鼓勵(lì)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　我最好的朋友干孜喬是一個(gè)聰明能干的人，會(huì)制做很多精美的玩意。不經(jīng)意，我看見(jiàn)了她放到課桌椅里的著作——一朵紅火的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌心那么大，花朵尺寸勻稱(chēng)，重重疊疊，那色調(diào)紅的好像要點(diǎn)燃起來(lái)。它是干孜喬用彩紙做出來(lái)的，我艷羨無(wú)比，真期待自身也可以做出那樣一個(gè)精美漂亮的手工著作，因此，我求教了干孜喬。

　　干孜喬為我解讀了一遍，并示范性了一次。但見(jiàn)她那機(jī)敏的兩手像彩蝶般左右飄舞，都看我目不暇接。只一會(huì)兒，一朵美麗的荷花便呈現(xiàn)在我眼下。我內(nèi)心暗暗春風(fēng)得意：“嘿，好像也并不會(huì)太難嘛！”可絕情的客觀事實(shí)迅速便扇了我一巴掌。我追憶著干孜喬的姿勢(shì)，可做出來(lái)的并不是花朵損壞便是花朵間有一大塊間隙，哪還能稱(chēng)為蓮花呀？不甘的我還在持續(xù)損毀了多張彩紙后完全瀉氣，分毫無(wú)法釋?xiě)褳楹挝业淖髌泛透勺螁痰闹�作一比，就變成天差地別。我造成了舍棄再次和這種彩紙做斗爭(zhēng)的想法。煩悶的我雙眼死死的盯住那多張彩紙，好像要把它盯出個(gè)洞來(lái)。

　　正當(dāng)性我和這種彩紙賭氣時(shí)，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的.響聲在我耳旁傳來(lái)：“非常好嘛，加上把力，相信你一定會(huì)做得更強(qiáng)！”一回首，就看見(jiàn)干孜喬笑瞇瞇地站在我的身邊。干孜喬鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我發(fā)燙的人的大腦理智了出來(lái)。我猛吸一口氣，又拿出彩紙，對(duì)著干孜喬的方式，耐心地一步步做著，假如哪個(gè)地方不對(duì)，干孜喬會(huì)馬上提示我。就是這樣，我還在干孜喬的激勵(lì)和指導(dǎo)下，總算做出了一個(gè)極致的蓮花。

　　我很感謝干孜喬在我氣餒時(shí)給與我激勵(lì)，就是我修復(fù)了自信心。這也讓我懂得了，別人的激勵(lì)，有時(shí)候是大家驅(qū)動(dòng)力的原動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　暮春，行在鄉(xiāng)間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍(lán)，在云的盡頭交織，絢日墜入地平線以下，留著淡淡的光亮。這是一幅畫(huà)，也是一道景，出現(xiàn)在畫(huà)中，也出現(xiàn)在景中。

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，年幼時(shí)總向往做執(zhí)筆揮灑的畫(huà)家，憧憬色彩構(gòu)成的美麗世界，驚訝于這小小的畫(huà)筆怎么會(huì)有如此力量，能勾勒世間百態(tài)。我剛?cè)�學(xué)畫(huà)時(shí)，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動(dòng)，或許是緊張。

　　第一次去南湖，湖面風(fēng)平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風(fēng)拂過(guò)，化作絲絲細(xì)紋，輕拂湖面。

　　我并不會(huì)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)天賦。

　　學(xué)畫(huà)的第一天，老師讓我們畫(huà)下自己心愛(ài)之物。有人畫(huà)貓狗，那是可愛(ài)的小生靈；有人畫(huà)山水，那是秀美的風(fēng)光；有人畫(huà)瓜果，那是甘美的佳肴。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫(huà)了幾朵淺淺的花。

　　老師一一打量了我們的作品，像是十分滿意，不住地給予鼓勵(lì)和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。

　　“樹(shù)上的是蟲(chóng)子嗎？為什么沒(méi)有花葉？”溫柔親切的言語(yǔ)，足以遏制前進(jìn)的腳步。似是聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢(mèng)想？

　　我閉上眼，腦中突然浮現(xiàn)出南湖的影子和平靜的'湖面。

　　來(lái)到南湖邊，是傍晚時(shí)分。我苦著臉，像一只耷拉著耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的點(diǎn)點(diǎn)余光，溫暖著一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之后來(lái)的暴雨，似乎是一只猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇，往四處散開(kāi)了，又聚在一起�？粗�湖面，看著天，繪畫(huà)課上的事情又浮現(xiàn)在了腦海中。

