久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-02-05 09:35:36 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  涼風(fēng)陣陣,卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個(gè)月,我們就成為一群密不可分的小伙伴,開著小玩笑,互相追逐打鬧。瘦小的我,還常成為她們逗弄的對(duì)象,一番“滔天大怒”之后,又像麥芽糖一樣,“粘”在了一起。

  六年了,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起游戲,沉浸在濃濃的友情里。我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相分享,共同進(jìn)步。

  記得那時(shí)的我上四年級(jí),看到別人在跳雙搖,繩子在手中輕松地甩了兩下,跳得那么流暢,我羨慕極了。雖然也嘗試過雙搖,但卻屢戰(zhàn)屢敗,和雙搖結(jié)上了梁子。哼,我就不學(xué)你了!沒想到“冤家路窄”,不久的班會(huì)課上,班主任通知:“期中考后,年段要舉行雙搖跳繩比賽,要參加的`同學(xué)請(qǐng)報(bào)名!”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報(bào)了名。這對(duì)于我來說,簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。比賽的時(shí)間這么近,我怎么可能學(xué)會(huì)呢?我正想向老師說明這點(diǎn),但一個(gè)紙球已在桌上等待多時(shí),我拆開一看,上面只有四個(gè)字:“我們幫你!”

  自此,我就開始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習(xí)。每天中午和下午放學(xué),我都來到大操場(chǎng)上和她們一起練習(xí)。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下,到四個(gè)單搖一個(gè)雙搖,再到連續(xù)雙搖。我碰到了重重困難,例如:過不去、連續(xù)甩接不上等等。她們一個(gè)做示范,一個(gè)用力地抓住我的手,教我做動(dòng)作。我的手臂老是不聽使喚,每次都偏偏往相反的方向揮,心里十分急躁。然而她們并沒有放棄我,而是耐心地教導(dǎo)我,告訴我種種方法。慢慢的,我平靜了下來,開始思考自己本身的問題,并努力地克服它。中午的太陽十分毒辣,我們的臉上布滿了豆大的汗珠,一顆顆飽滿的汗珠從臉上滑落,奇癢無比。但大家只是擦了擦汗,繼續(xù)練習(xí)。一天一天,她們伴著我解決了一個(gè)個(gè)難題。

  記得那天,夕陽的余暉灑在操場(chǎng)上,我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動(dòng)繩子,雙腳輕輕點(diǎn)地,像一只春天的燕子,在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚(yáng)。那時(shí),我的心也在快樂地飛翔……

  毫無懸念,年段比賽中,我們拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。我們相擁在一起,跳啊笑啊,說不出的驕傲和甜蜜。

  謝謝你們,我的好伙伴!是你們的鼓勵(lì)讓我插上了飛揚(yáng)的翅膀。春天即將過去,分別的季節(jié)即將來臨。無論我們將來飛向何方,我都不會(huì)忘記你們,和我一起“戰(zhàn)斗”過的好伙伴。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  鼓勵(lì),也是一種人與人之間的關(guān)愛方式,它帶給人們溫暖,帶給人們自信,使人心中洋溢著一種幸福的感覺。

  事情發(fā)生在幾天前,當(dāng)時(shí),我正在解一道奧數(shù)題,我不會(huì)做,硬是湊出了答案,爸爸走了過來,告訴了我解題的方法。他并沒有鼓勵(lì)我,還責(zé)備了我,我的心中充滿了失落和憂傷。過了幾分鐘,我的心情越來越糟,沒想到心中的不快把爸爸教的方法全忘了。我沒臉再去找他了,于是,我去請(qǐng)教媽媽,媽媽打開電腦一查,答案是對(duì)的,可算式?jīng)]有,還是錯(cuò)了。她給我送上了一句溫暖的話,“能把答案得出來你已經(jīng)很不錯(cuò)了!甭犃诉@句話,我的心中燃起了奮斗的`火焰,雖然用時(shí)很長(zhǎng),但最終還是把算式列了出來,而且比爸爸的更簡(jiǎn)單,更好懂。

  這就是鼓勵(lì)給的力量,當(dāng)一個(gè)人陷入苦惱的時(shí)候,給他一點(diǎn)鼓勵(lì)也許可以把他從深淵里解救出來。短短一句話,不用多少時(shí)間,也不用多少精力,就可以給別人帶去溫暖和幸福,同時(shí),在幫助他人的同時(shí)又讓自己快樂了,何樂而不為?

