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【優(yōu)秀】實(shí)用的鼓勵(lì)的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
時(shí)間就像流水一般,把我的記憶清洗得一干二凈,我的童年記憶就像鵝卵石一樣光滑。但母親給予我的鼓勵(lì),我至今還銘記于心頭。
我忘不了母親給予我的力量與支持,我忘不了母親意味深長(zhǎng)的那句鼓勵(lì)的話-------“只要用心去做,就行!”
在我四年級(jí)的一次期中考試中,我考砸了,腦子里一片空白,只覺(jué)得考卷上那鮮紅的“87”分和一個(gè)個(gè)大大的“X”在腦海里蹦跳自如。那次,我完全失望了,心里那股向上涌的力量完全消失了。我心里勤奮讀書(shū)的念頭就像肥皂泡一樣在我眼前破滅了。我抓住考卷,狂奔回家。
回到家后,我看著87分的`考卷,淚流滿面,眼淚像斷了線的珍珠似的`,一顆顆不停地往下掉,此時(shí),母親回來(lái)了,我再也忍不住,號(hào)啕大哭起來(lái),母親一看我的試卷,立刻皺起眉,變得嚴(yán)肅起來(lái)。我一邊大聲哭一邊傷心地對(duì)母親說(shuō):“我……我考得……實(shí)在太糟糕了……我已經(jīng)很努力……但是……”母親聽(tīng)后,用手擦去我的眼淚,安慰我道:“不怕,今次87分,下次可以考100分!”我拼命地?fù)u頭:“不……不!不行!我已經(jīng)很努力地去做題,怎么只有87分,上天對(duì)我不公平!”母親嚴(yán)肅地回答:“你怎么這樣說(shuō),你還小,不懂!上天對(duì)每個(gè)人都是公平的,一分耕耘,一分收獲,如果你再努力一點(diǎn)的話,或者你能考100分!”母親又接著說(shuō):“可能是你用錯(cuò)了方法,瞧,你錯(cuò)的原因是你太粗心了,你要記住,無(wú)論你做什么事,只要用心去做,就行!”
我聽(tīng)了母親的話后,看著試卷,陷入了沉思,心里不斷地重復(fù),只要用心去做,就行!只要用心去做,就行……突然,我感到心里那股力量又往上涌了上來(lái),我恍然大悟,我頓時(shí)感到渾身起勁,又忍不住拿起作業(yè),專心致志地做了起來(lái),懶惰的念頭連影都沒(méi)有了,取而代之的是那股勤奮多思,踏實(shí)上進(jìn)的力量。
幾天之后,母親告訴我,她之前代表學(xué)校去參加示范課比賽,全市各中學(xué)都派人來(lái)聽(tīng)她的課,就在這次比賽中,她榮獲了全市一等獎(jiǎng)!我聽(tīng)到這個(gè)消息后不禁為母親而自豪,我捧起她那張取之不易的獎(jiǎng)狀,眼睛盯著“一等獎(jiǎng)”三個(gè)蒼勁有力的大字,仿佛看到了母親平時(shí)廢寢忘食,夜以繼日地工作的身影,仿佛聽(tīng)到了母親上課時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲……
我越想越覺(jué)得心里甜滋滋的,再也沒(méi)有沮喪和失望了,我明 白了母親那句話的意義,一分耕耘總有一分收獲!我也明白,在那句鼓勵(lì)的話背后,還隱藏著母親對(duì)我的愛(ài)!
鼓勵(lì)的作文 篇2
在這周里,我發(fā)現(xiàn)一年四班有一個(gè)叫XX的孩子變換特別大,他上課不再像以前那樣做一個(gè)默默的“聽(tīng)眾”,而是在我提出問(wèn)題后,能讓我看見(jiàn)發(fā)言的學(xué)生中有他的出現(xiàn),這讓我想起在周一的欣賞課時(shí),我讓每組同學(xué)到前面表演他不想做的,甚至還哭了起來(lái)的情景,那時(shí)看到他哭,我心里也不好受,于是把他們組放到了最后,在其他組表演時(shí),我只是在他耳邊說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單的話,他當(dāng)時(shí)就勇敢的站了起來(lái)參與表演,到第二次上課是讓我看到他的'變化讓我很高興。其實(shí)只要他們?cè)诿抗?jié)課都有所收獲,就是我最欣慰的。
在老師的鼓勵(lì)中,還在哪怕只是走一小步,也許在別人眼里這一小步不算什么,可是對(duì)于他們自身來(lái)說(shuō)也是提高也是進(jìn)步。
鼓勵(lì)的作文 篇3
如果生命是一棵大樹(shù),那么愛(ài)便是那枝上茂密的樹(shù)葉,讓我們的生活更加充實(shí);如果生命是一片藍(lán)天,那么愛(ài)便是那空中絢麗的彩虹,讓我們的生活更加多彩……而讓我刻骨銘心的便是你真摯的情感和你給予我的那份溫暖的關(guān)心……
記得那一次,我們幾個(gè)人去公園玩。來(lái)到一座獨(dú)木橋邊時(shí),大都?xì)g呼一聲,迫不及待地開(kāi)始了游戲,唯有我站著不動(dòng)。不是因?yàn)橹t讓,而是因?yàn)橐灰缓ε!是的,小小的`我看到了比自己還要高上幾分煩人的獨(dú)木橋,余下的,便只是濃濃的害怕。
眼看著小伙伴一個(gè)又一個(gè)地走了過(guò)去,我心中不服輸?shù)男睦肀惶袅似饋?lái),心想:大家都能過(guò)去,為什么我不能?
