- 鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 鼓勵的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實用的鼓勵的作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
無私的關(guān)心是父母給兒女最好的禮物;無限的力量,是真摯友誼給人們最好的禮物;無垠的草原是大自然給大地做好的禮物。最好的禮物不一定要多珍貴,不一定要多大。也許,就是一個關(guān)心;一份愛的早餐·······
可能你不需要,但他已經(jīng)給了你他認為最好的禮物,就像是:小狗今天過生日,好朋友小貓去參加它的生日派對,每個小動物都準(zhǔn)備了禮物,小貓當(dāng)然也不例外。到了晚上,小動物們都回家了,小狗迫不及待地拆開朋友們送它的禮物,有小皮球、大骨頭、小鈴鐺······等到拆開小貓的禮物盒時,小狗竟把它扔進了垃圾桶。原來,小貓把自己珍藏了多年都沒舍得吃得咸魚送給了小狗。小狗開始抱怨了:“我好把你當(dāng)朋友呢,你竟然就送我條臭咸魚!”從此,小狗在也不理會小貓。小貓很傷心,不知道自己是哪里做錯了,讓小狗生氣了。就這樣,過了許久。
一天,小狗被一些班上調(diào)皮的同學(xué)欺負,正好小貓經(jīng)過,看到是小狗,不管三七二十一就沖了上去。誰然他們都受傷了,但他們重拾友誼,加深了感情。在現(xiàn)實生活中,有許多生在福中不知福的人,就因為一點小事、矛盾就失去了真摯的友誼,F(xiàn)在的我們,真處在青春期,與父母時常會發(fā)生沖突,但要學(xué)會理解!!去年的某一天上午,我與同學(xué)約好出門散步,這天不是很熱。在馬路上,來來往往的車很多,總會看到一位身著橙色衣服的'清潔工阿姨,在車來車往的馬路上穿梭。把飄的馬路上的垃圾清理干凈,這是她一天辛苦而又危險的工作。過了一會,一個跟我差不多大的男生出現(xiàn)在她的面前,她立刻露出笑容,雖然歲月從她臉上走過時留下了明顯的皺紋,但她笑起來仍然美麗慈愛?梢钥闯觯鞘撬粻帤獾膬鹤。穿著整齊高貴,卻顯出一副憎惡的樣子對著他的母親。因為隔得太遠,我沒有聽到他們在說什么,但可以看到,她的兒子好像很生氣。她很無奈,邊搖頭邊掏出一把帶著一絲灰塵的人民幣,把面額較大的給了兒子,兒子得到錢后離開了······母親的眼睛含著淚水望著兒子,那種關(guān)心,望子成龍的心愿,又有誰能體會得到呢?又有幾個母親,會斷然拒絕孩子的要求,她們只能默默關(guān)心著我們,守護著我們,盡力地滿足我們。
因為,在她們眼里,這種無私的“愛”,是她們給孩子“最好的禮物”!漸漸地,我長大了,開始理解父母,同時也知道了:禮物,不僅僅是實物,更多的,是一種無形的“愛”!“愛的力量有多大?”“我也不知道,應(yīng)該,很大、很大吧······”
鼓勵的作文 篇2
老師給我的鼓勵
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天,我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材,卷卷的短發(fā),美麗的流海,五官端莊,長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡直就是一場夢!一場美夢!
記得有一天,早上上語文課,語文曹老師問了我們一個問題,我想了想,心理已經(jīng)知道了一個答案,但是,我不能確定我的答案完全正確,還有點恐懼,怕說錯了,同學(xué)們笑我,于是,我沒有舉手,老師隨便點名,結(jié)果卻點到了我!我急忙站起來,心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對自己說:“別緊張,只不過是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來,剛說完,我嚇的`吐舌頭,趕緊坐下,我萬萬沒有想到,語文曹老師竟然走到我前面,響亮地說:“真好!你說地答案太好了!??”我愣住了!老師說我回答得好?我甚至懷疑自己地聽力!老師忽然拍拍我的肩,如陽光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對,她親切的對我說:“為什么不舉手呢?你說得很好!下次要勇于舉手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對我說她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因為老師得一句話,使我克服了內(nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。曹老師,我永遠忘不了您親切的話語,永遠忘不了您溫柔的目光,永遠忘不了您鼓勵我的第一句話,永遠忘不了您一切的一切??