　　夏天的雨，來(lái)得快，去得也快，暴雨過(guò)后，萬(wàn)物像被洗滌過(guò)一般清亮，湖面慢慢恢復(fù)了平靜，天邊的光亮回到了主場(chǎng)，抬頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經(jīng)過(guò)暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經(jīng)過(guò)磨難就可以成長(zhǎng)？

　　泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國(guó)！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　母愛(ài)是世間最偉大最無(wú)私的愛(ài)，就像巴金爺爺說(shuō)的那樣：“世間再?zèng)]有一件能夠比母親的愛(ài)更深的東西。”母親給了我們生命，在我們以后的日子里她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們愛(ài)。她是我們?nèi)松�的引�?dǎo)，她是我們生活中的保姆，她是我們的失敗時(shí)的心理醫(yī)生……

　　母親的鼓勵(lì)也許是對(duì)我們一生都有用的良言，也許是人生的真諦，也許是人生的航標(biāo)燈，但是肯定的是那是母親對(duì)我們的愛(ài)！那聲鼓勵(lì)是在：

　　那天回到家，把自己關(guān)在房里，一聲也不吭，我的.天空早已布滿雷云。母親好像知道什么似地，敲敲門(mén)問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”我看是媽媽?zhuān)�連忙將那要流出來(lái)的眼淚又收了回去。連忙把門(mén)打開(kāi)了。媽媽走進(jìn)來(lái)像天使般輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)我：“今天出什么事了？看你的臉像苦瓜一樣！”不知不覺(jué)我的眼眶紅了。今天上午的場(chǎng)景又悄悄的爬進(jìn)了我的眼簾：

　　今天早上天氣好像顯得無(wú)比的晴朗，學(xué)校周?chē)�的花草�?shù)木都很精神。我滿心歡喜的踏進(jìn)了校門(mén)，今天是我第一次擔(dān)任升國(guó)旗儀式的主持人。鈴聲響起，我昂首挺胸的走上了主席臺(tái)，瞬間，整個(gè)主席臺(tái)仿佛都是我的舞臺(tái)。“第一項(xiàng)，出旗，全體少先隊(duì)員敬禮，禮畢。第二項(xiàng)，升國(guó)旗奏國(guó)歌，敬禮�！边@是我的手卻乖乖地放在了腿的兩側(cè)，關(guān)鍵時(shí)刻鏈子。這時(shí)我多想時(shí)間可以倒流��！頓時(shí)我的臉紅得像剛剛出爐的紅炭一樣。我心想：我?guī)资赖挠⒚�都�(xì)г诹宋业氖窒�。回到教室我想：老師�?huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)會(huì)不會(huì)取笑我？

　　我跟媽媽訴說(shuō)著，我的眼淚卻絡(luò)繹不絕的流了下來(lái)。媽媽拉著我的手說(shuō)：“閨女，他們不會(huì)批評(píng)你的，取笑你的�！蔽夷樕喜紳M了大問(wèn)號(hào)：“真的嗎？他們真的會(huì)理解我嗎？”媽媽的表情好像很認(rèn)似地

　　我也就沒(méi)說(shuō)什么。媽媽又說(shuō)：“寧寧，你要振作起來(lái)，看像那曇花一樣，雖然只求一瞬的美麗，但是在此之前卻經(jīng)歷了不少的苦難！”媽媽見(jiàn)我還哭個(gè)不停，就把我摟在懷里，不停撫摸我的頭，好像小時(shí)候哄我睡覺(jué)。我抬頭望了望母親，母親的臉龐上皺紋多了許多，臉色是那么蒼白，憔悴。母親不停的撫摸著我的頭，心里好像想著：我應(yīng)該怎么勸勸孩子，開(kāi)導(dǎo)她呢？她不能就這樣就放棄了。這種局面僵持了半天，媽媽才語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩失敗并不能代表什么，只要你有信心能夠改正，一切挫折失敗會(huì)以你遠(yuǎn)去，成功會(huì)悄然而來(lái)�！蔽颐靼琢诉@一切。我覺(jué)得只要有成功就會(huì)有失敗和挫折！

　　每個(gè)父母都會(huì)為孩子譜寫(xiě)一曲愛(ài)的頌歌，這每一個(gè)音符都傾注了父母深深的愛(ài)。它不一定會(huì)演奏出來(lái)，只是默默奉獻(xiàn)，等待等待，一直等到你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去歌唱。 聽(tīng)！你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到母愛(ài)的旋律了嗎。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　在我的記憶深處，常�；厥幹�母親的一句話：“繼續(xù)努力吧！孩子�！边@句話，在我困難時(shí)給我信心，在我驕傲?xí)r讓我學(xué)會(huì)謙虛，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)。母親，是我一生的指明燈，為我照亮前方那充滿希望的道路。