我小心翼翼地邁開(kāi)了步子,目光卻情不自禁地往下瞟,當(dāng)我看到那駭人的高度時(shí),心中萌發(fā)的勇氣有瞬時(shí)蕩然無(wú)存,我退回了起點(diǎn),看著伙伴們不解的神情,在看看那座獨(dú)木橋,我猶豫了。
這時(shí),瀟瀟姐姐走了過(guò)來(lái),她仿佛看清了我的擔(dān)心和忐忑,用她那只溫暖的手握住了我的手,那么地充滿力量!她的眼睛直直地望著我,眸中盈滿了鼓勵(lì),如同星辰般璀璨!我望進(jìn)他的眼眸,看到的是暖暖的關(guān)心和熱烈的鼓勵(lì)。她輕輕地對(duì)我說(shuō):“暉暉,不要害怕,勇敢地向前,跨越橫在你心中的獨(dú)木橋吧!”
她雙眼灼灼地望著我,用力握了握我的手,然后輕輕地把我送上了獨(dú)木橋。我最后回頭望了她一眼,得到的是她的肯定的點(diǎn)頭。我深吸一口氣,感覺(jué)渾身充滿力量,我邁開(kāi)步伐,走向了對(duì)岸……
時(shí)至今日,我依然忘不了那一天你的關(guān)心和鼓勵(lì)。是你的鼓勵(lì),讓我有了直面困難的勇氣;是你的鼓勵(lì)讓我邁開(kāi)了堅(jiān)定的步伐,永不放棄;是你的鼓勵(lì),讓我明白了友誼的真諦……
鼓勵(lì)的作文 篇4
當(dāng)我們遇到困難時(shí),最需要的就是鼓勵(lì)了,即使是簡(jiǎn)單的一句加油,也有著不同的意義!
那天中午,熱的不尋常,我喝了好多誰(shuí)都止不住渴,而又是我參加長(zhǎng)繩比賽的時(shí)候,裁判員一聲號(hào)令,六個(gè)隊(duì)伍開(kāi)始了比賽,剛開(kāi)始還好好的,跳了幾下就不行了,汗水淋濕了我的背心,我氣喘吁吁的,剛才喝的水又在肚子里鬧騰,這才跳了幾個(gè)啊,這樣下去非要最后一名了不可,陽(yáng)光直接照射到我的'臉上,我嗓子眼兒發(fā)干,汗水凝成水滴往下落,我感覺(jué)自己快要暈過(guò)去了,放棄的念頭在我心里產(chǎn)生。
“加油啊堅(jiān)持就是勝利!”原來(lái)是老師在一旁給我們加油呢,這句話好像給了我無(wú)窮的力量,我想,我不能脫大家的后退,我要堅(jiān)持下去,我信心倍增,心里無(wú)比感動(dòng)我的老師。
終于,我們以140個(gè)的成績(jī)贏得第二名。同學(xué)們涌來(lái)和我擁抱,這次的勝利全靠了老師的那一句支持。
是啊,一個(gè)人就在距離成功的最后一步時(shí),他還缺少?zèng)_刺的力量,而那沖刺的力量便是鼓勵(lì)!
