鼓勵的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的鼓勵的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵的作文 篇1

　　在我的小學(xué)五年生活中，我得到過無數(shù)次的鼓勵和表揚，但最讓我難忘的是四年級運動會上老師和同學(xué)們對我的鼓勵。

　　記得那是一個炎熱的下午，紅彤彤的`太陽肆無忌憚的炙烤著大地，小河干枯了，樹葉變黃了，世界上的萬物生靈好像都在為這突如其來的炎熱感到失望。學(xué)校的操場上進行著緊張的比賽。接下來要進行的是男子組八百米長跑。

　　比賽馬上開始了，我們班男子組八百米長跑還差一個人下項比賽。同學(xué)們焦急萬分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對我說：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長跑的比賽！”我糾結(jié)地答道。老師想了想說：“咱們班男生人數(shù)雖少，但每個項目都要有人下項。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實在跑不動，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰(zhàn)勝自己，完成任務(wù)！”聽了老師殷切的鼓勵，我覺得如果我不去參賽，我們班必輸無疑，我要為班爭光，我要為五年二班贏得這場比賽，同學(xué)們也都在鼓勵我，這使我贏取這場比賽的信心更堅定了。一咬牙，我點頭答應(yīng)了老師。“我去，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個充滿快樂的大家庭�！�

　　比賽開始了，隨著體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅持著，喘息聲越來越重，腳步越來越沉。同學(xué)們看到我的堅持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵我：“楊文濤，堅持住，堅持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”

　　在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績，我沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們對我的期望。

　　雖然這件事過去了很久，每當(dāng)遇到困難與挫折時，那句鼓勵總在我耳邊回響，它時時激勵著我加油，鞭策著我努力，鼓勵著我前行。

鼓勵的作文 篇2

　　六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒有一點聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著，我坐在桌前，心里說不出的煩躁。

　　你是剛捕魚回來嗎？身后傳來一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分?jǐn)?shù)出來了，你知道嗎？恩。好的高中分?jǐn)?shù)很高，一般的高中根本沒人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來找老師幫忙了呢。我順著她的手望去，一個個匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現(xiàn)在我的眼前，直揪的我心疼�，F(xiàn)在那些家長是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會不會也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當(dāng)夜晚來臨，望著初三空曠的教學(xué)樓，那無形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過氣來，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的`好累。我停下了手中的筆，聲音很是無力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個完美的弧度。我抬頭詫異地看著她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話嗎？還沒到最后，請不要說放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說好要考同一所高中的嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵的微笑。好。低下頭，我的心里說不出的溫暖。

　　母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個鼓勵的微笑，給人以奮斗的信念，給人以前進的動力。

鼓勵的作文 篇3

　　我在八歲的時候被我爸爸送進了補習(xí)班，學(xué)習(xí)鋼琴，因為他認(rèn)為鋼琴可以陶冶一個人的情操，盡管我是極不情愿的，但還是沒有辦法，因為總呆在家里也沒有事情做，更沒有小朋友玩耍。

　　到了報道的那一天，一個大大的教室裝了好幾臺鋼琴，這是我第一次見到真正的鋼琴，以往都是在電視中看到，當(dāng)我坐在琴蹬上的時候，心中的激動很久不能平復(fù)，心中的不情愿逐漸變得沒有了，當(dāng)我的手指觸碰琴鍵發(fā)出的聲音的時候，堅定了我學(xué)好鋼琴的信心。

　　第一節(jié)課老師初步講解了鋼琴的構(gòu)造，還有一些基本的手法，聽起來十分的簡單，但是手指放在上面的`時候，絲毫不知道該按哪個鍵，彈出來聲音十分的刺耳，我一下子不知道該怎么辦了，接下來的幾天我沒有一點的進步，因為我認(rèn)為它對于我來說真的太難了，我想到了放棄。

　　但是我的老師卻一直不厭其煩的更正我的錯誤手法，并且不斷的為我加油鼓勁，我竟然也能斷斷續(xù)續(xù)的彈出了一首簡單的曲子了，這讓我十分的開心，她說，只要勤加練習(xí)，就會進步的，我使勁的點了點頭，謝謝你的鼓勵，我會的。

