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鼓勵(lì)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文7篇,歡迎大家分享。
鼓勵(lì)的作文 篇1
有人說(shuō),鼓勵(lì)是浩瀚沙漠里的綠洲,帶給你一絲甘涼、清爽;有人說(shuō),鼓勵(lì)是茫茫霧海中的一盞燈,讓你找到前進(jìn)的方向;我要說(shuō),鼓勵(lì)是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆,引領(lǐng)我沖擊知識(shí)的殿堂!
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試,原一向成績(jī)很好,名列前茅的我因粗心沒(méi)能考好。我拎著似千金重的試卷,一步步挪回座位。我怕見(jiàn)到同學(xué),怕見(jiàn)到老師,甚至怕被父母知道。窗外,下起了小雨,可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的分?jǐn)?shù),我的心情,是傷心?是痛苦?是無(wú)奈……
不知是誰(shuí)把我的傷心告訴了老師,班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺(tái),慈祥地對(duì)我說(shuō):“別傷心了,一次失敗不算什么!蔽覐(qiáng)忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我:“有句話(huà)不是說(shuō)‘可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的`是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤!@次沒(méi)考好,不應(yīng)該傷心,應(yīng)該去分析是哪兒出了錯(cuò),記住下次別犯了!蔽覈肃榈溃骸翱,可我沒(méi)有考好呀!”老師笑了,笑得像天使般溫柔:“你以后盡量不粗心出錯(cuò),不就能考好了嗎?”老師的話(huà)如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田。窗外的綿綿細(xì)雨漸停了,陽(yáng)光又普照大地,溫暖的陽(yáng)光也照進(jìn)了我的心房,我的嘴角微微一彎。隨即,我向老師說(shuō)道:“謝謝老師的教導(dǎo)!币涣餆熍芟轮v臺(tái)。
事隔幾年,那個(gè)情景我仍然歷歷在目。如今,我已是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異,樂(lè)觀(guān)積極向上的男孩。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,老師的叮嚀便在我耳邊回蕩,讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵(lì),激勵(lì)了我,是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆;那次鼓勵(lì),引領(lǐng)著我“乘風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄!迸Φ厝ゲ珦糁R(shí)的海洋!
鼓勵(lì)的作文 篇2
翻開(kāi)些許泛黃的紙張,看那用線(xiàn)連接的頁(yè),嗅著書(shū)中飄出的墨香,那種感覺(jué)直抵心靈。
——題記
現(xiàn)代的腳步快了,科技發(fā)達(dá)了,許多人都用鍵盤(pán)“寫(xiě)字”屏幕“看書(shū)”漸漸淡忘了古典美,但這樣真的好嗎?
那個(gè)美麗朦朧的黃昏,我拿著一本古典小說(shuō)坐在陽(yáng)臺(tái)上,任清風(fēng)吹拂我額前的碎發(fā),沉浸在書(shū)的海洋,任意挖掘那寶貴的財(cái)富,古人說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”我被那一本本印刷出的書(shū),惟有的獨(dú)特的“魅力”所吸引,上癮似得無(wú)時(shí)不想捧到手中,慢慢咀嚼。
從什么時(shí)候迷上印刷書(shū)我已經(jīng)忘了,只記得從剛會(huì)記事起就總纏著父母給我買(mǎi)書(shū),從漫畫(huà)到小人書(shū),再到故事書(shū)、課本、作文書(shū),詩(shī)文、名著最后到小說(shuō),不像有些人讀過(guò)的'書(shū)都是歷歷可數(shù)的,我讀過(guò)的書(shū)那可都是不計(jì)其數(shù)。認(rèn)識(shí)我的人都知道我可是個(gè)書(shū)迷呢,書(shū)籍就是我的精神食糧,書(shū)籍就是我的生命之水,誰(shuí)離開(kāi)水和糧食還可以活呢?
先不說(shuō)我們家的書(shū)有多少吧!就同學(xué)的書(shū)我也可以說(shuō)是借了個(gè)遍,最令我享受的地方就數(shù)我舅舅家了,那兒簡(jiǎn)直是個(gè)“天堂”,滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的書(shū)保證你進(jìn)去后會(huì)眼花繚亂、目不暇接。
這時(shí)有人問(wèn)了:你為什么這么愛(ài)看書(shū)呢?原因我也說(shuō)不請(qǐng)清,反正我摸到書(shū)就像摸到了媽媽?zhuān)岬侥憔拖衤劦搅思业奈兜,看?jiàn)裝訂線(xiàn)就像看見(jiàn)了親人,呵呵,是不是有點(diǎn)夸張了呢,但我的感受確實(shí)是這樣的。
其實(shí)我覺(jué)得最重要的原因是,書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí),傳播了文化,記錄了歷史,讓我的眼界更開(kāi)闊,知識(shí)面更廣,更有文化范兒、書(shū)卷氣。震撼我的,始終只有那耐人尋味的文化、知識(shí)!
