鼓勵(lì)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到一些不可避免的挫折。有些人會(huì)選擇放棄，有些人會(huì)勇敢面對(duì)。而勇敢面對(duì)的人，往往能成長(zhǎng)為強(qiáng)者，我希望自己是后者。

　　前幾日，我們一直為期中考試緊張的復(fù)習(xí)。為了考出一個(gè)驕人的成績(jī)，媽媽為我買(mǎi)了許多復(fù)習(xí)資料。“天呀”，我尖叫道，"這么多題！"瞬間有種想放棄的沖動(dòng)，可經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定堅(jiān)持。于是開(kāi)啟了瘋狂的"刷題"模式。最終完成了絕大部分，其中，有一道題，嘗試了好幾種方法還是算不出來(lái)，感覺(jué)像有一座山從天而降，壓得我透不過(guò)氣。我一遍遍告訴自己：相信自己，我能行！等冷靜下來(lái)，全神貫注地盯著題，苦苦尋找著規(guī)律。��！終于想出來(lái)了，我就像一頭剛掙開(kāi)鐵鏈的野牛奔向了遼闊的草原，順暢的寫(xiě)出了答案。

　　面對(duì)挫折時(shí)不低頭、不氣餒，慢慢靜下心來(lái)，想出辦法戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折。成長(zhǎng)的道路上遇到挫折不能氣餒，但有時(shí)候人也容易鉆進(jìn)牛角尖，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。這時(shí)還需要"后援團(tuán)"給予鼓勵(lì)，記得在一次學(xué)球中，老是打不夠數(shù)目，我心里十分著急。想到心急吃不了熱豆腐，所以我又冷靜了下，后來(lái)有了媽媽的`鼓勵(lì)，堅(jiān)定了必勝的把握。"冷靜，冷靜，先求穩(wěn)再加旋轉(zhuǎn)和速度。"聽(tīng)到媽媽的提醒，我集中精力，死死盯住球，同時(shí)還控制著揮拍的力度。成功了！謝謝媽媽！這次的成功還來(lái)自于媽媽的鼓勵(lì)。

　　通過(guò)這件事情我總結(jié)了一個(gè)道理：挫折是走向成功的必經(jīng)之路，而在戰(zhàn)勝挫折過(guò)程中，還需要來(lái)自外界的鼓勵(lì)，這樣才是獲得成功的真理。而這一條真理會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　這是一個(gè)普通的中午，與往常不同的便是氣氛中多了一份沉默，一份嚴(yán)肅。

　　我并沒(méi)有在意，吃過(guò)午飯便跑去臥室玩起手機(jī)，悠閑地看著屏幕上的搞笑視頻，笑得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，臥室的門(mén)急匆匆的被打開(kāi)，我戴著耳機(jī)沒(méi)有察覺(jué)。忽然，一只手從我眼前一把把手機(jī)拿走，我吃驚的坐直了身，抬起頭，望著眼前的這個(gè)人，模模糊糊的發(fā)現(xiàn)是爸爸。我立即站了起來(lái)，問(wèn)：“爸，有事？”他沒(méi)有回答，眼睛直勾勾的盯著手機(jī)，生怕漏掉任何細(xì)節(jié)，我心里有些發(fā)毛，又問(wèn)了一遍：“拿我手機(jī)干嗎？”他仍是不理睬，繼續(xù)擺弄著手機(jī)，我更急了，心里不自覺(jué)的感到慌亂，說(shuō)：“你在看什么？“手機(jī)�！彼�回道兩個(gè)字。沒(méi)有辦法，只好等、

　　我刻意的走出臥室，去到客廳和弟弟一起看卡通片。氣氛有些尷尬，我有意無(wú)意的和弟弟說(shuō)上幾句話。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，問(wèn)道：“你爸呢？”我回：“在我房間�！薄霸谀惴块g干嗎？”我沒(méi)有回答。媽媽走進(jìn)我的臥室，沒(méi)過(guò)一分鐘，爸爸便喊我過(guò)去。我硬生生回了一個(gè)字“哦”便走去。爸爸以嚴(yán)厲的口吻問(wèn)我：“這是誰(shuí)？”我順著手指指著的方向看過(guò)去。只見(jiàn)手機(jī)屏亮著，里面是我一個(gè)朋友發(fā)來(lái)的短信的.內(nèi)容，我下意識(shí)說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)。”“不認(rèn)識(shí)你能有他號(hào)碼？”爸爸立刻質(zhì)疑我。媽媽繼續(xù)在一旁看著手機(jī)。不久，不久又指著另一個(gè)聯(lián)系人的號(hào)碼問(wèn)我：“這個(gè)號(hào)碼又是誰(shuí)的？”我沉默不語(yǔ)，媽媽繼續(xù)翻著聯(lián)系人，通話記錄，信息，QQ……