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)是一個(gè)很平凡的字眼,仿佛誰(shuí)都能做到。但是,我卻想說(shuō):它并非你想的那么簡(jiǎn)單,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)真難。這個(gè)平凡的“鼓勵(lì)”字眼讓我有了一次美好的人生經(jīng)歷。
有一次學(xué)校舉行月末考試,信心滿滿胸有成竹的我卻被出來(lái)的考試成績(jī)打擊的“蓬頭垢面”,拿著這樣的成績(jī)回家,爸爸媽媽不得把我切成“肉絲”,我心里想不如不回家。
回家將面對(duì)父母的批評(píng),在學(xué)校又怕面對(duì)同學(xué)的嘲笑。猶豫不決的'我在家門(mén)口踱來(lái)踱去,最后還是硬著頭皮鼓起勇氣走進(jìn)家門(mén),恍惚間還差點(diǎn)摔倒。
進(jìn)了家,媽媽并沒(méi)有詢問(wèn)我成績(jī)的事情,更別說(shuō)“嚴(yán)刑逼問(wèn)”了,她滿臉微笑就給了我一個(gè)大大的擁抱,我在媽媽的溫柔懷抱里松口氣,以為媽媽不知道考試這件事情,吃過(guò)飯,連我都快忘了糟糕的考試成績(jī)時(shí),媽媽卻向我提起。
我當(dāng)時(shí)都蒙了,瞬間想起學(xué)校和家長(zhǎng)都有手機(jī)信息反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),同時(shí)感覺(jué)到從內(nèi)到外如同被冷凍似的,我不敢抬頭和說(shuō)話。
沉默片刻,媽媽用安慰的語(yǔ)氣溫柔的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,別害怕也別傷心,這次的考試可能是個(gè)小意外,平時(shí)多努力,考試時(shí)候要認(rèn)真,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一切都會(huì)好的。”
聽(tīng)到這些話我就驚奇平時(shí)嚴(yán)厲的媽媽今天竟然如此的寬容和釋?xiě)选?/p>
我不知道當(dāng)時(shí)媽媽的心里在想什么,我就覺(jué)得自己對(duì)不起爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我的疼愛(ài)和關(guān)心。對(duì)于這次媽媽的鼓勵(lì),使我的信心增加,自己告訴自己:一定要努力加油。
有的同學(xué)說(shuō):每逢考試成績(jī)不理想回到家,父母就會(huì)一味的責(zé)怪和說(shuō)“風(fēng)涼話”。其實(shí)父母根本不懂我們的心,我們也想好好學(xué)習(xí),可是我們畢竟是小孩子,我們需要的不只是天天在耳邊喊著“學(xué)習(xí)”類(lèi)似的語(yǔ)言,我們也需要理解、寬容和鼓勵(lì),哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱,它也會(huì)推動(dòng)著我們進(jìn)步。
自信也會(huì)在不經(jīng)意中產(chǎn)生。
我的成績(jī)沒(méi)有那么優(yōu)秀,但是通過(guò)那次考試使我收獲的比成績(jī)更多。
生活和學(xué)習(xí)需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)使我一次次相信自己,也自信滿滿,即使鼓勵(lì)隱藏在記憶深處,它仍然像一雙大手將我從黑暗中托起,又像一盞燈,指引著我未來(lái)的道路。
鼓勵(lì)的作文 篇6
鼓勵(lì)生活你人生中得橫梁,在你失落生活給予你無(wú)窮的力量。
在暑假得時(shí)候乒乓球教練叫我去乒乓參加聯(lián)賽,當(dāng)我聽(tīng)到要派我去參加比賽生活我十分高興。但也緊張,后來(lái)伙伴給了我信心和勇氣,讓我在訓(xùn)練時(shí)加倍努力。
一開(kāi)始,我信心滿滿以為自己很厲害沒(méi)有誰(shuí)能打得過(guò)我,可是厲害給我得人比我多得多,天外有天人外有人,高手中還有高手。一開(kāi)始我老是輸球,輸?shù)枚嗔。我得信心都開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)得漏掉。直到輸了38球時(shí),我得心一酸。想到自己那么失敗和隊(duì)友打球都輸成這樣,那上去比賽不輸?shù)眠慘。為什么教練叫我去呢,小丹比我還要厲害為什么她不去呢?
