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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-02-06 09:28:30 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的鼓勵(lì)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  你知道嗎?一個(gè)掌聲或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,會(huì)使你信心倍增,我便有一次深刻的體會(huì)。

  上個(gè)星期二,我們英語(yǔ)考試,我心想:我最擅長(zhǎng)的就是英語(yǔ)了。第一節(jié)課,劉老師走進(jìn)教室,發(fā)下試卷,我一拿到試卷,就審題,準(zhǔn)備聽力,聽力結(jié)束后就做筆試部分,“叮叮!毕抡n鈴響了,我把試卷放在講臺(tái)上,便大步地走出教室,說(shuō)道:“這題目也未免太簡(jiǎn)單吧,我肯定能考到95分!

  下午第三節(jié)課,劉老師抱著一堆試卷走進(jìn)教室,“於嵐98分,張文軍97分,陳依冉96。5分……好了90分報(bào)完了,接下來(lái)是90分以下,李智旭89分……”我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我的'心像遭雷劈一般。

  下課后,我感覺到一些考90分以上的同學(xué)在用諷刺的眼神看著我,我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去呢。

  好不容易放學(xué)了,我走在路上,想著媽媽會(huì)怎么罵我。走到門前,我小心翼翼地打開門,輕手輕腳地走進(jìn)房間,沒(méi)想到老媽就在我房間里,老媽一看我這樣,就似乎看透了我的心思,說(shuō):“今天怎么了!蔽抑缓萌鐚(shí)告訴老媽。我看見老媽的眼神不是冰冷,也不是仇恨,而是一種鼓勵(lì)的眼神,我下定決心,下次一定要考好。

  第二天,我努力學(xué)習(xí),接下來(lái)的八天,我每天勤奮努力,奮筆疾書。終于,星期四考試了,我取得了95分的好成績(jī),同學(xué)們對(duì)我投來(lái)贊賞的目光。放學(xué)了,路邊的小草向我微笑,大樹向我彎腰,鳥兒為我歌唱;氐郊,我把試卷拿出來(lái)給媽媽看,媽媽高興地說(shuō):“真不愧是我的兒子,一下子進(jìn)步這么多!

  看吧,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神力量這么大。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵。這一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,完全概括了人們的品味。而“點(diǎn)贊”這兩個(gè)字,包含了人與人之間的一種微妙的信任感。

  “點(diǎn)贊”,許許多多的人都認(rèn)為這只是一句隨便的話語(yǔ),而這兩個(gè)字,真的等鼓動(dòng)人心

  有一個(gè)貧窮的小女孩,她夢(mèng)想著成為一位教師?墒且?yàn)榧依锏腵緣故,小小的她連學(xué)都沒(méi)有上。更不可等當(dāng)一位老師。她一生下來(lái)父母就被去世了,只留給小女孩一部手機(jī),手機(jī)上寫著“不要扔掉”因此,小女孩每天流落街頭,挨餓、受累。

  在這個(gè)周六,她下決心要去打工,算是幸運(yùn)吧,一家飯店的老板收留了她,對(duì)她很好。小女孩很努力地為飯店打工,也賺了不少錢。同時(shí),她也把這部手機(jī)而保管的很好?墒秦\(yùn)降臨,這個(gè)飯店的老板因?yàn)樯,去世了。這給小女孩一個(gè)很大的打擊,每天痛哭流涕,自己的恩人死了,怎能不傷心?

  她翻開手機(jī),把這件事記錄下來(lái),突然,她看到自己的留言得到了回信,留言是這么寫的:我的夢(mèng)想是當(dāng)老師,可……”他往下接著看,有一條留言:{贊一個(gè)!加油。——老板}

  小女孩熱淚盈眶,再一次下定決心,一定要當(dāng)上教師。她繼續(xù)在飯店打工,掙到了足夠的錢去學(xué)習(xí),起早貪黑,刻苦學(xué)習(xí),付出了比平常人更多的努力,終于,她考入了教師學(xué)院,圓了夢(mèng)。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是校長(zhǎng)還十分器重她,并通過(guò)自己的努力,評(píng)上了“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。小女孩是那么的開心,是那么感謝他的老板!