　　我低著頭，沉默站著。爸爸開(kāi)口問(wèn)道：“你都是怎么認(rèn)識(shí)他們的？”我想說(shuō)卻也不敢說(shuō)，正在思考說(shuō)不說(shuō)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“啪”一聲。左臉龐火辣辣的疼，我捂著臉，眼淚不聽(tīng)話的流下。第一次，第一次打我。爸爸坐了下去、發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，他雙手扶著頭，在想著什么。然后抬頭對(duì)我說(shuō)：“你是怎么認(rèn)識(shí)這些不三不四的人的？說(shuō)實(shí)話。你都那么大了，應(yīng)該知道這個(gè)社會(huì)有多么亂，你都十五了，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。現(xiàn)在是玩的時(shí)候么？你看你現(xiàn)在成績(jī)成什么樣子，你就不能給我爭(zhēng)點(diǎn)臉嗎？爸爸自我感覺(jué)還是盡到責(zé)任的，不缺你什么，在思想方面我也和你聊過(guò)很多，我沒(méi)有不關(guān)心你吧，可是你就是這樣對(duì)我的嗎？我本以自豪的，現(xiàn)在卻是這樣的？你自己好好想想，自己是不是錯(cuò)了�！�

　　媽媽在一旁哭了，我看著難受，比起臉上，更多的心疼。我從沒(méi)看過(guò)爸爸氣成這樣，其實(shí)有很多我不想說(shuō)出來(lái)。

　　爸爸累了，我卻還不省心，該懂事了，該收收心了，該努力了。不想給他們壓力，也是給自己多一個(gè)選擇。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　生活在大千世界里，我每天都可以看見(jiàn)鼓勵(lì)，聽(tīng)到鼓勵(lì)，悟懂鼓勵(lì)�？蛇@些鼓勵(lì)我已淡忘，可淡忘不了的鼓勵(lì)，便是語(yǔ)文老師張俊玲老師對(duì)我作文的鼓勵(lì)。

　　記得初上作文課時(shí)，我因沒(méi)有用心而搜腸刮肚，東拼西湊。最后終于把作文湊夠字?jǐn)?shù)后交給了張老師。當(dāng)我在拿到作文稿時(shí)，只見(jiàn)上面全是用紅比標(biāo)注的密密麻麻的修改印記，我頓時(shí)呆住了————張老師在我的作文總評(píng)處寫(xiě)到：文如其人，你對(duì)班級(jí)那樣負(fù)責(zé)，相信對(duì)作文不會(huì)應(yīng)付的.，期待你用心的佳作。

　　從那以后，我對(duì)做我從未馬虎，因?yàn)槲抑�道，老師期待我用心的佳作�?/p>

　　鼓勵(lì)是一杯溫開(kāi)水，溫暖我的心；鼓勵(lì)是一塊甜蜜的糖，甜蜜著我的心窩；鼓勵(lì)是一根雪糕，滋潤(rùn)著我的心田。老師謝謝您，使我改變！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　“雨桐，你要勇敢！”

　　每當(dāng)我夜夢(mèng)難眠，每當(dāng)我膽怯畏懼，每當(dāng)我迷茫無(wú)助時(shí)，陳老師的鼓勵(lì)總會(huì)出現(xiàn)在我的耳邊，帶給我溫暖，帶給我力量。

　　我一直是一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩�，很少有被感�?dòng)的時(shí)候，當(dāng)別人被感動(dòng)得淚水流得稀哩嘩啦的時(shí)候，我往往還是面無(wú)表情。直到那一次，我心中感動(dòng)的蠟燭被陳老師點(diǎn)燃了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我卻心情郁悶地來(lái)到學(xué)校。昨晚，因?yàn)榭戳艘槐灸Щ眯≌f(shuō)，我被自己想象出來(lái)的吸血鬼、強(qiáng)盜等嚇壞了，一直輾轉(zhuǎn)難眠。早上起床的時(shí)候，臉上有兩個(gè)黑黑的眼圈。上課的時(shí)候，我有些心神不寧，老是注意力不集中。陳老師看到了，就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室，以為陳老師要批評(píng)我。沒(méi)想到，老師只是親切地?fù)嶂�我的頭問(wèn)：“雨桐，我看你精神不佳，發(fā)生什么事了呢？”老師的親切，讓我緊繃的心情一下子放松了，我難受地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我昨晚沒(méi)睡好，老是想到強(qiáng)盜、吸血鬼，還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說(shuō)出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說(shuō)。“你的想象力夠豐富的.�！彼�頓了頓又說(shuō)，“不過(guò)，你可不必害怕，昨晚我也夢(mèng)到去你家，把你家的巫師、強(qiáng)盜和吸血鬼全都捉走了！”陳老師一邊說(shuō)著，一邊還夸張地比著動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑。我突然覺(jué)得，巫師與強(qiáng)盜似乎都沒(méi)什么可怕的。陳老師說(shuō)：“只要勇敢，就能夠無(wú)所畏懼，就能戰(zhàn)勝夢(mèng)中的一切。”

