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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，要想重新站起來，就要有足夠的信心，而信心來自哪呢？它來自鼓勵(lì)。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我信心滿滿地把試卷交了上去，獨(dú)自回到座位上暗喜。當(dāng)天晚上，我對(duì)父母說：“我這次一定能考90分以上！睡覺時(shí)，我開心得難以入睡。
次日清晨，我高興地走在上學(xué)的路上�；▋汉孟裨跊_我點(diǎn)頭，草兒隨風(fēng)舞動(dòng)，鳥兒在枝頭上唱著悅耳的歌，天空，萬里無云，一切都是那么美好。
不知不覺，就到了學(xué)校。上課鈴響了，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，只見老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地面對(duì)著我們說：“這次班上的成績(jī)不夠理想，你們要認(rèn)真找找原因�，F(xiàn)在報(bào)到名字的同學(xué)，請(qǐng)上來拿卷子！”于是，老師報(bào)起名來，直到聽見：“張紹鵬！”我立刻喜笑顏開，野兔般“嗖”地竄出座位，來到老師面前領(lǐng)取試卷。而老師一臉無奈地把試卷遞給我，我看了看分?jǐn)?shù)，只考了80分。我愣了一下，怏怏不樂地坐回位子，心想：這下該怎么辦？我跟爸爸媽媽夸下“�？凇�，卻只考了80分，回家少不了爸媽的“大刑”伺候了。
下課了，我獨(dú)自趴在桌子上流眼淚，同桌見了，再看了看我試卷的'分?jǐn)?shù)，便立刻明白了。他鼓勵(lì)我，說：“這只是一場(chǎng)普通的測(cè)驗(yàn)，下次在努力點(diǎn)，相信你一定能取得好成績(jī)！”聽了這番話，我看了看同桌，立刻振作了起來，認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)題。
鼓勵(lì)，在這一瞬間，讓我找回了自信，令我明白：鼓勵(lì)，就像陽(yáng)光，指明了我前進(jìn)的方向。
鼓勵(lì)的作文 篇2
我是一只小小的風(fēng)車，而你是迎面的風(fēng)，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，所以我才能轉(zhuǎn)動(dòng)。
“唉，我該怎么爬呀？”我站在山腳下，呆呆地望著挺拔的高山，這高山直插云天，要爬上這座高山，至少要再步行七八千米吧。我轉(zhuǎn)身走向了觀光纜車。“干什么？”我疑惑不解地問老爸�！皝恚液湍闵塘考�。”爸爸說：“你體質(zhì)本來就差，再加上不愛運(yùn)動(dòng)，所以體育總不達(dá)標(biāo)。我想到了一個(gè)好方法�！蔽已劬σ涣痢！熬褪遣挥米|車，走路爬上山，怎樣？”�。课乙宦犕染桶l(fā)軟，爸爸看到我的'樣子，趕忙給我打氣：“不就是一座小山嗎？肯定能行。來，爸爸看到我的樣子，趕忙給我打氣：“不就是一座小山嗎？來，爸爸陪你走!”說完，便拉著我“噔噔噔”的向山頂走去。
我在山腳下還行，越走腳越沉，簡(jiǎn)直邁不動(dòng)步，抬頭一看，才到半山腰呢！我正準(zhǔn)備到亭子里喘口氣，休息一下時(shí)，突然想起了爸爸的鼓勵(lì)，又往上爬。哪知這山比小區(qū)的樓房還要高。我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背，喉嚨干得發(fā)澀，身子也像散了架似的。到了菩提徑，那兒的樓梯又高又長(zhǎng)，我只好一步一步地爬上去。最后，我在爸爸的鼓勵(lì)下爬上了山頂。
我在山頂上明白了一個(gè)道理：我是風(fēng)車，爸爸是迎面吹來的風(fēng)。是他的鼓勵(lì)給了我動(dòng)力，讓我不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著。
鼓勵(lì)的作文 篇3
窗外寒風(fēng)凜冽，蠟梅仍在迎風(fēng)綻放，房間里彌漫著芬芳四溢的香氣。我無法忘記，那日，是她，是媽媽，鼓勵(lì)了我……
我回到家，把書包丟在桌上，把自己重重地扔在床上，剛考完試，就感到了莫名的壓力。這時(shí)，門外傳來媽媽的聲音：“我把梅花干放桌上了，你自己泡了喝��！梅花泡茶不但香，還可以提神醒腦呢！”我隨手把梅花丟進(jìn)昨晚的冷水中，梅花象揉皺的紙片，漂在水面上，一點(diǎn)兒也不美，我無聊地坐在一邊。算了，不喝也罷！