  所以說(shuō),“點(diǎn)贊”不一定是沒(méi)有用的話,只要用得恰當(dāng),就一定會(huì)幫助更多的人,成為鼓勵(lì)的力量!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有考試考差了,心情感到失落的時(shí)候吧,這時(shí),是誰(shuí)給了你鼓勵(lì),才讓你重拾信心的呢?下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

  那是一次期中考試,我的語(yǔ)文吸得了74分,原來(lái)我把用詞語(yǔ)造句看成了解釋詞語(yǔ)。還忘了做一道題,作文也寫得不好,最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn),要知道,我從?lái)沒(méi)考過(guò)這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了,我也沒(méi)心思聽。

  下課后,王老師把我叫到走廊,我想:這回完了,肯定要挨“K”了?墒且灰姷嚼蠋熌谴认榈.面孔,先前的想法就逐漸消失了。

  老師小聲的對(duì)我說(shuō):“這次考試不理想吧,下次一定要努力,老師相信你!边@時(shí)我很有信心,相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來(lái)的日子,我每天都認(rèn)真聽講,做作業(yè)。

  果然,功夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了92.5分,得到了老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。

  在我的學(xué)習(xí)中還有很多類似的事,我要感謝老師,如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì),我就不會(huì)考得這么好。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  聽人們說(shuō)我爺爺是個(gè)大學(xué)者、書法家,我非常驕傲。在爺爺?shù)年P(guān)心下爸爸媽媽開辦了藝術(shù)班。教我們學(xué)習(xí)書法。

  爺爺不常來(lái)我家,但每次爺爺來(lái)都會(huì)檢查我的書法作業(yè),我也都會(huì)有很大的收獲,每次爸爸媽媽也都像我一樣認(rèn)真地在一旁聽。

  這次爺爺看到我的作品很高興還一幅一幅認(rèn)真的給我講:“你的這幅‘實(shí)事求是’中的‘事’豎鉤要寫的挺拔有力。有挺直腰背,雄赳赳的樣子才行。寫字要果斷,不能猶豫。這幅‘厚德載物’的‘德’字筆畫很多,各壁畫注意穿插避讓。就會(huì)更結(jié)實(shí)更厚重。”接著爺爺說(shuō)“你看‘仁者壽’的‘者’字撇最后沒(méi)有把筆送到撇梢,字就顯得有些飄了吧,寫書法心要靜,要沉著,人沉著,才能筆筆送到。字就會(huì)沉著,莊重。寫字時(shí)人急躁,寫出的字就急躁,就輕浮不穩(wěn)重。字如其人嘛。”

  看著我的作品爺爺又對(duì)旁邊的爸爸媽媽說(shuō):“你們教孩子學(xué)書法,不能求快,練字就是練心、練人。更不能急功近利,孩子很難分辨什么是對(duì)是錯(cuò)。要指導(dǎo)他們。不要有追求多,追求難得想法。給孩子塑造一個(gè)快樂(lè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣!

  爺爺?shù)脑捨衣牪惶,可能是他發(fā)現(xiàn)了爸爸的錯(cuò)誤在他吧!

  爺爺拿起我寫的‘和為貴’端詳了好一會(huì)說(shuō):“你知道‘和為貴’是什么意思嗎?”我搶著說(shuō)和是,和氣、和諧,和氣,和諧是最寶貴的,最重要的。”

  “好孩子,100分!爺爺給你狀!苯又^(guò)我的'身子一個(gè)右巴掌印在我的上。這是難得的五星級(jí)勵(lì)哦,如果是左巴掌印在上那就慘了,因?yàn)槟鞘俏逍羌?jí)懲罰。上隱隱有點(diǎn)痛可我的心美滋滋的。

  發(fā)完?duì)睿瑺敔斀又f(shuō):”幾千年啦,人們都在寫‘和為貴’你不僅要寫好‘和為貴’還要真正做到:在學(xué)校和同學(xué),老師和氣相待,在家里和爸爸媽媽、鄰居和氣相待,出門在外和朋友,陌生人都要和氣相待……