當(dāng)我欲哭無(wú)淚時(shí)有一只手搭在了我得肩上,只聽(tīng)見(jiàn)伙伴對(duì)我說(shuō);“不要哭,有我們?cè)诤竺骓斪∧,不要害怕,你能行,我們都相信你才?huì)推薦你去得。不要辜負(fù)了我們,加油”。
就是這些鼓勵(lì)讓我深受感動(dòng)我心中暗暗立下目標(biāo);就算輸了球,輸了比賽,也不能輸了信心。
到了比賽那天我盡了我所以能力去比賽,最后輸了。可是我得信心沒(méi)有輸,這就是鼓勵(lì),鼓勵(lì)給了人力量給了人信心,鼓勵(lì)可以把人在人生低谷中拉回來(lái)。
所以我認(rèn)為鼓勵(lì)是生活中不可缺少得。
鼓勵(lì)的作文 篇7
有時(shí)老師給我們個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓我覺(jué)得沐浴在陽(yáng)光下,感到很溫暖。
我感受最深的,是一次上課語(yǔ)文課時(shí)老師給我的鼓勵(lì)。
“叮零零”上課了,語(yǔ)文老師和藹地對(duì)我說(shuō):“趙臣聰,你起來(lái)背一下《趙州橋》前兩段。”真是擔(dān)心什么就來(lái)什么,我站了起來(lái),吞吞吐吐地背起來(lái)。我感覺(jué)老師是在跟我作對(duì),這篇課文我還沒(méi)背熟練,老師就專門(mén)叫我。終于,我背不下來(lái)了,卡住了!袄蠋煟竽灰臀易鲗(duì)了!蔽倚睦镎f(shuō)。
這時(shí)候,老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,你慢慢想一想,老師相信你,自己盡最大的努力想!薄拔矣X(jué)得沒(méi)有什么是你不會(huì)背的,你的記性好!蔽覔渫〒渫ǖ男,慢慢變得平靜下來(lái)。我鼓起勇氣,接著背:“趙州橋非常雄偉,橋長(zhǎng)五十多米,有”幾分鐘后,我終于背完了,感覺(jué)出了一身冷汗。我感覺(jué)自己像一個(gè)外星人,被人類(lèi)圍攻。沒(méi)想到啊沒(méi)想到,自己竟會(huì)這樣狼狽,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很尷尬。老師卻表?yè)P(yáng)了我:“我就說(shuō)嗎,你一定會(huì)背下來(lái)的!甭(tīng)了老師的鼓勵(lì),我高興極了,不再尷尬了。后來(lái),我更喜歡語(yǔ)文課了。
老師的.鼓勵(lì),讓我終身難忘,讓我學(xué)到很多知識(shí)。我在老師的鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)的作文 篇8
在我眼中,生活是由一個(gè)個(gè)小故事拼湊而成的。它就像一個(gè)晚會(huì),由不同的、催人落淚的、抑或是令人激動(dòng)的小節(jié)目構(gòu)成,而一個(gè)完美的結(jié)局則標(biāo)志著一個(gè)成功的晚會(huì)。而不可忽視的,卻是這些節(jié)目中扣人心弦的每一細(xì)節(jié)中喜怒哀樂(lè)的表現(xiàn)。
一個(gè)遠(yuǎn)在美國(guó)的華人富商,回國(guó)后,到了我小學(xué)的大廳開(kāi)座談會(huì)。
“朋友們,你們都是將要邁入青春的天使,上帝給予你們榮幸,同樣還有活在人間的痛楚。我在美國(guó)時(shí),小時(shí)候有件很小的事情,我卻念念不忘。
“記得那年,我四歲,我們的老師是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,從來(lái)沒(méi)有過(guò)笑容,至少,在我面前。我那時(shí)剛剛轉(zhuǎn)到那所學(xué)校,那位老師似乎對(duì)我的到來(lái)覺(jué)得很是無(wú)所謂,無(wú)所謂我的好成績(jī),無(wú)所謂我對(duì)他打招呼時(shí)慣有的微笑。因此,我就下了結(jié)論:這名老師一定不希望看見(jiàn)別人成功!我立誓,既然他不看重我,我就偏要作對(duì),一定要考個(gè)最好的成績(jī)。而在那次很重要的考試中,我一直想著‘作對(duì)’,沒(méi)太多心思花在眼前黑字如麻的考卷。成績(jī)是重要的嗎?別人口口聲聲說(shuō):‘我只看重過(guò)程!@是假的,如果不看重,那國(guó)家為什么要考試,為什么簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字或四個(gè)數(shù)字就決定了你的人生方向?我承認(rèn),我是看重的。