老師,您鼓勵的話語我永世難忘、。
八一路六年級:常思影
鼓勵的作文 篇3
及時鼓勵,培自信的人;誦讀經(jīng)典,做有根的人。開學(xué)之后我們堅持晨誦校本教材《弟子規(guī)》,孩子們誦讀的熱情很高。每當(dāng)早晨走近教室,就能聽到孩子們用整齊的、鏗鏘的、動聽的聲音朗讀著,那是我聽到的最美、最和諧的聲音。
通讀完之后,我就著力讓孩子們背誦和應(yīng)用。昨天布置作業(yè)時我特別強調(diào):希望孩子能努力背誦,能背多少背多少,哪怕一天背會一句,也是學(xué)習(xí)力的體現(xiàn),也是進步的象征。孩子們,加油!只要背誦了,家長簽條,就會得到一張“誦讀小明星”的喜報。我覺得每個孩子理解力不一樣,背誦的能力不同,所以背誦得有快有慢,我沒有一刀切,而是鼓勵他們多背,對背誦的好的和進步的進行獎勵、表揚,讓背誦力弱的孩子也能嘗到進步的快樂。
今天早晨收到11張簽條,他們分別來自韓旭、霍元帥、于靈溪、岳瑩、裴欣悅、王騰、張小雅、董濤峰、馬明可、朱云迪、范玉瑩。這些孩子都是非常優(yōu)秀、非常努力的。其中霍元帥和岳瑩最值得表揚,因為平時他們成績平平,背東西不很快,能流利背誦,一定下了不少的功夫。我們都為進步最大的兩個孩子送去了最真誠的.掌聲。一份付出,一份回報,他們在用行動證明著自己的成長。
家長的簽字中,有兩個很讓我感動。
任老師您好:
我是帥媽。謝謝你的關(guān)心和照看,你給我的信息我一直流(留)著,那(哪)個時候想發(fā)愁的時候,看你給我的信息就好了。
今天帥表現(xiàn)的非常好,早起五點自己起床,《弟子規(guī)》他都會背了。希望你多多鼓勵他,給他信心。
在我心里一百萬個謝……也說不完,我會感謝你一輩子。
利英
霍元帥的媽媽,小學(xué)沒有讀到畢業(yè),她很為自己沒有文化苦惱,所以對孩子要求特別嚴(yán)格,但是方法卻不得當(dāng)。前些日子,因為孩子在家不讀書,曾哭著給我打電話“求救”,她說她都要被孩子氣死了,孩子在家不讀書,頂著跟她干,真是一點辦法也沒有。聽著電話那頭她無奈、傷心的哭泣聲,我耐心勸導(dǎo),回頭又跟孩子談心,又給她發(fā)信息,結(jié)果孩子發(fā)生了很大的變化。(至于她說的那條一直留著的信息,我已經(jīng)忘記了是什么內(nèi)容。因為我給家長們發(fā)的鼓勵或知道的短信多得我也記不得了。)只要能讓孩子愛上學(xué)習(xí),讓家長滿意,我也就心滿意足了。
第二個紙條是于靈溪的媽媽寫的,她的夸贊和感謝讓我很不好意思,因為這是我應(yīng)該做的,也是每一位老師一直在做的。
任老師好:
豆豆已經(jīng)能熟練背誦《弟子規(guī)》85頁到結(jié)束,這都得益于你每日堅持不懈地帶領(lǐng)孩子進行早讀,使孩子們的記憶能力得到提高,衷心感謝小妹的付出,辛苦了!
胡豫杰
20xx.3.20
家長的感謝和肯定是對我工作最好的鼓勵,孩子們的進步和成長是對我最大的獎賞?粗⒆觽儬N爛的笑容,我知道鼓勵的力量是巨大的,經(jīng)典的魅力是恒久的!
看,孩子們拿著自己努力掙得的“誦讀小明星”的喜報,笑得多燦爛!
