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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)的作文 篇1
每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵(lì)的愛。
有一次數(shù)學(xué)單元考試，我只考了68分，我很傷心，便哭著跑回了家。我打開門，媽媽微笑著問我：“怎么了？”我告訴媽媽：“這個(gè)單元我考得不好�！眿寢寙栁遥骸翱剂硕嗌俜郑俊蔽矣眉�(xì)小的聲音告訴媽媽：“我只考了68分。”
媽媽聽后，用紙擦掉我臉上的淚珠，對我說：“沒關(guān)系，成績并不代表現(xiàn)在，別哭了。把試卷拿來，我們來看看，復(fù)習(xí)一遍，再重新做一遍，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便從書包里拿出試卷。
媽媽看后，絮絮叨叨地指導(dǎo)我應(yīng)該怎么樣解題，分析出錯(cuò)誤的.原因，并讓我重新做了一遍�？墒牵幸坏李}我總是解不出來。媽媽說：“沒關(guān)系，繼續(xù)想一想�！蔽衣犃藡寢尩脑捄螅掷^續(xù)做了起來。但我卻總解不出答案。
媽媽又鼓勵(lì)我：“繼續(xù)想，我來幫你理清思路。”在媽媽的指導(dǎo)下，我重新做了一遍，終于解出來了。我對媽媽說：“媽媽，我解出來了，答案是512！”我高興地對媽媽說。媽媽聽后對我說：“這次失誤要用下一次的成績來彌補(bǔ)這次的失誤哦！”我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動(dòng)了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵(lì)，給我的愛。有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。
鼓勵(lì)的作文 篇2
鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵(lì)有時(shí)只是幾句真誠的話語;有時(shí)也是一個(gè)悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個(gè)熟悉的面孔,那個(gè)鼓勵(lì)的眼神.頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力,也同時(shí)感染了我. 我四年級那年,我和他一同被選入學(xué)�；@球的總校隊(duì).或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊(duì)員,教練總會帶著微笑,而對我們,總是會帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的實(shí)力.
似乎天空總是那么寧靜,因?yàn)樗粫w會到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞,因?yàn)榇蟮夭粫蝗f物排斥.我們顯然沒有這樣的.好心情--最后一個(gè)上場,我剛想抱怨,張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時(shí)間如流水,沒過多久,我們上場了.
一出場,我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩(wěn)住心態(tài),臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個(gè)后衛(wèi),面對前來補(bǔ)防的隊(duì)員,他從容的跳起,堅(jiān)定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網(wǎng),他將拳頭如釋重負(fù)地一甩,留給對手的只有驚訝.它再接再厲搶過對手的一個(gè)傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進(jìn)去便可直接得分,那我們就穩(wěn)操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進(jìn)!對手搶到籃板,立馬打了一個(gè)反擊,成功得手.
鼓勵(lì)的作文 篇3
今天，要公布期中考試成績，我的心里好似有十五個(gè)吊桶七上八下的，聽到老師的腳步聲，我的心一下子收緊了，攥著鋼筆的手滲出了汗珠，我感覺自己的手在微微發(fā)抖，腿在打顫，我深吸了一口氣，平復(fù)了一下自己緊張的心情。
卷紙發(fā)下來了。什么！86分？看到成績，我的腦袋“嗡”的一聲，猶如五雷轟頂。我稍微遲疑了一下，將卷紙揉成一團(tuán)，迅速塞進(jìn)了書包。不能讓媽媽看到這張卷紙，我必須把它藏起來。一個(gè)念頭閃過我的腦海。還沒等我想好要將卷紙藏在哪兒，老師的一句話讓我的如意算盤落空了。“回家讓家長簽字�！甭犕昀蠋煹脑捨蚁耄哼@下完了，家里的狂風(fēng)暴雨是躲不過去了。