  爺爺,人和自然界也要和氣,因?yàn)樽匀皇侨祟惖呐笥,它給人食物、氧氣讓人開心,人們對(duì)樹啊、草、鳥、花都需要愛護(hù)友好。我和同學(xué)們常去植樹,澆花,愛護(hù)自然。我們和自然很和氣、友好”邊說(shuō)邊有點(diǎn)自豪的看著爺爺。

  爺爺一下?lián)н^(guò)我說(shuō):“孩子,很好你們很和氣,爺爺也像你們一樣和自然很‘和氣’!

  “是和諧,不能用和氣,是人類與自然和諧相處。”爸爸發(fā)現(xiàn)我用詞錯(cuò)誤糾正說(shuō)。

  “和諧……和氣……真把和諧做到了,說(shuō)成和氣也不錯(cuò)吧!”

  不知是爺爺反駁爸爸,還是在支持我,還是在自言自語(yǔ)……

  沉思了好一會(huì)突然爺爺宣布“書法作品它不僅美還承載著中國(guó)人的、愿望。王儲(chǔ)進(jìn)步很大,你今后要再接再厲。這是兩支日本朋友送我的毛筆作為對(duì)你的鼓勵(lì),請(qǐng)接受。現(xiàn)在爺爺還有個(gè)請(qǐng)求。寫幾幅‘和為貴’給爺爺當(dāng)做回饋朋友的禮物。你寫的比我好……”

  我和爺爺在一起時(shí),常做這種即興表演,我馬上立正并嚴(yán)肅的對(duì)爺爺說(shuō):“我接受你的品,也答應(yīng)你的請(qǐng)求!庇钟H切的貼在爺爺耳邊小聲問(wèn):“爺爺,我寫的真比你好嗎?”

  全家笑……

鼓勵(lì)的作文 篇5

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,操場(chǎng)上有四位女孩正在奮力的投擲實(shí)心球,他們都不是我。那么我在哪呢?我啊,正在旁邊羨慕地看著她們?粗麄儕^力的投擲,看著他們離十分越來(lái)越近,我的情緒卻越來(lái)越低落。

  我不禁一次又一次地問(wèn)自己,我選擇這項(xiàng)是不是錯(cuò)了我終于鼓起勇氣,拿起球擺好姿勢(shì),奮力一擲。還是那個(gè)雷打不動(dòng)的位置,還是那個(gè)一成不變的分?jǐn)?shù)——六分。哎,我要怎么辦。课彝蝗幌胍艞壛恕

  回到家里,媽媽給我煮了夜宵。可是因?yàn)槲乙恢毕胫@些事,心里猶如有一塊巨大的石頭壓著,因此沒(méi)什么胃口,草草結(jié)束。媽媽感到很奇怪,問(wèn):“在學(xué)校,發(fā)生了什么讓你這么煩心的.事嗎?”我不想回答,并搖了搖頭。媽媽接著說(shuō):“那好吧,你不想說(shuō)也沒(méi)辦法。那你的體育選了什么,能得多少啊?”我的心突然掉到了谷底,真應(yīng)了那句老話:“是福不是禍,是禍躲不過(guò)!蔽业拖骂^,隨手拿起一本本子,一邊翻動(dòng)一邊嘆息:“目前最多三十一!蔽艺娴母械胶芸鄲,實(shí)心球總是扔不遠(yuǎn),跑步也跑不快,我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來(lái)。媽媽笑著摸了摸我的頭,說(shuō):“沒(méi)事的,不要還沒(méi)有考試就放棄了,自己努力總能進(jìn)步的。你得了這次中考試很重要,一定要拼盡全力啊!卑殡S著媽媽的話語(yǔ),我也不禁陷入思考:中考的成敗意味著我是否能進(jìn)入理想的學(xué)校。而體育中考只是其中小小的一項(xiàng),也是人生中小小的一次挫折,我不能被他所打倒,不能讓信任我的人失望,一定要努力奮斗。這一刻,我仿佛全身充滿了力量。

