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鼓勵(lì)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在外人看來，就是一句話，也就是一個(gè)眼神。可對(duì)當(dāng)事人來說，那是一片雨后的陽(yáng)光。
我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，手一直不聽使喚地抖個(gè)不停，好像被電了似的。會(huì)考來臨了，其實(shí)就是一個(gè)考試，沒什么大不了的，但我好像鬼上身，就是怕。
“考不過怎么辦�。�(huì)不會(huì)被罵�。堪浲臃稹蔽乙恢辈煌５叵�，爸媽都說我想太多了，“寶貝，相信自己，你會(huì)考過的�！�
6月20日，也就是生物、地理會(huì)考的日子說來就來了，考試出發(fā)前，垚弟說：“我們互相檢查一下吧，看有沒有落下什么東西！”雖然我是哥，似乎垚弟考慮問題更周到。“你的2B鉛筆呢？哥？”聽到這句話，我感覺天都要塌下來了。二話不說，立馬往教室跑，心里默念阿彌陀佛。
鉛筆找到了，上了車，還會(huì)有什么事呢？心里還是打鼓，生活不可能那么完美，表面的完美都是假象。李欣桐等人就一直安慰我，一直鼓勵(lì)我沒事的'，就是平平常常的一次考試。我深吸一口氣，做個(gè)眼保健操，感覺好了很多�？煜萝嚵耍覀兪织B手，“加油！”
老師根據(jù)我們的考場(chǎng)位置，把我們分成了若干小組，提醒我們要互相照顧。我的責(zé)任尤其重大，海琪妹妹跟我一個(gè)考場(chǎng)，田老師特地囑托我——帶好海琪妹妹。下了車，我就跟她說：“你要跟著我，跟緊了��！”
我去看考場(chǎng)，垚弟在三樓，李欣桐和卜彥希在四樓，我和海琪妹妹在五樓。“耶，Itismyluckyday！五樓哦！五五超順的！”
該來的總會(huì)來，廣播響了，要回考場(chǎng)了，走之前還差點(diǎn)忘了海琪妹妹。轉(zhuǎn)身一看，跟著呢，我就放心地上樓了。到了三樓，我們跟垚弟以“加油！”二字互相鼓勵(lì)，到了四樓又和李欣桐、卜彥希用“加油”二字道別。
到了我所在的22考室，幫海琪妹妹找好座位，我用鼓勵(lì)的眼光看著她：“祝你取得滿意的成績(jī)！”說完這話，我自己又緊張了。趕快去廁所避避難，我這才發(fā)現(xiàn)廁所是個(gè)好地方，平日覺得有點(diǎn)臭，今天怎么那么香。
我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)是一種正能量，它能互相傳遞、互相影響。它可以是一句鼓勵(lì)的話，它可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……它是一片雨后的陽(yáng)光。
鼓勵(lì)的作文 篇2
大叔因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)而高聳挺拔，小舟因?yàn)橛辛撕ｏL(fēng)的推進(jìn)而快速前行，而探索之花因?yàn)橛辛斯膭?lì)的催化而綻放出動(dòng)人的光彩。因此，一項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵(lì)雙重作用的。
有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會(huì)如流星般一閃而過，沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價(jià)值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過，而是提出問題，有了進(jìn)一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對(duì)跳動(dòng)的鍋蓋的進(jìn)一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī)；對(duì)于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了電燈；又正是對(duì)時(shí)鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對(duì)于自己的偶然所見善于分析與思考，對(duì)于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不輕易放過，也唯有這樣，才會(huì)有一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)狈@種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識(shí)，而這也正是凡人與偉人的'區(qū)別。因此，面對(duì)生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個(gè)彭巴就是你。
有時(shí)候，鼓勵(lì)而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因?yàn)槠匠５赜^點(diǎn)中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進(jìn)一步證實(shí)并鼓勵(lì)彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵(lì)促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見，鼓勵(lì)何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個(gè)名不見經(jīng)傳的無名小輩，于是他寫信贊揚(yáng)并鼓勵(lì)這位年輕作家，而這個(gè)年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵(lì)就像催化劑，他可以促成一個(gè)人的成功。如果說人生如風(fēng)箏，那么鼓勵(lì)便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對(duì)一個(gè)孩子的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)給與其適當(dāng)?shù)墓膭?lì)吧，因?yàn)檩p視與嘲笑只會(huì)挫敗其探索精神，而鼓勵(lì)則可以助他飛得更遠(yuǎn)！
善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個(gè)結(jié)局——碌碌無為，而鼓勵(lì)可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵(lì)中綻放！
鼓勵(lì)的作文 篇3
在我的記憶深處，難忘的總是媽媽那鼓勵(lì)的目光，無論我遇到多大的困難，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，只要一想起媽媽那鼓勵(lì)的目光，心中就會(huì)有一種自信，一種感動(dòng)。
媽媽的目光陪著我走過童年�！昂⒆�，別摔著！”媽媽看了看走起路來?yè)u搖欲墜的我，關(guān)切的說。果然一不小心，我就趔趄在地，腳疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的目光充滿了鼓勵(lì)，示意是要讓我靠自己的能力爬起來。我心里充滿了自信，堅(jiān)持著，忍著疼痛，咬著牙爬了起來，我終于成功了。媽媽用那鼓勵(lì)的目光教會(huì)了我走路。
媽媽的目光伴著我度過了小學(xué)。上小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，我成了班上新選的學(xué)習(xí)委員，一次，學(xué)校舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員在階梯教室里進(jìn)行自我演講，當(dāng)時(shí)我的心里真是有一種說不出來的緊張激動(dòng)，那一刻終于來了，我們班的很多同學(xué)都來為我加油助威。終于到我出場(chǎng)了，我的手里拿著一種自己寫得演講稿站在演講臺(tái)上，我到處張望著，搜索著，找到了，我看見了媽媽，看見媽媽用那熟悉的目光正鼓勵(lì)著我，我得心里暖暖的，仿佛有一種強(qiáng)大的力量支持著我，讓我不在那么害怕了，使我順順利利的完成了這一次的'演講。
在我的記憶深處，媽媽的目光總是最令我難忘的，讓我在人生的道路上無論遇到多大的困難，多大的挑戰(zhàn)，都要永往直前。
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