回家后，我迅速地躲進(jìn)了自己的房間。我躺在床上呆呆地望著窗外，大腦一片空白。不知何時(shí)，天暗了下來，剛才還晴朗的天空布滿了烏云。風(fēng)吹得塑料袋、樹葉在天空中飛舞，吹得樹枝直不起腰來，發(fā)出痛苦的呻吟聲。頑皮的小雨點(diǎn)兒終于耐不住寂寞從烏云上跳下來拍打著玻璃窗，攪得我心煩意亂。我不知道我家的暴風(fēng)雨何時(shí)到來。“吱呀”一聲門響，我被嚇了一跳，是媽媽走進(jìn)了我的房間。媽媽問我：“今天怎么這么安靜，不像你啊？”我說：“期中考試我沒考好，數(shù)學(xué)只考了86分�！蔽业穆曇粜〉孟裎米咏�，我靜靜地等待著媽媽的責(zé)罵，可媽媽卻和顏悅色地對我說：“考不好不要緊，重要的是要吸取教訓(xùn)，找出考試失敗的原因，努力改正，爭取下次取得好成績，媽媽會幫助你的，我們一起加油吧�！�
媽媽的'話猶如冬日里的一縷陽光照進(jìn)了我的心房，一股暖流涌遍我的全身，我的眼睛濕潤了，什么也沒說，只重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我和媽媽的共同努力下，期末考試時(shí)，我考出了令人滿意的好成績。媽媽的鼓勵(lì)，讓我悲傷時(shí)如沐春風(fēng)，心情豁然開朗；媽媽的鼓勵(lì)，讓我在挫折面前變得更加堅(jiān)強(qiáng)，對未來充滿希望；媽媽的鼓勵(lì)，讓我發(fā)憤圖強(qiáng)，最終到達(dá)成功的彼岸。有媽媽的鼓勵(lì)真好！
鼓勵(lì)的作文 篇4
人在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。鼓勵(lì)他人既是處世的藝術(shù)，又是做人的美德，被鼓勵(lì)的人心懷感激，恰是對鼓勵(lì)者最好的回報(bào)。
那是在一次體育課上，我們班因沒站好對，而被罰跑兩圈，跑完兩圈也就是接近一千米時(shí)，我們都累得不成樣子了，大家都?xì)獯跤醯�，腳已經(jīng)發(fā)軟了。接下來老師的`話讓我們發(fā)出了同樣的驚嘆：“啊——”老師說：“下面是跑步比賽，會算到期中考試的成績里，按學(xué)號，五個(gè)五個(gè)的來，現(xiàn)在是一至五號�！蔽視炑剑∥艺俏逄�，我全身都沒力氣，我還沒休息呢。我腦里一片空白，腳軟得厲害，我慘了，我一定會是最后一名呀。這時(shí)候，有幾個(gè)女同學(xué)圍上來對我說：“**，加油，你一定能行的，祝你好運(yùn)�！睂ξ艺f鼓勵(lì)的話的同學(xué)越來越多，他們?yōu)槲壹佑�，聽了他們的一番話，我頓時(shí)信心大增，我一直在心里說：我能行，我能行。后來，在起跑之前，他們又鼓勵(lì)我：“**，你最棒，我們?yōu)槟慵佑停憧墒俏覀儼嗟呐畯?qiáng)人哦。”我很感謝她們，我已經(jīng)信心十足了。開始比賽了，我跑著，跑著，只想著要堅(jiān)持不懈，大家在等我的好成績，我要加油。哎，結(jié)果不理想，才跑得第三名，前兩名都是男生。
朋友的鼓勵(lì)，朋友的鼓勵(lì)使我有信心，人在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。
鼓勵(lì)呀，鼓勵(lì)呀！我感悟到了鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你；會在你困難時(shí)指點(diǎn)你；會在你痛苦時(shí)激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵(lì)吧！
鼓勵(lì)的作文 篇5
國慶節(jié)，我們一家去了一趟綿山，那里的風(fēng)景太好了！
走到棲賢嶺時(shí)，我退縮了，因?yàn)榭吹降氖且粋�(gè)深不見底的深澗，人行道全是一個(gè)個(gè)釘在光滑峭壁上的鉄踏板，下面是急湍的小溪。每個(gè)鐵踏板距離比較遠(yuǎn)，而且每次只能放一只腳。吊橋都是緊貼水面的，有的甚至傾斜到45度角，我膽戰(zhàn)心驚，想繞道走。這時(shí)，爸爸說：“沒事，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，是個(gè)男子漢了，拿出膽量來。還有，我告訴你一個(gè)訣竅：走的時(shí)候不要總向下看，要平視，要兩只手拉著鐵鏈，一步一步地走。過吊橋時(shí)，要把身子倒過來，倒著走�！倍�，爸爸還在前面給我做了多次示范；我開始小心翼翼的向前走，剛開始有一點(diǎn)害怕，但在爸爸的鼓勵(lì)下，漸漸地，我一點(diǎn)也不怕了，也掌握了要領(lǐng)：要一心一意，把踏板想象成梅花樁，不要猶豫，大膽的往前走。慢慢的，媽媽已經(jīng)被我們甩了好遠(yuǎn)。我回頭看媽媽走路的樣子，像慢吞吞的蝸牛，逗得我哈哈大笑。
通過這次旅行，我想，是爸爸那鼓勵(lì)的.話語，那信任的眼神，讓我成功地挑戰(zhàn)了自己。我會銘記爸爸的鼓勵(lì)，做一個(gè)真正的男子漢！
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