　　那是在二年級(jí)的時(shí)候，在媽媽的嚴(yán)格要求下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。提起我的'學(xué)習(xí)成績(jī)，常常成為媽媽的驕傲。但是，媽媽的心思總不能放在我這邊，她還要料理家里的事。所以，我也就放松了自己，不做額外的數(shù)學(xué)題，不再預(yù)習(xí)、溫習(xí)功課了……結(jié)果，我得到的是意想不到的成績(jī)——87分！

　　拿著考卷，我呆呆地看著分?jǐn)?shù)，一時(shí)不知所措。我該怎么辦��？我懷著忐忑不安的心情回到家。90分以下的我，把試卷拿給媽媽。媽媽看了看分?jǐn)?shù)，愣了一愣，說(shuō)：“怎么回事？怎么錯(cuò)了這么多��？”看著媽媽如此驚慌，而又憤怒的表情。我的心怦怦直跳，淚水涌出，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我沒(méi)有……好好復(fù)習(xí)。”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么，而是在試卷上簽下了批評(píng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還是那句：“繼續(xù)努力吧！孩子�！�

　　在臨睡前，媽媽來(lái)到我的房間，用溫柔地話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽這幾天忙，沒(méi)有照顧好你的學(xué)習(xí)，是媽媽的錯(cuò)。但是，你也在漸漸長(zhǎng)大，要懂得學(xué)習(xí)的重要性，并嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)。這是第一次，媽媽不怪你，哪有人不會(huì)犯錯(cuò)呢？但是一定要改正，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好了，快睡吧。繼續(xù)努力啊。”說(shuō)完，給了我一個(gè)微笑。從媽媽的眼神中，我確實(shí)看到了幾分鼓勵(lì)。一股暖流從我心中涌起，“多好的媽媽呀�！蔽以谛闹姓f(shuō)道。從那以后，我的成績(jī)又突飛猛進(jìn)，趕上了！

　　媽媽的鼓勵(lì)，將成為我在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，一路向前，永不停息！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　我的一位朋友曾參加廣州某公司的應(yīng)聘，當(dāng)時(shí)，人事主管出了這樣一道面試題。

　　“假如你手上抱有一個(gè)很重的東西，不巧的是，有人碰了你的手一下，手上的東西即將掉下去，而且已經(jīng)來(lái)不及搶救了，你該怎么辦？”人事主管問(wèn)。

　　“用剩余的.力量將東西倒向沒(méi)有人的地方。”朋友不假思索地說(shuō)。

　　“如果四周都是人，怎么辦？”主管繼續(xù)追問(wèn)。

　　朋友略微沉思一會(huì)兒，接著說(shuō)：“倒向男人而不要倒向女人；倒向男人的次要部位，而不要倒向他們的要害部位。”

　　這位主考官露出了滿意的笑容，當(dāng)場(chǎng)決定錄用他。

　　不難看出，我的這位朋友深諳為人處世的道理：即使是面臨不可避免的失敗，也要選擇較好的方式。

　　當(dāng)失敗不可避免時(shí)，我們常人的做法是，要么馬上放棄，不思進(jìn)取；要么“破罐子破摔”，腳踩西瓜皮似的滑到哪里算哪里。反正都已經(jīng)失敗了，何必再枉費(fèi)心機(jī)呢？我們常常這樣怨天尤人、自暴自棄，可事后我們回過(guò)頭來(lái)一看，常常是后悔不迭�！熬退闶鞘�敗，假如我們當(dāng)時(shí)不放棄，再好好地努力一把，也不至于敗得這樣慘，輸?shù)眠@么重�！蔽覀兂３＿@樣仰天長(zhǎng)嘆，可是木已成舟，再也無(wú)法去改變了，留給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的遺憾和失落，這一切都是我們不盡力造成的結(jié)果啊。

　　所以，即使是失敗，我們也要保持樂(lè)觀的情緒，積極的心態(tài)，盡我們最大的努力，把失敗造成的影響降到最低點(diǎn)。

　　只有在失敗中求新的成功，我們所失去的才是最少的，我們的人生才是最精彩的。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　我在母親的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大了。

　　自小，哪一天不是媽媽陪伴著我度過(guò)的，也許，我就像一只小鳥(niǎo)，媽媽從來(lái)都是精心地呵護(hù)我。

　　有一天，我試著展開(kāi)雙翅飛向藍(lán)天，我這才發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)變得這么硬，從此，我就真正地飛出了樹(shù)上掛的那個(gè)小窩。