　　那一次的談話，陳老師不僅勉勵(lì)我在生活上要勇敢，也告訴我在學(xué)習(xí)上要勇敢，碰到困難不要輕易低頭，不懂的地方可以找老師尋求幫助，但一定不能被困難壓倒。陳老師說(shuō)，學(xué)習(xí)和生活一樣，總是會(huì)遇到這樣那樣不如意的事情，也會(huì)有自己無(wú)法應(yīng)對(duì)的時(shí)候，但只要自己勇敢面對(duì)，就一定有解決的辦法�！拔讕熀蛷�(qiáng)盜都會(huì)被打敗的，不是嗎？”陳老師笑咪咪地說(shuō)。

　　離開(kāi)陳老師辦公室的時(shí)候，我覺(jué)得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動(dòng)。我知道，那是感動(dòng)。我沒(méi)想到陳老師是如此親切，陳老師是如此細(xì)心，陳老師又是如此幽默。從那以后，夢(mèng)到強(qiáng)盜、吸血鬼等負(fù)面東西的時(shí)候，我就會(huì)想到陳老師的話，想到陳老師說(shuō)過(guò)要勇敢，她會(huì)來(lái)幫我，我就不害怕了。而在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我也會(huì)想起陳老師說(shuō)的話。于是我大膽地向老師求助，克服自己的弱點(diǎn)，努力去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。

　　與陳老師的那次談話已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但是，陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔，溫暖著我，激勵(lì)著我。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　在記憶的U盤(pán)里，往往有許多微笑，也許是一刻短暫的回憶，但同樣能給人啟示。

　　月考前，我是很有信心的，認(rèn)為考試題不是很難，所以那段時(shí)間沒(méi)有太認(rèn)真地復(fù)習(xí)，對(duì)自己也沒(méi)嚴(yán)格要求，認(rèn)為自己輕輕松松就能進(jìn)年級(jí)前50，班里前3�？烧l(shuí)知，結(jié)果跟我想的截然不同，年級(jí)沒(méi)進(jìn)前50，班里也沒(méi)進(jìn)前3。當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)到我的`成績(jī)，我都不敢抬頭了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心想：這次回家肯定挨批。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)這幾天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都情不自禁地想：完了，完了，成績(jī)都要通報(bào)家長(zhǎng)了，還沒(méi)回到家我的屁股肯定都開(kāi)花了。

　　唉！家長(zhǎng)會(huì)還是開(kāi)了，所有家長(zhǎng)都以知道孩子的成績(jī)，我考的并不理想，爸爸回去后告訴我：這次考的不是很好，要努力啦！加油吧！我知道，爸爸看到我的成績(jī)有些失望，當(dāng)時(shí)我真后悔沒(méi)好好復(fù)習(xí)，考試沒(méi)認(rèn)真做。不過(guò)還好，我有一次補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)——期中考試要來(lái)臨了。

　　周五回家后，爸爸仔細(xì)幫我分析了試卷，同時(shí)也指出了我的一些毛病，而在期中考試前一個(gè)星期，在我臨走的那一刻，在我回頭的那一刻，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微笑，那是對(duì)我的鼓勵(lì)，望著爸爸那微微抿起的嘴，我我仿佛聽(tīng)到爸爸的聲音在我的耳邊回響：這次考試不要驕傲了，一定要認(rèn)真，爸爸相信這次你一定可以！面對(duì)爸爸的微笑，我在心里下定決心：這次一定要進(jìn)前50，班里要第1！考試的結(jié)果出來(lái)了，我以年級(jí)34獲得班里第2，對(duì)于這個(gè)成績(jī)我不是很滿意。

　　成績(jī)雖然不是很好，但在我心里牢記下了爸爸的那一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那一個(gè)笑，笑到了我的心里，讓我身難忘！

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　人類(lèi)最善長(zhǎng)對(duì)人表達(dá)的動(dòng)作就是微笑，一個(gè)微笑里面包含了很多意思，這取決于個(gè)人的理解，在我的心海中，最難忘得是一個(gè)帶著母愛(ài)和鼓勵(lì)的微笑。

