自信，只想找個地方躲起來。

　　不久，有一個消息傳來了，凡是在這次比賽中獲獎的（包括“優(yōu)秀獎”），都有資格參加另一個比賽。聽到這個消息時，我無動于衷，因?yàn)槲也幌嘈抛约河袑?shí)力借這個機(jī)會“翻身”，媽媽看出了我的心思，說：“孩子，你上次輸在態(tài)度上，而不是實(shí)力上。這次，你要端正態(tài)度去參加比賽。媽媽相信你一定可以證明自己的實(shí)力！”

　　“我……我能行嗎？”

　　“‘失敗是成功之母’，沒有失敗之痛，哪有成功之喜？媽媽相信你！”媽媽說得斬釘截鐵，把我的心結(jié)打開了。

　　我調(diào)整好心態(tài)，全身心投入到賽前的準(zhǔn)備和之后的'比賽中。結(jié)果，我在這次比賽中得到了“一等獎”。老師的眼神是欣喜的，同學(xué)的眼神是佩服的，我的眼神呢？我從鏡子里看到了自信。我又恢復(fù)了自信。我激動極了！

　　媽媽，你的鼓勵是茫茫大漠里的一汪清泉，是寒冷冬日里的一團(tuán)火焰。

　　媽媽，謝謝你的鼓勵！

【鼓勵的作文】相關(guān)文章：

鼓勵的作文12-03

鼓勵的作文12-03

鼓勵的作文12-03

鼓勵的作文12-03

鼓勵的作文12-03

鼓勵的作文10-08

鼓勵的作文10-08

鼓勵的作文10-08

鼓勵的作文10-08

鼓勵的作文10-08