  第二天,我重新站在了操場(chǎng)上,重新拾起了實(shí)心球,重新擺好姿勢(shì),重新抬起了頭,重新望著過(guò)去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己,奮力向前拋,努力把過(guò)去的自己打碎。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  在我記憶的長(zhǎng)河里,總泛起朵朵浪花,其中有一朵浪花,永遠(yuǎn)在我心中激蕩。

  那天云淡日麗,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。一天飯后,我坐在爸爸的腿上撒嬌:“爸爸,您教我騎自行車,好嗎?”爸爸眨眨眼睛,竟然同意了我這幼稚的請(qǐng)求。我高興得手舞足蹈,興致勃勃地推著自行車向門口走去,來(lái)到街上,就坐在一旁睜大眼睛,一絲不茍地看著爸爸做示范,看了一遍,心中一陣竊喜:“太簡(jiǎn)單了!”我胸有成竹,躍躍欲試。

  爸爸剛停住車,我便迫不及待地?fù)屵^(guò)自行車,騎了上去,可是心里感覺有些不踏實(shí),自行車向左倒去,幸好,爸爸眼疾手快,把我扶起來(lái),我“幸免于難”‘?山(jīng)過(guò)剛才這一嚇,我膽戰(zhàn)心驚,連冷汗也冒出來(lái)了。

  我騎著自行車小心翼翼地前進(jìn),不料,我抓得車把不夠穩(wěn),車子搖頭擺尾,像條游動(dòng)的水蛇,嚇得我五色無(wú)主,我慌慌張張地不斷扭動(dòng)車把,可車子就是不聽使喚,發(fā)瘋似的橫沖直撞。“砰!”的一聲,我被摔得眼冒金星,頭暈?zāi)垦,甚至手、腳、膝蓋都劃破了,流出鮮紅的血,溢開了紅色的`圓圈。剛開始時(shí)那股高興勁早就煙消云散了,我看著傷口,坐在低上,淚水蓄滿眼眶。

  爸爸跑過(guò)來(lái)和藹可親地說(shuō):“疼嗎?”我一聲不吭,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我心想:車子在爸爸手中服服帖帖的,可在我手中就故意使性子,真是看花容易繡花難啊!可男子漢嘛,流血不流淚!我拼命忍著,不讓淚水流出來(lái),嘴巴撅得能拴頭小毛驢,心里直感到委屈。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,世上無(wú)難事,只怕有心人。’滴水能使石穿透,萬(wàn)事功到自然成!愣闷渲械暮x嗎?”

  我被爸爸的“三寸不爛之舌”制服了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,渾身充滿力量,抬起頭來(lái),咬咬牙齒,大步流星地向自行車走去,踩著踏板,車子向前行駛,彎著腰來(lái)了個(gè)斜轉(zhuǎn)彎,糟糕!地面有水和沙,“撲通!”一聲,我吃了個(gè)“嘴坑泥”,但我氣不泄,敗不餒。一次、兩次、三次……不知跌了多少回,我終于“迎來(lái)梅花撲鼻香”。你看!我坐在自行車上威風(fēng)八面,活像一位得勝的將軍,威風(fēng)凜凜。真爽!簡(jiǎn)直帥呆了!

  “滴水能使石穿透,萬(wàn)事功到自然成。”爸爸那親切的鼓勵(lì),是世界上最珍貴的禮物,它讓我終生受益匪淺,每當(dāng)遇到困難,我的耳邊又想起了那句話。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  今天,老師送給我一個(gè)漂亮的小卡片,卡片里有班主任沈老師的.贈(zèng)言:“你是全班字寫得最漂亮的孩子,上課也很認(rèn)真,學(xué)習(xí)也很棒,老師希望你能更大膽一點(diǎn),其實(shí)你的拼音讀得很好,老師希望你能大聲讀出來(lái)!多舉手回答問(wèn)題,告訴大家你是最棒的!”