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)寫(xiě)作文，就媽媽說(shuō)一句，我寫(xiě)一句，每每在寫(xiě)完的時(shí)候，她總會(huì)說(shuō)，記住了嗎？以后可要自己寫(xiě)哦！

　　我總是聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　不知是什么原因，后來(lái)，我竟喜歡上了寫(xiě)作，常常寫(xiě)一些小花兒、小草兒還有小動(dòng)物什么的，媽媽看完，總是夸獎(jiǎng)我寫(xiě)得真好！

　　我受到鼓勵(lì)之后，又滿懷信心地開(kāi)始寫(xiě)第二篇，那時(shí)候，媽媽的贊嘆聲一直激勵(lì)著我，讓我那么有信心，我覺(jué)得我一定能夠成為作家。

　　我開(kāi)始投稿。從那以后，我每天都會(huì)翻報(bào)紙，可是總不見(jiàn)刊登。我仍然一篇一篇地寫(xiě)，一篇一篇地投。因?yàn)閶寢尶偸前参课遥合乱淮我欢�能上�?bào)。我就這樣，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，寫(xiě)了一篇又一篇的文章，終于，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的暑假，媽媽突然從單位打來(lái)電話說(shuō)我的文章上報(bào)了，一霎間，我簡(jiǎn)直不能相信自己的耳朵，但我必須相信，因?yàn)�，這是媽媽給我的，也是媽媽帶來(lái)的。

　　騎著嶄新的`變速車(chē)，陽(yáng)光照在我的心里，眼前是一片粉紅色，風(fēng)“嗖嗖”地在我耳邊吹過(guò)，來(lái)到報(bào)亭前，打開(kāi)晨報(bào)一看，《心在春天》醒目的題目展現(xiàn)在我的眼前！

　　接下來(lái)，我又看見(jiàn)自己的名字，回到家，我捧著報(bào)紙仔細(xì)地把我的文章從頭到尾看了好幾遍，就在這時(shí)，我突然又覺(jué)得自己是那么自私，如果沒(méi)有媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，我能成功嗎？我一遍遍地問(wèn)自己，一股愧疚之感泛上了心頭。

　　小學(xué)畢業(yè)的暑假里，我一人去了上海，這是我第一次和媽媽分開(kāi)這么遠(yuǎn)，在那里呆了兩天，我就開(kāi)始想家，想媽媽?zhuān)�可是又不能回去。我只好一個(gè)勁地哭，想控制住，可那是情不自禁的呀！

　　媽媽打電話給我，說(shuō)她也很想我，我一下子感到陽(yáng)光照在心里了，因?yàn)槲液孟窨匆?jiàn)媽媽了，看見(jiàn)了媽媽的眼睛一直那么亮著，看著我。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量； 鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。 鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。 讓我們擁抱鼓勵(lì)吧！

　　朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞

　　曾幾何時(shí)，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵(lì)，他讓我自己站起來(lái)，聽(tīng)了朋友的一番話，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)�！疤焐舷掠甑厣匣�，自己跌倒自己爬”，不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來(lái)，而不是讓人拉一把后，才會(huì)自覺(jué)的站起來(lái)，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒(méi)有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵(lì)，笑向生活吧！

　　老師·給人波濤般的`勇氣和鼓舞

　　曾幾何時(shí)，因?yàn)榭荚嚨氖Ю�，眼里充滿了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺(jué)。是老師，在旁邊鼓勵(lì)。 “一兩次的挫折又算得了什么，它往往給人的是失敗后的反思，這會(huì)讓我們擁有內(nèi)心的上進(jìn)和巨大的力量，讓我們隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)， ‘莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯揮鞭到有時(shí)’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，讓我重新?lián)崞搅诵膫�，讓我有了更深的感悟。那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵(lì)，勇敢的面對(duì)挫折吧！

　　母親·給人天空般的胸襟和鼓舞

　　曾幾何時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)的無(wú)理取鬧，回到家后，就想著報(bào)復(fù)那個(gè)家伙。媽媽知道后，認(rèn)真地告誡我，悉心地教育我。 “一代文豪雨果都曾說(shuō)過(guò)，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過(guò)了就算了。正如風(fēng)過(guò)無(wú)痕，鳥(niǎo)過(guò)無(wú)影一樣， 你不必將這些不愉快用報(bào)復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個(gè)人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過(guò)于計(jì)較，要保持豁達(dá)寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因?yàn)閶寢尩南ば牡慕逃�和鼓�?lì)，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵(lì)，去對(duì)待每一個(gè)人吧！