鼓勵的作文 篇4

　　鼓勵，是一句溫暖的話語;是一個不經(jīng)意的動作;也可以是一個贊許的目光。在生活中，處處都有鼓勵，是鼓勵讓我戰(zhàn)勝了膽怯，樹立了信心。

　　在上四年級的一天，陳老師通知我去主持升旗儀式，我聽了既激動又緊張。激動的是能在國旗下主持是一件多么光榮的事呀，這一直是我夢寐以求的。緊張的是在一千多名的師生下主持升旗儀式，是多么緊張呀，以前還有人主持升旗儀式時害怕得暈倒了呢！于是回家后，我一遍又一遍地朗讀，可還是很緊張，媽媽好像看出了我的心思，說：“你是不是害怕在國旗臺上出丑呀？你就把全校的'人當(dāng)做看不見，就管自己主持。即使失敗了，也沒有關(guān)系，失敗乃是成功之母！”聽了媽媽溫馨的話語，仿佛一股暖流流到我心中，使我有了信心。

　　終于等到了主持升旗儀式的時候了，看著，黑壓壓的人群，我的心里一陣緊張，拿著主持稿的手不停地顫抖，說話的聲音也開始發(fā)抖，腿也發(fā)軟了，這時候耳邊回響起媽媽對我鼓勵的話語，我重新調(diào)整了心情，開始振作起來�！吧�旗，敬禮，介紹本周光榮升旗手……”臺下的老師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光，我成功了。

　　有了這一次，我對自己更加充滿了信心，經(jīng)常還在班級里主持活動。

　　鼓勵，使我們充滿信心，我也要學(xué)會鼓勵別人，讓這個世界沒有失��！

鼓勵的作文 篇5

　　鼓勵的方式有多種多樣：有時候，一句簡短的話語很能振奮人心；有時候一個同伴間只有彼此了解的手勢能夠帶來鼓勵；有時候，一個溫暖的擁抱能帶給別人巨大的力量；有時候，默默地陪伴也能起到積極的作用。

　　去年，我報名參加了古詩文大賽，本以為簡單的古詩文只需要看兩眼就能記住，就足以應(yīng)付考試了，但資料買回來我看到第一眼時，我就傻了眼，古詩文閱讀遠遠比想象中的復(fù)雜。我暗暗懊悔，心里總是想：那么厚的一本書要怎么才能全部理解透啊！我望著那本參考書，癡癡地發(fā)著呆。媽媽似乎看透了我的心思，走過來坐在我旁邊，手搭在我的肩上，在我耳邊輕聲說：“兒子，沒有哪件事是能夠輕而易舉就做到的，所有的方法，最后都只剩下兩個字——努力。如果用五個字就是有方法的努力！所有的方法，最后都只剩下兩個字——努力。如果用五個字就是有方法的努力！要不這個暑假我陪你一起學(xué)，我也好了解一下古詩文�！蔽倚睦镆徽�。

　　果不其然第二天晚上媽媽一忙完工作的事情便只喝了一小口水便走進了我的書房，手里拿著本古漢語詞典，和我坐在一起背古詩，讀古文，感受古文的魅力，品讀詩詞的神韻。我心里十分感動，我已放了暑假，媽媽卻在忙完一天的.工作后仍然陪著我繼續(xù)學(xué)習(xí)，這對我來說時最好的鼓勵。我心想我一定不能辜負(fù)了媽媽啊！

　　于是從此以后，我讀書再也不敢懈怠，時時告訴自己要努力，正像媽媽那樣對知識，對古代先哲保持敬重。在研讀古詩文時，我和媽媽都收獲頗豐，一個暑假下來，那本書雖然不至于像孔子的《周易》那樣韋編三絕，卻也是被翻得有些“支離破碎”了。但是我覺得十分值得，因為這本書中夾雜著我努力的汗水，我從中獲得了許多在現(xiàn)代社會中難以發(fā)現(xiàn)的道理，這一切都源自于母親對我那最好的鼓勵。

　　到考試前夕，媽媽又語重心長地告訴我說：“孩子，不管明天考試結(jié)果如何，至少你努力過了，沒有遺憾。記住：成長比成功更重要；過程比結(jié)果更重要�！�

　　面對這樣的鼓勵，我不禁攥緊拳頭，暗下決心，一定要考出一個不留遺憾的好成績來報答母親那最好的鼓勵。

　　后來的一個多月里，我從初賽一直過五關(guān)斬六將晉級到?jīng)Q賽，并成功斬獲區(qū)一等獎，市二等獎。

　　我看見母親欣慰地笑了，她又鼓勵我說：“干得漂亮！但是你還是要記�。簞俨或�，敗不餒，一時的成功不能代表一切，還要繼續(xù)努力！”