不一會(huì)，媽媽進(jìn)來了，看到杯子里的梅花，疑惑而又責(zé)備地問：“你怎么用昨日的涼水泡茶呀？不用煮沸的開水，梅花是無法發(fā)出香氣的，更別說提神醒腦了！”“差不多�！薄安�，差遠(yuǎn)了！我去給你泡茶去�！眿寢屗坪蹩闯隽宋业男乃迹闷鸨映鋈チ�。
又過了一會(huì)，媽媽拿著用沸水泡好的梅花茶進(jìn)來了。頓時(shí)，一股芬芳醉人的香氣彌漫開來，杯口騰起縷縷輕煙，杯中漂浮的朵朵梅花，紅里泛白，白里透綠，如同朵朵青蓮，又仿佛仙境中的白衣仙女，舒心淡雅，冰清玉潔。
媽媽端起杯子，讓香氣浸入我的心田，和藹地說：“梅花是不是很香�。∫�，梅花在春季下種，在酷暑中生枝，在秋天含苞待放，就在即將綻放時(shí)，卻要經(jīng)受寒冬的考驗(yàn)，它們‘寧可枝頭抱香死，何曾飄落隨北風(fēng)’。如今，只有經(jīng)過沸水的洗禮，梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來，讓香氣飄溢，完成生命中最后一次綻放！看，梅花如此堅(jiān)強(qiáng)，我們又怎能因?yàn)橐恍┐煺鄱p易言敗呢？”
是啊，梅花都堅(jiān)持了，我們?cè)谏钪杏趾螄L不應(yīng)該這樣呢？不經(jīng)過“望盡天涯路”的迷茫，“為伊人憔悴”的付出，那“燈火闌珊處”的.累累碩果又怎能漸漸明了？進(jìn)步需要挫折，需要痛楚，不經(jīng)受蛻變的蝴蝶不會(huì)擁有絢麗的翅膀，不經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹無法折射出耀眼的光芒！
“是啊，你需要堅(jiān)持，不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對(duì)你的鼓勵(lì)！”
我喝下了梅花茶，一股暖流潤(rùn)透于心。這感覺，是沸水的溫度，是蠟梅的芬芳，是媽媽的鼓勵(lì)。我無法忘記，那日，是媽媽，鼓勵(lì)了我。
鼓勵(lì)的作文 篇4
鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠(chéng)的話語;有時(shí)也是一個(gè)悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長(zhǎng)褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我. 我四年級(jí)那年,我和他一同被選入學(xué)�；@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的.,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會(huì)帶著微笑,而對(duì)我們,總是會(huì)帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對(duì)抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識(shí)見識(shí)我們的實(shí)力.
似乎天空總是那么寧?kù)o,因?yàn)樗粫?huì)體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的壓力;似乎大地總是那么默默無聞,因?yàn)榇蟮夭粫?huì)被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最后一個(gè)上場(chǎng),我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒過多久,我們上場(chǎng)了.
一出場(chǎng),我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個(gè)后衛(wèi),面對(duì)前來補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對(duì)手的只有驚訝.它再接再厲搶過對(duì)手的一個(gè)傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進(jìn)!對(duì)手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.