鼓勵的作文 篇4
那是剛上小學(xué)一年級的時候,那時我還是一個不懂事的孩子。走進向往的學(xué)校,見到一位美麗的女老師,女老師看到我進來,微笑地對我說:‘歡迎進入一年級“。說完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后,女老師開始講話了:大家好,我姓王,是你們的語文老師,接下來,我請大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭先恐后的介紹自己,輪到我時,我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下,口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳,想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈,一步一步向前挪。王老師看到我這樣,鼓勵我說,別害怕,人人都有第一次,做過第一次就不怕了。我按照王老師說的大聲說了出來。是老師的鼓勵有了勇氣。
別用懷疑的眼光的眼光看我,請給我個鼓勵9
從小到大我經(jīng)歷了多少挫折,多少風(fēng)浪搏擊。又有多少的悲傷與失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我墜入谷底,大喊一聲,那回音不過是無人理睬,留給我的。又是那么多的絕望。
我需要你,我需要你的舉手之勞,希望能把我從深淵帶向令人向往的大自然。
我真的需要,在生活中的一個眼光。它并不刺眼,讓人望而生畏;它也并不是有多溫柔,多讓我日思夜想。我要的是一個肯定我,能讓我在困難面前毫不畏懼,大膽沖刺。因為,我只知道,只要一回身,你就在我身邊,我可以看到你那支持的目光,傳射給我的,是一絲溫暖的縷光,照亮給我的,是一直不懈的勇敢與堅強。
我大膽地一直在努力地實現(xiàn)我的.夢想,它似乎讓人感覺太向往,只所以這樣,我才要更加堅定,更賣力的去實現(xiàn)。它讓我太追求,我不顧一切,只為了一個愿望:我要牢牢地抓住它。旁人可能認為一切的努力都可以像樹葉一樣,隨時都可能被風(fēng)兒吹跑。那種懷疑的眼光,又一次使我惶惶不安起來。難道這個愿望就這樣令人望而卻步嗎?
不,當(dāng)然不是。萬千世界,有許多美好的事物。星光璀璨,銀河深邃,月兒彎彎,驕陽奔放。但不還是免不了“天有不測風(fēng)云”嗎?大海沒有礁石,激不起浪花;人生沒有挫折,難以成熟與自強。所以艱難困苦我不怕,而我真正需要的是一個贊許的眼神,需要的是一把通往成功大門的金鑰匙。
寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。世界上的事情永遠不是絕對的,結(jié)果完全因人而異。而給一個人的贊許與鼓勵,對于一個墜入萬大深淵的弱者來說,是一塊永恒的墊腳石。
鼓勵的作文 篇5
從小到大,有許許多多的人對我說過許多鼓勵的話。當(dāng)我考試不理想時,爸媽就會鼓勵我:"不要難過,下次一定會考好的。"當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時,老師就會鼓勵我:"你要再接再厲,力爭更上一層樓。"當(dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時,朋友就會鼓勵我:"人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢?跌倒了,爬起來,從頭開始,對自己要充滿信心。"
在這些鼓勵的話語中,我度過了自己的小學(xué)生涯,邁進了中學(xué)的大門。
面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué),我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原,激動、好奇,而又有些茫然:這么多功課,我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué),我能與他們都和睦相處嗎?
第一個星期,老師就對我委以重任--讓我當(dāng)班長。盡管我曾有過幾年的"班長干齡"和工作經(jīng)驗,但是說實話,我的心里仍然沒底。這不,沒幾天,苦惱就來了--
同學(xué)們來自各個村鎮(zhèn),彼此之間不甚了解,需要有一個"磨合"的過程;我在班里并沒有多大威信,難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候,同學(xué)們的.話就顯得特別多,班里嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點。他找到我,鼓勵我說:"你是班長,不管誰犯了錯,都應(yīng)該放手去管束他們,不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住,老師永遠是你的堅強后盾......"
聽了班主任的一席話,我的心里熱乎乎的,學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。老師,請放心,我一定不會辜負您和同學(xué)們的期望,盡力把班里的各項工作都做好。
鼓勵的作文 篇6
一節(jié)語文課上,我們正在專心致志的讀著書。上課鈴打響了。語文老師踏著清脆的鈴聲邁著輕快的'步子走了進來。
只見老師雙手拍拍。(示意我們停下來。)我們停下了,把書放在課桌上,然后把雙手平壓在了課桌上,瞪大了眼睛,迫不及待的等著老師發(fā)言了。
老師一臉嚴(yán)肅的說:“后天就要期末考試了,我們要好好復(fù)習(xí)作文!”說到這兒老師又溫和了起來。又微笑著說:“我們班有個同學(xué)作文寫的很好,打算考完試,給他投稿,還有榮譽書呢!這個同學(xué)那就是王浩杰!”
同學(xué)聽了都用驚訝的眼神看著我,投來了羨慕的目光。我心里好激動,臉騰地紅了,一時不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的坐在那兒,暗下決心,一定要加油,不辜負老師對我的期望,還有同學(xué)們對我的期待。為了榮譽證書我一定要加油!
從那以后,我更愛語文老師和她講得課了,也更戀上了寫作文。
【鼓勵的作文】相關(guān)文章:
鼓勵的作文(精選)07-05
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10
鼓勵的作文11-10