讓我們手捧書(shū)本,看得有滋有味,策馬奔騰,共享書(shū)中“黃金”,管他花開(kāi)花落、日月更換,活在書(shū)本中、知識(shí)中才是享受!
——后記
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì)是什么?鼓勵(lì)是營(yíng)養(yǎng)缺失的花兒獲得的一片溫暖的陽(yáng)光,是在黑暗中人們獲得的光亮,是我快要失敗時(shí)成功的'力量。確定,它使我獲得人生中第一次用努力獲得別人的掌聲。
四月末的一天,正在學(xué)吉他的我通過(guò)了老師的考驗(yàn),選入了一次社區(qū)義演的吉他表演表中,我心中十分高興并下了決心:一定要把演出曲背得滾瓜爛熟!真是功夫不負(fù)有心人,一個(gè)星期后我背得十分的熟,也能彈得非常流利,所以對(duì)我自己信心十足。 到了表演場(chǎng)地,只見(jiàn)里面人山人海、人流如潮,我好不容易找了一個(gè)位置坐在那里靜靜地聽(tīng)別人的演出歌曲,聽(tīng)著聽(tīng)著,忽然老師焦急地喊道:“下一個(gè)就是你了,準(zhǔn)備好啊!”聽(tīng)了老師的話(huà),我十分緊張,等主持人說(shuō)我上臺(tái)開(kāi)始演出了,可由于太緊張了,我竟然把開(kāi)頭曲目忘了一部分,頓時(shí),我像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我急得快哭出來(lái)了。正在這時(shí)我心中突然響起一片聲音:加油!趙陽(yáng),你是最棒的,一定不能失敗!我聽(tīng)到自己的鼓勵(lì),突然茅舍頓開(kāi),想起來(lái)了,于是,手指在琴弦上如行云流水般飛快地舞動(dòng)了起來(lái),我也漸漸地忘卻了緊張和不安全身心地投入到我的吉他曲目中去了。 最終,演出很順利,也得到了全場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲。 是鼓勵(lì)給了我力量,看來(lái)鼓勵(lì)是取得成功最重要的法寶!
鼓勵(lì)的作文 篇4
每次提到“眼睛”二字,我就會(huì)想到同桌那一束鼓勵(lì)的目光。
那天的語(yǔ)文老師要抽背課文和回答問(wèn)題,老師給我們十分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
老師話(huà)音剛落,大家不約而同地翻開(kāi)書(shū)本,大聲地朗讀起來(lái)。我讀得很專(zhuān)注,讀完后還背了一遍,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
開(kāi)始抽背了,老師看著名單隨便抽,我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來(lái),又怕抽不到?jīng)]機(jī)會(huì)展示。
抽到的同學(xué)一個(gè)個(gè)站起來(lái),有的抓耳撓腮,努力想著該怎么背,有的筆挺地站著,漲紅了臉;還有的口若懸河,背得很熟,得到了老師的表?xiàng)睢?/p>
終于抽到我了,我心里十分緊張,就像提了十五個(gè)吊桶,七上八下,老師問(wèn)我:“描寫(xiě)桂林山水的諺語(yǔ)怎么背?”
我匆匆地站了起來(lái),不由自主地向老師看了一眼,抓了抓后腦勺。明明是再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題,腦子一片空白,怎么也想不起來(lái)。
我不由地低下頭。正好,看到同桌朝我投來(lái)那束鼓勵(lì)的目光,那目光仿佛在說(shuō):“你不要那么緊張,一定要仔細(xì)地、慢慢地想。”我定了定神,開(kāi)始放松下來(lái),慢慢地想。
不一會(huì)兒,我的腦海中閃過(guò)一道亮光,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”!我大聲地說(shuō):“這句話(huà)應(yīng)該是桂林山水甲天下吧!”老師笑咪咪地說(shuō):“恭喜你答對(duì)了,就是這一句。希望你再接再厲,取得更好的`成績(jī)!