　　朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計(jì)較。去聽(tīng)取別人善意的鼓舞，這會(huì)讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵(lì)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　“怎么搞的，這都練了多少遍了!怎么搞的，都說(shuō)了多少遍了，聽(tīng)錄音!聽(tīng)錄音!真是的，音都是錯(cuò)的，還在那兒繼續(xù)聯(lián)系!不想練，你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到挫折，坎坷，困難……也會(huì)犯下種種錯(cuò)誤。

　　但到了這時(shí)候，你有沒(méi)有觀察過(guò)這時(shí)爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想，可能有些家長(zhǎng)是揮著戒尺，吹鼻子瞪眼的看著你，躍躍欲試。還有的家長(zhǎng)干脆直接放棄，不管你了。

　　每當(dāng)這時(shí)，我們心里最需要的就是鼓勵(lì)!只有這樣才能驅(qū)散自己心中的不滿、陰霾、憤怒。每個(gè)孩子做夢(mèng)都想聽(tīng)到父母鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。這樣能給我們信心，它能推動(dòng)我們!給我們力量，讓我們有勇氣去面對(duì)困難!這就是鼓勵(lì)的力量!

　　可能有些人很疑惑，為什么有些學(xué)生那么喜歡上學(xué)?可能有些人認(rèn)為，如果不上學(xué)就學(xué)不到知識(shí)，長(zhǎng)大找不到好工作;還有些人認(rèn)為，不上學(xué)會(huì)很無(wú)聊。而在這兒，我想說(shuō)的是，凡是好學(xué)生都很喜歡上學(xué)，那是因?yàn)樽约翰粌H可以和同學(xué)們一起玩，還能學(xué)到新知識(shí)!老師在教授我們知識(shí)的時(shí)候，不但會(huì)表?yè)P(yáng)我們，給予我們很多鼓勵(lì)，還能指出我們的過(guò)錯(cuò)，并讓我們及時(shí)改正。

　　是的`，每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)。沒(méi)有鼓勵(lì)，就算是自己的愛(ài)好，也未必能做好!不管是誰(shuí)，在他成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有一個(gè)名字叫做鼓勵(lì)的加油站!雖然鼓勵(lì)這個(gè)東西人看不清也摸不著但他總會(huì)出現(xiàn)在你的腦海里，成為一股強(qiáng)而有力的力量。

　　鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶!

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　“我知道你很努力了，你寫(xiě)的已經(jīng)很好了�！眿寢屳p輕拍著我的背，溫柔地安慰著我，我得悲傷已經(jīng)被消除了一點(diǎn)。

　　在一個(gè)寧?kù)o漆黑的夜晚，媽媽布置了一道難題。這是一道英語(yǔ)閱讀題，我仔細(xì)地將文章和題目看了幾遍，一些題很繞，我在草稿紙上打呀打，好不容易會(huì)了。我有一字不漏的檢查一遍，便給媽媽批改。我滿懷期待的等待結(jié)果。但是，有一道題錯(cuò)了，我心里有些不安和悲傷，我想：“夏奕文呀夏奕文，你明明已經(jīng)很努力了，為什么還會(huì)錯(cuò)？”我一動(dòng)不動(dòng)坐在椅子上，媽媽有些生氣：“這么簡(jiǎn)單還會(huì)錯(cuò)呀？”這句話深深地在我心中回蕩，我想捂起耳朵，我的心像一根尖針猛地刺了一下，整個(gè)身子都充滿了這句嚴(yán)厲的話，我感覺(jué)身體有些不舒服，難以形容，心里的難受不斷增加，我晉級(jí)按住胸口，夜色也更深了，我的`臉紅了一些，手握得更緊了一些。突然……

　　“嗚嗚……”淚水蒙蔽了我的眼睛，我低下頭，第一滴晶瑩的淚從眼里滑出。留下一道痕跡，淚是熱的，里面飽含了我的痛苦。我小聲地哭了。

　　天特別黑。這時(shí)，“孩子，不必難過(guò)，你的心思我明白，下次，你一定是最棒的。”我抬起頭，是媽媽?zhuān)�她輕輕的撫摸著我，“我很不錯(cuò)了？”“是！”我心中的石頭落地了，百花盛開(kāi)，我抹了抹淚，訂正之后，自信滿滿�！跋乱淮�，我一定是全對(duì)！”

　　“你一定是最棒的。”一句鼓勵(lì)、安慰的話，就有那么大的魅力，這句話深深印在我腦海里。

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