鼓勵(lì)的作文 篇3

  用哥哥和一小老師的話來說,我寫的作文一塌糊涂,句與句之間沒有任何聯(lián)系,也缺少優(yōu)美的詞語。這使我十分沮喪,對(duì)寫作文沒有了趣,也常常因?yàn)樽魑亩だ蠋熍u(píng)。

  上六年級(jí)時(shí),媽媽將我轉(zhuǎn)入二小,我很高興,一直期待著見到新老師和新伙伴。第一次見到丁老師,她對(duì)我說的第一句話是:“長(zhǎng)的這樣帥,學(xué)習(xí)一定會(huì)很好,文筆也一定不錯(cuò)!”我被老師詩(shī)一般的語言打動(dòng)了。我心里有點(diǎn)羞愧,同時(shí),也有了幾分興奮:“嘿!有人夸我了,雖然她并不了解我!蔽腋吲d地走進(jìn)教室,腳下似乎有一朵云,心中洋溢著一種從未有過的感覺。

  接下來的日子,我認(rèn)真學(xué)習(xí),每當(dāng)寫作文時(shí)總忘不了老師的那句溫暖的話。不知不覺已經(jīng)在新學(xué)校待了兩個(gè)月的時(shí)間了,老師讓我們寫日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話,腦海里只有丁老師對(duì)我說的'那句話在回蕩。有一次我認(rèn)真、仔細(xì)地觀察了新校園,挖出腦中的好詞好句,加上自己的情感,盡心盡力地寫出了一篇《新校園的秋天》,我本以為老師也會(huì)說我的作文寫的一塌糊涂?墒俏义e(cuò)了,老師讓我在同學(xué)面前讀了一遍。又表?yè)P(yáng)了我:“馬寧嘉這篇作文寫的很真實(shí),語句通順,層次分明,語言優(yōu)美。希望你再接再厲,再創(chuàng)佳作!”那篇作文發(fā)表在了《吳忠日?qǐng)?bào)》上。我高興得幾乎要跳起來,心里一遍遍地告訴自己:“加油,不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)!

  我終于找回了寫作文的自信,以后,我都會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物,認(rèn)真寫作文。使我的作文飛快地進(jìn)步,F(xiàn)在,當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,總會(huì)想起老師對(duì)我的鼓勵(lì),品嘗著這種被鼓勵(lì)的滋味。其實(shí)生活中需要的就是鼓勵(lì),哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)讓你成功!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  記得那是二年級(jí)的一個(gè)下午。

  春光正好,桃花正紅,我哼著歡快的小曲,邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園,心里正打著如意算盤:第一節(jié)是體育課,找?guī)讉(gè)同學(xué)玩“鬼捉人”!

  上課了,我像一艘火箭,沖入操場(chǎng)。體育老師早已站在操場(chǎng)等候,萬萬沒想到!我的.計(jì)劃竟泡湯了——一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態(tài),破天荒地讓我們練習(xí)仰臥起坐!得知這個(gè)消息后,我不免是一陣擔(dān)憂:體育是我的弱項(xiàng),尤其是仰臥起坐!練習(xí)什么不好,偏偏練習(xí)這個(gè)!

