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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-12-14 07:14:11 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  今天,老師給我們講了一個(gè)小故事,故事是這樣的:從前,有一個(gè)愛(ài)拉小提琴的小女孩,每天都很認(rèn)真地拉小提琴,但是,她拉得很難聽(tīng),就像鋸木頭一樣,鼓勵(lì)是火。一天,她的家人對(duì)她說(shuō):“孩子,別練了,你沒(méi)有這方面的天賦。”小女孩一氣之下跑到了樹(shù)林里拉琴,這時(shí),來(lái)了一個(gè)老婦人說(shuō):“小女孩,我的耳朵不太好,不過(guò),你拉得好極了!睆哪且院,小女孩天天到樹(shù)林中為老婦人拉小提琴,每次老婦人都說(shuō):“你拉得好極了!甭,家里人發(fā)現(xiàn),小女孩拉得好聽(tīng)了。后來(lái),大家才知道老婦人是一個(gè)有名的音樂(lè)家,而且耳朵根本沒(méi)問(wèn)題。那個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)努力,最終也成了一個(gè)有名的小提琴音樂(lè)家。

  從這個(gè)故事可以看出,鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊。我對(duì)此也深有感觸,記得剛上小學(xué)時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好,很怕考試。一天,我拿著61分的卷子,傷心極了。回家的路上,我忐忑不安地想:成績(jī)又下降了,媽媽看了會(huì)怎樣?挨打?冷嘲熱諷?哎!我怎么這么無(wú)能。沒(méi)想到,媽媽卻和藹地對(duì)我說(shuō):“兒子,別灰心,慢慢來(lái),你看,這么難的題你都做對(duì)了,說(shuō)明你很聰明,只不過(guò)太馬虎了,改掉馬虎的毛病,成績(jī)會(huì)提高的!甭(tīng)了媽媽的話,我眼前一亮,好像在黑暗中看到了一盞指路燈。從那以后,我做題時(shí)特別注意馬虎的毛病,還別說(shuō),數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升,如今,數(shù)學(xué)已是我的強(qiáng)項(xiàng)了,而這都要?dú)w功于媽媽的鼓勵(lì)。

  再說(shuō)打乒乓球,我也要感謝爸爸的鼓勵(lì)。由于我長(zhǎng)得胖,為了幫我控制體重,媽媽請(qǐng)了個(gè)教練教我打球,剛開(kāi)始學(xué)時(shí),怎么也掌握不住要領(lǐng),不是接不到球就是打到臺(tái)面以外,氣得我都不想學(xué)了。爸爸看我著急的樣子,先給我分析了接不好球的原因,又夸我悟性高、動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),比別的孩子學(xué)得快,就是練習(xí)得太少。聽(tīng)了爸爸的話,我信心大增,刻苦練了起來(lái),每接到一個(gè)好球爸爸就大聲喝彩,漸漸地,我從接好一個(gè)球到能連續(xù)接好十個(gè)、二十個(gè),最后能連續(xù)擊球幾百個(gè),成為了小球友中的“高手”,這完全是鼓勵(lì)的`力量幫助我從困境中走了出來(lái)。

  是啊,鼓勵(lì)如暖陽(yáng),能夠驅(qū)散人們心頭的寒冷;鼓勵(lì)如春雨,浸潤(rùn)出希望的嫩芽;鼓勵(lì)如明燈,照亮了黑暗中摸索的路人;鼓勵(lì)如勁風(fēng),鼓起將要啟航的白帆;鼓勵(lì)如彩虹,其美麗讓人終生難忘!讓我們把鼓勵(lì)的力量發(fā)揮到極致吧,當(dāng)別人遇到困難時(shí),不要冷嘲熱諷,也不要僅僅用我們熱情的雙手去幫助他們解決問(wèn)題,而是應(yīng)該用我們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)點(diǎn)燃他們的希望之燈,讓鼓勵(lì)的力量伴隨他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,讓鼓勵(lì)的力量處處閃光!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在我們的生活中,有著無(wú)數(shù)平淡無(wú)奇的事,你可能不會(huì)去在意,但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

  記得在我即將搬來(lái)宜興上大班的`時(shí)候,老家中班的老師想讓我跟大家說(shuō)些告別的話。雖然我心中有成千上萬(wàn)的話想對(duì)老師同學(xué)說(shuō),可又因膽小害羞,話總是升到喉嚨又咽了回去。

  老師為了鼓勵(lì)我,兩手放在我的肩上,慢慢地把我推了出來(lái),在教室外對(duì)我說(shuō):“諶中順,老師知道,你有很多話想對(duì)大家說(shuō),是不是因?yàn)楹π甙。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹(shù),說(shuō):“你看那棵樹(shù),它原本也只不過(guò)是棵小樹(shù)苗而已,甚至還沒(méi)有你高,無(wú)論怎么給它澆水,都害羞似的不肯長(zhǎng)大?山(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的照射,雨水的滋潤(rùn),不也茁壯起來(lái)了嗎?你也像它一樣,好嗎?”

  一陣微風(fēng)吹過(guò),傳來(lái)了樹(shù)葉的“嘩嘩”聲,好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩。

  我鼓起勇氣,站到了講臺(tái)前,發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,請(qǐng)你也千萬(wàn)別忘記我呀……”話音剛落,這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲,經(jīng)久不息。

  我回頭看向教室外,發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒,她也熱烈地鼓起了掌,笑得像一位天使。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛(ài)的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  今天,媽媽突發(fā)奇想,要帶我們?nèi)ヅ郎。在她的?qiáng)力堅(jiān)持下,我們決定去爬南山。

  到了南山,我迫不及待地說(shuō):“我們快爬山!”于是,我們一秒鐘也不耽誤,跑向通往山上的路口。這時(shí),媽媽看見(jiàn)了瓜子,就買了一包。來(lái)到石梯旁,一只小“兔子”嗖地蹦了上去,那只兔子就是我。我興奮地跑來(lái)跑去,不過(guò)一會(huì)兒就累了。我就慢慢地走著。過(guò)了一會(huì)兒,我往后面看,發(fā)現(xiàn)媽媽拼命抓住爸爸,無(wú)力地走著,我一看,哈哈大笑。這時(shí),下起了蒙蒙細(xì)雨,山上霧蒙蒙的,前面的路好像是一扇門,人走進(jìn)去,我就看不到他們的身影。終于有個(gè)亭子休息了。我剛要坐下,姐姐叫:“那里有水!”我一聽(tīng),馬上跳了起來(lái)。我沒(méi)辦法,只好垂頭喪氣地站在一邊。我們又繼續(xù)向前走。這時(shí),我看見(jiàn)了兩個(gè)哥哥姐姐正在喘氣,不過(guò)已經(jīng)快到山頂了,于是我和他們努力地向前爬,終于爬上了峰頂。從峰頂往下看,一片綠色映入我眼簾。我們一邊觀賞風(fēng)景,一邊吃瓜子。爬山的苦和累,樂(lè)和趣,一幕一幕的,好像在播幻燈片,閃入我的.眼睛里。山的周圍包著濃濃的霧,我好像進(jìn)入了霧的中央。下山時(shí),我說(shuō)腳很痛,為了放松我的腳和分散我的注意力,我和媽媽還玩了踢腳下樓梯的游戲。

  這次爬山真有趣,我下次要把我的天冬草帶來(lái)種,讓南山的山上變成綠色世界!

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