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鼓勵(lì)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)的作文 篇1
大海因波瀾壯闊而有氣勢(shì),人生因荊棘坎坷而有意義,平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手,挫折磨難才能培養(yǎng)出生活的強(qiáng)者。每當(dāng)遇到難題時(shí),總有一雙鼓勵(lì)的眼睛給我力量。
那是一次數(shù)學(xué)小測(cè),只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“唰唰”地寫(xiě)著,我絲毫沒(méi)有緊張,嘴角微微上揚(yáng)著。就在心里有點(diǎn)兒小驕傲的時(shí)候,我被一道難題卡住了。我眉頭緊皺,都能擰成一根繩子了,牙齒緊張地咬著嘴唇,頭頂被一片烏云籠罩。這時(shí)我抬起頭看了一下時(shí)間,竟發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正在微笑地看著我。他的那雙笑眼很親切,我在他的眼神中讀出了鼓勵(lì),好似在向我說(shuō)“加油!”
于是我把頭低下來(lái),繼續(xù)認(rèn)真思考。把已知條件在圖中標(biāo)出,通過(guò)幾個(gè)條件推出了一個(gè)個(gè)結(jié)論。通過(guò)一次次的`驗(yàn)證,終于得出了正確的答案。頭頂?shù)臑踉平K于散去!岸b忊彙笨荚嚱K于結(jié)束了,第一次感覺(jué)鈴聲是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)。
無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中,鼓勵(lì)的眼神都會(huì)給我無(wú)窮的力量。
從小我就是一個(gè)膽小的孩子,還記得那年,媽媽陪我去學(xué)游泳,我不敢獨(dú)自下水,每次都要媽媽陪,只要我的雙手不抓住媽媽就沒(méi)有安全感。每次剛要松開(kāi),我就嚇得哇哇大哭起來(lái),我嘟著小嘴喊了一聲“媽媽——”。媽媽卻笑而不語(yǔ),他的眼神中滿是期待與鼓勵(lì)。
為了不讓媽媽失望,我只好乖乖的跟著教練認(rèn)真學(xué)習(xí)。我一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng),大膽地訓(xùn)練著,雖嗆了一大口水,但我終于學(xué)會(huì)了!我就像一條魚(yú)兒自由自在暢游在游泳池中,這時(shí)我看向媽媽?zhuān)难凵窭餄M是興奮與鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)難忘那鼓勵(lì)的眼神,這眼神給了我力量,伴隨我成長(zhǎng),從那鼓勵(lì)的眼神中,我也讀懂了家人們對(duì)我的愛(ài)與期待。
鼓勵(lì)的作文 篇2
記得這次語(yǔ)文期中考試,我只考了85分,連平均分都沒(méi)達(dá)到。
“連平均分都沒(méi)達(dá)到,一定會(huì)被家長(zhǎng)大罵一頓的。”我聽(tīng)到有人說(shuō),可事實(shí)卻和他說(shuō)的截然不同。
那天一放學(xué)我就懷著膽怯的心情,一步一步,艱難地走回家。我小心翼翼地推開(kāi)門(mén),可還是逃不過(guò)父母的詢(xún)問(wèn)!罢Z(yǔ)文期中考了幾分?”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了父母的.詢(xún)問(wèn),我真的不想說(shuō),但是也只好坦白交代,“85分!蔽逸p聲說(shuō)到,本以為會(huì)被打一頓的我,閉上眼睛,雙腿抖個(gè)不停,正準(zhǔn)備迎接“死亡”的到來(lái)。可過(guò)了一會(huì)兒,我感覺(jué)有人正在撫摸我的頭,我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)爸爸媽媽撫摸著我的頭,他們說(shuō):“這次85分就85分吧,下半個(gè)學(xué)期再加把勁,在期末考試?yán)锬玫絻?yōu)秀的成績(jī)!