  大家卻和我不同,一個(gè)個(gè)摩掌擦拳,躍躍欲試,很快排成了一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。我怯怯地躲在了隊(duì)尾。

  一個(gè),兩個(gè)……大家都已完成了連續(xù)五十個(gè)的任務(wù),一個(gè)個(gè)喜氣洋洋,好像撞上了什么好事。只剩稀稀拉拉幾個(gè)人了。我越發(fā)緊張,心里像揣了只兔子,“撲通撲通”跳個(gè)沒完。完成不了任務(wù)怎么辦?被同學(xué)嘲笑怎么辦?……一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。

  終于,到我了!霸搧淼慕K究會(huì)來!蔽倚÷暪緡仯钗豢跉猓_始“挑戰(zhàn)”。

  不出我所料,我才做了二十個(gè)就精疲力盡了。一大群同學(xué)擠在我旁邊議論紛紛,我知道,他們都在笑話我。我心急如焚。

  “惟肖!加油!你一定能行的!”不知是誰喊了一句。大家一愣,也開始鼓勵(lì)我:“加油!加油……”

  我不能辜負(fù)同學(xué)們的鼓勵(lì)!這個(gè)念頭使我咬緊牙關(guān),繼續(xù)“奮戰(zhàn)”,像打了雞血。“47,48,49,50!耶!成功了!”我與同學(xué)們一齊歡呼雀躍。當(dāng)時(shí),取得成功的我是多么高興呀!

  是的!鼓勵(lì),能使一個(gè)學(xué)步的孩子邁出第一步;鼓勵(lì),能使摔倒的運(yùn)動(dòng)員爬起,繼續(xù)比賽;鼓勵(lì),能使負(fù)傷的戰(zhàn)士忍痛奮戰(zhàn)。每個(gè)人都需要鼓勵(lì)!

  二年級(jí)時(shí)的鼓勵(lì)聲,至今仍回響在耳畔,揮之不去。

鼓勵(lì)的作文 篇5

親愛的女兒:

  你好!

  今天,媽媽早早地起了床,來到書桌前,因?yàn),我的女兒今天考試?/p>

  也許,現(xiàn)在你正在奮筆疾書;也許,你現(xiàn)在正咬著筆桿,靜靜思考著;也許,你現(xiàn)在正仔仔細(xì)細(xì)地檢查著題目:也許……

  媽媽和你爸爸正坐在你的書桌前,咬著筆桿給你寫信呢!

  今天一起床,就給你打了個(gè)電話,聽著你在話筒里精神抖擻的聲音,媽媽懸著的心放下了。

  你說,媽媽,今天為什么沒太陽?

  我看了看窗外,是啊,太陽還沒出來呢!女兒,今天你考試,說不定太陽也要考試唄!考驗(yàn)他一年365天有沒有恪盡職守,完成自己的`本職工作,能不能交出一份滿意的答卷。你說,對(duì)嗎?

  你看,連太陽公公都認(rèn)真地去考試了,你也要認(rèn)真!不要輸給太陽公公哦!

  你說,今天一早起來就打了兩個(gè)噴嚏。呵呵,那一定是媽媽在想你了。一個(gè)是想你,另一個(gè)就要嘮叨了。今天考試,媽媽當(dāng)然要嘮叨幾句了:做題要仔細(xì),不要馬虎。馬虎可是你的缺點(diǎn),一定要改正!還有,別太緊張了。記住,緊張了,馬上深呼吸幾下,想一些開心的事,帶著平靜的心態(tài)考試!

  你說,今天考試,媽媽,你說點(diǎn)鼓勵(lì)的話。

  拂過書桌前厚厚的書本,媽媽能看到你的努力;輕輕擦過紫色的臺(tái)燈,媽媽能看到你的堅(jiān)持;默默看著墻上的奮斗表,媽媽能看到你的理想。有了這些,媽媽知道,你一定是考場(chǎng)里最自信的人!

  窗戶上的風(fēng)鈴正隨風(fēng)“鈴鈴”地響著。女兒,你就是這風(fēng)鈴,一定能發(fā)出屬于你自己的最響亮的聲音!

  女兒今天考試,媽媽相信你,一定會(huì)交出一份令人滿意的答卷的。加油!加油!