鼓勵(lì)的作文 篇5
初中三年的時(shí)光，對(duì)我來說無不是美好的，因?yàn)樵谀切⿻r(shí)光里，是我和我的同伴們一起用青春與汗水書寫的生命樂章。那其中既有幸福又有悲傷，既有甜蜜又有苦澀。其中，那最使我難以忘懷的，莫過于那位在我情緒最為低谷的階段，默默的鼓勵(lì)我，支持我的神秘女孩。
那是一年前的暑假里發(fā)生的事了。初二的下半學(xué)期的期末考試，我考得很不理想，可以說：簡(jiǎn)直就是差到了極點(diǎn)。在那段日子里，我的情緒一直都非常低落，這讓望子成龍的父母為我著實(shí)擔(dān)心了不少。正趕上老家的一所中學(xué)里有人在班補(bǔ)習(xí)班，他們就趁著暑假中僅有的四十多天假期，讓我去補(bǔ)課。
在那所中學(xué)里，我也所是“�？汀绷�，每次放假只要回老家，父母就會(huì)把我送去補(bǔ)習(xí)功課。這次也只不過是又增加了幾門課程罷了。剛開始的`那段時(shí)間，在那兒的日子像平時(shí)在學(xué)校里一樣。雖然老師講的課很是生動(dòng)，但對(duì)于我來說，總是感覺到十分的無聊。我依舊過著自己標(biāo)新立異的生活。對(duì)于老師的批評(píng)，父母的責(zé)罵全當(dāng)做沒聽見一樣。
直到有一天課前，當(dāng)我打開書包時(shí)，我以外的發(fā)現(xiàn)了一張字條，上面寫著：“下午放學(xué)后，能到后院的那棵靠近湖邊的柳樹下等我嗎？我很想找你談?wù)��！笔裁绰�！真是無聊，看完字條后，我心中不滿的埋怨道。望著那字條上秀氣的字跡，又引起了我強(qiáng)烈的好奇心。這究竟是誰呀？搞什么怪呢？我思索著，算了算了，去就去吧，反正也死不了人！
于是，下午放學(xué)后，我與幾個(gè)順路的同學(xué)打了個(gè)招呼，就獨(dú)自一人向?qū)W校后院的小湖邊走去。這所學(xué)校還不算小，總體分為：前院，中院和后院。前院主要用于集會(huì)，中院則全是教學(xué)用的，而后院則是供大家散心，放松心情用的。整個(gè)后院種有許多的鮮花香草，院中心還有一個(gè)天然形成的小湖……一眼望去簡(jiǎn)直如臨仙境。一路上我的心竟變得無比的寧?kù)o。在嗅著那花圃中飄出來的清香，也不再感覺到以往那般令人窒息了。以往在我眼中被視為瘦小，沒有生命力的小草也變得生機(jī)勃勃起來……
來到了那“約定”的地點(diǎn)，我四處看了看，并沒有一個(gè)人。接著，我又耐心的等了四，五分鐘，可還是一個(gè)人也沒有。我不禁有些生氣了。難道我被人愚弄了？可是今天又不是愚人節(jié)呀！我狠狠的多了幾下腳下的土地，原本一絲愉悅的心情已經(jīng)蕩然無存了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了在那棵高大粗壯的柳樹下，有一張淡藍(lán)色的信紙被一塊小石塊壓著。出于好奇，我把它撿了起來。打開一看正是那神秘的女孩的字跡：你不必知道我是誰，你就把我當(dāng)做你的一個(gè)特殊的朋友吧。你的事情我都知道了。在學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)挫折，其實(shí)并不算什么。只要你肯去努力，去拼搏，終究會(huì)像通過生死考驗(yàn)的雛鷹一樣，展翅飛翔，去擁抱那屬于自己的藍(lán)天。
我呆呆的望著信紙上那秀氣的字跡，那上面的字，個(gè)個(gè)都猶如利針一樣深深地扎著我的心。是呀，我為什么沒有急著去努力，去拼搏呢？我靜靜地坐在柳樹下的石凳子上，深深的回憶著自己這些天來的所作所為。一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)業(yè)上的挫折，竟會(huì)使我止步不前，自暴自棄。這還是我嗎？這還是那個(gè)原本老師眼里的好學(xué)生，父母跟前的好兒子嗎？