撫一下頭和爸媽說(shuō)的這句話就像是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,每當(dāng)我想偷懶時(shí)都會(huì)被這句話警告:我要努力,不能偷懶,不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
相信父母給我的鼓勵(lì)能一直陪伴到我考出好成績(jī)的那一天。
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì),能夠令人取得成功。鼓勵(lì),能夠令人超越自己。鼓勵(lì),還能夠令人提振自信心。
那時(shí)一節(jié)體育課程,在炎熱夏日中大家開(kāi)展了一次比賽。以慢跑為主導(dǎo),誰(shuí)先跑完一圈而且用時(shí)最短的人便能得到 榮譽(yù)。針對(duì)我這個(gè)大胖子而言,但是作夢(mèng)才可以夢(mèng)見(jiàn)的呀!像我這樣的人只有摸一個(gè)“豬尾巴”。
比完賽的人愈來(lái)愈多,剩余的人也就越來(lái)越低,我內(nèi)心莫名其妙的焦慮不安起來(lái)。
不一會(huì)兒就到我了,站在一條線前,望一望邊上的人,又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個(gè)不斷,待體育教師傳出“準(zhǔn)備——跑”的指令后,我馬上撒腿就向前沖去。別人也蜂擁而至地向前沖,彼此之間的間距迅速打開(kāi)了。
我望著前邊的人的孤獨(dú)背影,想著:就這樣吧,早已打開(kāi)那么遠(yuǎn)的間距了,追是追趕不上了。就在這時(shí)候,我的周邊傳出了響聲:“曾宇丹,加油!加油!”我禁不住向正前方放眼望去,這些最好的朋友立在終點(diǎn)站,全力為我加油。見(jiàn)到她們的模樣,一瞬間,我不知哪來(lái)的'能量,鼓足干勁向前沖去。間距一點(diǎn)點(diǎn)在減少,小伙伴們的歡笑聲也越來(lái)越大,就在貼近終點(diǎn)站的地區(qū),我居然然追上她們
盡管也沒(méi)有取得此次比賽的榮譽(yù),但跑出了史無(wú)前例的優(yōu)異成績(jī)。鼓勵(lì),給了我無(wú)窮無(wú)盡能量。
鼓勵(lì)的作文 篇4
我的每一個(gè)進(jìn)步,微小的進(jìn)步,都是看在媽媽眼里的,這里更飽含了媽媽太多的.鼓勵(lì),一個(gè)眼神,一句話語(yǔ),一次掌聲,一個(gè)動(dòng)作,都可以傳達(dá)出媽媽給我的無(wú)盡的力量。
媽媽說(shuō),我在Mandy老師那里說(shuō)話的聲音很大很大,媽媽在教室外面都可以聽(tīng)的到,因?yàn)檫@是媽媽在撒謊的告訴我,鼓勵(lì)我,回答問(wèn)題時(shí)聲音要很大才好。媽媽經(jīng)常和幼兒園的王老師溝通,所以王老師要媽媽寫(xiě)一篇文章,關(guān)于我的進(jìn)步,媽媽聽(tīng)了之后特別同意,激動(dòng)的很,回到家里奮筆疾書(shū),不顧休息時(shí)間了,哄我睡著之后她就著手寫(xiě)文章了。
進(jìn)入易貝樂(lè)課堂之后,李老師給媽媽看了,我是幼兒班小童星啊,媽媽很高興,直夸我,而且Mandy老師放了我們聽(tīng)課時(shí)候的錄像,媽媽一直夸我是乖寶寶,嘴巴張的好大,聲音好洪亮,她就是這樣夸著我,我特別高興,感謝媽媽的鼓勵(lì),我會(huì)更加快樂(lè)的成長(zhǎng),為了媽媽更燦爛的笑容。
鼓勵(lì)的作文 篇5
在漫漫人生路上,總有幾濃濃的話語(yǔ),不經(jīng)意之間濃濃地糊在心頭之上,縈繞耳畔。這些話語(yǔ)背后往往潛藏著難以忘懷的故事。我的一句溫暖的鼓勵(lì),那是我第一次做主持人之刻……
在三年前的一個(gè)下午,大隊(duì)部見(jiàn)我口齒伶俐,向我生出了橄欖枝——當(dāng)節(jié)目主持人。我“應(yīng)征入圍”,經(jīng)過(guò)“幾經(jīng)沙場(chǎng)”,終于幸運(yùn)地成為了主持人,心情怎能不激動(dòng)呢?但是,同時(shí)有增加了一絲忐忑不安,第一次主持能夠成功嗎?大家會(huì)接受嗎?我會(huì)不會(huì)在臺(tái)上出差錯(cuò)呢?老師見(jiàn)我惴惴不安,拍了拍我的肩膀,鼓勵(lì)著對(duì)我說(shuō):“正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……相信我就是我,我相信明天……他說(shuō)風(fēng)雨后,這點(diǎn)痛算什么……好啦,言歸正傳,言而總之總而言之……你一定要相信自己,反正我相信你!”一句“我相信你”不禁令我振奮不已。老師對(duì)我百般信任,我又怎能辜負(fù)老師的一片好心呢?于是乎,回家之后,我苦下功夫,不僅夜以繼日地背誦著稿子,還模仿者電視主持人的神態(tài)動(dòng)作……