  愛你的媽媽

  20xx年xx月xx日

鼓勵(lì)的作文 篇6

  掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中,我也贏得過許多掌聲,但有一次的掌聲讓我終生難忘。

  我小時(shí)候很膽小,父母都很想鍛煉我的膽量,于是,在他們的慫恿下,我報(bào)名了班里的“六一”晚會(huì)。離那一天越來越近了,為了這一次演出,我把歌詞背得滾瓜爛熟,只等著那一天。

  “六一”晚會(huì)終于到了!同學(xué)們表演著精彩的節(jié)目,我感覺自己的節(jié)目肯定沒有他們的好,這時(shí),我忽然有點(diǎn)后悔這一次報(bào)了名。

  “劉美萱!”老師的聲音猶如一道閃電劈開了我混沌的頭腦!霸撐伊!”腦海里只飄過一句話。我像一只蝸牛,慢慢地挪上了講臺(tái)。我感覺七十五個(gè)人的.目光就像針一樣,要穿透我的肉體,我迫不得已開了口,音調(diào)和歌詞原本已爛熟于心,現(xiàn)在卻像四散奔逃的野獸,抓也抓不住。我無助地看向老師,老師卻用鼓勵(lì)的目光看著我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景,于是不知為什么,我越唱越自如,把自己的能力發(fā)揮都淋漓盡致。表演完了,我向臺(tái)下深深地鞠了一躬!皣W——”臺(tái)下想起了一陣清脆的掌聲。

  那一次掌聲,給了我力量,讓我在成長(zhǎng)的路上勇往直前。每當(dāng)我想起那陣掌聲,我心中都會(huì)涌過一陣暖流。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  記得小時(shí)候下了一場(chǎng)大雪,而那場(chǎng)大雪中發(fā)生的一件事,讓我明白了——不要羞怯。

  那是我上小學(xué)的第一天,暗灰色的天空中飄起了鵝毛般的大雪。我獨(dú)自一人坐在教室里,用手擦了擦窗戶上凝結(jié)的冰霜,望著窗外白茫茫的雪地,雪地上小朋友在歡聲笑語的玩耍。周圍安靜的連根針掉在地上,也能聽得一清二楚。咚…咚…咚…急促的腳步聲打破了教室原本的安靜!巴瑢W(xué),你怎么不出去打雪仗?”原來是一位同學(xué)!八恪恪懔,我還是不出去了!蔽壹染o張又結(jié)巴。

  這時(shí),他拿出了一個(gè)潔白的小雪人說:“你好,我叫張健驊,一起出去玩兒吧。”他用鼓勵(lì)的眼神看著我,雙眼帶著耀眼的光芒,還不忘禮貌地沖我微笑。

  我害怕的心理被這鼓勵(lì)的`眼神融化了,喜悅的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我小心翼翼的撫摸著那個(gè)可愛的小雪人,他一把拉住我的手,然后我們一蹦一跳的走到操場(chǎng)上去。

  大家紛紛用雪球打在我的身上,可我的心卻滾燙無比——那激勵(lì)的眼神讓我不再羞怯,勇敢地融入集體中去。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  最清晰的腳印總是印在最泥濘的路上,要是總是貪戀虛偽的夸獎(jiǎng)而害怕真實(shí)的言語,害怕批評(píng)會(huì)扼殺我們剩下的自信心,那么我們會(huì)像溫室里的花朵,在暴風(fēng)雨面前毫無招架之力,事情的成敗并不重要,重要的是能否在摔倒后再次爬起來,能否在黑暗中砥礪前行。

  在剛進(jìn)初一時(shí),我成績(jī)落后,爸爸媽媽一直以為是我沒有適應(yīng)現(xiàn)在環(huán)境一直在說沒關(guān)系,努力就好,我知道這種感覺很快就會(huì)消失,這并不是剛到學(xué)校,不熟悉,可能是我沒有溫故知新,也可能是我沒努力,我努力讓自己在每一分每一秒都在認(rèn)真,可還是失敗,現(xiàn)在連朋友都走遠(yuǎn)了,可爸爸媽媽依舊信任我,鼓勵(lì)我,相信我,我現(xiàn)在開始對(duì)我最弱的那門課,感興趣了,我的朋友也一直在鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)我喜歡的學(xué)科,鼓勵(lì)我弱的學(xué)科,鼓勵(lì)我不喜歡的事,鼓勵(lì)我喜歡的事,我現(xiàn)在感覺越來越好了。