聽(tīng)了老師的話(huà),我高興地笑了,心里就像吃了蜜一樣甜。
從此以后,我遇到困難時(shí),總會(huì)想起同桌那一束鼓勵(lì)的目光,任何困難都能克服。
鼓勵(lì)的作文 篇5
同學(xué)們都知道,鼓勵(lì)是給予人快樂(lè)的源泉,是讓人奮發(fā)向上的動(dòng)力,是成長(zhǎng)道路中不可缺少的一部分。而我的父母卻是這樣“鼓勵(lì)”我的。
新學(xué)期開(kāi)始了,由于上學(xué)期我的成績(jī)不理想,我決定朝氣蓬勃的奮斗一把。很快,第一次月考來(lái)臨,我心里又激動(dòng)又緊張,心想,這是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì),一定要抓住這次機(jī)會(huì)!考試中,我認(rèn)真審題,細(xì)心答題,果然得了高分。
我得意揚(yáng)揚(yáng)的拿著試卷回家,想到爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我,心里像灌了蜂蜜一樣,甜津津的。忙碌過(guò)后,爸爸坐在沙發(fā)上休息時(shí),我把高分的試卷擺在爸爸面前,等待爸爸為我“點(diǎn)贊”。爸爸看過(guò)試卷后卻皺起眉頭訓(xùn)斥道:“還有兩分就是滿(mǎn)分了,怎么不自己好好檢查錯(cuò)誤,又是這些壞毛病!闭f(shuō)完,便把試卷狠狠地放在桌子上。頓時(shí),我心里難受極了,鼻子一酸,忍不住哭了起來(lái)。
受到訓(xùn)斥的'我,從此無(wú)心學(xué)習(xí),腦海里無(wú)時(shí)無(wú)刻都浮現(xiàn)出爸爸訓(xùn)斥我的話(huà)和他難看的臉色。半期考試結(jié)束,我的成績(jī)果然下滑了許多,又被爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了一頓,這次我心里更加難受了,趴在床上失聲痛哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)了,慢慢向我房間走來(lái),輕聲的對(duì)我說(shuō):“不要緊,這次考差了沒(méi)關(guān)系,我相信你能成功的!蹦且煌,我絞盡腦汁想了許久,終于明白父母為什么用這樣不同的方式教育我。
從那以后,耳邊總會(huì)環(huán)繞著兩句話(huà):“沒(méi)關(guān)系,加油,我相信你能成功的!”“你得改正這個(gè)錯(cuò)誤!”我想:不管是父親的訓(xùn)斥也好,母親的鼓勵(lì)也好,我從心里知道,他們都是愛(ài)我的。我就是他們愛(ài)的海洋里的一葉小舟,既不會(huì)驕傲,也不會(huì)灰心,更不會(huì)被大風(fēng)大浪刮倒……
鼓勵(lì)的作文 篇6
人們常說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半,但我覺(jué)得爸爸的鼓勵(lì)也是成功的一半。
每到期末考前,我最擔(dān)心的事是期未摸底的成績(jī)。有幾次,我考的十分不好,我就會(huì)把考試卷給藏起來(lái),不想被爸爸看見(jiàn)。
有一次我迎接了摸底考的成績(jī),那個(gè)時(shí)候我很有自信,就以為會(huì)考得很好,但結(jié)果只考了“77分”,被老師叫到了辦公室。后來(lái)就整天悶悶不樂(lè),我坐在床上,看著手里捧著的數(shù)學(xué)書(shū),偷偷哭泣,爸爸看見(jiàn)了,走了過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么啦?干嘛要哭呢?女孩子家家的哭了多難看呀!”
“老爸,我要怎么辦呀,數(shù)學(xué)這次沒(méi)考好,期末我一定會(huì)掛科的!蔽壹钡每薜酶舐暳恕!皼](méi)關(guān)系的,我知道,你考成這樣,也許是因?yàn)檎娴?很難吧!你有努力,爸爸也看見(jiàn)了你的努力,只不過(guò)你的努力還沒(méi)有被認(rèn)可,不要灰心,爸爸相信你,加油!”爸爸給了我一個(gè)大姆指。
后來(lái)有了爸爸的鼓勵(lì),我也開(kāi)始加油。
一個(gè)星期后,大考來(lái)了,但是卻比我想像中的還簡(jiǎn)單,后來(lái)我考了“97分”,耶!太好了。
雖然這件事己經(jīng)過(guò)去了很久,但爸爸的鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
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