終于,準(zhǔn)備已久的節(jié)目說(shuō)道就到。在這振奮人心的“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”之中,我顫顫巍巍地挪上舞臺(tái)——
“送去五月的芬芳,迎來(lái)六月的時(shí)光……”
“讓我們載歌載舞,蕩起歡樂(lè)的海洋——”
頓時(shí)臺(tái)下響起了電閃雷鳴般的掌聲,這給予了我莫大的鼓勵(lì)和信心。
節(jié)目開(kāi)始了,有沒(méi)得舞蹈一個(gè)接著一個(gè),婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲一個(gè)賽過(guò)一個(gè)。我和搭檔輪流上舞臺(tái)報(bào)幕。但在我的一次報(bào)幕過(guò)程中,走上舞臺(tái)時(shí),一節(jié)樓梯沒(méi)走穩(wěn)……
“咚……”我重重地摔在了舞臺(tái)之上,臺(tái)下的`同學(xué)們哄堂大笑。我雖然不怎么痛,但在眾目睽睽之下,竟然不知所措。我迷茫的望著周?chē),嘲笑之聲比比皆是,腦子一片空白,臺(tái)詞竟一絲也想不起來(lái)。
正在這火燒眉毛的廩,我看見(jiàn)徐老師正在臺(tái)下為我加油打氣。老師好像在用唇語(yǔ)對(duì)我說(shuō):“我——相——信——你!”頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭,不曾想過(guò)在這窘迫之際老師還能夠相信我。我漸漸平復(fù)了心情,詞立刻蹦出來(lái)。我向大家賠禮鞠躬后,繼續(xù)主持下一個(gè)節(jié)目……
主持結(jié)束后,我如釋負(fù)重。
那次,那時(shí),那句“我相信你”一直渺渺回蕩在我的心里,一直一直鼓勵(lì)著我,教會(huì)了我前進(jìn),拼搏!
鼓勵(lì)的作文 篇6
生活中,往往會(huì)遇到一些困難,在你快要放棄的時(shí)候,一個(gè)眼神是否給了你極大的鼓勵(lì),使你重新打起精神去面對(duì)。
金子涵,我的朋友。有一次,老師讓我們跑800米,跑步一直是我最不拿手的項(xiàng)目。站在起跑線上,我很沒(méi)信心地望著金子涵:“金子涵,怎么辦?我不想跑800米!而且,今天我的腿已經(jīng)很酸了!”“加油!好好跑,你要學(xué)會(huì)忍耐,盡自己最大的力氣去跑!”她微笑地,像天使般看著我,甜甜地說(shuō)。
“預(yù)備!跑!”
我飛快地沖到最左邊的第一道上,原本可以超到第四個(gè)前面,可今天卻不知怎么的,所有的運(yùn)動(dòng)器官?zèng)]一個(gè)聽(tīng)我的指揮,腿又酸又痛,手臂也抬不起來(lái),肺好像被一大股涼氣刺著了的難受,我四肢無(wú)力地走在跑道上。
“熱死了!沒(méi)力氣了,先走一會(huì)兒,等體力充足了再說(shuō)!蔽覒醒笱蟮刈咧。
伙伴們一個(gè)個(gè)都超過(guò)了我,怎么辦呢?是不停地跑還是休息一下?可我真的好累!肚子都痛了!
快要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候金子涵看見(jiàn)了我,她見(jiàn)我停了下來(lái),她也放慢腳步,朝我看了一看。那是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,那個(gè)眼神是多么漂亮!眼里像星星似的閃爍,好像一塊黑色的寶石,那是我見(jiàn)過(guò)我美的`眼神。
不知一股怎么樣的力量,我的體力一下子充足了!四肢也不酸了!哈哈,可以沖了!我飛快地沖到前面。那個(gè)眼神給了我無(wú)限的鼓勵(lì),“既然她給了我力量,我一定不能讓她失望!”說(shuō)完,我猛地咬牙,大跨步邁出去,不停地前進(jìn)。我拼命地跑,手臂不停的擺,腳跨得很輕松,一下子超過(guò)了五個(gè)人,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
雖然金子涵回澳大利亞了,可她那像精靈般美麗的眼神我依然清晰地記得。
謝謝你,我的朋友,謝謝你在最緊要的關(guān)頭給了我無(wú)窮的力量。
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