  鼓勵(lì)可激起人的希望,催人奮進(jìn),人最大的愿望是做一個(gè)被人肯定的人,每個(gè)人都渴望自己被欣賞,一個(gè)人只有收益大于付出,才會(huì)付出,只有幸福大于苦難,才會(huì)接受苦難,只有行大于不行,才會(huì)承認(rèn)不行,只有贊揚(yáng),大于批評(píng),才會(huì)接受批評(píng),多一些贊揚(yáng),少一些批評(píng),多一分和藹,少一分嚴(yán)厲,多一些關(guān)心,少一些冷淡古力,可以增加信心,給予外部的`支持,人是社會(huì)動(dòng)物,很在意別人對(duì)自己的看法,當(dāng)?shù)玫絼e人的認(rèn)可的時(shí)候,自己就更加相信自己了。

  每當(dāng)我們做成一件事時(shí),我們都認(rèn)為是靠自身努力完成的,但是我們有沒有想過?在我們的背后是不是還有人在鼓勵(lì)我們?在支持我們?cè)趲椭覀儐?所以我們才有勇氣去面對(duì)困難,面對(duì)磨難,在做事時(shí)難免也會(huì)有挫折,自己站起來也很費(fèi)勁,但鼓勵(lì)我們的人會(huì)幫助我們爬起來,會(huì)幫助我們擦拭傷口,會(huì)告訴我們,接下來的路有多難走,讓我們加油。

  也許,鼓勵(lì)是種力量,也許,鼓勵(lì)也是種安慰吧。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  老師,是個(gè)神圣的字眼,正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,我們的國(guó)家才有更多為祖國(guó)美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時(shí)候,也許只是一個(gè)微笑,一種不經(jīng)意間的鼓勵(lì),也許都會(huì)給你一種動(dòng)力。

  記得那是在五年級(jí)的時(shí)候,在看完一本《兒童文學(xué)》后,心血來潮,隨手在紙上寫下一篇文章,大意是講書對(duì)我的幫助。在完成之后,我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上,并沒有把那篇文章當(dāng)一回事,只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到,過了幾天,姚老師居然在操場(chǎng)上對(duì)我說:“你那天那篇文章還不錯(cuò)!”我頗為自豪地說:“是我心血來潮的時(shí)候?qū)懙!币蠋熡终f:“希望你再接再厲!边@幾句短短的話語,讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。

  姚老師有時(shí)候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文,叫同學(xué)上去讀,我已被老師叫上去多回,老師回回都能挖掘出我文章的特點(diǎn),而那些我沒發(fā)現(xiàn)的.自己作文的亮點(diǎn),似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時(shí)候還會(huì)在我讀好文章后,讓同學(xué)們做“現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)”,聽到同學(xué)們對(duì)我文章做出的評(píng)價(jià)后,我覺得自己又增添了些許信心。

  姚老師還經(jīng)常動(dòng)員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去,讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了,姚老師還會(huì)把文章傳到教育網(wǎng)上。這對(duì)同學(xué)們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情真是難以言表。

  直到現(xiàn)在,每每想起老師對(duì)我的鼓勵(lì),我就有了一種源源不斷的動(dòng)力,在促使我前進(jìn),促使我更上一層樓。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章:

作文鼓勵(lì)10-07

鼓勵(lì)的作文11-03

鼓勵(lì)的作文(精選)07-06

鼓勵(lì)的作文(精選)07-05

鼓勵(lì)的作文01-12

鼓勵(lì)的作文01-12

鼓勵(lì)的作文01-12

鼓勵(lì)的作文01-12

鼓勵(lì)的作文01-12

鼓勵(lì)的作文01-12