　　開(kāi)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的晚上，我忐忑不安的母親說(shuō)：“明天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我肯定跑不好，咋辦啊�！蹦赣H和藹的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要去想啥比賽，你就想明天我和同學(xué)們比賽跑步，沒(méi)關(guān)系的。這樣想的話你的心態(tài)會(huì)好一點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，努力使自己的心平靜下來(lái)。

　　第2天早上，我匆匆起了床，突然想到今天要參加比賽我的心又開(kāi)始快速地跳動(dòng)。母親走了進(jìn)來(lái)，仿佛看穿了我的心事，說(shuō)：“不要緊張，相信自己可以的.。”我背起書(shū)包，向門(mén)口走去，在轉(zhuǎn)彎處的時(shí)候我瞥了瞥母親，這時(shí)，一股暖流流遍我的全身，母親正對(duì)著我微笑，這個(gè)笑中包含了鼓勵(lì)與信任。我也對(duì)母親笑了笑，心中的事情早就消失了。

　　當(dāng)廣播報(bào)到我名字時(shí)，我又開(kāi)始緊張了，兩條腿不停地抖，忐忑不安地來(lái)到起跑線上，這時(shí)母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)充滿了信心，也充滿了力量。隨著槍聲，我用著中等的速度跑，因?yàn)檫@是800米。我閉著嘴巴，第一圈時(shí)呼吸還算均勻，第2圈跑到一半時(shí)呼吸開(kāi)始凌亂，開(kāi)始急促，跑完第2圈時(shí)，腿像灌了鉛似的，每漫一步仿佛就會(huì)在地上印上一個(gè)腳印。漸漸的，我從第2落到了第5，母親的微笑又浮現(xiàn)在我的眼前，我看到了鼓勵(lì)，我的全身都沸騰起來(lái)，汗水遮住了雙眼，但我已經(jīng)啥都不管了，帶著這個(gè)鼓勵(lì)的微笑，咬著雙牙奮力往前沖去，仿佛這個(gè)世界就只有我一個(gè)人。

　　終于，我沖到了中點(diǎn)，在我要倒下去的一刻，母親的微笑時(shí)刻在我的心頭忽亮忽暗，是這個(gè)鼓勵(lì)的微笑支持著我。

　　一個(gè)微笑，能帶給人無(wú)窮的力量。笑一個(gè)給自己與別人看看。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　從小到大我經(jīng)歷了多少挫折，多少風(fēng)浪搏擊。又有多少的悲傷與失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我墜入谷底，大喊一聲，那回音不過(guò)是無(wú)人理睬，留給我的。又是那么多的絕望。

　　我需要你，我需要你的舉手之勞，希望能把我從深淵帶向令人向往的大自然。

　　我真的需要，在生活中的一個(gè)眼光。它并不刺眼，讓人望而生畏；它也并不是有多溫柔，多讓我日思夜想。我要的是一個(gè)肯定我，能讓我在困難面前毫不畏懼，大膽沖刺。因?yàn)�，我只知道，只要一回身，你就在我身邊，我可以看到你那支持的目光，傳射給我的，是一絲溫暖的縷光，照亮給我的，是一直不懈的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

　　我大膽地一直在努力地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，它似乎讓人感覺(jué)太向往，只所以這樣，我才要更加堅(jiān)定，更賣(mài)力的去實(shí)現(xiàn)。它讓我太追求，我不顧一切，只為了一個(gè)愿望：我要牢牢地抓住它。旁人可能認(rèn)為一切的努力都可以像樹(shù)葉一樣，隨時(shí)都可能被風(fēng)兒吹跑。那種懷疑的眼光，又一次使我惶惶不安起來(lái)。難道這個(gè)愿望就這樣令人望而卻步嗎？

　　不，當(dāng)然不是。萬(wàn)千世界，有許多美好的'事物。星光璀璨，銀河深邃，月兒彎彎，驕陽(yáng)奔放。但不還是免不了“天有不測(cè)風(fēng)云”嗎？大海沒(méi)有礁石，激不起浪花；人生沒(méi)有挫折，難以成熟與自強(qiáng)。所以艱難困苦我不怕，而我真正需要的是一個(gè)贊許的眼神，需要的是一把通往成功大門(mén)的金鑰匙。

　　寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。而給一個(gè)人的贊許與鼓勵(lì)，對(duì)于一個(gè)墜入萬(wàn)大深淵的弱者來(lái)說(shuō)，是一塊永恒的墊腳石。

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