其實(shí)，一直都是我自己跟自己過不去，是我自己不能原諒我自己。父母一直都在勸我，讓我忘記這一次考試，他們用純純的愛教導(dǎo)著我，可是，我回報(bào)給他們的又是什么呢？頓時(shí)，我明白了這一切。我覺得心中有一股熱血在沸騰。
“我要重新站起來，張開雙臂，擁抱藍(lán)天！”
我掏出筆，在那張信紙上寫下了表達(dá)我心聲的十五個(gè)大字，然后有信心的把那張信紙放回了原處壓在了那塊小石塊下。
從此，我便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。而且每天都和那個(gè)神秘的女孩用特殊的方式交談，直到補(bǔ)課結(jié)束的日子。
雖然，直到現(xiàn)在我還不敢肯定那位神秘的女孩是誰。但是，我還是十分感謝她的。因?yàn)槭撬谖易钍б鈺r(shí)用特殊的方式“叫”醒了我，給我支持，給我鼓勵(lì)，讓我能從困境中勇敢地走了出來，讓我有勇氣，有信心去面對(duì)將來人生的中的更多我困難。
三年的時(shí)光匆匆而逝，我們學(xué)到了很多，也失去了不少。但，只要我們勇于拼搏，又有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步呢？
鼓勵(lì)的作文 篇6
“啪啪--”一聲聲掌聲在耳畔響過，直擊在心頭，那一雙雙肯定的目光直墜心頭那片最柔軟的地方，那目光是那樣灼熱，如烈火一般溫暖心房，令人心尖不禁一顫，我心中洋溢著暖意，回視著那一雙雙目光……
陽(yáng)光微灑在課桌上，趴在課桌上的我此時(shí)已然苦了一張小臉，“怎么辦？馬上就要開始演講了，即使稿子早已倒背如流，但內(nèi)心的恐懼卻不由自主的涌上心頭，這可怎好，萬一一會(huì)兒忘詞怎么辦？”嘆了嘆，“該來的總會(huì)來，一會(huì)就算忘了詞，大不了臉皮厚厚就過去了，有什么好怕的！”心中雖是這樣想的，但周身的低氣壓已然冷凝，額頭上冒著細(xì)微的汗珠，咬咬牙，邁步向前，腿卻沒出息的軟了下來，終于走向講臺(tái)面向同學(xué)準(zhǔn)備演講，但同學(xué)們卻嬉鬧個(gè)不停，讓我有些不知所措，班長(zhǎng)見狀，善解人意地讓大家靜下聽我演講，我向她投去感激的目光。
當(dāng)我張開嘴想說話時(shí)，聲音卻像卡在喉嚨里，半天發(fā)不出聲，讓我更加無措，眼神早已慌亂，手也不知該如何安放。不知是誰開了個(gè)頭，大家都開始為我鼓掌，我看著一雙雙鼓勵(lì)的目光，似那冬日的驕陽(yáng)，在這微寒的秋天感到了絲絲暖意，周身的低氣壓也漸漸地被那似火的目光消散了，心中暖洋洋的，偏頭看看老師鼓勵(lì)的目光，回視同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，看著那似甘霖般沐浴我心田的目光，看著那能夠穿透心靈溫暖我的心的目光，心中也開始給自己鼓勵(lì)，微顫的聲線與窗外樹葉沙沙聲融為一體，我的聲線漸漸恢復(fù)正常，聲音也更加響亮，流利無比地做完演講，深深地向大家鞠了一躬，說了句“謝謝”，抬頭看著大家贊賞的.目光，聽著大家如雷般的掌聲，我露出了一個(gè)燦爛無比的笑容。
那鼓勵(lì)的目光讓我的心暖了很久，讓我重拾回信心，讓我在未來的人和演講中都有出彩的表現(xiàn)，一次比一次更甚，那目光，觸動(dòng)我的心，讓我溫暖感動(dòng)，謝謝。
鼓勵(lì)的作文 篇7
在我們生活中，有許多眼神，它或許可以給你勇氣，或許給你關(guān)心。但我的生活中遇到的眼神，卻是鼓勵(lì)的，這個(gè)眼神讓我想剛發(fā)芽的春筍，神清氣爽。
在8月的陽(yáng)光下，我穿著一身潔白的長(zhǎng)裙，走進(jìn)了音樂廳，在一個(gè)安靜的角落默默的看著我要考級(jí)的.曲目。呼，馬上我就要上場(chǎng)了，好緊張。我的外表看似平靜，可是，我的心就像永遠(yuǎn)都解不開的鎖。在我努力回復(fù)平靜的心情時(shí)，廣播突然傳來我的考號(hào)：“請(qǐng)53號(hào)同學(xué)到后臺(tái)準(zhǔn)備。”我懷著沉重的心情到了后臺(tái)，在這種緊張的氣氛下，我越發(fā)越不安。終于，臺(tái)上的同學(xué)的歌曲已經(jīng)接近尾聲：“唉，怎么辦，好為難。”過了一會(huì)兒，我緩緩的走上臺(tái)，坐在長(zhǎng)椅上，在考官嚴(yán)肅的神情下，我更加害怕了。