鼓勵的作文 篇6

　　冷酷的冬天來臨了，肅殺的風(fēng)又吹起來了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。

　　記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復(fù)習(xí)，但考試十分害怕考不好，結(jié)果復(fù)習(xí)的內(nèi)容忘記了很多，導(dǎo)致我考不好。打我拿著那張考的很差的試卷時，心就像跌到了萬丈深淵，垂頭喪氣。我邁著沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上，一切美好的`事物在我的眼里，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時，我猶豫了一會兒，接著物無力的開了門，小心翼翼地走進家門，此時媽媽正坐在椅子上，準(zhǔn)備好點心，等待我的消息，當(dāng)她看見垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿著點心過來，幫我把書包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃點心，考卷媽媽看看�！�

　　當(dāng)她要考卷時，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕。”她過來拿考卷，我吃點心，點心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當(dāng)她看完考卷后，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時還告訴我，在今后考試時，一定要堅強，不要害怕，一個人只要有心，沒有什么事做不成，古人云：世上無難事，只怕有心人。經(jīng)過媽媽的深刻教導(dǎo)，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。

　　媽媽就像蠟燭，為我?guī)�來溫暖�?/p>

　　媽媽就像路燈，為我指引前進的方向。

　　媽媽就像秦天柱，為我撐起一片天地。

　　��！媽媽，是您鼓勵了我，使我在人生的道路上變得堅強，使我不再懼怕考試。感謝您媽媽！

鼓勵的作文 篇7

　　每當(dāng)我們做成一件事時，我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的，但是我們想過沒有，在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們，在支持我們？正因為這樣，所以我們才有勇氣去面對困難．在我做成事情的時候，我就受到了鼓勵。

　　記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車，還特意從余姚買回來一輛嶄新的車，我同意了。

　　可當(dāng)我真正騎上時我就有種不好的預(yù)感，我會不會掉進河里？剛剛開始高興的`我一下子變的嚴(yán)肅起來．剛開始學(xué)，我掌握不了竅門，像踩蹺蹺板一樣．爸爸鼓勵我，說：“不要害怕，要放開膽子，萬事開頭難嘛！”聽完爸爸的話，我鼓起勇氣，一點一點前進。一圈圈騎完了，我的心不像剛開始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手啊？我回頭一看，原來爸爸早就在后面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的。。。。。。。。忽然，車子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過來扶起我，：“你沒事吧？”聽到這句話，我那眼淚就再也出不來了。因為我知道，我受傷并不是沒有好處。接著，我自己騎了幾圈，都沒有事。

　　看，在這成功的同時，我也獲得了鼓勵！

鼓勵的作文 篇8

　　在我四年級的時候，我在田徑隊里得獎了，就高興地不得了，還拿出去炫耀。

　　我拿到了那張獎狀后，下課給同學(xué)看、上課給同學(xué)看，放學(xué)時也給同學(xué)看，回家后還給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都給他們看，總之，一直在炫耀。

　　現(xiàn)在，我把注意力都投在了這一張很不起眼的破紙上，使我的成績像石子從水面上沉到水底，直線下降，一次考試，我只考了64分，一回家，被媽媽狠罵了一頓之后，她居然把我那張獎狀給撕了，真是生不如死��！欲哭無淚、腸斷腹痛��！這可是我三年來的努力，卻被自己母親給泡湯了！太令人生氣了，真想和她打一架，表示我滿身憤怒。

　　從此后，我成績到了極差，這時爸爸說了一句：“不要為這件事?lián)鷳n了，只要你學(xué)習(xí)好了，你的.機會還能換回！”聽了這句話，我的成績又上升了，后來，媽媽真得幫我又復(fù)印了一張一模一樣的，太高興了！

　　人做事一定不能三心二意，要一心一意做好那件事。

鼓勵的作文 篇9

　　我們班有一個女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調(diào)來一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學(xué)們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會怎樣表現(xiàn)?

　　終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周圍像涂滿了紅墨水似的，她的眼淚并沒有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻已經(jīng)淚流成河了……

　　此刻，在這個女孩心中，一個又一個的問號、一個又一個的不安，一個又一個的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她真是恨不得找個地縫鉆進去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!

　　英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進了英子的`心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學(xué)們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。

　　止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。

　　美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對英子說：“你不是我的同學(xué)，你是我們的榜樣�！�

　　英子默默地注視著同學(xué)們，贊揚的言語不斷飛進英子的心里。她被大家的真誠打動了，深深地對大家鞠了一躬，心中開滿感動之花。她知道：同學(xué)們并沒有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時變得亮堂。負(fù)擔(dān)卸下，她的心靈將會像輕快的鳥兒一樣輕松地前行，與愛同在。

　　從此以后，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會變得溫暖……”

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