  收到卡片后,我很高興也很感動(dòng)。我不知道我為什么總是那么害怕,老師提問(wèn)時(shí)我很想回答問(wèn)題,但又有點(diǎn)害怕,所以總要等許多同學(xué)舉手時(shí)我才敢舉手,而且手總是舉得低低,總是很想讓老師叫我的又怕老師叫。我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)還是有點(diǎn)緊張,心里總是咚咚地打鼓,雖然我都知道答案,但聲音總是很低低的。我真希望自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),大膽一點(diǎn),努力做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  鼓勵(lì)是一扇窗,打開人們的心扉;鼓勵(lì)是一盞燈,照亮黑暗的道路;鼓勵(lì)是一陣風(fēng),吹得人們心頭暖洋洋的。人間處處是鼓勵(lì),當(dāng)我得到鼓勵(lì)時(shí),我的第一反應(yīng)是:這滋味真好!

  那段時(shí)間是我最不開心的日子,一連幾個(gè)星期都悶悶不樂(lè),甚至別人一碰我東西,我就火冒三丈,大家見了我都像見了衰神似的,離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,自己心里也不舒服。也許是因?yàn)槟鞘俏艺Z(yǔ)文有史以來(lái)以一次八十多分吧!心里更加難受,覺得打擊太大,承受不了。本以為一定會(huì)被媽媽,老師罵個(gè)狗血淋頭,但是結(jié)果是我想錯(cuò)了。那一天,覺得天都塌了下來(lái),灰蒙蒙的天空看不到我最愛的陽(yáng)光,拖著沉重的步子艱難的.往前移,感覺路特別短暫,一下子就到了家門口。心碰碰直跳,恨不得找個(gè)地洞鉆下去。拉開了門,第一眼看到的就是在廚房里忙碌的媽媽。我心里思索著:要不要給媽媽看一下呢?看吧?不看吧?好糾結(jié)。老實(shí)的我還是將試卷遞給了媽媽,我親眼看見了媽媽的表情如晴天霹靂般轉(zhuǎn)換成了吃驚,即將發(fā)火的樣子。我急忙低下頭,手不停地揉著衣角,準(zhǔn)備好必定受一頓口水戰(zhàn)了!出乎意料的事情發(fā)生了——媽媽非但沒(méi)有罵我,而且還親切的說(shuō)了一句:“不要緊,一次八十分,我相信你只是水平發(fā)揮失常,下一次你肯定會(huì)考得更好的!”我抬起頭,媽媽用鼓勵(lì)的眼神望著我,一股暖流涌上心頭,心中充滿了無(wú)數(shù)種味道,淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)。這是第一次,第一次覺得鼓勵(lì)的滋味比罵好。媽媽簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),我喜歡上了鼓勵(lì)的味道!這是甜甜的,美好的味道!

  鼓勵(lì)讓我從那段日子中走了出來(lái);鼓勵(lì)讓我找到了自信,鼓勵(lì)讓我找到了自信,鼓勵(lì)讓我得到了更大的進(jìn)步!!得到鼓勵(lì)的滋味真好!鼓勵(lì),讓我樂(lè)在其中。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手,沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò),現(xiàn)在的'我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了,課堂上常常會(huì)聽到我精彩的發(fā)言。或許你會(huì)問(wèn)我為什么有這么大的變化?下面就聽我慢慢道來(lái)—— 五年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)了這么一句話:“上課時(shí),你不舉手回答問(wèn)題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人!边@句話至今仍

  深深地印在我的腦海里。剛開始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時(shí)仍然一言不發(fā)。 有一次,老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時(shí)我才如夢(mèng)初醒,慢吞吞地站了起來(lái),心里“怦怦”直跳!拔椅摇蔽抑е嵛岬匕胩煲矝](méi)吐出一個(gè)字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵(lì)我的臉漲得通紅,恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說(shuō)下去。”我深深地吸了一口氣,稍微頓了頓,然后說(shuō)出了我心中的答案!昂芎,坐下。”老師笑著說(shuō)。我一聽樂(lè)了,畢竟長(zhǎng)這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。此刻,快樂(lè)與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過(guò)的自豪感。 就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字,讓我重拾信心。

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