我在長(zhǎng)椅子上猶豫著，我微微看了一下考官，考官用鼓勵(lì)的眼神望著我，那個(gè)眼神，似乎擁有著魔法，使我的心，一下子像綻開的花朵，那個(gè)眼神就像一束光，照亮孤獨(dú)者黑暗的心靈，那個(gè)眼神就像3月的春雨，悉心滋潤(rùn)這我的心靈。我不在害怕，雙手輕輕的抬起來，放在黑白相間的琴鍵上。我彈起了優(yōu)美的調(diào)子。這旋律飄進(jìn)了我的心里，飄進(jìn)了觀眾的心里，也飄進(jìn)了我的心里。
這些鼓勵(lì)的眼神就像一杯清涼甘甜的泉水，讓口渴的人喝下去神清氣爽，也像一片蔚藍(lán)的天空，給追求自由的人無憂無慮的生活，而那位考官的眼神卻給了我一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)的作文 篇8
在通往我成功的道路上，有多少坎坷阻礙了前進(jìn)的腳步，但是卻不可以就此停止，因?yàn)槲覀兊娜松愤�很長(zhǎng)，而被困難苦難阻擋的我便在父親那無聲的鼓勵(lì)下一步步的走了過來。
我的父親是一個(gè)不愛說話的人，小時(shí)候我們沒有像別的父子那樣在一起玩耍過，但我卻明白他對(duì)我的愛一點(diǎn)也不比其他的父親少。記得是在13歲那年，我和父親兩個(gè)人去我們那里的南江找柳條，回來好用。我和父親到了南江，南江很大，也有很多樹，如果進(jìn)了樹林深處，沒有大人的帶領(lǐng)是很難走出來的�？墒秦澩娴�.我才不管這些，一下子就鉆進(jìn)了樹林。我玩著、喊著、鬧著，這里就像是游戲的天地。 可是一會(huì)我玩夠了，想出來了，我卻怎么也出不來了，我像一只無頭蒼蠅一樣亂撞，尋找出路。我使勁兒的跑，直到跑累了，還是無法走出去。我無力的靠著樹，慢慢滑坐在地上。天黑了，林子里可有狼呀！這時(shí)父親的話出現(xiàn)在我的腦海，可我實(shí)在沒力氣了。心想：有狼就有狼唄！狼來了頂多是把我吃了……我躺在地上快要睡著了。突然，樹叢里傳來一陣“沙沙、沙沙、沙沙”的響著，一開始我以為是父親，可一想不對(duì)，要是父親他一定會(huì)喊我的。我的另一個(gè)念頭便是狼，一想起這個(gè)我的身上不知從哪里來了力氣站了起來，拿起樹枝。過了一會(huì)，狼還沒現(xiàn)身，我又要坐下來，這時(shí)突然傳出一聲“嗚”的一聲，這下我害怕死了，因?yàn)檫@是狼的叫聲，我不敢繼續(xù)呆在這里了，我得去找出路。可是依然找不到，每當(dāng)我要放棄時(shí)，就又傳出狼的叫聲，我就又鼓起了力氣去找出路，最后我終于找到了出路，走出了樹林。可是，迎接我的卻是父親的笑臉。
我十分氣憤，去質(zhì)問父親：“為什么不去找我呀？我都快被狼吃了”�？墒歉赣H卻說：“孩子，其實(shí)我一直在你的身邊呀”，這下子我實(shí)在涼透了心，眼淚不受控制的往下落，打在地上的枯枝上，在這深遠(yuǎn)的地方傳出一陣陣響聲。父親著急了：“孩子，我不是不去叫你的呀！”我迷惑了，不知父親是什么意思。他又說：“其實(shí)以你的能力是可以走出來的，只是你一次又一次放棄了，其實(shí)沒有狼，是我學(xué)狼的叫聲讓你……”父親的話沒有說完，我已經(jīng)淚如泉涌了，我明白了，我全明白了。我之所以可以走出來，不是我的能力，而是父親那一次次沉默的鼓勵(lì)呀！
鼓勵(lì)是一個(gè)多么讓人奮進(jìn)的字眼，可是，在我的人生中，最多的鼓勵(lì)都是來源于父親，那特殊而沉默的鼓勵(lì)——一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，帶給了我無窮的動(dòng)力，在生活中前進(jìn)。
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