“在看到考場(chǎng)上的那張考卷除了勾勾叉叉外,還映著一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常巨大的低分時(shí),我沮喪得低下了頭,等著他的教誨與責(zé)罵。惡魔沒(méi)有來(lái)臨,面對(duì)我的是一張溫和而略帶嚴(yán)厲的臉龐,這仿佛是張陌生的臉,可天天都在我腦中閃過(guò),現(xiàn)實(shí)中,是無(wú)法見(jiàn)到的。而今天,它為我一個(gè)綻放!當(dāng)他說(shuō)到這時(shí),我明顯得看見(jiàn)他的嘴角帶著一絲微笑。他接著說(shuō)道:老實(shí)說(shuō),你認(rèn)為成績(jī)重要嗎?我的回答是:重要,先生。他略帶著難得的微笑說(shuō):‘和我對(duì)抗重要嗎?’我說(shuō):‘原來(lái)您早就知道了,先生。實(shí)不相瞞,重要。’‘那成績(jī)和對(duì)抗我,哪個(gè)更重要?’‘當(dāng)然是成績(jī)了,先生!’他眼光除去了先前的溫和,取而代之的一雙凌厲的'眼眸晃動(dòng)在我面前:‘那既然對(duì)抗使你變差,那何還要對(duì)抗呢?’我怔住了,一時(shí)不知道用什么話語(yǔ)來(lái)回答他的問(wèn)題。就在我不知所措時(shí),他又換成了微笑,拍拍我的肩膀,似乎是想讓我放松下來(lái):‘你不用太緊張,孩子,我的微笑不是那么難得的,我看中成績(jī)是沒(méi)錯(cuò),成績(jī)好的,我只想把對(duì)他的要求放高,你的成績(jī)我滿意,所以才對(duì)你嚴(yán)格要求。這次的微笑是有理由的,一是讓你明白道理,我釋然了;二是,給你一個(gè)似乎很難得的鼓勵(lì),不讓我失望。否則,我微笑的理由不就成了廢墟嗎?’
“我之所以有這樣的成就,完全是老師那微笑與理由,感謝他,造就了我的輝煌!”
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),全場(chǎng)不只我一個(gè)人在微笑,在座的許多人都在微笑。
不同的微笑面孔,卻又同樣的理由。總有一個(gè)理由使我們微笑。
鼓勵(lì)的作文 篇9
每當(dāng)我失落時(shí),每當(dāng)我無(wú)助時(shí),每當(dāng)我傷心時(shí),得到的總是他人的鼓勵(lì)!拔蚁嘈拍!你能行!”“加油!別氣餒啊!”這一句句鼓勵(lì)溫暖了我的心,使我從失落,無(wú)助和傷心中走出來(lái)。
前些天的班會(huì)課上,老師開(kāi)始選舉班干部了。老師提名了很多她認(rèn)為能夠擔(dān)當(dāng)班干部的同學(xué),也包括我。我卻在同學(xué)們的.投票中落選了。對(duì)我投票時(shí),許多同學(xué)都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學(xué)很遲疑,舉了又放下,放下又舉起;有些同學(xué)看到大多數(shù)人都放下了,手也放在桌上。當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)我的票時(shí),只數(shù)到一個(gè)小手,我的手!我的臉一下子漲紅了,頭尷尬地低著,手不自然地也放下了。
下課時(shí),老師見(jiàn)到我這淚流滿面的臉龐,輕聲地鼓勵(lì)道:“失敗是成功之母,這次失敗了,下一次說(shuō)不定就會(huì)成功呢!不要傷心了,下次還有機(jī)會(huì)啊!”我聽(tīng)了這句話,心情感覺(jué)已經(jīng)從暴雨轉(zhuǎn)大雨了。
放學(xué)回家的路上,奶奶聽(tīng)到我訴說(shuō)落選的來(lái)龍去脈,慈祥地鼓勵(lì)道:“你要多和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話,做做游戲,不要一個(gè)人苦悶著。讓別人了解自己,自己也去了解別人,才能勝任班干部的職責(zé),才能為同學(xué)們更好的服務(wù)。同學(xué)們才會(huì)投票給你呀!蔽衣(tīng)了這句話,心情感覺(jué)已經(jīng)從大雨到小雨了。
到家后,我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽,她溫柔地鼓勵(lì)道:“失敗不可怕,但可怕的是,明明有機(jī)會(huì),你卻放棄了希望。孩子,媽媽相信你,加油!蔽衣(tīng)了這句話,心情感覺(jué)已經(jīng)從小雨到陰了。
整理書(shū)包時(shí),小妹看到我愁眉苦臉的表情,稚氣地鼓勵(lì)道:“姐姐,振作點(diǎn)哦,我永遠(yuǎn)在你身邊為你加油!”我聽(tīng)了這句話,心情感覺(jué)已經(jīng)從陰轉(zhuǎn)晴了。歡快的笑容如太陽(yáng)般明媚,如太陽(yáng)般燦爛。
這一切源于這四句的鼓勵(lì),因?yàn)檫@些鼓勵(lì),以后遇到事情我都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
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